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以暖為題寫一篇作文六年級(jí)（通用42篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的以暖為題寫一篇作文六年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以暖為題寫作文六年級(jí) 1
中午，陽(yáng)光灑向大地，空氣中散發(fā)著歡快的氣息，六、七歲的我在板凳上開心地玩著爸爸的一盒茶葉。我灌進(jìn)一些水，用手將它和成泥巴，弄得衣服、臉、手上全都是。
正當(dāng)我玩得盡興時(shí)，門口傳來(lái)了一陣鑰匙的“交響樂(lè)”，是爸爸回來(lái)了！我急忙丟下手中的茶葉，慌張地跑進(jìn)洗手間。爸爸推開門，看見地上一片狼藉，生氣地叫著我的名字。我洗完手后，跌跌撞撞地跑出來(lái)。爸爸向我吼道：“這是你干的嗎？”我被嚇得不敢動(dòng)，臉上熱辣辣的，雙手在背后緊握著，滿手是汗。我低著頭結(jié)巴地回答道：“不，不是！”可爸爸心里清楚，知道這是我的杰作，他見我說(shuō)謊后更加生氣：“你做了錯(cuò)事也就算了，還不承認(rèn)……”爸爸不停地吼著。我心想：“爸爸為什么要為了這茶葉來(lái)罵我？難道我還沒(méi)有這小小的一盒茶葉重要嗎？”想到這里，我頭腦一熱，直接向爸爸沖去，抓起他的手，狠狠地咬了一口。
咬了爸爸后，我氣沖沖地跑進(jìn)臥室，一頭栽到床上，委屈地大哭起來(lái)，哭了好久好久。
外面?zhèn)鱽?lái)媽媽柔和的'聲音：“沒(méi)事的，讓她自己想想吧！她是個(gè)聰明的孩子，她會(huì)懂的……”我聽了這番話后，情緒慢慢穩(wěn)定下來(lái)，開始反省自己。會(huì)不會(huì)是我有錯(cuò)在先呢？爸爸雖然脾氣暴躁，但是他那么愛我，他會(huì)不會(huì)不是因?yàn)椴枞~而罵我？
我漸漸開始后悔自己為什么要那樣做，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤不就好了嗎？
不知不覺中，我睡著了。夜幕降臨，皎潔的月亮掛在天上，星星也不停地眨著眼睛。我從睡夢(mèng)中驚醒，眼前一片朦朧，我剛準(zhǔn)備起身去找爸爸道歉，卻發(fā)現(xiàn)爸爸正端著一碗他最拿手的牛肉面，向我走來(lái)�？粗@碗熱騰騰的面，我的眼眶瞬間濕潤(rùn)了。一股暖流涌上心頭，我忍不住哭了起來(lái)，我拉住了爸爸的衣角……
爸爸跟我講了一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的小故事，我終于明白了，爸爸吼我，是因?yàn)樗胱屛易鲆粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的人。吼聲雖然殘酷，卻飽含了爸爸對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛。
而我，也一定會(huì)帶著這份愛去抓住夢(mèng)想的翅膀。
以暖為題寫作文六年級(jí) 2
友善——一個(gè)淡淡的微笑，一句溫柔的話語(yǔ)，照亮了一方心田。
干凈明麗的秋季贈(zèng)予我一份清爽的快樂(lè)，我獨(dú)自漫步在大街上。下了一整天的雨剛停，多時(shí)不見的陽(yáng)光，正像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于天空。
幾個(gè)女孩剛購(gòu)?fù)晡�，其中一個(gè)矮胖胖的女孩拎著一大包食品，下樓梯時(shí)沒(méi)看清臺(tái)階，“咚”的一聲栽倒在地上。
她的膝蓋紅了一大片，劇烈的疼痛襲來(lái)，他皺緊了眉頭，額角滲出了密密的汗珠�；蛟S是她跌落在地上的摸樣有些不雅，她的朋友忍不住笑出了聲。女孩的臉更紅了，這種尷尬的場(chǎng)面讓她不知所措。
柔和的`夕陽(yáng)斜掛在枝葉上，跳躍著，閃爍著，美得有些恍惚。女孩低下頭，朋友們的嘲笑讓她覺得很丟人。她脆弱而晶瑩的心在陽(yáng)光下顫抖著，那么卑微而渺小。鮮紅色的血滴從她的膝蓋流出，炫目而刺眼的疼……也許女孩已經(jīng)無(wú)法顧及這種疼痛，那顆透明的心變得冰涼，那更疼。它黯淡，憂郁，受傷的眼神映在我的腦海里，久久揮之不去……
