我心目中的六年級(jí)作文（精選24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我心目中的六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心目中的六年級(jí)作文 篇1
現(xiàn)在我是勞動(dòng)街六年級(jí)的一位小學(xué)生，回想起我那原來(lái)的母校，便會(huì)想到代老師的那雙眼睛，回想起一件件往事。
見(jiàn)過(guò)代老師的人，都說(shuō)她眼睛美�？晌也贿@么認(rèn)為，像我這樣調(diào)皮、好動(dòng)的孩子，老師一定會(huì)盯著我的。果然，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我就被老師“逮”住了。語(yǔ)文課上，我在桌子里搞起“地下活動(dòng)”來(lái)，忽然，一道“利箭”直射向我，啊，是代老師！那嚴(yán)肅的眼神多么銳利，仿佛在說(shuō)：“臭小子，給我認(rèn)真聽(tīng)課�！蔽也唤澏读艘幌�，趕快坐直身子，心想：這樣的眼神算美嗎?
不過(guò)，代老師的眼睛也有美的時(shí)候。有一次體育課上，我不小心摔倒了，腿上的一塊皮破了。我忍著痛回到了教室，代老師看見(jiàn)了，端了一盆溫水，為我擦洗傷口，然后又幫我包扎了傷口，對(duì)我說(shuō)：“以后要小心點(diǎn)�！蹦菧剀昂吞@的眼神，真美！
說(shuō)起來(lái)也怪，代老師的眼睛一會(huì)兒兇，一會(huì)兒溫柔，可我的學(xué)習(xí)在這雙眼睛的監(jiān)督、關(guān)愛(ài)下有了明顯的進(jìn)步，如果你問(wèn)我，我喜歡代老師的什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我喜歡代老師的眼睛。
我心目中的六年級(jí)作文 篇2
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí)，是我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。他是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。老師的講課方式很特別，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應(yīng)該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節(jié)課認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)堂講的知識(shí)要學(xué)會(huì)，不會(huì)就要勇敢地舉手，老師會(huì)再一次講解一遍。
陳老師的每一節(jié)課都講得那么生動(dòng)，那么使人容易聽(tīng)懂，真讓人有聽(tīng)得很清楚明白，老師會(huì)選出生活中的例子講解此題，而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題，而這時(shí)學(xué)生變成了老師，老師變成了學(xué)生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動(dòng)。
陳老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補(bǔ)，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教給我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈�。她把風(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來(lái)臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛(ài)你”！
我心目中的六年級(jí)作文 篇3
在老師們當(dāng)中，我最喜歡的就是呂老師了！因?yàn)閰卫蠋煂?duì)我很好。
呂老師教的是語(yǔ)文，我最喜歡上語(yǔ)文課啦！因?yàn)檎Z(yǔ)文課的課文內(nèi)容很精彩，每當(dāng)呂老師帶領(lǐng)我們讀課文時(shí)，呂老師會(huì)用她那清潤(rùn)的嗓子來(lái)帶領(lǐng)我們讀課文。
呂老師教我們非常耐心，每當(dāng)我們發(fā)音發(fā)錯(cuò)時(shí)，呂老師不緊不慢又不耐煩地教我們。呂老師也挺溫柔，每當(dāng)我們考試成績(jī)不好時(shí)，呂老師會(huì)微微一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，下一次就能成功！”每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，呂老師會(huì)溫柔的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要沒(méi)有第二次，就能原諒你。”
呂老師就是這樣的耐心，這樣的溫柔。不過(guò)，呂老師也有生氣的一面。
每當(dāng)我們上課開(kāi)小差時(shí)，呂老師會(huì)非常生氣，她會(huì)把他拉出去面壁思過(guò)！所以，我們上課時(shí)必須要認(rèn)認(rèn)真真的，要不然，就會(huì)被呂老師拉出去面壁思過(guò)啦！
我心目中的六年級(jí)作文 篇4
我心目中的桃花源是一個(gè)溫暖而美麗的地方，那里沒(méi)有爭(zhēng)斗，沒(méi)有私欲，沒(méi)有生存的壓力，人與人都能夠坦誠(chéng)地想待，是一個(gè)和諧、發(fā)展社會(huì)形象。健康的生活方式、積極而無(wú)壓力的工作狀態(tài)應(yīng)該是人們都向往的世界吧。然而，它看似離我們并不遙遠(yuǎn)卻又遙不可及。從幼兒園的孩童到退休的老人哪一個(gè)沒(méi)有壓力呢？
也許那美好的桃源要永存心底吧。當(dāng)人生迷茫的時(shí)候，當(dāng)我在十字路口徘徊而不知道向左走向右走的時(shí)候，當(dāng)絕望的氣息包圍我的時(shí)候，我可以躲進(jìn)心目中那美麗的桃源，以此來(lái)慰藉自己。我想我看到的是這世界上最美麗的臉，最純潔的眼睛，那就是我的學(xué)生，他們就像暗夜里的星星，點(diǎn)綴我的孤獨(dú)，我想我需要他們，同時(shí)我知道我同樣也是被需要的。終于，我找到我人生奮斗的方向。
想到此，我覺(jué)得這就是現(xiàn)代人的悲哀，不，是我們繼承了陶淵明的悲哀，甚至更悲哀，他可以拂袖而去，而我們卻不路可走。我們都生活在偽我的社會(huì)中，本真早已遠(yuǎn)去。不知何處是桃源，也許永遠(yuǎn)在心底，或許就在我的心里。
我心目中的六年級(jí)作文 篇5
每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，總是看見(jiàn)許多汽車、電瓶車不停的穿梭在馬路上。這樣使道路非常的擁擠。好一陣折騰，才能走出來(lái)。于是，我想到設(shè)計(jì)一款新型汽車。
我設(shè)計(jì)了一款新式悅達(dá)起亞車，一起來(lái)看看吧！這款新車車身輕，但有穩(wěn)重感，速度比現(xiàn)在的快多了。最重要的是：汽車如果碰到堵塞，不怕，它會(huì)立即展開(kāi)一雙翅膀，從天空上飛過(guò)去。如果汽車不小心掉進(jìn)泥坑或是水塘里的話，你不用擔(dān)心，汽車既不會(huì)跑油也不會(huì)沉底。即使受到猛擊也會(huì)安然無(wú)恙，怎么樣？他又堅(jiān)固，又好使吧。我知道許多司機(jī)都喜歡抽煙，所以從煙里掉下來(lái)的灰塵們就高興了，它們可以在車?yán)镎业揭粋�(gè)隱蔽的地方，并且可以在里面呆上好久。但是未來(lái)的汽車有一個(gè)功能﹕如果煙塵們進(jìn)了汽車內(nèi)，那么它們就倒大霉了，因?yàn)槠囈桓袘?yīng)到煙塵的存在，就立即把它吸進(jìn)盒子里，然后把煙塵消滅掉。以防煙塵再次進(jìn)入到車身內(nèi)部。
我相信，在不久的將來(lái)，這種汽車是肯定會(huì)有的，但需要我們大家共同去創(chuàng)造，你我攜手，來(lái)吧！
我心目中的六年級(jí)作文 篇6
我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)孩子喜歡的好媽媽，不放任他們，也不過(guò)于嚴(yán)格地管教他們。在我心目中這樣是最適合孩子的好媽媽!
