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【實用】我的同桌六年級作文17篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的同桌六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的同桌六年級作文 1
我的同桌小靜太“傻”了，我真不敢相信世界上有這么“傻”的`人。
就說那天早上吧，我和小靜起床都很晚，當(dāng)然上課遲到了。不用說，準(zhǔn)得吃一頓“訓(xùn)面”。我們倆幾乎同時來到教室門口，面對神色嚴(yán)厲的老師，我假咳了一聲，說∶“我……病了，本不能來……怕缺課，就……”老師臉上陰云散了。還表揚(yáng)我?guī)Р∩险n精神可貴，就讓我進(jìn)了教室。小靜卻說：“老師，我睡過了頭，醒來天已大亮，這才來遲了�！崩蠋煷舐暫浅猓骸澳阒恢浪瘧杏X，回座位上去寫檢討！”
放學(xué)路上，我對小靜說：“你真傻！就不會編個理由？挨批評活該！”小靜放慢腳步對我說：“事實是那樣的，為什么要說謊呢？欺騙別人就是欺騙自己！”
我反復(fù)想著小靜的話“欺騙別人就是欺騙自己”，心里變得不安起來……
我的同桌六年級作文 2
我有一個胖胖的同桌，她很高傲。 長的不算太胖，微微的胖。他的學(xué)習(xí)很好，但他的書寫不是很好。他的英語比數(shù)學(xué)和語文都要好。因為她也算的上是英語組長，語文組長。但她的數(shù)學(xué)很差。但也在a和b上。他非常的高傲，她高傲的`讓別人都討厭。那是以前的事啦，但現(xiàn)在他都是裝謙虛。
她覺得她的畫畫非常好。但他但他從來不說。她只會謙虛的說我考不過你，但心里卻想著我肯定能考過你。他從來不跟學(xué)習(xí)好的玩。但他只會給那種學(xué)習(xí)特別好，數(shù)一數(shù)二的同學(xué)玩。比如我們班的，前三名，他最喜歡欺負(fù)那些學(xué)習(xí)，比他差的，他每天把書包占我一大，就說明她學(xué)習(xí)比我好一樣。他哪項能比得過我？只有學(xué)習(xí)書寫比我好。但她的體育不比我好。因為他很胖。他總是成為比他大的人為叫姐，他有時候愿意和男生說話。喜歡欺負(fù)那些找事兒的男生。因為那些男生特別的賤。所以才會揍他們。
我的同桌長的還行。臉有點大有點胖摸上去就像一塊兒海綿一樣。特別的軟，他打掃衛(wèi)生也特別的不認(rèn)真。但但他學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，該玩的時候還會回復(fù)到孩子般的童趣。雖然班上很多人都不喜歡她。但他從來沒有說怨過其他人。我感到他一直都很努力的讓別人認(rèn)可他。這樣才會使別人可以和他一起玩。他有不會的問題，總是虛心的請教會的人。
但是他沒有東西的時候，他毫不猶豫的說，給我借點唄，我改天就還你，其實沒有還，他的過好長時間才回，甚至都不還，因為他很高傲因為她以為學(xué)習(xí)好了，就什么東西可以借，他的優(yōu)點和缺點也是有的，因為無論是天氣好的還是學(xué)習(xí)不好的，他都是有缺點和優(yōu)點的，比如我同桌，它的優(yōu)點是，學(xué)習(xí)好，他的缺點是，非常的高傲，天天把自己看成公主，他一定會心里想我本身就是公主，所以這就是我的同桌你們的同桌也一定這樣吧！介紹介紹你的同桌，有什么優(yōu)點缺點？
