有關(guān)我的老師六年級(jí)作文（精選43篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的老師六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師六年級(jí)作文 1
我的老師是個(gè)可怕人物，她的名聲在學(xué)校無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她的眼神里總帶著一種強(qiáng)大的威懾力，她就是老楊。
如果給老楊做一個(gè)威懾力測(cè)試，那么威懾指數(shù)一定是一百分。她就像一個(gè)魔鬼，每當(dāng)上課時(shí)，我們都緊張地盯著課本，不敢搞出一點(diǎn)動(dòng)靜，不然，老楊她那無(wú)比“慈愛”的眼神就會(huì)冷冷地看著你，讓你面紅耳赤，脖頸發(fā)涼。
“完了，完了，語(yǔ)文課來(lái)了！”同學(xué)們呼喊著，我也拉響了警報(bào)，手忙腳亂地回到了座位，趕緊翻開課本，但課本拿倒了。老楊已經(jīng)到達(dá)“戰(zhàn)場(chǎng)”，我也來(lái)不及把它翻過來(lái)，只能這樣了，我裝作認(rèn)真念書的.樣子，看著課本。但你不知道，倒過來(lái)的漢字看起來(lái)跟日文沒什么區(qū)別！老楊拿起了戒尺，惡狠狠地盯著我，那眼神分別在說(shuō)：“好小子，玩呢！課本倒了還不翻過來(lái)。”
老楊帶著她強(qiáng)大的氣場(chǎng)以及“裝備”，板著臉直視我們，大步流星地向我們走來(lái)，她每走一步都像地震，每呼吸一次都像起了龍卷風(fēng)。同學(xué)們紛紛發(fā)出了信號(hào)：“老楊還有5秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。全軍念書！”我只能勉強(qiáng)跟著同學(xué)念，但感覺怪怪的。老楊已經(jīng)走到我的身邊，她惡狠狠地地瞪著我，我緊張地閉上了眼睛，屏住了呼吸。忽然，老楊伸出了她萬(wàn)惡的手，完了，她要揪我耳朵。我巴不得現(xiàn)在就離開這可怕的教室。老楊把我的課本翻了過來(lái)，說(shuō)：“倒著念書，你念得清楚嗎？”雖然老楊聲音不太大，但我已經(jīng)嚇得腿軟了。
老楊啊，老楊，你的眼睛讓人不敢直視，你的氣場(chǎng)讓人心驚膽寒，你的課堂讓人吐血身亡。你如此之強(qiáng)大，為什么偏要欺負(fù)我們這群小學(xué)生�。∧阏媸翘膳铝�，能不能不要再傷害我們幼小的心靈。
我的老師六年級(jí)作文 2
教師節(jié)來(lái)臨之際，想起了六年級(jí)開學(xué)老師們的辛苦，想起了今年的老師……
談老師：語(yǔ)文
岳老師，從一年級(jí)入學(xué)的陌生走到了現(xiàn)在的不舍。是呀，六年很快就要過去，也要離別啦！岳老師長(zhǎng)得很漂亮，一張總是掛著微笑的臉，挺拔而又苗條的身材，還總是穿得很漂亮，打扮得很及時(shí)。岳老師的笑給了同學(xué)們很多鼓勵(lì)，岳老師在上課時(shí)，下課了，碰見同學(xué)總是笑呵呵的。岳老師在學(xué)校總是很忙，給我們上完課，還要去處理學(xué)校的公事。總是讓韓江天（岳老師的兒子）自己回家，還要在學(xué)校忙到很晚。但是老師好像不累似的，在周日上午還幫我們有幾個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)書法，真是個(gè)好老師！
談老師：數(shù)學(xué)
今年開學(xué)，一個(gè)噩耗傳來(lái)，數(shù)學(xué)老師換了，不是鄭老師了！我們班同學(xué)都欲哭無(wú)淚啊，鄭老師也是跟隨我們五年的老師，跟班里同學(xué)也是要好�。�
課終歸要上的，新老師來(lái)了。他是一位男老師，姓周，名叫周遵文。這個(gè)老師說(shuō)話沾了點(diǎn)哪個(gè)地方的方言，不是純真的普通話。這個(gè)老師講課很快，講完就做題，做完題講課。更為頭疼的是，這個(gè)老師晚上還來(lái)講課，一講不要緊，一講能講一個(gè)多小時(shí)。
就說(shuō)昨晚，他背了課件，說(shuō)要上公開課，先預(yù)習(xí)。結(jié)果講了一個(gè)小時(shí)還要多，連岳老師想講東西的時(shí)間都被擠掉了……不過，老師講課我還覺得不錯(cuò)，好好聽，今年要把數(shù)學(xué)提上去！畢竟老師是交過很多屆畢業(yè)班的好老師，嚴(yán)師出高徒，加油！
談老師：英語(yǔ)
英語(yǔ)老師也并沒有換，還是我們的嚴(yán)厲英語(yǔ)老師——朱老師。朱老師的那副眼鏡，有時(shí)帶有時(shí)不帶。朱老師給班里差生的`印象絕對(duì)就只有一個(gè)——兇！朱老師的確是兇了點(diǎn)，可是朱老師是對(duì)學(xué)生們好，抄課文，抄單詞，聽寫單詞，聽寫句子；甚至還有小組長(zhǎng)監(jiān)督！這樣不都是為了讓班里的成績(jī)可以提上去嗎？老師嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，可是學(xué)習(xí)差的我行我素，他們也不想想老師的一片苦心��！
………………
每一個(gè)老師都有一種教學(xué)方式，只有讓學(xué)生去適應(yīng)它，沒有說(shuō)讓老師適應(yīng)學(xué)生的，我們也應(yīng)該順從老師的方法，好好學(xué)習(xí)。老師的苦心，老師的勞累，老師的辛勤，都只為了學(xué)生��！費(fèi)盡口舌去講，費(fèi)盡心思去備課，也都為了讓課堂氛圍好，學(xué)習(xí)接受快。同學(xué)們，給老師最好的禮物，就是我們的努力。燦爛的鮮花，精致的禮物都比不過……
我的老師六年級(jí)作文 3
我的語(yǔ)文老師是侯老師，她胖胖的，看上去和藹可親。侯老師五十多歲了，雙鬢已經(jīng)變白，可是還表現(xiàn)出青春的風(fēng)采。
侯老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，對(duì)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間抓得也很緊。她常常說(shuō)：“如果一天早早起來(lái)，早早地來(lái)到學(xué)校，一天可以讀二十分鐘書，那么一個(gè)星期就可以讀一百分鐘，一個(gè)月就可以讀十個(gè)小時(shí)�！蔽蚁�，古人說(shuō)過：“量的積累產(chǎn)生質(zhì)的變化�！币稽c(diǎn)一點(diǎn)的'積累就會(huì)豐富你的知識(shí)。可是，侯老師說(shuō)了，我也理解了，卻沒能做好。有一次我遲到，是因?yàn)槠鸫矔r(shí)間太晚了。站在教室門口的侯老師看到我并沒有責(zé)怪我而是和藹地說(shuō)：“你平時(shí)都不遲到，今天怎么遲到了呢?”我說(shuō)明了原因，并保證以后再也不會(huì)遲到。我這才羞愧地走到教室里。從此我再也沒有遲到過，對(duì)老師的“一天早早起來(lái)，早早來(lái)到學(xué)�！钡脑捰辛烁畹恼J(rèn)識(shí)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們都會(huì)背了《弟子規(guī)》，還會(huì)背了《古詩(shī)八十首》，你聽“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝第，次謹(jǐn)信……”同學(xué)們背得多快活啊!這就是抓緊時(shí)間努力的結(jié)果。侯老師教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn)，常常能在同學(xué)們上課遇到困難事啟發(fā)大家。有一次，我們上《撈鐵�！愤@一課，當(dāng)說(shuō)到懷丙和尚為了撈鐵牛做了哪些準(zhǔn)備時(shí)，同學(xué)們都回答不出來(lái)。侯老師并不著急，而是讓同學(xué)們讀課文的第三、四自然段�？纱蠹易x完之后還是解決不了。這時(shí)老師說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)讀給你們聽，看能不能找到答案?”老師繪聲繪色地讀著，同學(xué)們認(rèn)真地聽著，想著，可是還沒人想好。老師說(shuō)，請(qǐng)大家注意第三段的第一句話，剛說(shuō)完，就有同學(xué)舉手發(fā)言了，而且說(shuō)得很正確。再后來(lái)，大家受到啟發(fā)，都明白了。同學(xué)們很高興，老師也很高興，說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文就要多讀書，多思考�！蔽倚南�，老師的經(jīng)驗(yàn)真豐富啊!
這就是我們的語(yǔ)文老師。我為有這樣的老師而感到高興!
