六年級(jí)記事作文300字合集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)記事作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)記事作文300字 篇1
記得三年前，一個(gè)陽光明媚的早晨，我在家門前看見了一只小鳥，它睡在地上一動(dòng)不動(dòng)，好像很餓。我把它拿到家里，我給它一些吃的，它吃了之后好像好了許多。我朋友到我家來玩看見了這只小鳥，他說我有一個(gè)鳥籠，可以把它關(guān)在里面。好，我說。他不一會(huì)兒就把鳥籠拿來了，我們?cè)诶锩娣帕擞衩缀退�。一直到了下午我在外面聽見了兩只鳥叫，然后我又聽見我捉住的那只鳥也在叫。
我想了一會(huì)兒，哦，我可能明白了些什么。那兩只大鳥可能是這只小鳥的父母。我去找我的朋友，他說我們把捉住的這只鳥當(dāng)作誘餌，誘惑那兩只鳥。我們等了很久那兩只鳥才來。正當(dāng)我要捉這兩只鳥的的時(shí)候不知道是那個(gè)小孩大叫了一聲把鳥嚇走了。這就是父愛和母愛啊，不管有什么危險(xiǎn)都要救自己的孩子。最后我把那只鳥放了，他和他的家人團(tuán)聚了。
在我的童年里·這件事使我最難忘。
六年級(jí)記事作文300字 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，在這六年里班主任劉老師給了我很多關(guān)心和教導(dǎo)，一件件往事縈繞在我的心頭，其中一件小事最使我難忘。
那是二年級(jí)時(shí)的一件事，劉老師剛教我們不久，就到了我國的`傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。這天晚飯后，媽媽催促我快去寫作業(yè)，我得意洋洋地說：“劉老師沒給我們留作業(yè)，只是讓我們給她發(fā)一條祝賀短信�！苯酉聛砦页栽嘛�，在月光下散步，看電視，美美地享受沒作業(yè)的中秋節(jié)。到了晚上我忽然想起來要給劉老師發(fā)短信，發(fā)什么呢？嗯！有了。
第二天早晨劉老師拿著她的手機(jī)進(jìn)了教室，她要把我們發(fā)的短信都念了，還要評(píng)比，我們頓時(shí)都豎起了耳朵，“謝謝劉老師給我們留了這么簡單的作業(yè)，我可以邊吃月餅邊欣賞月亮，您真是個(gè)大善人！”劉老師念到這兒笑了起來，這不是我發(fā)的嗎？我有些緊張，沒想到我的短信被評(píng)為最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。接著劉老師給我們講了寫作文的要領(lǐng)，我才知道寫作文就是把想說的話寫在紙上，這么簡單。
雖然這只是件小事，但從此我不僅愛上了語文課，作文課，更愛上了我的班主任劉老師！劉老師用愛心教育我們，用才華影響我們。這樣的往事一件件，串起了我豐富多彩的小學(xué)生活。
六年級(jí)記事作文300字 篇3
春節(jié)期間，一天晚上我和媽媽回家時(shí)順便去買桔子。
精挑細(xì)選后付啦錢回到家，媽媽說：“嘗嘗這砂糖桔好吃嗎”我將塑料袋遞給媽媽，不一會(huì)就聽到媽媽用疑問得口氣問我：“你是怎樣挑得？怎么這么多壞得？”我也很奇怪“沒有��！我挑得都是好得，怎么能有壞得呢？”于是，我拿過袋子仔細(xì)察看，一包桔子竟然沒有一個(gè)好得。我對(duì)媽媽說：“就算再是天黑，也不至于全都挑成壞桔子��！”一種憤怒得心情油然而生，“這個(gè)賣桔子得心太黑啦，趁著晚上這樣騙人，走，媽媽，我們?nèi)フ宜�！�?/p>
到啦賣桔子得攤點(diǎn)，只看見有個(gè)爺爺正坐在一個(gè)小火爐旁邊，攤位上放啦一包桔子，爺爺看見我們過來啦，趕快對(duì)我們說：“你們剛走一會(huì)，我們就發(fā)現(xiàn)挑出得一包壞桔子不見啦，那包壞桔子是留給我們自己吃得，發(fā)現(xiàn)以后我就在這等著啦。你們快拿走吧�！蔽耶�(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，又為錯(cuò)怪啦別人感到慚愧。
是��！雖然現(xiàn)在以次充好得奸商很多，但是好得人也是很多得，這件事就一直感動(dòng)著我！
六年級(jí)記事作文300字 篇4
今天，我們作文班的張老師給我們安排了一次特殊的考試。說到考試，大家都會(huì)以為是做這卷子做那卷子，可這回考的不是試卷啦！