我的同桌六年級作文 3
他有著一張干燥瘦小的臉蛋，黑得要命的面龐，臉上紅、黑色的“青春美麗”痘顯得格外突出，毫無生氣陽光的他卻是我的同桌。
看到他那個嚇人的外貌，忍不住地想離他遠(yuǎn)一些。再加他上課又不認(rèn)真，老是打瞌睡，不免又增添了些厭惡。而且對于議論他又滔滔不絕，說那個說這個，跟和尚似的說話，讓我對他的`印象更不好了。但自從那一次之后，我改變了對他的看法。
那是一個周五，放學(xué)后我準(zhǔn)備坐公交車回家。不一會車就來了，我剛上車找了個座位準(zhǔn)備坐下。這時，我旁邊的座位也有人坐下了，抬頭一看，原來是我的同桌，不過他沒有注意到我。坐著坐著不知不覺已經(jīng)過了三四個站了。這時有一個拄著拐杖的老奶奶上來了，一輛車的人都沒有讓位的。誰知我的同桌立馬站起來讓位了，他對老奶奶說：“老奶奶，我的座位讓給您坐。”仔細(xì)一看，原來那位老奶奶是有點殘疾，不拄拐杖就站不起來。
看到這一幕，我不禁想跟他說聲對不起。接下來在班上的事讓我更感動。我本來以為他很懶，不愛學(xué)習(xí)，才上課睡覺。后來聽其他同學(xué)說，他每天都要做手工貼補(bǔ)家用到凌晨幾點，天天早上又要早起，睡眠時間不夠才打瞌睡的，頓時他在我心中的位置高了許多。
從此，我和同桌不是像有“仇”似的，而是像親兄弟一樣要好。
我的同桌六年級作文 4
俗話說不打不相識，我和我的同桌，就是在這種情況下，相識，相知，并成為好朋友的。
我的同桌非常善良，可我總是欺負(fù)她，我們倆好打仗，不論誰對誰錯，各有各的理由。打打鬧鬧中我們共同渡過了一學(xué)期的時間。那天課間，我和同學(xué)在班級里玩，正好看見我的同桌沒在班里，我倆就起了壞心�！拔冶仨殮鈿馑�，讓他知道我的'厲害�！蔽覀z大笑起來，正好看見她書包里有一本雜志，我倆就對這本雜志起了壞心。放哪呢？放哪呢？我倆不知道放哪？忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同學(xué)有點猶豫了。我滿不在乎地說：“沒事，逗逗她，應(yīng)該沒事�！�
上課的鈴聲響了，她回來了。一開始沒注意，我倆憋不住樂了，樂了出來，她不解地問“怎么了？”我一臉壞笑地說：“沒怎么！”她看了一下她的書包，沒發(fā)現(xiàn)什么東西沒了，但她知道是我倆在搗鬼，生氣地說：“拿來！”我說：“什么呀？不知道呀？”同學(xué)也附和地說：“我倆沒拿你雜志，抱歉，說錯了！”“我也沒說我丟東西呀？”“那你讓我們拿來什么呢？”“他都說了，你們拿了我的雜志！”“我們沒拿。你找吧？你找到我給你10本�！蔽依碇睔鈮言谡f。她果然找了起來，結(jié)果沒找到�！皼]有吧？呵呵！”過了一會兒，我把雜志給了她，“不逗你了，沒本事吧？”她氣壞了，一拳就過來了，幸虧我躲了過去，“跟你開玩笑，你打我干什么呀？你也太不識逗了！”我也打了她一拳，誰也不讓誰，打了起來。后來因為我是男生么，讓女孩子也對。況且，事也是由我引起來的。她不再理我了。
那天是下午，我玩得滿頭大汗，一看紙巾沒有了，看她那里還有，我說：“好同桌，你借我一張紙巾行嗎？”我還以為她不借我呢？
結(jié)果她不計前嫌，借了我。就這樣我倆和好了。怎么樣，我說我的同桌善良吧！我和我的同桌就是這樣，打打鬧鬧中成了好朋友！
我的同桌六年級作文 5
我的同桌叫興興(無可奉告，所以用假名字)，說起來他還真是個稀奇古怪的家伙呢。
說他老實吧他的確有時候很聽話，老老實實的。