一個(gè)售貨員姐姐走進(jìn)女孩，蹲下身，甜甜地笑著，像陽(yáng)光般溫暖而奪目。女孩被這突如其來(lái)的溫暖怔住了，呆呆地望著的那斑斕的笑容，那瞬間，她心底的自卑被陽(yáng)光照亮……
售貨員姐姐溫柔地?fù)崃藫崴陌l(fā)絲，輕輕地說(shuō)：“你沒(méi)事吧？我這兒有一包創(chuàng)可貼，你小心傷口感染了�！彼米詈�(jiǎn)單的關(guān)懷編織成美妙的旋律，響蕩在行人的心底，醉了夕陽(yáng)。
他又笑了，綻放出點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)心的美麗，那是愛心托起的晶瑩。
那樣溫馨的親切感，暖和了心田。有一種人，和你有著不近的距離，卻比身邊的人更知心；有一種關(guān)懷，不需要天天在你耳邊，卻又在最必要的時(shí)候給予你最大的驚喜和感動(dòng)。
那天，陽(yáng)光好暖……
以暖為題寫作文六年級(jí) 3
暖，是一縷陽(yáng)光，溫暖著我的身心；暖，是一潭清泉，滋潤(rùn)著我的心田；暖，是一顆太陽(yáng)，照亮了整個(gè)天堂。
去年冬天的某個(gè)寒冷的夜晚，我突然發(fā)起了高燒，夜晚的寧?kù)o被打破了。爸爸外出工作，家里只剩下媽媽和婆婆，我一發(fā)高燒，她們便忙了起來(lái)——婆婆用酒精給我擦拭身體，媽媽擰毛巾給我降溫。不一會(huì)兒，鄰居也被驚動(dòng)，來(lái)到我們家，直言送我去醫(yī)院，事態(tài)緊急。媽媽她們沒(méi)有像往常一樣推辭，一口應(yīng)下。
不久，我們來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)有些嚴(yán)重，需要打吊針，媽媽她們立馬帶我去打針。打完針，她們就在我旁邊守著，媽媽讓我睡會(huì)兒，我聽從了媽媽的話，閉著眼睛睡了。第二天早晨，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)也已睡醒。我動(dòng)了動(dòng)手，卻發(fā)現(xiàn)手不知被什么壓著，我向那看去，因?yàn)檠酆煹恼瞧牌拍请p因疲憊而眼下一片“草原”的眼睛。清晨的陽(yáng)光照在她疲憊的臉上，那樣祥和，那樣溫暖。
過(guò)了兩天，我的病好了，可以去上學(xué)了。一到教室，同學(xué)們就向我跑過(guò)來(lái)，一陣噓寒問(wèn)暖。有的說(shuō)：“我很久都沒(méi)見到你了，你還好吧？”有的問(wèn)：“你好些了嗎？”有的還打趣似的`說(shuō)：“你還能走嗎？要不我扶你吧！”……老師也讓同學(xué)們千萬(wàn)不要碰我的針管。明媚的陽(yáng)光照在同學(xué)們那滿面春風(fēng)的臉上，那樣活潑，那樣溫暖。
沒(méi)過(guò)多久，我因吹了風(fēng)，病又復(fù)發(fā)了，媽媽又帶我來(lái)到了醫(yī)院。在病房里，生病的婆婆爺爺見我是個(gè)孩子，也都對(duì)我關(guān)照有加。時(shí)不時(shí)問(wèn)我：“手痛不痛啊？”“要不睡會(huì)兒？”“冷不冷��？”淡薄的陽(yáng)光照在他們那關(guān)切的臉上，那樣的和藹，那樣溫暖。
窗外還是銀裝素裹的寒冬，而我心中一片暖意。
以暖為題寫作文六年級(jí) 4
我曾經(jīng)看到過(guò)鉛的天空，突然有一天變成了藍(lán)色；習(xí)慣了吹冷風(fēng)；突然有一天帶來(lái)了溫暖。冬天過(guò)去了，春天來(lái)了！
期待著，期待著，東風(fēng)來(lái)了。她像一個(gè)無(wú)所不能的魔術(shù)師，把草吹綠了，把河水弄皺了，把杏花的蓓蕾吹了：春天的腳步近了，一切似乎都剛剛醒來(lái)，她開心地睜開了眼睛。
第一個(gè)醒來(lái)的是迎春花。他們迫不及待地穿上新衣服，在春風(fēng)里快樂(lè)地?fù)u擺著，搖晃著，搖晃著，搖出像金子一樣的小黃花。鮮花就像穿著黃色裙子的小女孩，在綠葉做的舞臺(tái)上盡情起舞，傳遞著春天的信息。
然后，草醒了。他們披著綠袍，在新凍的土壤里探出小腦袋，好奇地看著，仿佛看到了地球的變化！