如果你問(wèn)我為什么要當(dāng)個(gè)好媽媽?我會(huì)回答:“因?yàn)楹脣寢寣?duì)孩子實(shí)在太重要了，好媽媽是孩子心中的天使，好媽媽讓孩子生活在天堂里。如果我以后能當(dāng)一個(gè)好媽媽，讓我的孩子覺(jué)得很幸福，我也覺(jué)得很有成就感。而且我小時(shí)候怎么對(duì)他，他長(zhǎng)大就會(huì)怎么對(duì)我�！�
好媽媽就算是遇到不乖、不喜歡讀書(shū)的小孩，也必須有教導(dǎo)他的辦法，不能因此而亂發(fā)脾氣，一定要冷靜思考一下，再好好的告訴他。如果遇到把你的話當(dāng)耳邊風(fēng)的小孩，就只好多教幾次啦!
記得小時(shí)候，媽媽很愛(ài)我們，常常把我們抱在懷中，而且無(wú)微不至的照顧我們。但是現(xiàn)在媽媽都對(duì)我們比較兇，所以我不太喜歡這樣，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)媽媽?xiě)?yīng)該是很溫柔的啊!媽媽必須料理全家大大小小的事務(wù)，其實(shí)也很辛苦的，難免會(huì)很煩，所以才會(huì)越來(lái)越兇。我們應(yīng)該體諒他，不要老是抱怨，才是一個(gè)懂得感恩的好小孩!
我希望我能當(dāng)一個(gè)小孩喜歡的好媽媽，孩子就會(huì)很幸福喔!
我心目中的六年級(jí)作文 篇7
陶淵明先生筆下的桃花源是一個(gè)虛無(wú)縹緲的世外桃源，這是他心目中的一個(gè)夢(mèng)，一份寄托。而我的心目中也有著這樣的一個(gè)夢(mèng)，不知何時(shí)才會(huì)實(shí)現(xiàn)？
我心目中的桃花源，那里安寧、和平；那里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有壓迫、沒(méi)有剝削；老有所終，幼有所養(yǎng)；人人安居樂(lè)業(yè)，辛福安康。
我心目中的桃花源，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福。那里沒(méi)有地震、海嘯等天災(zāi)，四季如春；那里河水清澈，魚(yú)兒自由自在的在水里暢游；那里綠樹(shù)成蔭，家家都種植著各種花草樹(shù)木；那里沒(méi)有捕獵者，鳥(niǎo)兒是我們永遠(yuǎn)的朋友。
我心目中的桃花源，那里不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)論白種人、黑種人、還是黃種人，大家都相敬如賓，互助互愛(ài)，親如一家人。那里不會(huì)有盜竊者的出現(xiàn)，家家出門(mén)不用關(guān)門(mén)窗；那里沒(méi)有貧富之分，大家互幫互助，沒(méi)有勾心斗角，爾虞我詐，是個(gè)人人所希望的“大同社會(huì)”。
我心目中的桃花源，是一個(gè)“山水甲天下”的地方，希望這個(gè)我夢(mèng)中的幸福國(guó)度會(huì)在幾十年后實(shí)現(xiàn)！
我心目中的六年級(jí)作文 篇8
我心目中的春是美麗的、無(wú)私的。這春盡管沒(méi)有滾滾春雷的召喚，盡管沒(méi)有綿綿細(xì)雨的澆灌，可是大地已然蘇醒，花兒漸紅，枝兒漸綠，草兒漸長(zhǎng)，一切都抖擻其精神，去擁抱春天。
春天輕輕的，悄悄的，不知不覺(jué)來(lái)到我身邊，向我展示了一個(gè)多姿多彩的季節(jié)。
春天在小河中嘩嘩地流著，河水興高采烈地唱著歌兒告別山巒，奔向新生活。暮春的湖靜若處子，她們微微地抖動(dòng)著群邊，在太陽(yáng)的照耀下，羞答答地用那一雙明汪汪的眼睛凝視著你。
春天在草坪上悠悠地飄過(guò)，草地馬上得翠綠起來(lái)。小草帶著幾分膽怯、幾分焦急、幾分欣喜，將小腦袋探出地面，想看一看太陽(yáng)到底是什么顏色。
春天在樹(shù)梢上微微一蕩，萬(wàn)木竟秀，個(gè)個(gè)換上了新衣裳。河邊那風(fēng)情萬(wàn)種的垂柳宛如一架古色古香、碧玉鑲嵌的琴，被春風(fēng)纖細(xì)的手指一撥，發(fā)出悅耳的琴聲，與鳥(niǎo)兒們愉悅的歡唱應(yīng)和著。
春天在天空中淡淡的一抹，天空馬上變得高遠(yuǎn)湛藍(lán)，再被各式各樣、五彩斑斕的風(fēng)箏一點(diǎn)綴，顯得活潑而生動(dòng)。
春啊！我心目中的春��！你已經(jīng)確確實(shí)實(shí)地來(lái)到你身邊、我身邊，來(lái)到一切生靈的身邊。
我心目中的六年級(jí)作文 篇9
在我的心目中，我的老師是一位慈祥的老師，是一位和藹可親的老師，也是一位幽默的老師。
鄭老師長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，小小的鼻子和那一雙勤快的手。老師��！每當(dāng)我們摔跤的時(shí)候，是您把我們一個(gè)個(gè)扶起來(lái)，讓我們知識(shí)豐富；老師啊！你就像我們的媽媽一樣的照顧我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是您讓我們的心里充滿了溫暖，不再害怕，不在害羞。老師��！你只保護(hù)著我們，卻不在乎自己。我們每個(gè)同學(xué)都看得出你每次生病了，也裝著沒(méi)生病一樣。您為我們的默默奉獻(xiàn)，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都看在眼里，痛在心上。
當(dāng)你每次說(shuō)同學(xué)的時(shí)候，有的同學(xué)卻不知好壞在心里恨你。其實(shí)你那樣都是為了我們好。在我們寂寞的時(shí)候，是您讓我們快樂(lè)。這些我的記在心里，我長(zhǎng)大一定會(huì)用成績(jī)報(bào)的您的。