有一次他偷看了我的.書，我如一頭母老虎似的對他說：“想看可以借啊，干嘛偷看!”他一聲不吭，認(rèn)認(rèn)真真的聽著，看著他弱不禁風(fēng)有帥氣的臉兒，我心軟了，不再說他還把書借給他拿回家看呢。
老實歸老實，他一但生氣，后果不堪設(shè)想。
那天體育館我和興興加上一些同學(xué)一起玩撕名牌，我們分了紅藍(lán)兩對，我和興興是藍(lán)隊，游戲馬上開始了，紅隊的一名成員如一陣風(fēng)似的悄悄飄到了興興身后，用力的拍了一下興興背上的名牌，興興只是微微皺了一下眉，無動于衷，游戲結(jié)束后大家都累得氣喘吁吁，興興剛要喝水，那個紅隊的人又用力拍了一下他，害興興的水倒了，那個人一看，不僅不慌不忙，還笑嘻嘻的，興興火冒三丈，大吼："你干什么啊!“那個人如縮頭烏龜一樣灰溜溜逃得無影無蹤，我也被嚇得不輕，心想"是那個人太過分了”。
其實他還是個調(diào)皮可愛的小毛頭呢，所以我給他起了個綽號叫“毛線”。星期二那天，“毛線”的朋友說“毛線”耍撕名牌去吧!“：”累了，不去。""毛線“帶著小酒窩說，過了一會兒那位朋友又來了：””毛線“一起去買東西吧�！�"毛線“一起去買東西吧�！啊泵�"伸了下懶腰說：“困了，不去�！庇诌^了一會兒，那位朋友又說"："毛線"我們給老師送作業(yè)去吧。"“毛線”笑瞇瞇地說：”我們?nèi)ネ嫠好瓢��！澳阏f他調(diào)不調(diào)皮?我的同桌還真是稀奇古怪，看吧，這就是我的同桌。
我的同桌六年級作文 6
我的同桌叫小聰。她帶著一副大眼鏡,頭發(fā)又硬多。成績平平,相貌平平,看上去似乎特點不怎么鮮明。但是,她的性格特點卻很突出,那就是一個字——慢。
六年級了,我們的班主任老師開始培養(yǎng)新的“小老師”�！靶±蠋煛逼鋵嵕褪菐臀覀兏穆爩懽鳂I(yè)的同學(xué)。以前,一般都是好學(xué)生改,但是現(xiàn)在,小聰成了我們的小組長,負(fù)責(zé)改聽寫作業(yè)。
小聰?shù)谝淮紊先?就令我們吃驚極了。我們一小組就四個人,改聽寫應(yīng)該很快。要我改,五分鐘搞定�？墒峭佬÷斈�,改了十分鐘,才改了兩份都不到。我們組的同學(xué)都著急死了。她改得慢的呀,都賽過慢羊羊了。她好像是拿著一份,從書上看一筆,再改一筆。照這樣的速度,老師讓匯報的時候,怎么上交呀?我擔(dān)心地想。
上課鈴響了,老師一進(jìn)教室,就要求匯報聽寫。完了完了,我心想�？尚÷敽孟袢匀徊换挪幻�,跟沒看見老師,沒聽見老師說話一般。哦,天哪。我們組的人都要急瘋了。萬一老師一生氣,把我們組的都作廢了,怎么辦呀?我們只能眼睜睜地看著一個個小組長給老師匯報了成績,就剩我們組了。“小聰,快呀,快呀!”我們不停地催她�？尚÷斠廊徊痪o不慢。老師以為都匯報完了,就布置了點作業(yè),回辦公室去了。
我們組的同學(xué)都很沮喪,把罪都怪在了小聰頭上。“老師不該叫你改的!”“慢死了,現(xiàn)在怎么給老師看?”小聰仿佛沒聽見,速度也沒提高一點點,只是慢悠悠地回了一句:“萬一有錯的`,我沒看出來怎么辦?”這似乎不是個合理的解釋。我很生氣地駁斥他:“別的組長呢?他們不也看出錯誤來了嗎?就剩你啦!”
我們等呀等呀,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……她還沒改完。過了大概又十分鐘,她終于改完了�？衫蠋煵辉�,怎么辦呀?
最后,只好留下了聽寫,唉,慢性子同桌好麻煩啊,小聰什么時候才能快一點呢?