“ta”是春姑娘修長(zhǎng)的手指觸摸著河水，河水蕩漾。魚兒搖著尾巴在水里歡快地游動(dòng)，一串晶瑩的項(xiàng)鏈不是吐泡泡在水面上，而是聚散，散聚。河水也醒了！
河邊的垂柳也從夢(mèng)中醒來(lái)。當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)楊柳枝時(shí)，柳枝會(huì)吐出新鮮的嫩葉。比如山水畫家把柳樹畫成淡綠色，含苞待放的柳條在微風(fēng)中飄動(dòng)，就像站在河岸上的淑女。
就像古人說(shuō)的“春天的.這個(gè)早晨，我醒得很輕松，我周圍到處都是鳥兒的歌唱”，在新綠的樹上，鳥兒們大聲歌唱，在這清脆而間接的鳥鳴中，似乎你可以聽到春天的運(yùn)動(dòng)。到處都穿著漂亮的綠色衣服，幾只春天的燕子回來(lái)了，在這個(gè)綠色的世界里飛翔。
眼睛是綠色的，心是綠色的，一切都是綠色的。
暖春五顏六色，五彩繽紛，寧?kù)o美麗，生機(jī)勃勃。春天以藍(lán)天、清新的空氣、素香、翠綠的新葉，給人們帶來(lái)新的希望。
春天溫暖，堅(jiān)強(qiáng)，深沉，甜蜜，充滿愛，永遠(yuǎn)在我心里！
以暖為題寫作文六年級(jí) 5
清晨，一縷陽(yáng)光將我從夢(mèng)中輕柔的喚醒，我剛一睜開眼睛，就被她有些“熱情”的問(wèn)好，“嚇得”又閉上了眼睛。可是即便如此，我也不得不說(shuō)，她的溫暖，使人留戀。
冬日里的暖陽(yáng)總會(huì)有一些耐人琢磨的深層蘊(yùn)意……
我是一名學(xué)生，這不，就快中考了，看著我那少得可憐的數(shù)學(xué)成績(jī)，我?guī)缀跻艞壛�，但是卻總有一個(gè)聲音叫我堅(jiān)持住，我想，沒(méi)有什么會(huì)比在絕望中等待更令人痛苦的吧�？烊炅�，這種想放棄卻又不甘放棄的感覺讓我感到窒息，痛苦像冬日里的寒風(fēng)一樣包圍著我，刺骨的冷，可即使是冬日，也會(huì)有溫暖的陽(yáng)光，讓冬天顯得沒(méi)那么可怖。我的`媽媽，是世界上最疼愛我的人，她怕我一個(gè)人放學(xué)回家有危險(xiǎn)，便每天風(fēng)雨無(wú)阻的來(lái)接我回家，我怕她累，讓她不用每天來(lái)接我，她卻像知道我在想什么似的，笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，媽不累�！彼@般的付出，讓我看在眼里，疼在心里，同樣的，我也動(dòng)搖了放棄的念頭，也可以說(shuō)，我不想放棄了。我媽這輩子沒(méi)啥文化，也沒(méi)過(guò)過(guò)幾天好日子，在我那幾個(gè)姨里也沒(méi)什么地位，所以，她想讓我考上大學(xué)，給她長(zhǎng)臉，我也是這么想的……每當(dāng)想起這些，我就覺得，如果我要是放棄了，就是“千古罪人”，就對(duì)不起媽媽的這些付出！
我的媽媽，像冬日里的暖陽(yáng)，她總在我沮喪、絕望的時(shí)候，給我溫暖，給我鼓勵(lì)，他是我堅(jiān)實(shí)的后盾，我是她一生的驕傲，我不會(huì)放棄，因?yàn)閶寢�，從未放棄…�?/p>
冬天，是冰雪的季節(jié)，當(dāng)大地被冰雪所覆蓋，失去了它原本的面貌，陽(yáng)光，總是能輕而易舉的的解決一切，讓本該寒冷的世界，多了一絲溫暖。
我愛那，冬日里的暖陽(yáng)！我更愛一直在鼓勵(lì)我的媽媽！
以暖為題寫作文六年級(jí) 6
幸福的味道像奶茶一樣香飄四溢，讓人置身于溫暖、純香的世界。暖暖的奶茶為我們驅(qū)走寒冷，帶來(lái)溫暖。幸福也是暖暖的。滋潤(rùn)著我們，陷入幸福的漩渦，享受幸福帶來(lái)的一切美好。
幸福是什么？幸福就是沒(méi)有疾病的侵?jǐn)_，健康的生活著。疾病是可怕的，它能摧殘所有的幸福。它不能讓我們與家人相親相愛，它能讓我們傾盡所有財(cái)產(chǎn)，它能讓我們平凡的生活打破。我只要健康，有了健康，才有幸福，幸福是一切美好的源泉。
幸福是朋友的關(guān)愛。即使是一個(gè)小小的關(guān)切的眼神，就足以讓我幸福。朋友是生活中必不可少的，給我們巨大的幫助。有朋友在身邊就不會(huì)寂寞，有朋友的安慰，所有的煩惱統(tǒng)統(tǒng)溜走；有朋友的幫助，困難成為了墊腳石。有了朋友多幸福，幸福比一切都重要。有了幸福就有了溫暖。