��！鄭老師雖然我們還有一年就畢業(yè)了，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的一片心意，在此，我要代替全班的同學(xué)對(duì)您說(shuō)；“老師您辛苦啦！
我心目中的六年級(jí)作文 篇10
最近我看了一本書(shū)，這本書(shū)的名字是《女生賈梅》。我比較喜歡里面的人物‘賈梅’，她心地善良、很活潑、也比較聰明、為人也好。
賈梅為了去看左戈拉的個(gè)人演唱會(huì)，寒假去林曉梅的表叔的餐館打工掙演唱會(huì)門(mén)票的錢(qián)。期間，賈梅工作地兢兢業(yè)業(yè)，到最后，原本老板答應(yīng)兌現(xiàn)的50元只給了2元！看到這我真為她抱不平！
賈梅又到爸爸那去，幫爸爸抄5萬(wàn)字的稿子，雖然最后沒(méi)有抄完，但是爸爸還是給了賈梅一張左戈拉演唱會(huì)的票。
從這件事上我又見(jiàn)到了賈梅堅(jiān)持不懈的精神，還有爸爸善解人意、慈悲的心。
總的說(shuō)賈梅有心地善良、很活潑、也比較聰明、為人也好、堅(jiān)持不懈的精神，正好胡辛夷也有，所以我身邊的賈梅——胡辛夷！你們覺(jué)得是不是呢？你們心中的賈梅又是誰(shuí)呢？
我心目中的六年級(jí)作文 篇11
在睡夢(mèng)中，當(dāng)我慢慢地入睡時(shí)，你一閃而過(guò)，我看到你回眸的笑容，看到你有著自強(qiáng)的背影，你向左斜視著我，你想告訴我什么？
當(dāng)我一聽(tīng)到你的名字，我就感覺(jué)我們有一種特別的緣分。有人說(shuō)你很普通，但我不這樣認(rèn)為，我一聽(tīng)到你的名字就開(kāi)始想追求你。
在學(xué)校，當(dāng)我想起你的時(shí)候我偷偷拿起你的相片。第一次，我被一種前所未有[注:從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。]的激情沖蕩著，你好是一位女神，頭上有燦爛的光輝，你擁有雪白的肌膚，清晰的面孔好像少女洗過(guò)的臉。我一時(shí)間被你迷住了，等我醒來(lái)時(shí)我迅速拿起筆慢慢的寫(xiě)作，主題是“我心中的你”我寫(xiě)到下課，我擦擦快入睡的眼睛拿著紙把相片擦干，我怕悶熱又潮濕的天氣把你變成一個(gè)流汗的少女。晚上睡覺(jué)時(shí)，我把你放進(jìn)我的被子怕你再被潮濕的天氣洗了一個(gè)不會(huì)干的臉
一天，老師說(shuō)要追求你很難，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)。我頓時(shí)被愣住了，我的分?jǐn)?shù)很難追求到你。
于是我天天回家聽(tīng)聽(tīng)力……來(lái)提高我的分?jǐn)?shù)。放學(xué)我冒著汗頂著炎熱的天氣找老師寫(xiě)請(qǐng)假條，又冒著汗流浹背[注:浹：濕透。汗流得滿背都是。形容非�？謶只蚍浅：ε隆，F(xiàn)也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。]的身體跑回家。因?yàn)闀r(shí)間緊促，我又按照同樣的方式沿著曲折的路趕上來(lái)。雖然很辛苦，但我卻覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了，此刻我發(fā)現(xiàn)我快要找到你了。
突然你轉(zhuǎn)了身，笑著看著我，我覺(jué)得一股前所未有的喜悅即將到來(lái)。我朝思暮想[注:朝：早晨；暮：晚上。早晚都想念。形容非常想念或經(jīng)常想著某一件事。]的華僑中學(xué)�。∥蚁Ｍ阕邅�(lái)。
我心目中的六年級(jí)作文 篇12
李小姐是我們班的一名女體育老師。她戴著一副眼鏡，身材修長(zhǎng)，有一條馬尾。她張開(kāi)嘴時(shí)會(huì)微笑，非常平易近人。在我看來(lái)，她是一位溫柔、和藹、可敬、負(fù)責(zé)任的老師。
我對(duì)李先生的好印象來(lái)自體育課四年級(jí)。那時(shí)，我們學(xué)校正要舉行跳繩比賽。李先生要求他的同學(xué)在大操場(chǎng)上練習(xí)跳繩。為了贏得比賽，我們都非常努力地練習(xí)。我們選了兩個(gè)學(xué)生來(lái)扔長(zhǎng)繩子。其他學(xué)生有意識(shí)地排隊(duì)，并遵守秩序。飛行輸入“光圈。在里面。我在中間，看見(jiàn)我的同學(xué)在我面前光圈。在里面，我像燕子一樣跳舞。我非常興奮，想試一試。終于輪到我跳了。我握緊拳頭，像一陣風(fēng)一樣屏住呼吸。飛行進(jìn)入后，雙腳開(kāi)始逐點(diǎn)跳躍。不幸的是，&hellip發(fā)生了。
扔繩子的學(xué)生沒(méi)有緊緊地抓住繩子，所以跳繩的抓繩器飛出了手的控制，只聽(tīng)到“羅達(dá)。隨著一聲響亮的重?fù)簦K的把手敲打著我的腳踝，可怕的疼痛從我的腳踝傳來(lái)。我痛苦地咧嘴笑著，眼里噙著淚水。我想可能是骨折。我坐在路邊的石頭上，用手摸著我的腳，提起我的褲腿。我看到吳琴的大部分出現(xiàn)在我的腳踝外，并且有明顯的腫脹。李小姐看到它時(shí)，立刻跑了過(guò)來(lái)。她蹲下來(lái)，輕輕地摸著我的傷口。疼嗎？”她改變了慣常的微笑方式，焦慮地看著我的腳踝。
我哭著點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這不是個(gè)好主意。我們必須處理它。她對(duì)自己說(shuō)。