張老師給我們出了一大黑板題，我一看，媽媽呀！也太多了吧？我也懶地仔細(xì)看，一道道地做吧。從第一道題開始做，哎呀，要寫出十個(gè)各種類型的詞語，難呀！開寫，我努力地寫呀寫呀，直寫頭都大啦！這時(shí)，張老師提醒我們說，看一下題目要求再做。我才沒有那么多時(shí)間看呢，十項(xiàng)啊，每一項(xiàng)的要求都不少于五條。我們都埋頭狂寫。過了一會(huì)兒，張老師問，哪位同學(xué)寫完了？我們都說沒有，這么多題，誰寫得完呀？張老師又說，還有1分鐘的時(shí)間。��！我的天啊，加速��！我們寫得更快了。過了片刻，張老師說時(shí)間到，讓我們放下筆，再從頭至尾讀一下題目。我們讀到最后那道題時(shí)，全班同學(xué)不約而同地”啊“了一聲！媽媽呀！你猜是啥？”請(qǐng)默寫“學(xué)弈”及譯成白話文。前面的題可不做�！疤Я�，我們都上當(dāng)了！沒想到張老師還有這么一手啊，我們都上了老師的當(dāng)了！
這次特殊的考試告訴我們：做什么事不要太心急，心急吃不了熱豆腐。要先統(tǒng)攬全局，弄清要求和規(guī)則，就不會(huì)做吃力不討好的事情了。
六年級(jí)記事作文300字 篇5
今天天氣特別特別好，我決定帶著我家的小狗——白白，一起去附近的小河邊釣魚。
我拿上小桶和魚竿，帶著白白慢慢地走去河邊。走在路上，心里一想：今天天氣那么好，肯定可以釣到很多魚。想到這里，心里就特別高興。
來到河邊，我找了一個(gè)陰涼的地方坐下。我拋出魚竿，安靜地等待魚來上鉤。可是，等了很久，都沒有一條魚來上鉤。我心里有點(diǎn)急了，后來我不斷的提醒自己：釣魚要有耐性，不能急躁，不能急躁，要有耐心，要有耐心。
過了一會(huì)兒，浮標(biāo)終于動(dòng)了幾下，魚來吃餌了！我拉起魚竿，好沉重��！“一定是釣到大魚了”我高興得大喊。就連旁邊的白白都高興地“汪汪”叫。可是，當(dāng)我把魚竿拉起來看時(shí)，居然是一只爛鞋子。
我正要把這只爛鞋子扔回河里時(shí)，突然想到：鞋子里可能會(huì)有小魚哦。說著，就立刻伸手去抓。
“哎喲，好痛啊！”沒想到，鞋子里的不是小魚，而是一只大螃蟹，而且現(xiàn)在它正夾著我的手指，痛得我眼淚都掉下來了。
今天可真倒霉��！沒有釣到魚就算了，還被大螃蟹夾住了手指，真是疼死我了！
六年級(jí)記事作文300字 篇6
在寒假里，有許多趣事。其中最有趣得是去姥姥家和兩個(gè)調(diào)皮得妹妹捏泥塑。
我們首先從鴨籠里找來啦一個(gè)銅罐子，想用它盛裝泥巴。沒想到里面居然裝滿啦又臭又硬得硬泥塊。我捂著鼻子，跑到鴨籠子前把泥土倒啦，又拾啦二塊磚頭并在一起當(dāng)臺(tái)子。
接著我們又找來一個(gè)袋子，把土裝上，不一會(huì)兒土也裝滿啦。就差水啦，我拿著瓶子，到衛(wèi)生間灌滿啦水，走出衛(wèi)生間，溜出大門，跑到麥垛下�？磧晌幻妹靡呀�(jīng)等候多時(shí)啦，我就連忙把水“咕咚咕咚”地倒進(jìn)啦罐子。
泥巴攪拌好啦，我們都在專心得捏著。我捏啦一個(gè)對(duì)我來說很簡單得葫蘆，妹妹王珂捏啦一朵桃花，也不知道那朵花兒包含啦她多少滴得汗水。連最小得妹妹郝丹寧，也讓一堆又丑又難看得泥巴搖身變成啦一只可愛得小蘋果。
這件事給我?guī)砝苍S多快樂，我會(huì)把它刻在心間。
六年級(jí)記事作文300字 篇7
今天，我看到兩個(gè)圖形，一個(gè)是上尖下寬的小橢圓，一個(gè)是英文字母“M”。我立即把小橢圓想成汗水，把“M”想成兩座山。這使我聯(lián)想到了兩人登山的故事。
一日，有兩人去登山，他們不費(fèi)吹灰之力，就爬上了一座山的山頂。但兩人還想爬上更高的山，觀望整個(gè)世界。于是，兩個(gè)找了一座高大雄偉的山。其中一人一鼓作氣，幾下子就攀到了半山腰，他繼續(xù)向上爬，沒想到越向上爬，石頭和荊棘就越就越多，他被荊棘刺痛了，又快沒體力了，只好用剩下的體力慢慢往山下去，第一個(gè)人知難而退，登山失敗了。
另一個(gè)人也是一鼓作氣往山頂上沖，他遇到荊棘時(shí)卻不退縮。他的心里只想著：堅(jiān)持就是勝利。就是這個(gè)信念，使他披荊斬棘，迎難而上。當(dāng)他穿過荊棘林時(shí)，他看到了光明，他爬上山頂了！他站起來，仿佛整個(gè)世界都在他腳下，但他卻是滿身的汗水。
外國作家阿斯圖里亞斯說過：只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。我覺得只有付出汗水，付出努力，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)成功的巔峰。
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