沒(méi)有壓力無(wú)憂無(wú)慮也是一種幸福。壓力有時(shí)候好比石頭，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。有了壓力，晴天也是陰天，有了壓力，再?zèng)鏊娘L(fēng)也只會(huì)讓我們更加煩躁。我不要那么多的壓力，那也是一種幸福，那也是暖暖的。沒(méi)有壓力，所有的一切都是悅目的，一切都像跳動(dòng)的音符那樣悅耳。我渴望這樣暖暖的幸福。
平凡也是一種暖暖的'幸福。我們雖平凡，但平凡的卻有大用處。平凡人的生活也是幸福的。不必為那些復(fù)雜的生活而煩心。我們可以盡可能的做自己喜歡做的事。正因?yàn)橛衅椒驳娜�，才能襯托名人的偉大。我們就是綠葉，他們就是紅花。生活中的所有，都是由平凡帶來(lái)的。平凡也能發(fā)光，光雖弱，卻能溫暖大眾。每一個(gè)偉人都是由平凡一步步走向成功的。平凡才是偉大的。凡就是幸福，是暖暖的。
暖暖的幸福的香味還在飄散，在這香味里只有幸福。仔細(xì)品位又是暖暖的，有了它生活天天幸福。
暖暖的是幸福，幸福是暖暖的。
以暖為題寫作文六年級(jí) 7
躺在草地上，享受著太陽(yáng)帶給我們的溫暖，感受著太陽(yáng)的溫度。在家中，享受母親給我們的愛，就像一顆種子在太陽(yáng)、雨水的滋潤(rùn)下，不斷地成長(zhǎng)。
冬天到了，我的腳癢的實(shí)在是受不了了，便拿去給媽媽看，媽媽看了看我的腳，便說(shuō)道：“你這是長(zhǎng)凍瘡了�！眿寢屇樕细锹冻隽藫�(dān)心的表情，在我寫作業(yè)的時(shí)候，腳上一直癢癢的，擾的我是心神不寧的。媽媽見了說(shuō)：“在忍一忍吧，明天我去給你買一雙棉鞋，看看能不能好一些�！蔽掖舐曊f(shuō)道：“癢死了，只能忍一忍了，有什么辦法呢�！眿寢屨f(shuō)：“忍不了也得忍，癢的'時(shí)候就擦一點(diǎn)藥吧挨到明天就可以了�！钡搅说诙欤业拿扌K于到來(lái)了，我穿起來(lái)以后，剛開始是暖和的，但是過(guò)了幾天之后，沒(méi)有什么用了，腳還是特別的癢，這可怎么辦呀？自己又不敢和媽媽說(shuō)，不然到時(shí)候又要被罵一頓，后面連續(xù)的幾天，我都癢的睡不著覺，媽媽看我黑眼圈太重，便問(wèn)我是怎么回事，我說(shuō)道：“媽媽，這個(gè)棉鞋沒(méi)有什么用啊，我的凍瘡越來(lái)越嚴(yán)重了�！眿寢屄犃撕�，吼著我說(shuō)：“那你怎么不早說(shuō)呢，以后提前告訴我�！蔽业拖骂^繼續(xù)撓著我的腳，晚上的時(shí)候我癢的實(shí)在睡不著了，便跑到樓下去，只見媽媽正在那微弱的燈光下面織著毛襪和棉鞋，我看了后，心里有一股涌流在翻滾著。大概過(guò)了幾天之后，媽媽來(lái)到我的房間，把她織好的毛襪和棉鞋遞給了我，叫我試一試，我穿起來(lái)之后暖和極了，對(duì)媽媽說(shuō)：“還是媽媽好，媽媽織的鞋子就是暖和。”
暖并不是說(shuō)一定要買的東西，一定要很貴的東西，又或者說(shuō)是曬太陽(yáng)，身體很暖和的暖，我的暖來(lái)自于媽媽對(duì)我的愛，媽媽對(duì)我的關(guān)心，媽媽織的那一雙棉鞋。
以暖為題寫作文六年級(jí) 8
秀麗的小鎮(zhèn)，鎖住了你，我的故事，打開塵封已久的記憶，回望著一幅幅心動(dòng)卻已模糊的畫面。
參差不齊的屋宇，樸實(shí)善良的人們，祥和的陽(yáng)光遍撒小鎮(zhèn)的每一個(gè)角落，一切是那么的安謐恬靜。鎮(zhèn)子里蔓延出一條條或長(zhǎng)或短的街巷。有的筆直的伸向前方，有的曲曲折折蜿蜒在小鎮(zhèn)里。如若將俯瞰鎮(zhèn)子的景象看做是一幅美麗的圖畫，那么條條或筆直或蜿蜒的.街巷就猶如一道道優(yōu)美的線條渲染在畫面上。聽，耳邊似乎又響起了悅耳嘹亮的口哨，還有一陣陣清脆的車鈴聲—————
鎮(zhèn)前是廣闊迷人的海洋，天藍(lán)藍(lán)，水藍(lán)藍(lán)，海鷗飛往天水相接的地方，慢慢地變成一個(gè)影子，慢慢地凝成一個(gè)點(diǎn)，直至完全消失了。海面上停泊著一只只小舟，一艘艘航船，人去人又來(lái)，記不清是喧嘩還是安靜，只要你牽著我的手，以前都將變得不再重要，只是心中的一片寧?kù)o罷了。夜晚，星星點(diǎn)點(diǎn)，月光皎潔，天上有，海里有，天水輝映，你，我駐足在那一刻，星星，月亮，海水，還有那海水擊岸的明快，也許是水波粼粼，也許是波濤洶涌，但那時(shí)的你，我的心跳動(dòng)著，緊貼著，甜蜜幸福，或許沒(méi)有一絲絲的波紋吧。