“我們?nèi)ハ词珠g吧。她幫我去了一樓的浴室。因?yàn)楝F(xiàn)在我用另一只腳支撐著我的身體，所以我的大部分力量都在那只沒(méi)有受傷的腳上，而李老師正在用我所有的力量來(lái)幫助我。我們拐彎抹角地搬到了浴室，花了我們很多力氣才搬到浴室。李老師馬上叫我把腳伸進(jìn)池子里，打開(kāi)水龍頭沖向我的腳。做這些事情的時(shí)候，她一直安慰我說(shuō):“勇敢點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系。我稍后會(huì)通知你的父母，帶你去醫(yī)院檢查�！甭�(tīng)到她說(shuō)的話，我感到一股暖流慢慢流入我的心臟，傷口也不再那么痛了。
現(xiàn)在一年多過(guò)去了，當(dāng)然我的腳已經(jīng)康復(fù)了。但是這件事一直在我的腦海里。我感謝李小姐對(duì)我的關(guān)心。從心底里，我覺(jué)得李小姐愛(ài)我們。她是我心目中最和藹可親、最可敬、最負(fù)責(zé)任、最認(rèn)真的老師。
我心目中的六年級(jí)作文 篇13
一時(shí)閑得無(wú)聊，翻開(kāi)了一本書(shū)，一本寫(xiě)我的書(shū)……
小學(xué)一年級(jí)，我開(kāi)始讀和別人一樣的《小學(xué)作文》，那本書(shū)不算太厚，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。我讀的很快，花了大致一個(gè)月時(shí)間把一本書(shū)讀了一遍，雖然里面的作文“千篇一律”卻是我對(duì)作文最初的啟蒙讀物。至今我還記得里面有這么一句話：我一三五不知，二四六不會(huì)，只會(huì)用那一雙小手創(chuàng)造出夢(mèng)中的游園……
上了三年級(jí)，我想坐火箭一般，讀起了從姐姐那里借來(lái)的《中考作文滿分》，很厚像一本小學(xué)用的《小學(xué)字典》。一篇作文大致有500——700字量，以至于我花了一個(gè)學(xué)期也未能讀完。不是不會(huì)讀了，而是對(duì)于其中的優(yōu)秀作文迷到了以至于讀上兩三遍都不夠。我便在“優(yōu)秀作文”上停滯了不少時(shí)間，可代價(jià)是值得的，因?yàn)槲以诤笃诘淖魑膶?xiě)作上突飛猛進(jìn)，經(jīng)常被老師當(dāng)范文來(lái)講。于是我有些泛濫了。
到五年級(jí)我發(fā)現(xiàn)即使我讀了各種高級(jí)高難度的范文，卻無(wú)法運(yùn)用到小學(xué)作文上，我最終明了了，有時(shí)候讀量要適量，度的樣式也要適宜。我開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)，因而我就有了《黃金沙灘》（一類一至六年級(jí)的作文書(shū)），我發(fā)現(xiàn)我再向前跑的過(guò)程中得到了許多但也拉下拉許多——即寫(xiě)作手法，應(yīng)用選文，選擇題材。經(jīng)過(guò)刻苦的努力，我又是語(yǔ)文老師的作文“優(yōu)對(duì)象”了。
現(xiàn)在已是初中的我讀的書(shū)也多了，四大名著，《魯迅作文集》，《朱自清精選》和幾本《意林》都堆滿了我的書(shū)桌，我廣泛的“撒網(wǎng)捕魚(yú)”為我?guī)?lái)了不小的回報(bào)。至今為止我已經(jīng)對(duì)散文，回憶性散文及說(shuō)明文得心意手了，但也正是因?yàn)檫@樣使我的課外閱讀量擴(kuò)大，繼而認(rèn)識(shí)吸取了許多知識(shí)（有一半以上是課堂不會(huì)說(shuō)的）所得的結(jié)果是我漸漸的開(kāi)朗了，不那么不親近人了，說(shuō)話的語(yǔ)速也掌握了，更大的是我對(duì)心理及多人稱描寫(xiě)十分了解，我便寫(xiě)了一篇短篇小說(shuō)，讓舍友看了認(rèn)為很好，但也有些小缺陷。
讀完了人生這本書(shū)卻永遠(yuǎn)也讀不完，也許這只是一個(gè)開(kāi)始，在我心里卻依然認(rèn)為沒(méi)有上述經(jīng)歷的話，也不會(huì)有今天的我了，人生這本書(shū)還有多少？沒(méi)有結(jié)束，永遠(yuǎn)……
我心目中的六年級(jí)作文 篇14
我，梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來(lái)小辮活潑的跳來(lái)跳去，像是在跳舞一樣。眉毛彎彎的，像把鐮刀。一雙水靈靈的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話，瞧，這就是我的自畫(huà)像。
我是一個(gè)喜歡不走尋常路的人。平時(shí)，當(dāng)別人從平地走過(guò)的時(shí)候，我總愛(ài)從高高低低的臺(tái)階上快跑幾步，和同行的人比一比是直路快一些，還是其他途徑更便利。一次從電影里走出來(lái)，我看到電影院的出口處有一條斜坡殘疾人通道，看上去，寬寬綽綽，于是我后退幾步，嘴里喊道：“沖��！”就跑了下去，也許是坡太陡，也許是我跑太快，在跑到一半時(shí)候就摔了個(gè)仰面朝天。但是我依然癡心不改，照舊不走尋常路。
在吃飯的時(shí)候，我也喜歡來(lái)點(diǎn)創(chuàng)新。有一次，媽媽做了燴菜、蒸南瓜、蒸丸子。我?jiàn)A了兩塊南瓜，放在碗中，搗成泥。然后又把丸子和南瓜集合，制作嘗一嘗，嗯，味道還不錯(cuò)嗎！我還喜歡調(diào)制“雞尾酒”。一次，吃飯時(shí)我“酒興大發(fā)”，把菠菜湯西瓜汁、南瓜小米粥調(diào)制天下獨(dú)此一家的史氏雞尾酒，瞧瞧：紅的、黃的、綠的顏色艷麗，味道嘛——嘗一嘗，啊呀！可真難喝！我的奮斗目標(biāo)是當(dāng)一名老師。還記得《長(zhǎng)大后就成了你》的那首歌唱到：小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣，小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。