我的老師六年級(jí)作文 4
“親愛的觀眾朋友們，我就是你們朝思暮想的竹子老師�！边@句經(jīng)典的臺(tái)詞對(duì)于每個(gè)看過他視頻的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一定并不陌生。他是誰(shuí)？沒錯(cuò)，他就是我們朝思暮想的竹子老師。
竹子老師個(gè)子不高不低，身材不胖不瘦，大約二十五六歲，戴著一副眼鏡，顯得滿腹經(jīng)綸。竹子老師上課活靈活現(xiàn)，妙語(yǔ)連珠，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，時(shí)常令我們捧腹大笑。記得有一次，有一道題是這樣的：一大張紙，已知卷起后的體積，求展開后的面積？竹子老師把它聯(lián)想成了一卷廁紙，并說(shuō)要把它“拉”出來(lái)，這使同學(xué)們不約而同的`聯(lián)想到了“拉”的另外一個(gè)意思，教室里哄堂大笑。竹子老師還是個(gè)自戀狂，上次講“計(jì)數(shù)”時(shí)，他出了這樣一道文字計(jì)數(shù)題：“我”“愛”“竹”“子”一共有多少種讀法？最后他還自豪地說(shuō)：“這句話一定深深的存在你們的心中。”
竹子老師還有一個(gè)稱號(hào)——“拖堂天王”。竹子老師上課總是拖堂，最少也要拖個(gè)一二十分鐘，上次竟拖了37分鐘。更“可惡”的是，每次快下課時(shí)，有同學(xué)問老師現(xiàn)在幾點(diǎn)了，老師給出的答案總與實(shí)際時(shí)間有很大偏差（這樣顯不出他拖堂）。下課時(shí)，竹子老師還會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)：“今天就拖到這里，我們下次接著拖�！保ㄆ鋵�(shí)我們都明白，老師拖堂是想讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)）
看！這就是我獨(dú)一無(wú)二的“拖堂天王”——竹子老師。哦，我愛竹子！
我的老師六年級(jí)作文 5
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血躍新花”用來(lái)形容我的班主任彭老師再好不過了。
彭老師對(duì)大家都很關(guān)心。一次，我們班的一個(gè)同學(xué)沒來(lái)，還沒請(qǐng)假。老師急忙主動(dòng)打電話問那位同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)生了什么事。
那一件事令刻在我的心上，那次學(xué)校換校服。到了夏天，因?yàn)槔蠋熢诖┒拘７臅r(shí)候說(shuō)過不能混搭，而穿夏季校服要穿裙子，我怕被蚊子咬，所以穿冬季校服。我每天穿著沉重的校服去上學(xué)，每天在教室里一動(dòng)不動(dòng)，專心聽課，當(dāng)我把手拿開時(shí)，課桌上已有一個(gè)圖案，一個(gè)用汗水構(gòu)成的，手掌的圖案，每天在烈日下奔跑，跑完后，已汗流浹背……我就這樣每天被太陽(yáng)曬著就像被火爐烤著，被蒸籠蒸著一樣，天氣本來(lái)就赤日炎熱，我還要忍受著天天穿著厚厚的衣服，背著重重的書包，連心情都變差了，成績(jī)也差了，沒有老師關(guān)心過我……只有我的彭老師，她在同學(xué)們做眼保健操時(shí)，把我叫出教室。一開始我還以為我犯了什么錯(cuò)，可沒想到彭老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你穿這么厚的'衣服不熱嗎？”邊說(shuō)邊提提我的校衣，我支支吾吾地說(shuō)：“我……嗯……很熱！”“那你為什么還要穿呢？”“因?yàn)榇┒拘７┤棺�，我怕被蚊子咬，所以穿冬季校服。”她雙眼凝視著我，含情脈脈地說(shuō)：“傻孩子，你可以上面穿夏季校衣，下面穿冬季校褲，我知道你不敢這樣穿是因?yàn)榕掳嗉?jí)扣分，可是老師之前說(shuō)的不能混搭是指冬季，又沒說(shuō)夏季不能混搭�！甭犕炅死蠋煹囊幌�，我熱淚盈眶地回到了教室。
“光陰似箭，歲月如梭”馬上就要畢業(yè)了，馬上就要與我的彭老師和我的母校說(shuō)再見了，也許時(shí)間久了，我會(huì)忘記一些同學(xué)、老師，可是彭老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷！
我的老師六年級(jí)作文 6
我有一位語(yǔ)文老師，姓蔡，她梳著一頭短發(fā)，蜜色皮膚，高挑的身材，臉上常常帶著甜蜜的笑容。
蔡老師和藹可親，對(duì)待自己的學(xué)生就跟對(duì)待自己的孩子一樣，非常溫柔，記得剛開學(xué)初有軍訓(xùn)活動(dòng)，一天下午軍訓(xùn)中，陳美霖突然肚子疼我的語(yǔ)文老師，蔡老師見狀，便讓陳美霖到旁邊的`座位上休息一下，過了一會(huì)，陳美霖的肚子還不見好轉(zhuǎn)，蔡老師便走過去，輕輕地給陳美霖揉著肚子，看到這個(gè)情景，我的心里溫暖極了。
可是在蔡老師生氣時(shí)，會(huì)用她那洪亮的聲音訓(xùn)斥同學(xué)，并且還會(huì)用冒著火的眼睛瞪著對(duì)方，就好像恨不得把那位同學(xué)吞了一樣！
蔡老師上課時(shí)十分認(rèn)真，把每一道題都分析得十分透徹。讓我們更清楚地明白理解這道題的含義。
蔡老師講題時(shí)也十分有耐心，一道題一道題的給我們分析講解，不厭其煩，直到把我們教會(huì)為止。當(dāng)我們寫作文時(shí)，蔡老師也給我們適當(dāng)?shù)奶崾荆�會(huì)從別班借來(lái)一兩篇文章，給我們讀，教會(huì)我們寫人，講得十分仔細(xì)，生怕我們沒聽明白。當(dāng)蔡老師說(shuō)到：“我得批48篇作文……”時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出了蔡老師深夜開著燈，給我們批改作文的情景，心里不禁一陣心痛。
從一年級(jí)到五年級(jí)，有無(wú)數(shù)個(gè)老師教過我，關(guān)心過我，但給我印象最深的，還是叫我語(yǔ)文的我的語(yǔ)文老師蔡老師。
我的老師六年級(jí)作文 7
我有一個(gè)老師，他高高的，黑黑的，頭發(fā)卷卷的`。他很搞笑，每次上課時(shí)都要露一手給我們看。
“鈴——鈴——鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們都趕緊跑回教室。就在這時(shí)，只見我們的老師大搖大擺地向教室走去，就像喝醉酒了一樣。
當(dāng)他走到講臺(tái)時(shí)便開始對(duì)我們“跳舞”了，一會(huì)兒向北跳兩下，一會(huì)兒向南跳兩下，過了一會(huì)兒，又下來(lái)圍著教室轉(zhuǎn)著走了一圈，就像在跳芭蕾舞一樣，與此同時(shí)，嘴巴里也一直念著一句話。像是唐僧對(duì)我們念催眠咒一樣，因?yàn)槔蠋熞徽f(shuō)話就會(huì)有同學(xué)想睡覺，但是只要你一想睡覺，老師的“火眼金睛”就會(huì)鎖定你，說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)！你給我把這道題抄一百遍�！甭牭竭@里，那位同學(xué)就會(huì)不寒而栗。這分明就是讓你想“死”不能“死”呀！
我的老師不僅很搞笑，還很嚴(yán)肅。比如說(shuō)上次老師上課，有人搗亂，只見他踩著桌子走過去，拎起一位同學(xué)，大聲吼道：“你還敢不敢了！”“不敢了，不敢了”只見那位同學(xué)瑟瑟發(fā)抖的小聲回答到。老師聽過后，才把他放下來(lái)。
這就是我的老師——都振林老師。
我的老師六年級(jí)作文 8
“認(rèn)真只能把事情做對(duì)，但不一定能把事情最好�！痹缤诉@句話是誰(shuí)說(shuō)的，但話卻記在心里。
從小受的教育就是“認(rèn)真”二字。母親對(duì)我的要求是不容許任何點(diǎn)滴錯(cuò)誤的發(fā)生，否則便高聲訓(xùn)斥，深怕全村人聽不到。于是，無(wú)論做什么事兒，都不敢落后，不是為榮譽(yù)，而是為不被母親罵。當(dāng)時(shí)就認(rèn)為：假如母親是我的語(yǔ)文老師，我一定不喜歡她。
一年級(jí)時(shí)深受語(yǔ)文老師的喜愛，只因勤學(xué)好問。二年級(jí)時(shí)換了老師，一位剛從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的`“兵”，他的教學(xué)我不習(xí)慣。某一次上臺(tái)前默字，自認(rèn)為不會(huì)默，便動(dòng)了一個(gè)歪腦——裝病。老師便讓我自己回家，就在我溜達(dá)了一圈之后，趁放學(xué)的時(shí)間回家了。后來(lái)想想挺對(duì)不住老師的，老師和我父親都知道這件事，但他們從沒在我面前再提過。他們的寬容讓我為撒的謊而自責(zé)。以后的學(xué)習(xí)中不再敢對(duì)這位語(yǔ)文老師有絲毫的懈怠，從心理上還是不能接受這位年輕的“兵老師”。
一年時(shí)光也過得挺快的，三年級(jí)的時(shí)候換了一位喜歡燙頭的女老師。感受這位老師的嚴(yán)厲還是從一天早讀課我偷看連環(huán)畫開始的。
那是一個(gè)冬天的早晨，我到校很早。老師要求背誦的課文我早已熟背于胸了，眼睛已經(jīng)不再緊盯著書本、心也游離于課文之外。老師沒在教室，把小人書藏在語(yǔ)文書的下面，看得津津有味。我的座位就在窗戶底下，等我發(fā)現(xiàn)窗外有人影晃動(dòng)時(shí)已經(jīng)晚了，小人書被收了去，老師狠狠地目光與我的目光對(duì)接時(shí)，我的心里不是擔(dān)心挨訓(xùn)，而是擔(dān)心這本書是借別人的，我沒法還。我不擔(dān)心這件事能否被嚴(yán)厲的母親知道，父親是從來(lái)不會(huì)把我在學(xué)校的劣跡學(xué)給母親聽的。于是，以后的三年里，我怕極了這位成天燙著短發(fā)的語(yǔ)文老師。
我的老師六年級(jí)作文 9
每天早上，同學(xué)們都看到一位中年女老師，精神抖擻面帶微笑地走進(jìn)教室。
她就是我們的班主任老師：張老師。 張老師對(duì)同學(xué)們不兇也不松，我們都喜歡她，也喜歡她上的課，因?yàn)閺埨蠋熤v課十分吸引人，課堂上非常熱鬧，她還經(jīng)常講一些課本上沒有的東西，有時(shí)，還讓我們上講臺(tái)去當(dāng)小老師講生字呢！上她的課，總是覺得一節(jié)課過得太快了。每次下課，張老師總是陪同學(xué)們一起玩，跳橡皮筋兒啦，踢毽子啦。有時(shí)找人談?wù)勗�，還有時(shí)回答我們還有時(shí)回答我們向她提出的千奇百怪的問題。最有趣的是下課后我們和張老師一起玩連環(huán)捶背的游戲，就是一個(gè)同學(xué)給張老師捶背，另外一個(gè)同學(xué)給那個(gè)給張老師垂背的同學(xué)捶背，就這樣一個(gè)接一個(gè)，看起來(lái)還蠻像連環(huán)圈，這個(gè)游戲名字還是我們自己起的呢！
張老師就象我們的媽媽一樣愛我們，但也象我們的媽媽一樣嚴(yán)格地要求我們。同學(xué)們對(duì)她是又愛又怕，因?yàn)樗灿邪l(fā)脾氣的時(shí)候，只不過很少而已。不過，大多數(shù)的時(shí)候，張老師只要看我們一眼，我們就知道應(yīng)該怎樣做了。有一次上公開課有幾個(gè)同學(xué)坐得東倒西歪，因?yàn)槭切瞧谝�，這天最后一節(jié)課看電視的時(shí)候，張老師讓他們罰站，還說(shuō)：“你們坐不好，就讓你們站好�！辈贿^發(fā)這種脾氣的時(shí)候很少。 現(xiàn)在我們聽說(shuō)張老師下學(xué)期要下去當(dāng)一年級(jí)弟弟妹妹們的.老師了，我們心里像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味，很多同學(xué)都傷心地哭了。
這就是我們敬愛的老師：一個(gè)對(duì)學(xué)生不松也不兇的同學(xué)們都十分愛戴的張老師。
我的老師六年級(jí)作文 10
我們的音樂老師姓馬，他多才多藝，嚴(yán)厲，有時(shí)也很滑稽。我們都很喜歡我們的音樂老師。
音樂老師有一頭烏黑的短頭發(fā)，襯托著他那有點(diǎn)方的大腦袋。他的眼睛有點(diǎn)小，不過瞪起人來(lái)威力卻挺大的。音樂老師還是個(gè)近視眼，看他腦袋上架著的那個(gè)黑色方框眼睛，還是個(gè)學(xué)者的樣子呢!他經(jīng)常皺著個(gè)眉頭，臉上都留下了一個(gè)明顯的“川”字了呢!他特別喜歡唱歌，平常在辦公室里也哼著歌，好像停不下來(lái)一樣。
音樂老師特別嚴(yán)厲。上課預(yù)備鈴已經(jīng)響了，我們班還是亂糟糟的一團(tuán)。這時(shí)，音樂老師來(lái)了，倚在門邊上，好像一副的不想說(shuō)話樣子，只是用凄厲的目光瞪著我們，不過好像并沒有人發(fā)現(xiàn)，不過音樂老師倒也有耐心，繼續(xù)瞪著我們。這時(shí)，有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，大喊：“老師來(lái)了!”大家才飛快地跑回自己的“崗位”。然而，音樂老師特別生氣："沒聽見上課鈴響嗎?還有上課的樣子嗎?全班起立!”