秀氣的小山一圈又一圈地陪繞在海岸，好似可愛的小寶寶安睡在舒適的搖籃里。漫山遍野的楓樹之中也不乏嫩竹與青松，秋風(fēng)一吹，紅綠相間的山林更是錦上添花。你，我還有一個(gè)共同的秘密，群山里的“忘憂谷”，好久沒(méi)有去了吧。潺潺流水，陣陣歌聲，漫漫花香，翩翩蝴蝶。還記得，你說(shuō)這兒是我們的天堂，是我們的世界，我們要在這里相守到永遠(yuǎn)。可是，現(xiàn)在呢？我不得不問(wèn)，永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)？
故事就是從這里開始的，從幽深的街巷，從迷人的海邊，從美麗的山色開始這一切。
以暖為題寫作文六年級(jí) 9
父愛是一把傘，為我們抵擋風(fēng)雨；母愛是一杯茶，為我們整理思緒。父母的愛總是那么濃，總是那么無(wú)怨無(wú)悔，總是讓我感到那么暖。
記得那時(shí)我剛上四年級(jí)，正是不懂事的時(shí)候，那時(shí)的我有脾氣和怨言，總是和媽媽頂嘴，抱怨媽媽不夠溫柔，不夠愛我，直到那次，我改變了我的看法。
那天正是冬天，迎來(lái)了第一場(chǎng)大雪，外面北風(fēng)呼嘯，街道上，風(fēng)吹過(guò)，就像刀子劃過(guò)人們的臉，行人都用圍巾緊緊裹住脖子。
與寒風(fēng)搏斗了一路的我，帶著沉重和不耐煩回了家�？烧l(shuí)知碰上了心情極好的媽媽，媽媽心情一好就變得很嘮叨�！梆I不餓呀？要不要吃點(diǎn)兒東西？今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？今天的知識(shí)學(xué)懂了嗎……”一個(gè)個(gè)問(wèn)題像雨天的水珠朝我襲來(lái)，心情煩躁的我不知怎的，脫口而出了一句極不禮貌的'話：“關(guān)你什么事兒啊！”接著我便大步流星走進(jìn)了房間，“嘭”的一聲關(guān)上了門。頓時(shí)，整個(gè)家里都彌漫著一種怪怪的氣氛，到處都是寂靜，媽媽的嘮叨聲也忽然沒(méi)有了。
不一會(huì)兒，我的心情慢慢平靜，在我平靜的心里卻有一絲的難過(guò)和自責(zé)，我開始反省自己，淚水也悄悄濕潤(rùn)了我的眼眶，我失聲痛哭起來(lái)。
忽然，門外傳來(lái)一陣敲門聲和一道熟悉的聲音�！芭畠�，快出來(lái)吧，我知道，今天的飯菜不合你胃口，所以我特地去買了你最愛吃的熟食。快出來(lái)吧，吃點(diǎn)兒總好過(guò)一直餓著�！甭犃藡寢尩脑�，我下意識(shí)地望了望窗外：寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，行人少之又少，我感到心頭一震，瞬間熱淚盈眶。
我猛地推開房門，沖向客廳，抱住媽媽。含糊不清地說(shuō)著：“媽媽對(duì)不起，我愛您……”當(dāng)時(shí)，我也不知道我為什么會(huì)這樣做，但總有一個(gè)聲音在一直告訴我，必須這樣做。
抱住媽媽的瞬間，我的心里好像有一股熱流，我感到了從未有過(guò)的溫暖，沐浴著獨(dú)一無(wú)二的愛。
大愛無(wú)言，母愛如水，這種愛溫柔而深沉，因?yàn)橛辛四笎郏腋惺艿搅诵腋Ｅc溫暖。
以暖為題寫作文六年級(jí) 10
在我的生命開始起航的那一刻起，在我來(lái)到這個(gè)詩(shī)情畫意的世界上起，暖意就在我的身邊到處飄蕩�？吹靡姷�、看不見的；人與人，動(dòng)物與動(dòng)物，一切都是那么和諧。
近期我們小區(qū)里來(lái)了兩只可愛的小狗，一白一黑，大家都它他們小白小黑。剛來(lái)的時(shí)候它們經(jīng)常在小區(qū)里追來(lái)逐去，快活的很�？珊镁安婚L(zhǎng)，小白被撞下來(lái)了。
那是一輛自行車，騎得很快，還沒(méi)等小白反映過(guò)來(lái)，前腿就被硬生生的壓在了自行車的輪子下，頃刻間，雪白的柔毛立刻化為了血紅色，令人觸目驚心�！巴簦 毙“灼鄳K的叫了一聲，不遠(yuǎn)處的小黑立馬跑了過(guò)來(lái)，半是拉半是拽的吧小白帶到了安全的草地上。