長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望守巢的總是你。你長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理擦去的是功利……如果可以選擇的話，我最愿意教美術(shù)。這樣可以發(fā)揮我的特長(zhǎng)——不走尋常路。在我想象中：我上課時(shí)就把學(xué)生帶到外面的大千世界中。一邊讓他們看看大自然的迷人景色，一邊把知識(shí)傳授給他們。學(xué)生們肯定happy，上課方式千變?nèi)f化：可以教他們捏泥巴，剪紙，折紙……那一定十分有趣。我就是一個(gè)這樣喜歡不走尋常路的人。
我心目中的六年級(jí)作文 篇15
親愛(ài)的同學(xué)們，你曾想過(guò)2030年——20年之后地球會(huì)是怎么樣的呢？
在我心目中，2030年世界是一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗世界。路旁的樓房都是用環(huán)保材料做成的，一點(diǎn)也不污染環(huán)境。如果你細(xì)心的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，馬路上連一輛燃油汽車也沒(méi)有。那時(shí)我會(huì)告訴你燃油汽車已經(jīng)不能再使用了。那時(shí)我們都穿一種功能跑鞋，跑起來(lái)比汽車還快。如果你不喜歡自己跑，那你可以搭乘太陽(yáng)能公交車呢！2030年，我們根本不需要買衣服，因?yàn)槊咳硕加幸患眯律锊牧现瞥傻目蛇M(jìn)行溫度調(diào)節(jié)和變化花紋的衣服。那時(shí)，孩子們已經(jīng)不允許喝牛奶了，而奶制品則由大米或黃豆所制成的奶來(lái)代替。學(xué)生們的書(shū)面記錄都被儲(chǔ)存在電腦光盤(pán)里。老師上課用電腦來(lái)和學(xué)生們說(shuō)話。而飯店都不出售肉食，如果你實(shí)在想吃肉，那只能吃克隆出來(lái)的。在我心目中，2030年世界的一切都與綠色和環(huán)保息息相關(guān)。
我心目中的2030年，人們都在舒適地享受環(huán)保節(jié)能綠色生活，世界變得更美麗。
我心目中的六年級(jí)作文 篇16
在我自己接受的十二年的基礎(chǔ)教育中，哪位老師是我心目中明燈呢？她應(yīng)該是我的小學(xué)陪伴我六年的班主任劉老師�，F(xiàn)在想想劉老師真的是一名兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。但是在每天的早讀時(shí)間里，劉老師就是全班同學(xué)的噩夢(mèng)，劉老師會(huì)一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)的檢查背誦的內(nèi)容，用她的話來(lái)說(shuō)：“要一個(gè)一個(gè)的過(guò)篩子，確保沒(méi)有一個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)。”原本背的滾瓜爛熟的課文，一到老師的面前就變得特別的卡頓。而那些背的磕磕絆絆的選手們是肯定會(huì)出現(xiàn)短暫性失憶的。這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)失憶的同學(xué)，肯定會(huì)得到劉老師的左右連環(huán)腳的回饋。出其不意的是，只要是得到回饋的選手們，只需要回去再熟讀兩邊。就立馬可以流利的背誦出來(lái)。所以在課后的時(shí)候，大家都說(shuō)如果遇到解決不了的問(wèn)題一定要找劉老師討上兩腳，事情就會(huì)變得簡(jiǎn)單的多。
在這六年的陪伴中，雖然每次見(jiàn)到劉老師，都有一種無(wú)形的壓力感。讓我們不敢肆意妄為，但是又是這每一次的相遇，讓我們倍感親切。一名教師，即使她沒(méi)有那些光榮稱號(hào)，也不是各個(gè)方面的能手。但是她真正的走進(jìn)的學(xué)生的內(nèi)心，成為學(xué)生心中的明燈。這才是教師一生的最高追求。
我心目中的六年級(jí)作文 篇17
年輕的我們其實(shí)就像一塊黑板，不可能永遠(yuǎn)保持“黑”的整潔，總會(huì)沾染上一些“白色污垢”。但令人敬佩的黑板擦卻可以幫助年輕的我們消除這些污垢。在我的生活中有一位陳老師就如“黑板擦”，幫我培養(yǎng)好習(xí)慣，讓我樹(shù)立責(zé)任，激我學(xué)習(xí)動(dòng)力。他的一言一行，音容笑貌都沉浸在我心靈中。
師，鑄就我習(xí)慣
那時(shí)候，班里流行上網(wǎng)，每天上課都想著虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界的人物和裝備，下課幾個(gè)“死黨”聚在一起，就開(kāi)始大談特談?dòng)螒蚣?jí)別、游戲種類等等。不久之后，就被細(xì)心的陳老師察覺(jué)了這件事。就在一個(gè)早讀時(shí)，就被“客氣”地請(qǐng)進(jìn)了辦公室，陳老師和我們分別單獨(dú)會(huì)淡，他并沒(méi)有嚴(yán)厲“挖苦”，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)指出我們錯(cuò)在哪里，今后應(yīng)該怎么做。在那一刻，臉紅到耳根，感覺(jué)自己多么對(duì)不起陳老師一直關(guān)注我。我在心里默默的告誡自己：“以后再不提網(wǎng)絡(luò)，再也不會(huì)讓陳老師失望�！笔顷惱蠋煶晒Σ氤疑砩弦粔K污垢，鑄就我良好的習(xí)慣。