音樂老師還多才多藝。他唱起歌來(lái)，讓人們?cè)诟璧暮Ｑ笾绣塾?他彈起古箏，讓人們?cè)谛蛄魉呮覒?他摸到琴鍵，使人在音符上跳躍;他吹起葫蘆絲，讓我們翩翩起舞;他……其實(shí)，音樂老師不僅是音樂的'能手，還是一個(gè)跆拳道高手呢!據(jù)說(shuō)他現(xiàn)在已經(jīng)是黑帶了!音樂老師的特點(diǎn)有很多，我就不一一說(shuō)了。
這就是我們的音樂馬老師，他嚴(yán)厲、滑稽，而且還多才多藝。我們都喜歡他!
我的老師六年級(jí)作文 11
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁？那個(gè)人就是您我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以概括為兩個(gè)字燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的`工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是您幫我們解決，有什么任務(wù)您都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)您不好，其實(shí)您是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。
我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽課，您為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天您的眼圈有點(diǎn)黑黑的。您真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
請(qǐng)大家也要記住一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
我的老師六年級(jí)作文 12
“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛�！边@是我們對(duì)老師美好的贊譽(yù)。自從我上學(xué)以來(lái)，有很多老師教過我，但最讓我難忘的就是既交給我知識(shí)，又教會(huì)我做人的張老師。
張老師是我們的班主任，她擁有苗條的身材、烏黑的`頭發(fā)、一雙明亮的大眼睛、高高的鼻子、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，給我們上起課來(lái)聲音洪亮，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，所以我們大家都很喜歡上她的課。
張老師是一位對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次，老師感冒了，不停地咳，可她還是堅(jiān)持給我們上課，到后來(lái)話都說(shuō)不出來(lái)，她就把要講的內(nèi)容全部寫在黑板上。課講完了，可老師的病卻又加重了。
張老師還是一位記性特別好的老師。有一天中午放學(xué)的路上，我正好碰到張老師，她微笑著叫我：“張子鑫，我問你一下，談笑風(fēng)生的‘生’字怎么寫？”我一下愣住了，老師怎么問我這么簡(jiǎn)單的問題，“不就是聲音的聲嗎？”她笑了笑說(shuō)道：“回家再看看書，到底是不是這個(gè)‘聲’，下次你就記住了。”我趕快掏出書看，果然是我說(shuō)錯(cuò)了。下午，作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，原來(lái)這個(gè)就是我當(dāng)天寫的錯(cuò)別字，我不禁暗自驚嘆：我真佩服我的老師。從那以后，這個(gè)詞語(yǔ)我再也沒有寫錯(cuò)過。
有人說(shuō)，老師像園丁，也有人說(shuō)老師像蠟燭。而我卻說(shuō)，老師是我們的恩人，我一直敬佩我的老師，一直把老師說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字都深深地印在腦海里，老師引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游，啟迪我的人生散發(fā)七彩光芒。感謝您，我敬愛的老師！
我的老師六年級(jí)作文 13
人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，是人類靈魂的工程師，如果沒有老師那辛勤的付出，就沒有現(xiàn)在的我們豐碩的收獲。在我的心目當(dāng)中，曾經(jīng)有一位老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。那就是我們的楊老師。他長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙黑寶石般的大眼睛，直挺挺的鼻梁下架著一副近視眼鏡，還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
記得有一次，楊老師問了我一個(gè)問題，我十分想回答，但是我又沒自信，生怕答錯(cuò)了，被同學(xué)們嘲笑，被老師責(zé)罵。要知道我的膽子非常的小，不管回答什么問題，我?guī)缀醵疾慌e手回答。
就在這時(shí)楊老師仿佛看出我的心思，讓我回答問題，我聽了這句話以后，嚇的雙腿發(fā)抖，驚慌失措。我慢慢地站了起來(lái)，聲音發(fā)抖的.說(shuō)：“這道題的答案是……”
就在這時(shí)，我看見老師舉起了手，以為老師要用教條懲罰我呢！然而老師把手伸到半空中，“啪啪”的聲音卻響了起來(lái)！是老師在為我鼓掌。我高興極了。老師“啪啪”掌聲更加大了。
還有一次，楊老師生病了，上課遲遲沒有到來(lái)。此時(shí)，我的心里十分焦急。就在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，勉強(qiáng)的擠出了一絲笑容�？赡苁窍氩灰屛覀儞�(dān)心吧！在那堂課上，同學(xué)們沒有以前的吵鬧，各自都認(rèn)認(rèn)真真的聽講。我正認(rèn)真地聽著老師講課時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師的額頭上已出現(xiàn)了許多的汗珠。
我的老師六年級(jí)作文 14
我的老師姓何。大家都喜歡親切地叫她何媽媽。何老師是我從小到大最敬職敬責(zé)的老師了。
何老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。何老師不高，但是眼睛十分明亮，誰(shuí)在做小動(dòng)作，何老師都能看見。有一件事情一直深深地印在我的`腦海里，揮之不去。
我記得那是一個(gè)夏天的中午，大家都出去排隊(duì)了。我突然覺得頭十分暈，喉嚨里有一種說(shuō)不出的感覺。突然，“哇”的一聲吐出來(lái)了。教室里的同學(xué)紛紛捂著鼻子逃了出來(lái)，外面到處在議論我的事情。
這時(shí)，何老師聞聲走了過來(lái)，叫康文奕領(lǐng)著隊(duì)先吃飯，自己則走了進(jìn)來(lái)，用潔白而帶有清香的紙巾在擦我的嘴。然后又去辦公室為我倒了一杯熱茶，讓我捧在手中喝，自己則拿起拖把拖起地上我吐的臟物。
拖好地以后，何老師把我?guī)У剿霓k公室。辦公室可真涼快��！空調(diào)吹出來(lái)的陣陣涼風(fēng)直吹到我那個(gè)直發(fā)燙的臉龐。何老師讓我躺在躺椅上休息一會(huì)兒，自己在包里找藥。我慢慢地睡著了，不一會(huì)兒，何老師用手把我推醒了，用手扶我起來(lái)，說(shuō)：“林冰燕，來(lái)把這藥喝了，量一下體溫�！闭f(shuō)完，把藥遞給我喝了。當(dāng)我把藥喝完后，何老師把體溫計(jì)夾進(jìn)我的胳肢窩里。
5分鐘過去了，不看還好，看一下嚇一跳！39攝氏度！何老師頓時(shí)也慌了，何老師拿起手機(jī)打給媽媽。過了好一會(huì)兒，媽媽才急急忙忙地跑過來(lái)，何老師把媽媽叫過出去，不知道在講什么東西。
我只知道，何老師是直到看不見我和媽媽的影子為止，才去忙何老師自己的事情……
我的老師六年級(jí)作文 15
她年輕，相貌平平，但你一走近她，就會(huì)被她超凡的氣質(zhì)所折服，感受到一股優(yōu)雅樸素的氣息從她身上散發(fā)出來(lái)。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙溫柔聰慧的大眼睛，一張櫻桃小嘴，讓人覺得很親切可愛。這是我敬愛的幼兒園老師，丁老師。
我還記得我上幼兒園的第一天，我要正式上學(xué)，要通過入學(xué)考試。丁老師是我的考試?yán)蠋�。首先丁老師豎起四根手指說(shuō):“小朋友，這是什么？”她的語(yǔ)氣中有一點(diǎn)嚴(yán)肅和親切�！笆堑模抑�，這是第四個(gè)！”我大聲說(shuō)。然后她寫了“1+1=？”紙上寫著"等于二"我非常肯定地說(shuō)�！班�，是的，來(lái)吧，小朋友，賞你一塊巧克力�！彼χ鴱淖雷由夏闷鹨粔K大巧克力遞給我。從此我從心底里喜歡丁老師，希望她能成為我的老師。沒想到，我的愿望實(shí)現(xiàn)了！
丁老師一直希望我們各方面都能進(jìn)步。有一次，我在班上表演了蔡明的小品。丁老師高興得捂著肚子蹲在地上爬不起來(lái)。后來(lái)她拉我去另一個(gè)班表演。我從未見過丁老師笑得這么開心。
還有一次，我們?nèi)ァ凹t山森林動(dòng)物園”春游。該回去了。匆匆忙忙，一個(gè)同學(xué)不見了。丁老師匆匆跺了跺腳，環(huán)顧四周，大聲喊著同學(xué)的`名字。只有當(dāng)她看到同學(xué)的身影時(shí)，她的臉上才露出美麗燦爛的笑容。
直到現(xiàn)在，丁先生的開心、燦爛的笑容和焦急的樣子仍然深深地反映在我的腦海里。謝謝老師。你努力了。感謝的話千言萬(wàn)語(yǔ)。在此，祝大家教師節(jié)快樂。
我的老師六年級(jí)作文 16
我有一個(gè)好老師。她的名字叫盧小華。我們大家都叫她小華老師，我們的老師很愛笑，很可愛，又天真。她有一雙烏黑的大眼睛,那眼睛讓我們感到慈母般的愛。小華老師常常緊鎖眉頭，一臉多愁善感的樣子，她為什么這樣呢？因?yàn)槲覀冏鲎鳂I(yè)不認(rèn)真，做得馬大哈，小華老師怕我們考試時(shí)候也不會(huì)做，就又耐心又認(rèn)真地給我們講了一遍又一遍，直到我們學(xué)會(huì)了為止。每天，老師臉上不知灑下多少汗水。我知道，老師講教我們太累了，她是為了我們才付出那么多汗水。記得有一次，我們知道老師生病了，想老師今天可能不來(lái)上課了。
我們女生著急死了；不知道怎的，男生正好相反，巴不得沒老師來(lái)上課。就在這時(shí)，小華老師來(lái)了，還是面帶病容來(lái)給我們上課呢！男生們看到老師這樣，都臉紅紅的`，低下了頭。老師在講桌上布置了有一 點(diǎn)作業(yè)。我們看到老師憔粹的樣子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著——?jiǎng)e再讓老師操心了。老師布置完作業(yè)就趴在講桌上瞇了一下，老師可能心里想，不能再睡了。老師休息了一會(huì)兒，又要給我講評(píng)練習(xí)冊(cè)了，她好像很辛苦的樣子。我們知道老師已經(jīng)沒什么力氣大聲說(shuō)話了，只能勉強(qiáng)大聲說(shuō)話，這樣是為了讓我聽得清楚，我們不想讓老師講得那么辛苦，就靜靜地聽課………老師真?zhèn)ゴ蟀。±蠋熑绻皇菫榱宋覀�，就可以回家休息，正好相反，小華老師一直堅(jiān)持到最后。老師，你工作好認(rèn)真�。∫皇悄�，我的學(xué)習(xí)會(huì)好嗎？謝謝您，我敬愛的老師！