騎車的人過(guò)意不去，把車推到路邊后，轉(zhuǎn)身就去抱小白，想把它的傷養(yǎng)好了之后再把它放出來(lái)生存。但剛剛碰到小白，小黑就迅速地站了起來(lái)，兩只黑黑的眼睛惡狠狠地瞪著他，喉嚨里發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲音。那人看了看小黑又看了看小白腿上被染紅的白毛，他一咬牙，將小白抱起，轉(zhuǎn)身就走。
這下小黑可不得了，跟在他后面“汪汪汪”地叫個(gè)不停，用牙齒死死地咬住他的褲腳，眼睛直勾勾的望著小白，那人無(wú)奈的搖了搖頭，繼續(xù)往前走。突然，小黑跑到了他的前面，他緊張起來(lái)，深怕它做出什么出格的舉動(dòng)。沒(méi)想到，小黑安靜的坐在了他的前面，他抬腿威脅，小黑看了看他，眼神悲傷而堅(jiān)決。
他最終被小黑的執(zhí)著與勇敢感動(dòng)了，把小白輕輕地放在草坪上。小黑猛回頭，一個(gè)箭步地沖了過(guò)去，溫柔順從地趴在小白旁邊，時(shí)不時(shí)的替小白舔舔傷口，小黑望著小白與傷口，眼中竟滴落一粒透明的珍珠。
我在窗口望著這一幕，淚水模糊了我的`視線，順著腮幫流下，滴在手心里是冰涼的，落在心窩中，卻是溫暖的。
暖，它的身影隨處皆在，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地溫潤(rùn)著我的心靈。如同一只夢(mèng)幻的小天使，讓我的生活散發(fā)出無(wú)限的光彩，頭頂帶著光環(huán)的暖，讓我品嘗到了生活的甜與樂(lè)。
讓世界充滿關(guān)愛，讓生活充滿溫暖。
仔細(xì)看，暖意就在我們的身邊！
以暖為題寫作文六年級(jí) 11
為什么？怎么又是這樣？我的成績(jī)真的那么差嗎？走在校園的小路上，深秋凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，老樹上，殘留的`幾片枯葉被無(wú)情的秋風(fēng)帶了下來(lái)。寒風(fēng)從臉頰劃去，生疼，我不禁打了一個(gè)寒顫，清醒了不少，思緒也漸漸穩(wěn)定下來(lái)。天色昏暗，搓了搓僵硬的雙手，加快了腳步，我第一次覺得校園的小路竟如此漫長(zhǎng)。
英語(yǔ)成績(jī)下來(lái)了，我又是我們小組的最后一名，低于90分不應(yīng)該呀，老師又要找我談話了。自從步入初二，學(xué)習(xí)難度加大，英語(yǔ)詞匯量時(shí)態(tài)句增多，內(nèi)容復(fù)雜，只有課堂聽講根本不夠，課下的復(fù)習(xí)也很關(guān)鍵。可是我也沒(méi)少花時(shí)間呀！每每作業(yè)做到半夜，媽媽就陪我熬至半夜�？偸橇⑾履繕�(biāo)去努力，然而又總是無(wú)法實(shí)現(xiàn)。哎！考成這樣怎么對(duì)得起老師辛勤的付出和家長(zhǎng)殷切的期望！
還沒(méi)邁出校門，就看見一個(gè)熟悉的身影，像是思索又有些急切。我又走進(jìn)了兩步，瞇了瞇眼睛，身影越發(fā)清晰了，那目光緊緊鎖定學(xué)校寬敞的大門，這不是我那嚴(yán)厲慈祥的母親又是誰(shuí)呢？母親個(gè)不高，人不瘦，寒風(fēng)掠過(guò)，她皺了皺眉似乎看到了我，像是在說(shuō)：“怎么還不過(guò)來(lái)？”我看見母親在焦急的等待，卻又放慢了腳步，該如何向母親解釋這次考砸的事實(shí)呢？焦慮與自責(zé)一時(shí)全部涌上心頭。見我停住了腳步，母親便招招手，示意我快點(diǎn)過(guò)去，我的心情更加沉重了！
“小心！”一陣尖銳卻飽含焦急的聲音迎面襲來(lái)。我猛地站在原地，被嚇傻似的，睜大眼睛，只見一輛黑色汽車從面前疾馳而去。而這時(shí)，卻又聽見馬路對(duì)面再喊：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)啊！”我才緩過(guò)神來(lái)，慌忙中跑了過(guò)去。
“媽，我，我這次英語(yǔ)又……”不知道該如何向母親解釋，聲音越來(lái)越小，到最后連自己都聽不見了。
“別說(shuō)了，知道問(wèn)題就好，以后過(guò)馬路別再走神了，看看今天，多危險(xiǎn)��！”我卸下書包放入車筐，不敢直視母親的眼睛，只是低著頭，聽母親說(shuō)著說(shuō)著，她的聲音有些沉重卻很溫暖！