師，成就我做人
不知從何時(shí)起，有一股“早戀”的風(fēng)也吹到我們班。班主任陳老師發(fā)現(xiàn)了后，處理的方法可謂獨(dú)具一格。他暗地里把早戀的一對(duì)叫到辦公室里，當(dāng)然也包括我在內(nèi)，然后說(shuō)了一些話。至今，那些話仍在我耳邊念叨著：“你們已經(jīng)大了，對(duì)這種現(xiàn)象我也能夠理解。如果你們真正的喜歡對(duì)方，就意味著要擔(dān)起責(zé)任，但你們現(xiàn)在還在父母的庇護(hù)下，應(yīng)該好好思考一下接下來(lái)的生活�！本瓦@樣一對(duì)“膠著”狀態(tài)的“戀人”慢慢的成為了要好的朋友。從那時(shí)起，我就要立志做一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的.人，對(duì)家人、對(duì)身邊的人，把責(zé)任放在首位。陳老師不但讓我認(rèn)識(shí)到什么是愛(ài)，還讓我知道了，怎么做一個(gè)有責(zé)任的人。
師，打造我性格
我的成績(jī)一向一般，有時(shí)也不善于思考，有時(shí)遇到難題想把試卷撕了，甚至有時(shí)想把研究數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等幾門(mén)高冷的學(xué)者揪出來(lái)揍一頓。也許陳老師發(fā)現(xiàn)我做題時(shí)，總是猶豫不決，就故意對(duì)著別人說(shuō)一些某些學(xué)生“軟蛋”之類的話。可能對(duì)于其他人會(huì)是潑冷水，但對(duì)我卻是一種激勵(lì)。所以老師責(zé)怪我，把我與其他成績(jī)好的人相比，這些我都會(huì)當(dāng)做是激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。看！我那雄心燃起，再也不是甘于落后丑小鴨了，我也會(huì)做敢于奮起的白天鵝。
生活就是這樣，黑板雖然不會(huì)永遠(yuǎn)“黑”下去，但他可以在“黑板擦”幫助下亮出自己的精彩。陳老師謝謝你一路陪我，我永遠(yuǎn)的陳老師。你雖不會(huì)成為我的太陽(yáng)，但你會(huì)成為我在黑夜路上行走前方的一顆星。
我心目中的六年級(jí)作文 篇18
父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，師愛(ài)如燭，友愛(ài)似酒。
又到了返校的日子，今天和往常一樣，依舊是父親送我。
今天，天氣還不錯(cuò)，是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，但是看起父親來(lái)好像遇到什么難處，時(shí)間一份一秒地過(guò)去，車?yán)锏囊魳?lè)一首接著一首地播放，而我卻乖乖地待在后座上，期待著校車的到來(lái)，忽然，一陣風(fēng)刮過(guò)，我和父親開(kāi)啟了話題，是寂靜的車廂里變得熱鬧起來(lái)，好似我和父親走進(jìn)了時(shí)常似的。父親關(guān)心的問(wèn)：“衣服帶好了嗎？這幾天還有點(diǎn)冷要多穿點(diǎn)。”我高興的回答：“嗯，知道了爸爸你不用擔(dān)心我，我會(huì)照顧好自己的我長(zhǎng)大了，我不是小孩子了�！薄翱闯鰜�(lái)了，比往常懂事多了，你的確長(zhǎng)大了不少�！笨粗赣H洋溢的笑容，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)他變老了，頭發(fā)上有了白白的銀絲了，臉上還出現(xiàn)不少皺紋，我心里在想：“是不是我長(zhǎng)大以后父母就變老了，唉，真是一寸光陰一寸金�！�
父親好像看出了我的心事，說(shuō)：“寶貝，你想什么呢？是不是遇到什么難處？是不是學(xué)習(xí)的壓力太大了？”其實(shí)這些都不是我想的，我不敢說(shuō)我在想什么，我急忙吞吞吐吐的回答道：“不是，不是�！蔽业脑捯魟偮洌瑥倪h(yuǎn)處就看到了校車的到來(lái)，我的心情立馬由晴轉(zhuǎn)陰。因?yàn)樾＼嚨牡絹?lái)，就意味著我要和父親分離一段時(shí)間。我輕聲說(shuō)道：“爸爸，校車來(lái)了，我們?nèi)グ�。”父親慢慢地起身，我們下了車，向校車那邊走去。父親去給我放行李，放完行李，他佇立在校車旁。我慢慢走上校車，邊走邊回頭，我多么舍不得父親��！車徐徐開(kāi)動(dòng)了，我從車窗向外望去，依稀看到了父親被風(fēng)吹起的白發(fā)，他雕像，佇立在微風(fēng)中。
車漸行漸遠(yuǎn)，我的視線逐漸模糊，偉大的父親啊，別忘了留一份愛(ài)給自己。有您在，你的女兒永遠(yuǎn)是最幸福的人！你，永遠(yuǎn)是我心中的風(fēng)范人物。爸爸，女兒永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我心目中的六年級(jí)作文 篇19
魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，他寫(xiě)了許多書(shū)，比如：《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》……他不僅是文學(xué)家，思想家，還是偉大的革命家。