我的同桌六年級作文 7
談起我的同桌，我會滔滔不絕的和你說上三天三夜。他那一雙不大但有神的眼睛，被遮在密密的眼簾下。不高的鼻梁上架著一副以黑邊鑲框的白色眼鏡，在朝上是濃密的眉毛。他總是“沒心沒肺”地笑起來，那可愛的樣子讓人看過之后便會留下深刻的印象。他的劉海被染成了黃毛，因此他還有一個外號——“黃毛”。
“黃毛”就是一個調(diào)皮搗蛋的家伙，每天會給我制造各種不同的麻煩。他明知道我膽小，害怕各種小蟲子，還故意把捉來的小蟲子，趁我不注意放在我身上。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時，常常是被嚇破了膽，我要找算賬時，他已逃之夭夭了。作為班里的弱者，他也沒少受我欺負(fù)，我常常讓他幫我拿這個弄那個，不用的東西朝他那一撩，批改的`作業(yè)多了就朝他桌子上一推，不高興時對他吼幾聲，就像個端茶倒水的仆人一樣，他也心甘情愿。
當(dāng)然，作為最弱者，他也不忘向我撒嬌。有一次，他向我借練字紙，我很生氣地說道：“你天天不帶紙，不借！”這時，只見他嘴一嘟，小眼一眨一眨，雙手合并地說：“求求你了，就這一次，下次我一定帶��！”看到他這副模樣，我才心甘情愿地把紙撕給他。
黃毛就是這樣一個每天給我制造麻煩卻又不忘給我?guī)砜鞓返耐�。你們的同桌呢�?/p>
我的同桌六年級作文 8
我的同桌就像一顆小太陽，總能用溫暖和熱情照亮周圍。每次走進(jìn)教室，總能看到他臉上掛著燦爛的笑容，主動和同學(xué)們打招呼，那歡快的.聲音仿佛能驅(qū)散所有陰霾。
課堂上，他積極踴躍，總是第一個舉起手回答問題。即便答錯了，也不氣餒，反而會笑著說：“又學(xué)到新知識啦！” 這種樂觀的態(tài)度深深感染著我。記得有次我因為考試失利心情低落，一整天都悶悶不樂。他察覺到我的異樣，下課后悄悄遞來一張紙條，上面畫著可愛的笑臉，寫著：“一次失敗不代表什么，我陪你一起分析錯題，下次肯定行！” 從那以后，他每天都會抽出時間，幫我講解不懂的題目，耐心地教我解題方法。
他還特別熱心，誰忘帶文具了，他會毫不猶豫地遞上；誰身體不舒服，他會主動幫忙記作業(yè)、拿東西。在他的影響下，我也變得開朗起來，學(xué)會主動幫助他人。能有這樣溫暖的同桌，真是我學(xué)習(xí)生活中的幸運(yùn)，他就像一束光，照亮了我前行的道路 。
我的同桌六年級作文 9
我的同桌是大家公認(rèn)的學(xué)霸，和他坐在一起，我真切感受到了什么是 “近朱者赤”。
他的書本永遠(yuǎn)整齊有序，筆記更是堪稱典范。每一門學(xué)科的筆記都條理清晰，重點用不同顏色的`筆標(biāo)注得清清楚楚，還會在旁邊補(bǔ)充各種拓展知識。上課時，他專注的眼神從未離開過老師，回答問題思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，常常得到老師的稱贊。課后，他也不放松，總是利用課間時間完成作業(yè)，遇到難題就皺著眉頭認(rèn)真思考，實在想不出來才會去請教老師。
在他的帶動下，我也開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。我經(jīng)常向他請教問題，他每次都會放下手中的事，詳細(xì)地為我講解，從知識點的根源到解題技巧，毫無保留。在考試前，他還會主動和我分享復(fù)習(xí)方法，幫我梳理重點。在他的幫助下，我的成績有了明顯的提升。他就像一座燈塔，在學(xué)習(xí)的海洋中為我指引方向，激勵我不斷進(jìn)步。
我的同桌六年級作文 10
和我的同桌坐在一起，每天都充滿歡聲笑語，因為他簡直就是個幽默大師。
他總有講不完的笑話和有趣的故事。課間十分鐘，他身邊總是圍著一群同學(xué)，聽他繪聲繪色地講述各種趣事。他會模仿老師上課時的語氣和動作，惟妙惟肖，逗得大家哈哈大笑；還會把課本上的人物編成搞笑的段子，讓枯燥的知識變得生動有趣。