這樣的暖，讓我忘卻了周圍的冷，讓我重拾信心，向前走去！
以暖為題寫作文六年級(jí) 12
悄然而至心間的暖陽(yáng)，值得珍惜。那一縷縷，落過(guò)心間，留下無(wú)數(shù)光亮，無(wú)論是過(guò)了多久，那份溫暖不會(huì)忘記，銘記一輩子。洋溢著歡喜的暖陽(yáng)，是那些心中不曾溫暖過(guò)的人的渴望，更是一份難能可貴的珍物。
趙明誠(chéng)，是李清照生命里的暖陽(yáng)。因?yàn)樗�，李清照才有了生命中最美好的時(shí)光。從來(lái)那些嬌柔纏綿的詞，都是為他而寫，無(wú)怨無(wú)悔，以至于至死不渝。從少年的'翩若驚鴻，落入少女的回眸間，從少女羞怯的嬌態(tài)，悄入少年的眼簾中。情竇初開，羞澀中，還有一份欣喜。若一束暖陽(yáng)般細(xì)碎的光影，照亮了心中那一處柔軟。一切就像是冥冥中注定如此一般，緣分，也就是需要這冥冥注定吧？他可能不是第一個(gè)出現(xiàn)的人，但他卻是一生中她最好的歸宿。
酒，是李白生命里的暖陽(yáng)。因?yàn)樗拍苁娼饫畎仔睦餆o(wú)限感情。微微苦澀的悲愁隨著醇醇的酒香滑入喉間，時(shí)烈時(shí)淡，隨而吞沒(méi)�？裢乃�，有借酒消愁，有借酒豪放，也有借酒溫情。灑一杯烈酒，滅了一腔不快，燃起一抹傲氣。這千古的逍遙，便也是有酒相伴酒。就如一味暖陽(yáng)般醇香的良藥，可醉人，亦可勵(lì)人。掩埋在心底的惆悵，不自覺的被烈酒分化漸漸散去。
林黛玉，是賈寶玉生命里的暖陽(yáng)。因?yàn)樗Z寶玉才在封閉殘酷黑暗教條的社會(huì)里找到紅顏知己。一個(gè)氣質(zhì)中有一種煙籠寒水的味道的少女，略帶憂愁，是讓人捉摸不透的。而這般人物，總是會(huì)讓人有了惻隱之心和憐憫之心。賈寶玉，便也是陷入其中的。他與她的時(shí)光，很美好。是一生中不曾有過(guò)的，不曾敢擁有的。正是這種奢望讓他們兩個(gè)的情意蒙上了一層淡淡的憂傷。這般情意好似一絲暖陽(yáng)般朦朧的溫柔，讓人欲罷不能。
愛情是暖陽(yáng)，醇酒是暖陽(yáng)，知己是暖陽(yáng)。無(wú)論是什么，能泛起心中的一處珍惜，那便是你需要的暖陽(yáng)。它不需要在別人眼中非常獨(dú)特，不需要在別人眼中非常遙遠(yuǎn)，不需要在別人眼中非常觸不可及，只要你覺得溫暖，便好。
以暖為題寫作文六年級(jí) 13
說(shuō)起幸福，大家嘴角一定開始上揚(yáng)，牙齒開始曬太陽(yáng)。在我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就教會(huì)了我唱《幸福拍手歌》：“如果感到幸福你就拍拍手，‘啪啪’……”美好的旋律，歡快的節(jié)奏再次把我?guī)нM(jìn)了去年那次快樂(lè)的元宵節(jié)。早在前幾天，我就接到舅舅的電話讓我們?nèi)ニ乙黄疬^(guò)元宵節(jié)，那天，我終于來(lái)到了南通舅舅家，見到了親愛的外公外婆，還有胖胖可愛的表哥。
一進(jìn)門，我就看見湯圓及面粉攤了一桌子，哦，原來(lái)外婆在做湯圓呢。我一下子興奮起來(lái)，“這個(gè)熱鬧我一定要去湊一湊！”我風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)廚房洗了洗手，掄起袖子就抓起了面團(tuán)，外婆急得大叫起來(lái)：“哎——快穿上這個(gè)！”一邊幫我圍上一件夸張的'圍裙，我抬頭看看表哥，他也早已穿上了一件肥肥的反穿衣，活像一只憨憨笨笨的企鵝，我倆你看看我，我看看你，不由得哈哈大笑起來(lái)。
接著我們開始做元宵了。告訴你，做元宵看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)不是件容易的事呢。外婆說(shuō)，餡料不能放太多，皮兒會(huì)包不��；放少了，皮太厚，煮起來(lái)會(huì)不好吃；必須放的不多不少，還要皮兒捏的厚薄均勻，這樣搓出來(lái)的湯圓才又好看又好吃。我嘗試了一個(gè)又一個(gè)，做到第五個(gè)的時(shí)候才稍微有點(diǎn)摸樣了。再看看表哥，他也比我好不了多少�？粗螒B(tài)各異、憨態(tài)可掬的湯圓一個(gè)個(gè)像白胖子似的蹲在桌子上，我們又忍不住哈哈大笑起來(lái)。