我的老師六年級(jí)作文 17
在我心中有一位老師，她的眼睛總是笑瞇瞇的，她的神情總是那么和藹可親，她對(duì)工作的態(tài)度總是那么一絲不茍，她的話語(yǔ)總是讓人難忘……你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的`邵老師。
邵老師高高的個(gè)子，一頭烏黑濃密的卷發(fā)，小小的眼睛，高高的鼻梁，她的嘴巴有點(diǎn)大，笑起來(lái)很自在。她說(shuō)話也很溫柔，聲音很和藹，使人一見到她就有種濃厚的親切感。
邵老師說(shuō)的每一句話，都有深刻的道理，讓我們深受啟發(fā)。如果我們做錯(cuò)了事情，他不會(huì)批評(píng)我們，而是講一個(gè)名人軼事來(lái)教育我們，并告訴我們犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是隱藏自己的錯(cuò)誤，給自己帶來(lái)終身的傷害。記得有一次，開學(xué)要寫日記，因?yàn)槲邑澩�，日記到了晚上才匆匆寫完，字跡潦草書寫不干凈。下午上課時(shí)，邵老師表?yè)P(yáng)了那些日記不但寫得生動(dòng)而且字跡工整干凈整潔的同學(xué)。我的心里像揣了兔子一樣怦怦亂跳，生怕老師點(diǎn)到我，讓大家一睹我日記的“風(fēng)采”。
還好我的日記沒有被批評(píng)，發(fā)完日記后，我心中仍焦慮不安等待老師的批評(píng)。這時(shí)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們不管怎樣，你們首先要寫好字，只有把自己的字寫好，做人才能端正，字如人啊！”聽了老師的一番話，我體會(huì)到了老師對(duì)我們寄予的深切希望。難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓老師以我們?yōu)闃s嗎？
老師啊！你就是辛勤的園丁，精心修剪祖國(guó)的花朵；你就是一根蠟燭，默默燃燒自己照亮祖國(guó)的未來(lái)。愿你身體健康，這是我們同學(xué)最大的心愿。
我的老師六年級(jí)作文 18
回想起我剛上小學(xué)一年級(jí)那會(huì)，我小心翼翼地背著大書包來(lái)到自己所在的班級(jí)。我又激動(dòng)又緊張地坐在位置上。沒過多久，老師對(duì)我們說(shuō)：“親愛的孩子們，大家好，我姓鄭，大家可以叫我鄭老師，是你們的語(yǔ)文老師及班主任。希望大家都能喜歡我哦。”聽到老師溫柔的話音，我波濤洶涌的心慢慢地平靜了下來(lái)，這是我對(duì)她的第一印象——和藹溫柔。
鄭老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧的鼻梁上架著一副金絲框邊的眼鏡，看上去是那么年輕，那么文雅。鄭老師身材很好，小蠻腰、又細(xì)又長(zhǎng)的腿，簡(jiǎn)直就是同學(xué)們心中的“萬(wàn)人迷”。每次帶著我們班排街隊(duì)，我都特別自豪，覺得很拉風(fēng)。這是我對(duì)她的第二印象——年輕漂亮。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)五年級(jí)了，也是鄭老師叫我們的第五個(gè)年頭。五年來(lái)，她很敬業(yè)，給我們傳授和許許多多的知識(shí)和做人的道理。她很幽默，常常給我們分享她的家常故事，我們聽得如醉如癡、津津有味。她非常喜歡看書。家里的書全都被她看完了，每一本書上都有自己的.筆記，鄭老師把看過畫過的書當(dāng)寶，愛惜如玉。因此，她上課博古通今，幽默風(fēng)趣，大家都喜歡聽。比如在上《珍珠鳥》一課，老師形象生動(dòng)地說(shuō)這只可愛的鳥一點(diǎn)點(diǎn)靠近作者，在他肩膀上睡覺，打著瞌睡做著美夢(mèng)說(shuō)著夢(mèng)話哩！把全班同學(xué)都逗笑了。這是我對(duì)她第三個(gè)印象——幽默有趣。
這就是我的班主任——鄭老師，和藹溫柔、年輕漂亮，幽默有趣。她是我們心目中最好的老師！鄭老師，lloveyou！
我的老師六年級(jí)作文 19
我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的老師面容清秀端莊，著裝整齊而干凈，每次上課老師都會(huì)穿不一樣的衣服，但每件衣服都非常漂亮。
我的'母親形象非常糟糕，所以我著裝也非常一般，有時(shí)甚至邋遢，可是，遇見老師之前，我并沒意識(shí)到我們的形象問題。遇見老師之后，我非常羞愧，過去我居然穿著邋遢的衣服外出，實(shí)在惹人笑話。
老師有一頭烏黑的秀發(fā)。有時(shí)披著，像是瀑布一樣流淌在老師的肩頭；有時(shí)扎成馬尾，額頭兩側(cè)留著碎發(fā)，清秀的臉頰看上去非常溫順；老師常常會(huì)換發(fā)型，但是并不染發(fā)，每一個(gè)發(fā)型都讓我非常喜歡老師。
老師上課的時(shí)候，一直都站著講課，腰背挺得筆直，我猜想老師可能有舞蹈功底。自從我注意到這一點(diǎn)，我就私下里常常一個(gè)人做一些開背的動(dòng)作，天長(zhǎng)地久，我想我也可以腰背挺直。
老師講課的時(shí)候，常常會(huì)微笑并且和學(xué)生互動(dòng)，課堂環(huán)境非常輕松，每一個(gè)同學(xué)都聽得非常認(rèn)真。
老師上課攜帶擴(kuò)音器，聲音非常不錯(cuò)聽，不疾不徐，每一個(gè)要點(diǎn)都講的仔細(xì)而且易懂，認(rèn)真聽課的同學(xué)，一般下課都不會(huì)再有疑問了。
老師講課非常形象生動(dòng)，講課的內(nèi)容我比較容易就記住了。有一節(jié)講動(dòng)物的課，老師會(huì)用擬聲詞加深學(xué)生對(duì)這部分動(dòng)物的印象。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，她是我的榜樣。
我的老師六年級(jí)作文 20
教我知識(shí)的一些老師中，有的喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)李老師，有的喜歡風(fēng)趣的科學(xué)賀老師，有的喜歡講小問題大道理的品社鄭老師，但我喜歡既溫柔又嚴(yán)厲的班主任——匡老師。
她有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的的嘴巴，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。雖說(shuō)她是50幾歲了，但還是像個(gè)大姑娘一樣天真，活潑、可愛。
為什么說(shuō)她溫柔呢？是因?yàn)槟且患拢写握n堂中，我想回答問題可又不敢舉手，就在我猶豫不決的時(shí)候，她向我投來(lái)了鼓勵(lì)的眼光，那目光讓我非常溫暖，我知道她是在說(shuō)：“答錯(cuò)了沒有關(guān)系，我喜歡積極舉手發(fā)言的`胡家輝！”這時(shí)我好像全身都有了勇氣，立刻站起來(lái)把我的想法告訴大家。我的回答是正確的，這時(shí)老師又向我投來(lái)了另一種目光，好像在給我鼓勵(lì)，要我再接再厲喲！我怎么也忘不了那時(shí)的一分一秒。
在我們得意忘形的時(shí)候她會(huì)非常的嚴(yán)厲呢，如果有同學(xué)的作業(yè)沒有做，或者是作業(yè)做的亂七八糟的話，這時(shí)她發(fā)起脾氣來(lái)，眼神就像一只兇猛的獅子，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都會(huì)變得老實(shí)巴交的，不敢放肆。
后來(lái)我們才慢慢懂得老師這樣做的目的，一切都是為了我們更好，每天清晨，她都早早的都站在教室門口檢查我們的家庭作業(yè)，像站崗的士兵一樣，每天都這樣迎接我們的作業(yè)，沒做的在外面補(bǔ)好了再才有資格進(jìn)教室，匡老師真嚴(yán)厲呀！
是她教給我們知識(shí)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣自律，怎樣用行�?dòng)說(shuō)話！感恩遇見！
我的老師六年級(jí)作文 21
我們班的語(yǔ)文老師是肖老師。肖老師留著一頭烏黑的小短發(fā)，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙小卻有神的眼睛。
她是一位嚴(yán)格的老師。有一次，上課鈴響了，可班里還是像菜市場(chǎng)那般熱鬧。忽然，肖老師來(lái)了，班里一下子安靜了�？凑Z(yǔ)文老師在講臺(tái)上站立不動(dòng)，只是把全班從左到右掃視了一遍，班里變得連根針掉下都聽得見了。肖老師一言不發(fā)、怒目圓睜。我們嚇得大氣都不敢喘，感覺有一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。過了一會(huì)兒，肖老師說(shuō)：“上一節(jié)課才跟你們說(shuō)上課不要說(shuō)話，才一個(gè)課間的時(shí)間，你們就忘了。全班站起來(lái)反思！”。我們靜靜地站著，老師把我們每個(gè)人都打量了一遍。她那嚴(yán)厲的'目光讓我們每個(gè)人都印象深刻。從那以后，上課鈴響后同學(xué)們?cè)僖膊桓艺f(shuō)話了。
肖老師雖然很嚴(yán)格，但是，每當(dāng)班里有人生病了或者身體不舒服，老師又變成了一位慈母。
有一次，班里有一位男生身體不舒服。老師聽到立刻趕到教室去看他。老師溫和地問：“你有帶水嗎？”那位男生說(shuō)：“有�！崩蠋熣f(shuō)：“那你喝口水吧，我去打電話叫你媽媽接你去看醫(yī)生�！边^了幾分鐘，那位男生的媽媽來(lái)接他去看病了。老師對(duì)那位男生的媽媽說(shuō)：“他可能是中秋節(jié)吃太多東西上火了，還是帶他去看醫(yī)生好些�！钡诙�，那位同學(xué)剛走進(jìn)教室時(shí)，老師還走到他旁邊，問：“你好些了嗎？”
這就是我的“雙面”老師，一個(gè)既嚴(yán)格又慈愛的老師。你的語(yǔ)文老師是怎么樣的呢？
我的老師六年級(jí)作文 22
自從我成為了一名光榮的少先隊(duì)員，我就十分珍惜這條鮮紅的紅領(lǐng)巾，因?yàn)樗盐覐囊粋�(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個(gè)懂事的少先隊(duì)員，還讓我明白了許多做人的道理。
在這三年里，這條紅領(lǐng)巾就像我的無(wú)聲“老師”，讓我學(xué)會(huì)了許許多多的`知識(shí)，伴著我度過了多少個(gè)歡樂的日日夜夜，在這些日子里，我不斷的努力，不斷的改正自己的缺點(diǎn)，正因?yàn)檫@樣，我才成為了一名光榮的少先隊(duì)員。