有一次，我因為和朋友鬧矛盾心情很差，一整天都沉默寡言。他察覺到后，在我的課本上畫了個搞怪的`卡通形象，旁邊寫著：“別不開心啦，再愁眉苦臉就變成小苦瓜啦！” 看到那幅畫，我忍不住笑了出來。之后，他又給我講了好多笑話，成功讓我忘記了煩惱。有這樣幽默的同桌，學(xué)習(xí)生活變得輕松又愉快，他就像一顆開心果，給我?guī)頍o盡的歡樂 。
我的同桌六年級作文 11
我的同桌是個不折不扣的運(yùn)動健將，在運(yùn)動場上，他的身影總是格外耀眼。
他擅長各種運(yùn)動，跑步、籃球、足球樣樣精通。學(xué)校運(yùn)動會上，他報名參加了多個項目。在 100 米賽跑中，他像離弦的箭一樣沖了出去，步伐矯健，速度驚人，眨眼間就把其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，第一個沖過終點線，贏得了全場的歡呼。籃球場上，他更是活力四射，靈活地運(yùn)球、巧妙地傳球、精準(zhǔn)地投籃，帶領(lǐng)班級球隊一路過關(guān)斬將。
受他的影響，我也開始喜歡上運(yùn)動。課余時間，他會教我一些運(yùn)動技巧，比如跑步時如何調(diào)整呼吸，打籃球怎樣運(yùn)球更穩(wěn)。在他的'鼓勵下，我也勇敢地參加了學(xué)校的體育活動。和運(yùn)動健將同桌在一起，我不僅鍛煉了身體，還學(xué)會了堅持和拼搏的精神，他就像一面旗幟，激勵我在運(yùn)動的道路上不斷前進(jìn)。
我的同桌六年級作文 12
我的同桌是個充滿文藝氣息的小才女，她的身上仿佛自帶一種優(yōu)雅的氣質(zhì)。
她熱愛繪畫和寫作。課本空白處常常能看到她隨手畫的小插畫，無論是可愛的小動物，還是美麗的.風(fēng)景，在她筆下都栩栩如生。她的作文更是精彩絕倫，文字優(yōu)美流暢，情感真摯細(xì)膩，每次都被老師當(dāng)作范文在全班朗讀。她還喜歡閱讀各種文學(xué)作品，課間休息時，總能看到她安靜地坐在座位上看書，沉浸在書的世界里。
在她的影響下，我也開始嘗試畫畫和寫作。我向她請教繪畫技巧，她會耐心地教我如何構(gòu)圖、如何配色；我寫不好作文，她就幫我分析文章結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)我如何表達(dá)情感。在她的幫助下，我漸漸發(fā)現(xiàn)了文藝世界的樂趣。她就像一位引路人，帶我走進(jìn)了充滿詩意和美好的文藝殿堂 。
我的同桌六年級作文 13
我的同桌有一副熱心腸，在班級里，只要有人需要幫助，他總是第一個伸出援手。
有一次，一位同學(xué)在操場上不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，疼得直哭。我的同桌看到后，立刻跑過去，小心翼翼地把同學(xué)扶起來，帶他去醫(yī)務(wù)室處理傷口。處理完傷口后，還一直陪著同學(xué)回教室，幫他拿書包，安慰他不要害怕。還有一次，班級組織大掃除，有個同學(xué)因為身體不舒服干不了重活，我的`同桌二話不說，主動承擔(dān)起他的任務(wù)，認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，直到把教室打掃得干干凈凈。
他不僅樂于助人，還很關(guān)心大家的學(xué)習(xí)。如果有同學(xué)上課沒聽懂，他會主動利用課余時間給同學(xué)補(bǔ)課；誰的作業(yè)不會做，他也會耐心地講解。他的熱心就像冬日里的暖陽，溫暖著身邊的每一個人，和這樣的同桌在一起，我學(xué)會了關(guān)愛他人，傳遞溫暖 。
我的同桌六年級作文 14
我的同桌是個十分細(xì)心的人，和他相處的.日子里，我總能感受到他細(xì)致入微的關(guān)懷。
他會記得每個人的喜好和習(xí)慣。知道我喜歡喝草莓味的牛奶，每次去小賣部都會幫我?guī)б缓�；發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常忘記帶橡皮，就特意多買了一塊放在我桌上。在學(xué)習(xí)上，他更是細(xì)心。每次做完作業(yè)，他都會認(rèn)真檢查好幾遍，不放過任何一個小錯誤。他還會幫我檢查作業(yè)，指出我粗心大意的地方，提醒我改正。