他對(duì)家人“俯首甘為孺子�！�，但對(duì)敵人“橫眉冷對(duì)千夫指”。
他富有童心。有一年的除夕，他與他侄女一家在一起，并買了許多爆竹和花筒。當(dāng)時(shí)，孩子們很膽小，魯迅與他的弟弟替孩子們放，每人捧了一大堆，走到天井里去，艷麗的色彩映照在魯迅先生的臉上，他是那么愉快，那么慈祥，臉上的五官以及皺紋都現(xiàn)出他心底的歡笑，一種和諧的美。
魯迅先生還樂(lè)于助人。有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分昏暗，街上的人都匆匆忙忙地趕著回家，魯迅先生和他的弟弟正拿著硼酸水和繃帶奔向大路邊上的車夫，那車夫沒(méi)穿鞋，原來(lái)被玻璃扎破了腳，魯迅先生用硼酸水給他洗干凈，又敷上藥，扎好繃帶，掏出一些錢(qián)給他，讓他回了家。
他從不為自己著想，反而讓他的保姆多休息，別干重活兒。
魯迅先生就是這樣一個(gè)人，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，他為自己想得少，為別人想得多。
我心目中的六年級(jí)作文 篇20
李白，字太白，號(hào)青蓮居士，想必?zé)o人不知，他被人稱為“詩(shī)仙”，與他的好友杜甫合稱“李杜”名氣十分大。
上到五六十歲老人，下到幼兒園小朋友，都會(huì)背他的詩(shī)《靜夜思》，連現(xiàn)在超火的游戲《王者榮耀》中都有他的身影。他仿佛是我們的影子，在生活中無(wú)處不在。
其實(shí)別看李白現(xiàn)在這么火，實(shí)際上他小時(shí)候也不愛(ài)上學(xué)。他兒時(shí)貪玩，有一次去河邊玩耍，看見(jiàn)一位老奶奶在磨一根鐵棍，便好奇地問(wèn)她：“你在干什么呀?”老奶奶答道：“我要把這根鐵棍磨成一根繡花針。”李白很是驚訝，問(wèn)：“這么大一根鐵棍，怎么可能磨成一根繡花針�！钡夏棠虉�(jiān)定地說(shuō)：“只要我天天磨，月月磨，怎么不可能!”從那之后，李白才用心學(xué)習(xí)。
李白還很幸運(yùn)。他因?yàn)橐患露獾搅鞣�，�?jīng)過(guò)白帝城，但皇帝這時(shí)宣布大赦天下，李白才得救，看著兩岸風(fēng)景，李白高興地飲了一杯酒，借著酒勁，寫(xiě)下了這首詩(shī)：
早發(fā)白帝城
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
李白，活得瀟灑，一人一壺酒，是我的偶像，只望人生能和李白一樣。
我心目中的六年級(jí)作文 篇21
我知道每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想的學(xué)校，可以是移動(dòng)學(xué)校、沒(méi)有老師的學(xué)校、游樂(lè)園和地獄，但我不同。我想要的是一所魔法學(xué)校，里面的樓梯在旋轉(zhuǎn)，墻上的壁畫(huà)是通往教室的門(mén)。有時(shí)，當(dāng)你沖進(jìn)教室上課并通過(guò)他的考試時(shí)，他會(huì)故意反對(duì)你。當(dāng)你想去南方時(shí)，他會(huì)轉(zhuǎn)向北方。當(dāng)你想向前走時(shí)，他會(huì)朝相反的方向轉(zhuǎn)。更強(qiáng)大的力量還在前方！當(dāng)你向前走的時(shí)候，他的梯子會(huì)很快向前流，讓你翻個(gè)大跟頭。也許他會(huì)在你起床前糾正你。當(dāng)你走進(jìn)教室，你就成了真正的“國(guó)寶”。
在我的學(xué)校里有很多奇怪的事情，其中最引人注目的是激烈的競(jìng)爭(zhēng)圖書(shū)飛行比賽。
全校師生都在操場(chǎng)上觀看“書(shū)本飛行比賽”。書(shū)都同時(shí)飛上了天空。在主人的控制下，他們開(kāi)始飛到天空中最高的地方。在中途，許多書(shū)失去了實(shí)力，獲勝的書(shū)被提升到了一個(gè)水平。在第五級(jí)，他可以像校長(zhǎng)一樣管理整個(gè)學(xué)校的書(shū)籍。因此，這一榮譽(yù)是書(shū)的夢(mèng)想。
這就是我心中的學(xué)校！
我心目中的六年級(jí)作文 篇22
我心目中的學(xué)校永遠(yuǎn)是綠色的，充滿春天和活力。
學(xué)校里到處都是綠色：操場(chǎng)的隔離帶，松樹(shù)挺拔，一年四季都穿著綠色的衣服。鐵樹(shù)的刺像針一樣鋒利。教學(xué)樓前后和大門(mén)前都有花壇和花園。甚至跑道上也長(zhǎng)滿了綠草和紅衣楓樹(shù)。在學(xué)校里，我們必須種成排的柳樹(shù)和五顏六色的花。春秋兩季，百花盛開(kāi)，花香彌漫全校。
操場(chǎng)也很重要。我心目中的操場(chǎng)不需要太大，但它必須干凈整潔，運(yùn)動(dòng)器材齊全。每次下課后，它都可以成為學(xué)生們的天堂。讓我們跳繩、打籃球、打乒乓球、踢足球等等。讓我們都鍛煉身體，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。
綠色環(huán)境是健康的象征。綠色能給我們帶來(lái)生機(jī)和活力。有了這么多的綠色，老師和學(xué)生可以呼吸新鮮空氣。讓我們保持清醒的頭腦，致力于學(xué)習(xí)。這就是我心目中的學(xué)校。
我心目中的六年級(jí)作文 篇23
我想建設(shè)一所美麗、功能齊全、現(xiàn)代化的學(xué)校，讓在那里學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠快樂(lè)地生活，擁有完美的心情，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