還記得在幾天前，我的小侄子在大門口玩，我騎著自行車在廠里玩，突然，一只兇猛的大黃狗正躲在草叢中，虎視眈眈的看著小侄子，像要跳出來(lái)咬小侄子，我看見了，靈機(jī)一動(dòng)，心想：對(duì)了，我用石頭去扔那只大黃狗，那只狗不就會(huì)跑走了嗎？
果然，那只大黃狗一見我拿石頭，就溜得比兔子還要快，就這樣，我救了我的小侄子。
還有一次，我和爸爸去山里玩，看見一位老公公挑著兩筐玉米走在一條泥濘小路上，看起來(lái)?yè)u搖晃晃的，十分危險(xiǎn)，于是，我就想上前扶那位老公公一把。
那位老公公說(shuō)：“不用了，我挑得動(dòng)�！�
我笑著說(shuō)：“老公公，還是讓我扶您一把吧！待會(huì)兒要是您摔著了，您的玉米沒事兒，您可有事了呀！”
老公公看著我，咧開嘴笑了。
紅領(lǐng)巾，我要感謝你。你，使我學(xué)會(huì)了作為人而活著的道理，還有許許多多的知識(shí)和許多禮儀，請(qǐng)你相信，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
我的老師六年級(jí)作文 23
她總是對(duì)我們說(shuō)：“你們都是花朵，只是開放的花期不同，因此我們要靜等花開�！苯o我們每個(gè)人心里種下一顆希望的種子。
她在上課時(shí)，十分嚴(yán)厲，同學(xué)之間只說(shuō)了一句悄悄話，也好像被她聽得一清二楚。就連打個(gè)哈欠，老師也會(huì)把他叫起來(lái)，并責(zé)備一句：“沒睡醒嗎?怎么在課堂上睡覺?”記得還有一次，媽媽下班太晚，回來(lái)給我檢查作業(yè)時(shí)候，我已經(jīng)睡著了，發(fā)現(xiàn)我的作文字?jǐn)?shù)不夠，幫我補(bǔ)充了一個(gè)結(jié)尾。結(jié)果被“火眼精金”的老師發(fā)現(xiàn)了，然后罰我抄完整個(gè)作文本。每天早上，她都要求我們?cè)缭绲叫�，帶領(lǐng)我們?cè)缱x， 這樣我們就會(huì)比別人多讀一些書了。
她在不上課時(shí)，卻又是我們的慈祥的.“徐媽媽”。每當(dāng)早上天氣突遇變冷時(shí)，我們一定一睜眼就能看到老師在群里提醒我們多穿一些衣服。每當(dāng)有節(jié)日時(shí)，老師還會(huì)給我們準(zhǔn)備小驚喜。每一次考試前，老師還會(huì)送我們每人一句鼓勵(lì)的話。下課時(shí)，老師還要時(shí)刻提醒我們多喝水，不要在樓梯上亂跑，冬天又讓我們戴好手套、帽子，生怕我們凍著。有時(shí)候覺得她為了我們四十多個(gè)孩子操碎了心。
她對(duì)工作一絲不茍，在放假時(shí)，別的同學(xué)都在玩兒，她卻時(shí)刻監(jiān)督我們的作業(yè)完成情況。為了讓我們堅(jiān)持好好讀書，還專門建了一個(gè)閱讀小組，每天晚上督促大家一起讀書。
如果說(shuō)我們是美麗的花朵，那老師您就是園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng)。謝謝您，我的老師。
我的老師六年級(jí)作文 24
走近我們502班，在活躍氣氛的掩蓋下，你總能看見一個(gè)懶洋洋的身影倦縮在角落，不被任何人注意。是的，我平平常常，喜歡在某個(gè)被遺忘的角落，靜靜品味孤獨(dú)，小心維護(hù)那
一方屬于自己的小小天地�？尚聦W(xué)期，迎來(lái)了一位新的老師，活潑漂亮，在她走進(jìn)教室的那一刻，我喜歡上了她。
自從她當(dāng)了我的老師，我出乎意料地得到了老師的夸獎(jiǎng)，要知道這種贊揚(yáng)的話落在我身上，是我平時(shí)怎么也不敢想的。那天同學(xué)們都在做作業(yè)，這個(gè)時(shí)間，是我最無(wú)聊的時(shí)刻，正考慮怎樣打發(fā)這段時(shí)光，老師走到我身旁，抽走了我的作業(yè)本：“想什么心事呀呢？”那只漂亮的手搭在了我肩上，贊揚(yáng)的雨點(diǎn)落了下來(lái)：“你很聰明，這些填表空都答對(duì)了，說(shuō)實(shí)在的，班上幾個(gè)好學(xué)生，都比不上你有靈氣呢！哦，還有，你是個(gè)挺有天份的.孩子，昨天旁聽音樂課，你唱歌多好聽啊，我已將你報(bào)上去了，讓你在六一節(jié)表演一個(gè)節(jié)目，愿意嗎？”
那一刻我真的受寵若驚極了！聽了老師的一段話，我終于開始打算自己的未來(lái)，我音色不錯(cuò)，以后可以當(dāng)個(gè)歌唱家，或……受到表?yè)P(yáng)的那一夜，我沒有睡，一直想自己，終于發(fā)現(xiàn)了自己，自己也有特長(zhǎng)、有天資、有聰慧，堅(jiān)信自己長(zhǎng)大后也會(huì)成為一個(gè)有用的人。
老師，謝謝您，您就像一盞燈，讓我在黑暗中了發(fā)現(xiàn)一絲光，從而不迷失自己，
用光澤將自己照亮。
我的老師六年級(jí)作文 25
我們的班主任王老師，她中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，常披在肩上像一塊瀑布，美麗極了．鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)又有學(xué)問又特別精神，一張淡紅的嘴總是說(shuō)個(gè)沒完沒了，總在不停的掃去我們心靈上的灰塵．
當(dāng)我們聽話時(shí)，她笑瞇瞇的和我們談話；即使我們做錯(cuò)了事，也不會(huì)罵我們，只會(huì)耐心的教育，幫助我們改正錯(cuò)誤．
王老師的眼特別有神氣，當(dāng)我遇到挫折的時(shí)侯，她的眼睛好像在說(shuō)：＂不要泄氣�。�(dāng)我撒謊的時(shí)侯，她的眼神又在說(shuō)：＂要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子．＂
課外，她好像我們的大姐姐，每天做早操時(shí)，她和我們一起做．雖然她做的不太到位，但是天天認(rèn)真堅(jiān)持做，王老師還常說(shuō)：＂身體是革命的本錢，有了健康的'身體，才會(huì)有更好的學(xué)習(xí)和工作，＂我明的了生命在于運(yùn)動(dòng)．
一次我得了重感冒，一連好幾天沒來(lái)上學(xué)，王老師每天放學(xué)以后不回家，堅(jiān)持到我家給我補(bǔ)課，直到把每天所講的都給我補(bǔ)完為止．
有一次課間，班長(zhǎng)在發(fā)報(bào)紙，突然一個(gè)同學(xué)的椅子＂通＂的一聲倒了，不偏不斜，正好砸在班長(zhǎng)腳上，班長(zhǎng)淚流滿面，王老師知道了，背起班長(zhǎng)飛奔向校醫(yī)室．
還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)鬧了一點(diǎn)小矛盾，打了起來(lái)，一拳打過去，把那個(gè)同學(xué)打的流鼻血了，我心想：這下可完蛋了，老師一定會(huì)罵我的，可是老師知道后，并沒有責(zé)怪我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：＂同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，不能打架．＂我把這句話深深記在心里．以后不在和同學(xué)打架了．
這就是我的班主任王老師，我們大家都喜歡她．
我的老師六年級(jí)作文 26
每個(gè)人都遇到到許許多多的老師，有和藹的、嚴(yán)厲的，還有風(fēng)趣的。而我卻遇到了一個(gè)不尋常的老師。她可以如同變戲法一樣，一人千面。她，就是我的作文老師。
我們的作文老師姓張。老師有一張瓜子臉，一雙柳葉一般的眉毛和一個(gè)高鼻梁。最厲害的是老師的那張紅嘴巴，可以在一分鐘里吐出上千個(gè)字。我們的老師還長(zhǎng)了一顆痣，這也是她變戲法的重要東西。
老師十分厲害，她可以在一分鐘內(nèi)變化七種情緒，厲害吧！在我們學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)寫的又快又好時(shí)，老師會(huì)露出慈母般的`笑容，讓我們仿佛感受到了春天的微風(fēng)一般舒適。但當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，老師就會(huì)怒發(fā)沖冠，兩眼放火，把我們嚇一大跳。
可就是這樣一個(gè)千面的奇特老師，卻讓我感受到了溫暖。記得那還是我第一次著手寫作文。當(dāng)時(shí)我抓耳撓腮，急得面紅耳赤，卻怎么也寫不出來(lái)。我想：“反正這會(huì)又寫不出來(lái)，就算勉強(qiáng)寫出來(lái)也不是一篇好文章，干脆就直接不寫了吧！”可當(dāng)我看到別人用短短的時(shí)間就寫出了一篇好文章時(shí)，心里很不是滋味。這時(shí)，老師注意到了我，朝我走過來(lái)，我急忙捂住了我那空白的紙張。老師看到后，并沒有責(zé)備我，而是俯下身來(lái)幫我講思路。慢慢的，我的寫作技巧提高了，也可以快速寫出一篇好文章了。老師的臉上也露出了欣慰的笑容。
在教師節(jié)，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您，您辛苦了！”老師的眼里閃爍著晶瑩的淚花。
我喜歡我們的“一人千面老師！”
我的老師六年級(jí)作文 27
曾在我困難的時(shí)候給了我肯定和贊許的目光。她就是我二年級(jí)的班主任許老師，是一位愛笑的老師，也是一位和藹可親的老師。許老師一笑，臉上就會(huì)現(xiàn)顯出兩個(gè)酒窩。她總是那么和藹可親，同學(xué)們喜歡許老師，許老師也非常喜愛我們這些學(xué)生。
一天，許老師在和大家對(duì)上次測(cè)試試卷的答案，因?yàn)樵S老師非常信任我，所以她就把我寫的答案念給大家聽，老師念著念著，忽然同學(xué)們叫道：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”我有些疑惑，心想：我怎么寫錯(cuò)了呢？許老師仔細(xì)一看，的確有一處錯(cuò)誤，我的臉唰的一下紅了……許老師接著往下念，念著念著，大家又喊：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”這時(shí)，我的臉更紅了，許老師再仔細(xì)一看，確實(shí)，又錯(cuò)了。許老師有些驚訝的望著我，隨后，繼續(xù)念了下去，還好沒有再出錯(cuò)。
我的情緒非常低落，我真不敢相信自己的耳朵，更不相信我的作業(yè)上錯(cuò)了這么多的地方。我的心里酸溜溜的.，難受到了極點(diǎn)。
下課以后，我拿到作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤都是由我粗心造成的，回想從開學(xué)到現(xiàn)在，我有些驕傲自滿，對(duì)自己的要求漸漸降低了，我后悔極了。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！边@不正是我的寫照嗎？我從現(xiàn)在開始絕不能再驕傲自滿了，要腳踏實(shí)地的，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的孩子。