有一次，我感冒了，咳嗽個不停。他注意到后，第二天就從家里帶來了止咳糖漿，還貼心地寫了張紙條：“記得按時喝藥，多休息，希望你快點好起來！” 他的細(xì)心讓我倍感溫暖。在他的影響下，我也開始變得細(xì)心起來，學(xué)會關(guān)注身邊的人和事。他就像一個貼心的小管家，把我們的學(xué)習(xí)和生活照顧得井井有條 。
我的同桌六年級作文 15
我的同桌是個安靜的人，和他坐在一起，總能感受到一種寧靜的`氛圍。
上課時，他總是安安靜靜地聽講，認(rèn)真地做筆記，從不和周圍的同學(xué)交頭接耳。下課后，同學(xué)們都在教室里嬉笑打鬧，他卻坐在座位上，要么靜靜地看書，要么專注地思考問題。他的安靜不是孤僻，而是一種沉穩(wěn)。當(dāng)我遇到難題煩躁不安時，看到他安靜思考的樣子，我也會不自覺地靜下心來，和他一起分析題目。
他雖然話不多，但很善良。有一次，我因為粗心把作業(yè)本落在家里了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他默默地把自己的備用本遞給我，輕聲說：“先用這個吧。” 簡單的一句話，卻讓我心里暖暖的。他就像一泓清泉，在喧囂的學(xué)習(xí)生活中，帶給我平靜和安心，讓我能專注地學(xué)習(xí) 。
我的同桌六年級作文 16
我的同桌是個好奇心極強(qiáng)的人，在他眼里，世界充滿了無數(shù)的奧秘等待探索。
無論是課堂上老師講解的新知識，還是生活中遇到的小現(xiàn)象，他都充滿好奇。學(xué)習(xí)自然科學(xué)時，他會提出各種各樣的問題：“為什么星星會發(fā)光？”“恐龍滅絕的真正原因到底是什么？” 為了尋找答案，他經(jīng)常泡在圖書館里查閱資料，或者上網(wǎng)搜索相關(guān)知識。遇到有趣的實驗，他總是積極參與，認(rèn)真觀察每一個細(xì)節(jié)，還會和我分享他的發(fā)現(xiàn)和疑惑。
在生活中，他也不放過任何一個探索的機(jī)會。看到螞蟻搬家，他能蹲在地上觀察好久，研究螞蟻是如何分工合作的；發(fā)現(xiàn)天空出現(xiàn)彩虹，他會興奮地拉著我一起討論彩虹形成的`原理。他的好奇心感染著我，讓我也開始留意身邊的事物，和他一起探索這個奇妙的世界。他就像一個小探險家，帶領(lǐng)我在知識和生活的海洋中不斷發(fā)現(xiàn)新的驚喜 。
我的同桌六年級作文 17
我的同桌是個非常有責(zé)任心的人，無論對待學(xué)習(xí)還是班級事務(wù)，他都一絲不茍。
作為課代表，他每天都會認(rèn)真收齊同學(xué)們的作業(yè)，仔細(xì)檢查是否有遺漏，然后及時送到老師辦公室。如果有同學(xué)沒交作業(yè)，他會耐心地詢問原因，并督促同學(xué)盡快完成。在班級活動中，他也總是主動承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校組織文藝匯演，他負(fù)責(zé)班級節(jié)目的.策劃和排練，從選節(jié)目、安排人員到指導(dǎo)排練，每一個環(huán)節(jié)都認(rèn)真對待。為了讓節(jié)目更加精彩，他犧牲了很多休息時間，和同學(xué)們一起反復(fù)練習(xí)，直到滿意為止。
在學(xué)習(xí)上，他對自己要求嚴(yán)格，作業(yè)總是認(rèn)真完成，遇到難題從不敷衍了事。他還會幫助我制定學(xué)習(xí)計劃，監(jiān)督我完成學(xué)習(xí)任務(wù)。他的責(zé)任心就像一面鏡子，讓我明白做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也激勵著我不斷進(jìn)步，努力成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。
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