正面是主要的。我們不再受到又大又重的鐵門(mén)的歡迎。我們可以穿過(guò)常春藤蜿蜒的拱門(mén)和幾條綠色小徑到達(dá)學(xué)校的每個(gè)角落。學(xué)校的中央有一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上鋪著綠色環(huán)保的地板。當(dāng)我們跑步、做游戲和鍛煉時(shí)，我們的腳底感覺(jué)柔軟舒適。即使我們倒下了，我們也不再有破碎的腦袋和鮮血。當(dāng)風(fēng)吹來(lái)時(shí)，天空將沒(méi)有灰塵。
大門(mén)正對(duì)面是一座高大壯麗的教學(xué)樓。每個(gè)人都不在那個(gè)擁擠的小教室里了。我們班有一間寬敞明亮的階梯教室。黑板是一個(gè)巨大的電視屏幕墻，周圍是一個(gè)連接的電視網(wǎng)絡(luò)。老師通過(guò)電視給學(xué)生上課。每個(gè)學(xué)生的桌子上都有一臺(tái)電腦。學(xué)生們不再提那個(gè)沉重的書(shū)包，因?yàn)殡娔X里有你想要的一切。當(dāng)你做作業(yè)時(shí)，它可以直接為你判斷是非。老師們不再那么辛苦和忙碌了。課后，學(xué)生們還可以使用電腦與世界各地的孩子交談、聊天和交朋友。他們不必?fù)?dān)心語(yǔ)言障礙。還有舞廳、音樂(lè)室、美術(shù)館、實(shí)驗(yàn)室等。
教學(xué)樓后面是我們的后花園。這個(gè)花園很大。如果你愿意，你可以找一個(gè)非常安靜的地方休息和獨(dú)自閱讀。還有一個(gè)真正的“花園森林”，有松樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)、茂密的植被和古樹(shù)。在花園的一邊，我開(kāi)辟了一個(gè)小果園，里面種滿了桃樹(shù)、李樹(shù)、香蕉和我最喜歡的橘子。當(dāng)它成熟時(shí)，它是黃色的，像燈籠一樣掛在樹(shù)枝上。它看起來(lái)很可愛(ài)，摸起來(lái)很柔軟，聞起來(lái)很清爽。剝?nèi)ネ饷娴钠�，里面的水是聰明的，這讓人想掉下來(lái)。但這些可以依靠每個(gè)人的辛勤工作，澆水、施肥、殺蟲(chóng)和除草。勞動(dòng)是人類的第一項(xiàng)活動(dòng)，是機(jī)器人無(wú)法完成的。老舍先生沒(méi)告訴我們嗎；花與果，香與色，勞逸結(jié)合”；下課后安排大家勞動(dòng)，享受勞動(dòng)成果是多么有意義��！
此外，還有一大片綠色草原，覆蓋著多毛的馬尼拉草。躺在上面很舒服。學(xué)校周圍種植著丁香、茉莉花、紅玫瑰和許多名貴花卉，它們以各種美麗的圖案和形狀排列在一起。當(dāng)花兒即將綻放時(shí)，整個(gè)學(xué)校充滿了醉人的芳香。
亭臺(tái)樓閣星羅棋布，四周鮮花盛開(kāi)，花果飄香。我相信在這樣的學(xué)校里，學(xué)生們必須努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)。
我心目中的六年級(jí)作文 篇24
秋天和九月，水果芬芳。9月1日，我們聚集在這所充滿活力的學(xué)校。在此之前，我有機(jī)會(huì)參加了盛大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的考試。我來(lái)到盛大附中，很榮幸成為開(kāi)幕式的主持人。這讓我深深地向你們確認(rèn)，這是一所值得選擇的學(xué)校。
在我看來(lái)，學(xué)校是一所紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)校，承載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和期望。在軍訓(xùn)期間，教練在訓(xùn)練我們時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格。起初，我覺(jué)得有點(diǎn)不舒服，但后來(lái)我想，只有這樣，我們才能更上一層樓，成為大家羨慕的對(duì)象，這是我們學(xué)校向前邁出的一大步。
在我看來(lái)，學(xué)校是一所思想道德高尚的學(xué)校。那里的一切都充滿活力。在這種環(huán)境的影響下，我們的學(xué)生逐漸改變了以前隨地吐痰和亂丟垃圾的問(wèn)題。比如，開(kāi)幕式后，地上沒(méi)有垃圾，一種溫暖的感覺(jué)涌上心頭。
在我看來(lái)，學(xué)校不僅有紀(jì)律和約束，還有關(guān)懷和關(guān)懷。那里的老師會(huì)給我們仔細(xì)的指導(dǎo)。正如今天的老師一次又一次地告訴我們作文的方法，告訴我們自己的缺點(diǎn)以及如何改正�？峙履抢镏挥羞@么認(rèn)真的老師。因此，到處都有愛(ài)和關(guān)懷的味道。
在我看來(lái)，學(xué)校充滿活力。不僅有活潑的學(xué)生，還有老師對(duì)童真的向往。這里不僅有你和我一個(gè)接一個(gè)地拍攝的幼稚話語(yǔ)，還有讓人渾身發(fā)抖的冷笑話。在軍訓(xùn)休息期間，學(xué)生們的可愛(ài)和天真感染了教員，使原本嚴(yán)肅的教員變得和藹可親。暑假里，我們互相講了一些有趣的事情，一邊笑著，一邊認(rèn)真地聽(tīng)著。到處都能感受到孩子們獨(dú)特的活力。
在我看來(lái)，這是一所充滿活力的學(xué)校。
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