我既然堅(jiān)定了目標(biāo)，就絕不松懈，我的眼前仿佛又出現(xiàn)了許老師那肯定和贊許的目光！
我的老師六年級(jí)作文 28
老師是一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；老師是一支蠟燭，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)燃燒；老師是一片森林，默默為我們遮風(fēng)擋雨。我的老師們都是這么可敬的人，尤其我的數(shù)學(xué)老師——田老師更是如此。
田老師有一頭烏黑的頭發(fā)，頭上總是別著一個(gè)紅色的發(fā)卡，彎彎的.眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ)的，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。
有一次，我因?yàn)樯险n注意力不集中，沒有認(rèn)真聽課，所以回家做作業(yè)做錯(cuò)了好多題。媽媽檢查后狠狠地罵了我一頓，還把我的鼻梁給打破了。第二天去學(xué)校，田老師看見了，關(guān)心地問我：“妞，你的鼻子怎么啦？是和同學(xué)打架了嗎？”我支支吾吾不敢說(shuō)實(shí)話，只是說(shuō)“沒有沒有”。放學(xué)后，田老師又找到我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我知道你的鼻子為什么受傷了！是因?yàn)椴宦犜挶粙寢尨蛄藢?duì)嗎？”“嗯”，我不好意思地低下頭回答�！皨寢尨蚰汶m然不對(duì)，但也是為了你好，上課不認(rèn)真聽怎么能學(xué)得好呢？希望你改掉這個(gè)壞毛病，做回以前那個(gè)自信陽(yáng)光的好學(xué)生！”聽了老師的一番話，我感覺到慚愧不已。
后來(lái)，我才知道，是媽媽打電話給田老師向她了解我的學(xué)習(xí)情況，老師知道事情的原委后也把媽媽批評(píng)了一頓，讓媽媽以后不要打我，要和我好好講道理。通過這件事，我不僅認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也感受到老師對(duì)我們的良苦用心，她不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理。
我的老師六年級(jí)作文 29
在我眾多老師中，我最喜歡我的語(yǔ)文老師——李冰玉。
我們的李老師像一杯薄荷茶，清新甘甜；又似一杯純咖啡，濃郁而芳香。
我們的李老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，不僅是學(xué)習(xí)，還包括字體，每到練字的時(shí)候，李老師總會(huì)立刻讓我們拿出練字書，然后一個(gè)一個(gè)地監(jiān)督我們練字。
記得有一次，在書法課上，我寫的“五”字的那一橫有些歪了，老師見了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們寫字時(shí)要橫平豎直，這樣的字體才會(huì)有形。”說(shuō)著，便認(rèn)真地在我的本上寫了一個(gè)大大的“五”字，還給我講了寫字的規(guī)則，此后，我再也不敢將橫寫歪了。
李老師雖對(duì)我們要求嚴(yán)格，但她卻很善解人意，她從來(lái)不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)學(xué)生的.成績(jī)沒才好而批評(píng)他們，不會(huì)再給他們的傷口上撒鹽，打擊他們的自尊心，而是私下找他們談話，讓他們重新鼓起勇氣，勇敢地南對(duì)下一次“戰(zhàn)斗”。
不僅如此，我們的李老師還有更可貴的一點(diǎn)——上課生動(dòng)有趣，每次上課，老師不會(huì)硬灌輸給我們新的知識(shí)，而是圍繞著新知識(shí)講些幽默笑話，令我們?nèi)嗤瑢W(xué)捧腹大笑，在笑的氛圍中，輕松自由的接受了新知識(shí)，并且愛上了這門功課。
李老師臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著笑容，這好像讓她年輕了十多歲，不管遇到任何困難老師都會(huì)掛 著笑容去面對(duì)。
瞧，老師又笑了。
我的老師六年級(jí)作文 30
瞧，這個(gè)朝我們走來(lái)的人是誰(shuí)��？她個(gè)子高高的，皮膚白白的，眼睛炯炯有神。她不愛穿裙子，愛穿長(zhǎng)褲，身手極其敏捷。如果說(shuō)班級(jí)就是江湖，那么，她就是這江湖中鼎鼎有名的女俠！她就是我們的班主任徐霞老師！
俠之武藝
這位女俠武功蓋世，河?xùn)|獅吼、凌波微步、降龍十八掌等神功不在話下。有一次上課時(shí)，一位同學(xué)在玩電話手表，完全沉浸于手表游戲里。
正當(dāng)他小聲歡呼闖關(guān)成功之時(shí)，這位女俠那一招“凌波微步”，便輕盈瀟灑、悄無(wú)聲息地到了他的身邊，大吼一聲：“你在干什么！”全班同學(xué)才反應(yīng)過來(lái)，徐老師已不在剛才站的講臺(tái)上。
我內(nèi)心不由地感嘆一句：“好輕功！”她怒目圓睜，手狠狠地拍在那同學(xué)的桌子上，發(fā)出震耳欲聾的響聲。做錯(cuò)事的同學(xué)咬著嘴唇，低頭看著鞋�？諝庵心讨屓酥舷⒌募澎o。直到現(xiàn)在，徐老師那火山爆發(fā)般的.聲音還在我耳邊環(huán)繞。
俠之心靈
這位女俠不僅武藝精湛，還有一顆仁愛之心。四年級(jí)期末，我生病住院十多天，馬上就要考試了。我焦急萬(wàn)分，生怕這次考得不好。但徐老師多次讓媽媽帶話給我：“要好好養(yǎng)病，身體最重要。即使不能和大家一起復(fù)習(xí)迎考，老師也相信你的實(shí)力！”她的話重燃了我內(nèi)心的斗志。她每天都讓同學(xué)把一些重要的復(fù)習(xí)資料轉(zhuǎn)交給我。徐老師就是用她那特有的方式在關(guān)心著我們。
徐老師對(duì)我們的愛是春日的細(xì)雨，是夏日的涼風(fēng)，是秋日的碩果，是冬日的暖陽(yáng)。無(wú)論身在何處，我都不會(huì)忘記這位武藝超群、心懷大愛的女俠老師。
我的老師六年級(jí)作文 31
課外班的老師魏老師，他教我的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但留給我的印象卻很深刻。
被老師有一顆和光頭強(qiáng)一樣的光頭，看起來(lái)像涂了層油一樣，十分光滑，而且他的臉上一片光潔，整個(gè)頭看起來(lái)就像個(gè)大雞蛋，看起來(lái)十分搞笑
魏老師對(duì)我們總是笑瞇瞇的，但不要認(rèn)為他不敢管我們，如果你在課堂上不認(rèn)真聽講，他就會(huì)走到你身邊，然后出其不意的給你一掌降龍18掌，注意是真的，打完了還會(huì)加一句孩兒，要學(xué)會(huì)去聽課�。《易鲞@件事的全程，魏老師都是笑瞇瞇的，我也挨過打不過說(shuō)真的，真不怎么疼
魏老師，上課也十分生動(dòng)，把生命難懂的英語(yǔ)講活了，本來(lái)第一堂課我時(shí)我有點(diǎn)困，但我聽著聽著不是那眼睛慢慢有神了，開始認(rèn)真聽講，考試證明了我學(xué)習(xí)的.進(jìn)步，我在課外班的一次考試時(shí)，我竟考100分，我興奮極了
魏老師，在之前也教過許多的學(xué)生，有的已經(jīng)上高中了，有的上初中了，甚至有的上大學(xué)了，他經(jīng)常從他的學(xué)生的升學(xué)情況告訴我們要上什么樣的初中，讓我們從小就有一個(gè)目標(biāo)
它對(duì)我們的學(xué)習(xí)原則就是不要假學(xué)，不懂要問，這也是他的口頭禪，如果你下課時(shí)問他道題，他會(huì)很認(rèn)真的給你講題，還會(huì)給你拓展許多知識(shí)。
魏老師也很喜歡喝茶，每次上課她就會(huì)端著一壺龍井輝，一壺紅茶，還有一個(gè)精美的小杯子，一邊上課，一邊喝茶，教室里充滿了茶香。
這就是我們的英語(yǔ)老師為老師，他不僅是我們的老師，他也向我們的長(zhǎng)輩一樣來(lái)細(xì)心呵護(hù)我們。
我的老師六年級(jí)作文 32
我最喜歡的老師是誰(shuí)呢？我想來(lái)想去，想了好久——最后還是覺得我的班主任張老師最好！因?yàn)閺埨蠋煘槿朔浅Ｓ哪�。不信，我這就說(shuō)一件事給你聽聽：有一次，我和zrl玩肋骨賽（就是一條腿站地上，另一條腿彎曲起來(lái)，再用雙手抱住然后頂來(lái)頂去的游戲），結(jié)果被張老師叫到辦公室。到了辦公室張老師問我剛剛是用哪一只腳站的，我說(shuō)是右腳，老師就讓我們按剛才的姿勢(shì)站在辦公室的一個(gè)地板格子里，還不能出格，我覺得這又好玩又困難。因?yàn)槟阋览蠋熮k公室的`格子非常小，整個(gè)格子差不多只有半平方米，加上我的平衡力又不好……果然我剛剛站了不到5分鐘就倒了，而zrl竟站了十幾分鐘。
這時(shí)zrl說(shuō)了一句：“老師：您讓我們練瑜伽嗎？”老師一聽笑了，竟真的讓我們練起了瑜伽，瑜伽的動(dòng)作比剛才還難，不但要金雞獨(dú)立，還要雙手合十舉在頭頂上。這下可好，這次我是不到5秒鐘就倒了，把張老師嚇了一跳！我嘆氣到：“看來(lái)，我不是學(xué)瑜伽的料阿！”老師聽了哈哈大笑。張老師就是用這種幽默的方法“懲罰”我這個(gè)搗蛋鬼的！
當(dāng)然，張老師并不是只會(huì)幽默，她還很關(guān)心我們。比如有一次教室里開了空調(diào)，老師就跟同學(xué)們叮囑說(shuō)盡量出汗的時(shí)候不要吹空調(diào)，如果愛出汗就要帶毛巾和更換的衣服，免得感冒。
張老師還有很多的優(yōu)點(diǎn)，我這里就不一一例舉了，總之，我最喜歡的老師就是張老師！
我的老師六年級(jí)作文 33
我的老師是個(gè)助人為樂的老師，是個(gè)很對(duì)生活充滿陽(yáng)光的人，是無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
我的老師姓鄭，大家都叫她鄭老師，是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，長(zhǎng)的好看，個(gè)高，是學(xué)校里最好看的女老師，大家都很尊敬這位老師，因?yàn)檫@個(gè)老師有著一幅熱心腸。
平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師除了教書外，還和同學(xué)們談心，是個(gè)敬業(yè)的典型。了解每一個(gè)同學(xué)的.家庭情況，是老師應(yīng)該做的，但是這位老師把這個(gè)工作做到的極致。不像有的老師，只是表面工作。我的老師真正的做到了這樣的第一。知道誰(shuí)家有困難就去幫助，有的甚至是用自己的錢幫助，這樣的老師那里去找啊。我的老師平時(shí)上課的時(shí)候也是特別的負(fù)責(zé)任。在課堂上講過的東西如果你不會(huì)，老師都能看出來(lái)，不用你自己說(shuō)，老師就能找你去，找你去把你的沒有聽明白的地方給講出來(lái)，告訴你是怎么做的，用什么樣的方法。老師的形象樹立在我的心中，老師這樣的作為，卻沒有走的太遠(yuǎn)。在一次課外活動(dòng)的時(shí)候，老師因?yàn)闋I(yíng)救一位小同學(xué)而被車撞。大家把老師送到醫(yī)院之后，沒搶救過來(lái)。老師永遠(yuǎn)的在我們心中，我永遠(yuǎn)記住這個(gè)讓我難忘的一個(gè)場(chǎng)面，老師你走的太突然了，這樣的老師是不是應(yīng)表?yè)P(yáng)，應(yīng)夸夸她，這樣個(gè)負(fù)責(zé)樂觀的陽(yáng)光青年。
我的老師是最應(yīng)該夸的人，是我一生中最難忘的人，這樣的人是最值得夸，最值得表?yè)P(yáng)的人。
我的老師六年級(jí)作文 34
鄧?yán)蠋熓俏覀兊陌嘀魅�，也我們的語(yǔ)文老師。他對(duì)工作總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，把所有精力都投在了工作和教學(xué)上，對(duì)同學(xué)們更是無(wú)微不至的關(guān)懷。
鄧?yán)蠋熤械壬聿�，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，鼻梁高高像座山，眼睛不大但很有神，眼睛上掛著二個(gè)大炮————眼鏡，冬天耳朵凍得紅紅的，頭發(fā)又黑又亮。
這是一個(gè)美好的'中午，但我卻不開心，因?yàn)槲疑×�，所以感覺不好受。我靜靜地趴在桌子上，一點(diǎn)力氣都沒有了，像個(gè)無(wú)脊椎動(dòng)物一樣。肚子痛得差點(diǎn)沒知覺了，甚至連吃藥都忘了。
老師好像看出了我的異樣，輕輕地走了過來(lái)。我的眼睛直直地盯著老師的行動(dòng)，像小鹿看到了老虎似的，心里很恐懼！老師來(lái)到我身邊，關(guān)愛地問：“張柏瑞，哪不舒服啊？ 吃藥了嗎？快吃吧，生病肯定很難受！”這聲音在我耳邊回蕩著，一股暖流涌上心頭，我被深深的感動(dòng)了！我吃完了藥，心里還在想這件事情呢。鄧?yán)蠋熣f(shuō)完就走回去了，我目送他離去，他還不時(shí)地回頭看我，眼睛瞇成了一條縫，親切地注視著我。這時(shí)美妙的上課鈴聲唱了起來(lái)......
現(xiàn)在事情已經(jīng)過去一年多了，而我還記憶猶新。每當(dāng)想起鄧?yán)蠋�，我就�?huì)情不自禁地哼唱起那首歌“啊......每當(dāng)想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩......”
我喜歡班主任————鄧?yán)蠋煟俏覀兊牧紟熞嬗�，他身上有很多�?yōu)秀的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。我一定刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的關(guān)心和教誨！
我的老師六年級(jí)作文 35
星期天晚上返校，走進(jìn)教室的卻不是高老師，而是一個(gè)身材魁梧、戴著眼鏡的中年男老師。他告訴我們說(shuō)高老師病了，由他來(lái)代理班主任。
我們都很納悶，也覺得心里空蕩蕩的。沒有高老師的日子，總覺得生活中少了點(diǎn)什么。于是有的同學(xué)便四處打聽，高老師究竟怎么啦？
從副班主任董老師那里，我們終于知道了實(shí)情，卻似一個(gè)晴天霹靂——高老師流產(chǎn)了！在帶我們春游的途中，高老師太累了，導(dǎo)致剛剛懷了兩個(gè)月的.孩子夭折了！
我們都驚呆了！全班同學(xué)都失聲痛哭起來(lái)，包括平時(shí)最調(diào)皮的男生。我們撥通高老師的電話，聽到高老師虛弱的聲音在叮囑我們要聽話，全班同學(xué)一起對(duì)著電話哭喊：“高老師……”
高老師，你怎么這么傻呢？那天，你還提著那么大一袋雞蛋，你為啥不告訴我們？你始終以飽滿的熱情鼓勵(lì)著我們，你為啥就不顧惜自己的身體呢？我在心里暗暗自責(zé)，淚水止不住地流了下來(lái)。同學(xué)們都嚷著要去看高老師，我也想去。
最后經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，我們四個(gè)同學(xué)帶著全班39個(gè)同學(xué)的囑托，帶著39封祝福的信去探望高老師。看著躺在病床上虛弱的高老師，我真想抱著她痛痛快快地哭一場(chǎng)。可是高老師卻始終含笑地望著我們。我真想對(duì)高老師說(shuō)：“親愛的高老師啊，你雖然失去了1個(gè)孩子，但你還有我們這39個(gè)孩子！我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你為我們付出的代價(jià)�！钡沂裁匆矝]說(shuō)，只在心里默默地祝福，祝�！�
我的老師六年級(jí)作文 36
如果你問我，最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫的告訴你，她就是我最敬愛的——郭老師。
郭老師個(gè)子矮矮的，短頭發(fā)，戴副眼鏡，兩個(gè)大眼睛可厲害啦！上課時(shí)，我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛笑了，經(jīng)�？梢月牭剿实男β暎屇懵犃怂男β曇睬椴蛔越叵敫ζ饋�(lái)。不過，同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會(huì)講故事、能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。 郭老師，可風(fēng)趣幽默啦，連批評(píng)同學(xué)也帶著濃濃的幽默味。有次語(yǔ)文課上，老師教大家如何寫想象作文，老師深入淺出地講完后，大家都開始聚精會(huì)神地寫起作文來(lái)了。只有周恩宇，撐著腦袋，老半天一個(gè)字也沒寫。郭老師看見了，連忙走過去，說(shuō)：“周恩宇，你怎么還不動(dòng)筆寫作文？難不成天上會(huì)掉餡餅嗎？如果會(huì)掉餡餅，那你寫就寫神奇的餡餅或未來(lái)的餡餅吧！”周恩宇聽了，頓時(shí)面紅耳赤，立刻飛快地寫起來(lái)，同學(xué)們聽了都哈哈大笑。 郭老師不僅風(fēng)趣幽默，還“神通廣大”呢！一次上課，正學(xué)到神話單元的語(yǔ)文園地。老師正在讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，語(yǔ)文園地里的八個(gè)成語(yǔ)的.意思。說(shuō)到“神通廣大”這個(gè)成語(yǔ)，郭老師說(shuō)：“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語(yǔ)的意思？”說(shuō)著便大手一揮，準(zhǔn)備講解神通廣大的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了，全班同學(xué)都驚掉了下巴，嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜，我們還以為是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神通廣大的意思。
這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。
我的老師六年級(jí)作文 37
魚離不開水，樹離不開大地，我們的成長(zhǎng)當(dāng)然也離不開老師。假如我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程沒有老師，我們就像一個(gè)斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無(wú)目的的飛舞。
在學(xué)校四年的時(shí)間，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師：有慈祥可親的數(shù)學(xué)老師；有出口成章的語(yǔ)文老師；有多才多藝的美術(shù)老師……但我最喜歡、最尊敬的一位老師，是我們的班主任—刁老師。
刁老師是一位漂亮、溫柔，做事情很認(rèn)真的老師。我們與她朝夕相處了四年，班里的每個(gè)人都很喜歡她。
刁老師她很漂亮。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛，睫毛又長(zhǎng)又細(xì)向上卷翹著宛如月兒一樣，臉上還時(shí)常掛著美麗的微笑，讓人感到很親切。
刁老師她很溫柔。上課時(shí)都是輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)話。她從不會(huì)亂發(fā)脾氣，也不會(huì)隨便批評(píng)人，對(duì)每個(gè)人都非常有耐心。因此，刁老師也時(shí)常教導(dǎo)我們：不管遇到什么事都要沉著、冷靜！
刁老師做事很認(rèn)真。她做每一件事都是認(rèn)真對(duì)待，從不會(huì)半途而廢。做完一件事才會(huì)去認(rèn)真的做下一件事。每次班會(huì)課，刁老師都會(huì)總結(jié)我們一周的.表現(xiàn)，包括我們每節(jié)課有沒有認(rèn)真，有沒有班級(jí)太陽(yáng)等，她都很細(xì)致。并讓我們自己討論、發(fā)言，找到不足之處，指導(dǎo)我們認(rèn)真改正。
刁老師在校園里是我們的朋友；在課堂上是我們的智慧樹。刁老師，您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的老師！您永遠(yuǎn)是我最喜歡的一位老師！
我的老師六年級(jí)作文 38
教師是勤勞的園丁，是人類靈魂的工程師。從幼兒園到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了很多老師，印象最深的是楊老師。
楊小姐中等身材。我通常穿一雙高跟鞋，留著又長(zhǎng)又黑又漂亮的頭發(fā)。白皙的臉上有一對(duì)迷人的酒窩。高鼻梁上架著一副白色鏡框的近視眼鏡。有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿我們每個(gè)孩子的心思。但給我印象最深的是她“說(shuō)話尖刻，豆腐心”的性格。
記得二年級(jí)的時(shí)候，有一次，全班的新聞都寫的很爛。楊老師看了之后，頓時(shí)勃然大怒，把我們的新聞本給甩了。突然，我們驚呆了。有同學(xué)悄悄拿起那本新聞本放回講臺(tái)，楊老師卻又扔了出去。坐在前排的同學(xué)只能把這本新聞本重新放回講臺(tái)。這次楊老師沒有扔掉，只是坐在那里沒有表情。在教室里，除了學(xué)生的心聲，什么也聽不見。過了一會(huì)兒，楊老師對(duì)語(yǔ)文組長(zhǎng)說(shuō)：“先把新聞本發(fā)過來(lái)。”然后他平靜的.說(shuō)：“我真的不想這樣，但是你太讓我失望了。現(xiàn)在你在打基礎(chǔ)，還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，以后只會(huì)害了你。希望以后大家認(rèn)真對(duì)待你的作業(yè)�！彪m然楊老師有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，但她事后會(huì)認(rèn)真地和我們講道理。楊老師對(duì)我們一直像父母一樣嚴(yán)格。由于楊老師的努力，我們班在各方面都取得了很大的進(jìn)步。
三年來(lái)，她那種“快嘴硬舌”的性格，深深地印在了我們班每一個(gè)學(xué)生的心里。楊老師不僅是一位嚴(yán)格的好老師，也是我們的好“媽媽”。
我的老師六年級(jí)作文 39
老師是什么？老師就是辛勤的園丁，老師就我們的第二個(gè)父母，說(shuō)得好“一日為師，終身為父母”。在我們的身邊老師的照顧無(wú)微不至，老師的辛勤我永生難忘，老師在我們幼小的.心里播下了文學(xué)的種子。
在我7歲時(shí)我來(lái)到小天鵝藝術(shù)學(xué)校學(xué)起來(lái)武術(shù)，一學(xué)就是3年，在這3年里我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，到最后我終于練成了。3年里支撐我堅(jiān)持學(xué)下去的是孫教練，孫老師是國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，國(guó)家一級(jí)教練員。
3年里有一件事是我終身難忘，記得有一天的下午陰云密布、北風(fēng)呼嘯，不一會(huì)大雨就下起來(lái)了，看到外面的傾盆大雨我就不想去練武術(shù)了。再說(shuō)了就算我去了別人不去不是照樣沒法練。
但是我還是去了，因?yàn)槿タ偙炔蝗ズ冒�。�?lái)到那一看老師的車還在那放著，走到屋里發(fā)現(xiàn)只有王小赫在哪里，大約過半個(gè)小時(shí)，他們還是沒來(lái)。我們只好自己練，他們沒來(lái)我們就覺得沒意思。
終于熬到最后了，我們兩個(gè)就來(lái)到校門前等著家長(zhǎng)來(lái)接我們。王小赫的家長(zhǎng)來(lái)的比較早，早早的就把王小赫帶回了家里。我還在焦急的等待著，過了一會(huì)我的家長(zhǎng)還是沒來(lái)，孫老師就說(shuō)：“要不我送你回家吧�！�
“謝謝老師，我還是等等吧�！�
當(dāng)時(shí)我謝絕了老師的好意，內(nèi)心里有一種說(shuō)不出的滋味。又過了一會(huì)我的家長(zhǎng)才來(lái)接我。
老師我想由衷的對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了�！�
我的老師六年級(jí)作文 40
我的老師很漂亮，大眼睛上有一雙水汪汪的眼睛。高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，很可愛。老師把她烏黑柔順的頭發(fā)披在肩上，配上細(xì)腰，很可愛。這是我的王老師。她平時(shí)和她媽媽一樣和藹可親，所以我很喜歡她。
王老師帶我們?nèi)ド险Z(yǔ)文課。她從不打同學(xué)，也不罵同學(xué)。即使有些調(diào)皮的學(xué)生犯了錯(cuò)，她也從不責(zé)怪，而是耐心的教。奇怪的是，所有的.學(xué)生都在老師的指導(dǎo)下“害怕”，每個(gè)人都非常認(rèn)真積極地工作。
有一次作業(yè)忘了寫聽寫，筆記本里有個(gè)白板，第二天沒跟老師解釋。我知道我錯(cuò)了，但我沒有勇氣承認(rèn)。鈴響時(shí)，王老師走進(jìn)了教室。我的心像兔子一樣跳動(dòng)。我低著頭，不敢看老師。教室里非常安靜，你可以聽到一根針落地的聲音。老師開始檢查聽寫，我默默祈禱永遠(yuǎn)不要叫我。但是輪到我了。我打了個(gè)冷戰(zhàn)，慢慢離開座位，向老師走去。心里很后悔，找不到可以鉆的洞。我臉紅到脖子根，看著老師信任的眼神，低聲說(shuō)：“我沒寫。”我以為老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我，但老師非但沒有這樣做，反而對(duì)我說(shuō)：“以后做事要慎重。彌補(bǔ)一下�！蔽衣犞�，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我認(rèn)真做了功課，改掉了這個(gè)毛病。
春天的蠶絲被會(huì)織到死去，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失。王老師總是在我腦海中閃現(xiàn)的神圣之光，在我心中播下了愛的種子。
我的老師六年級(jí)作文 41
我們的班主任老師姓施，她從一年級(jí)開始帶我們班，如今已經(jīng)陪我們走過了四年的學(xué)習(xí)時(shí)光。她有兩道彎彎的.眉毛，一雙明亮的大眼睛，秀氣的鼻子上架著一副眼鏡。施老師不但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還非常關(guān)心我們的生活，細(xì)心地照顧我們每一個(gè)人。
去年期末的一天，上課間操時(shí)，我們聽別班的老師說(shuō)施老師生病了。上課鈴聲剛響，代課老師走進(jìn)教室，還沒來(lái)得及給我們講課，施老師就走了進(jìn)來(lái)，只見她臉色蒼白，虛弱地對(duì)代課老師說(shuō)：“謝謝你，今天還是由我來(lái)上課吧�！贝n老師說(shuō)：“你剛打完吊瓶，怎么能上課呢？還是去休息一下吧�！笔├蠋熣f(shuō)：“沒事，我好多了。就要考試了，我要領(lǐng)他們好好復(fù)習(xí)一下�！闭f(shuō)完，就把代課老師送出了教室，開始給我們講課。雖然她的聲音比平時(shí)低，可是同學(xué)們聽得比平時(shí)都要認(rèn)真。那節(jié)課已經(jīng)深深地留在了我們班每一個(gè)人的記憶中。
還有一次，學(xué)校組織看電影，有三位同學(xué)因?yàn)樘d奮，竟然忘記帶午飯了。施老師知道后，就要領(lǐng)他們回家吃飯。他們不好意思去，說(shuō)買小食品吃。施老師說(shuō)：“你們現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，必須按時(shí)吃飯。小食品吃多了對(duì)身體不好，我可不希望我的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良。”說(shuō)完，就把他們帶回家，為他們做了一頓豐盛的午餐。
施老師就是這樣一位好老師，不僅教授我們知識(shí)，還關(guān)注我們健康成長(zhǎng)。擁有這樣的好老師，真是我們的幸福！
我的老師六年級(jí)作文 42
在我心里，印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。
徐老師從我們上小學(xué)一年級(jí)就開始給我們上課，一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文課和隊(duì)課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，日常生活中對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。
我印象最深刻的一件事，就是在我二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我早上正在上課的時(shí)候因?yàn)槎亲雍懿皇娣�，忍不住吐了出�?lái)，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老師趕緊走過來(lái)關(guān)切地摸著我的'頭問到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現(xiàn)在很難受嗎？”我有氣無(wú)力地對(duì)徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我現(xiàn)在好一些了�！毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問我：“要不我通知你的家長(zhǎng)把你送到醫(yī)院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會(huì)要是又吐了就麻煩了�！毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W(xué)習(xí)用具，然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久，接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門口。徐老師幫我拿著書包把我送到了校門口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，不要耽誤了病情。
雖然這件事已經(jīng)過去了很長(zhǎng)時(shí)間，但每次想起徐老師對(duì)我的關(guān)愛，我都覺得她就像我的媽媽一樣。
我的老師六年級(jí)作文 43
四年級(jí)時(shí)，我很幸運(yùn)、很有緣地被我的數(shù)學(xué)老師——郭老師，不然，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也沒有現(xiàn)在這么好。
她微卷的長(zhǎng)發(fā)，那圓圓的'臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。
郭老師臉上總是掛著笑容，她很喜歡和我們開玩笑。記得有一次，我們正聚精會(huì)神地聽課，郭老師突然把食指放在嘴巴前，“噓”，然后向一個(gè)方向走去。我們都順著老師走的方向看去，原來(lái)，有一位同學(xué)正趴在桌子上呼呼睡覺呢。只見郭老師悄悄地走到那位同學(xué)的旁邊，在他耳邊叫了一句：“下課啦！”那位同學(xué)突然間驚醒，迷糊間看見老師在站在他旁邊，便趕緊站了起來(lái)，連忙一邊擦著嘴角的口水，一邊跟老師認(rèn)錯(cuò)。郭老師板著臉，裝作很生氣的對(duì)那位同學(xué)說(shuō)著，“大膽，敢在課堂上睡懶覺，看我怎么懲罰你！”那位同學(xué)聽了，嚇得直哆嗦。同學(xué)們想：“這下他可慘了，不知得被老師罰去干什么呢？”誰(shuí)知，郭老師溫和的說(shuō)：“我要罰你去洗把臉。以后如果眼困了，就先去洗把臉再來(lái)聽課�！蹦俏煌瑢W(xué)聽了，松了一口氣，伸手把額頭的一把冷汗擦掉。我們?cè)谙旅婧逄么笮Α?/p>
郭老師的資料“寶庫(kù)”可豐富了，每一次周末或假期都會(huì)笑瞇瞇地給我們送“大禮包”——近八年試卷都給你挖出來(lái)。因?yàn)槲覀兞?xí)題練得多了，所以成績(jī)也就逐漸的提上來(lái)了。每次考試，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)都是年級(jí)第一的。
郭老師，她就像一盞明燈，照亮了我們學(xué)習(xí)的道路，為我們指明了前進(jìn)的方向。
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