稍有成果時(shí)，我們便吵著讓外公煮湯圓了，外公樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好好好，馬上煮，馬上煮！”當(dāng)湯圓在開水翻滾的鍋里浮起了三次之后，終于可以出鍋了，我和表哥早已迫不及待地拿著小碗筆挺的站在那里等候，舀起一只湯圓輕輕地咬上一口，香滑的芝麻流進(jìn)了我的嘴里，好香，好粘，好滑呀，我和哥哥贊不絕口，湯圓的濃香和著歡笑聲在房間里久久的回蕩。
一個(gè)日夜加班的工人說(shuō)，不上班就是幸福；一個(gè)乞討的老人說(shuō)能吃上一口熱飯就是幸福；而我說(shuō)團(tuán)圓就是暖暖的幸福，一家人其樂(lè)融融就是最大的幸福。
以暖為題寫作文六年級(jí) 14
那春帷，被南來(lái)的風(fēng)輕輕吹開了一角，因?yàn)楹�，所以渴望握著春光，而只要每一絲陽(yáng)光都閃耀，溫暖即在身邊。
春節(jié)臨近，南方竟遭遇了百年難遇的大雪天氣。白色的鵝毛凝結(jié)著嚴(yán)寒鋪天蓋地而來(lái)，氣勢(shì)洶洶。電網(wǎng)中斷，公路封鎖，鐵路停運(yùn)，因?yàn)榇笱�，許多人在候車室里焦急又無(wú)奈地等待，很多搶險(xiǎn)人員在奔赴第一線，有的工作人員幾天幾夜沒(méi)有休息，甚至有不少人以身殉職。 在災(zāi)難面前，他們以自己的責(zé)任心，公德心溫暖著那被風(fēng)雪襲謔的土地，溫暖著受災(zāi)者冰凍的心情，他們是英雄，譜寫了一支大善的協(xié)奏曲，然而，也有一些微小的善心如夜空默默閃爍的星，盡管星光并不耀眼，卻讓人無(wú)法淡忘。
在廣州火車站的候車室內(nèi)，人們擠在一起，他們還在等待。這時(shí)候，車站的廣播里傳來(lái)了歌聲，是一位北京的歌手通過(guò)電話為車站的人們演唱。這歌聲是問(wèn)候，是安慰，也是激勵(lì)，雖然對(duì)于這位歌手來(lái)說(shuō)唱一首歌不過(guò)是舉手之勞，但在她深情的演唱中，向人們傳遞的是人間的溫情，告訴他們有很多人在關(guān)心著他們，乘著歌聲的是要給他們的勇氣，讓人們的心空變得明媚，讓冰雪懂得去消釋。
住在高速公路旁的人們自愿在路面上掃雪，一位農(nóng)民把自己地里剛長(zhǎng)好的蔬菜送到城里，這些，既不驚天動(dòng)地，他們的名字也不會(huì)被人們熟知，然而正如古人所說(shuō)："勿以善小而不為。"小善有著我們無(wú)可預(yù)計(jì)的力量，它讓我們更容易得感知人性的美好，而在最初的一刻，我們睜大了眼睛，說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)，有種震撼叫做感動(dòng)。雪盡管掩蓋山野，風(fēng)盡管肆意呼嘯，只要人們?yōu)樯频?心不滅，即使盡的是綿薄之力，春，就會(huì)撕破冰凍而來(lái)。溫暖，由愛心凝聚，因?yàn)闇嘏覀儼踩坏乜粗@個(gè)不斷呈現(xiàn)著驚喜與奇跡的生命過(guò)程，看著慢慢收攏又無(wú)限蔓延的幸福，和點(diǎn)綴著的微小的歡悅。
人間總有春天，春來(lái)了，心里面，陽(yáng)光替房間開了燈，所有的溫暖都離我們不遠(yuǎn)。
以暖為題寫作文六年級(jí) 15
要說(shuō)讓我感受最深的非“暖”莫屬了。每當(dāng)看到這個(gè)字，我就想起了那個(gè)冬天的溫暖。
那是一個(gè)星期天的早晨，鵝毛大雪。我卻顧不得欣賞那雨雪霏霏，而是抓起書包直奔樓下，因?yàn)槲铱爝t到啦！
路上行人都穿著厚厚的棉襖，帶著五顏六色的冬帽，匆匆的走過(guò)。我卻停下了腳步，感嘆道：“果真是燕山雪花大如席，白發(fā)三丈不為過(guò)”正感嘆卻發(fā)現(xiàn)不知不覺已經(jīng)來(lái)到了車站。我站在車站，直發(fā)抖，雙臉被這寒冷凍的通紅，雙手搓來(lái)搓去希望能溫暖些。我焦急的張望著道路，盼望有一輛車經(jīng)過(guò)。
不一會(huì)兒，車終于來(lái)了，人們爭(zhēng)先恐后的跑上車，我被擠得連說(shuō)話都困難，不過(guò)還好萬(wàn)幸我擠上了車。“車廂里真暖和”我自言自語(yǔ)道。我這才環(huán)顧四周，車上人很多，有婦女，工人，上班族……我嘆了口氣：“唉，都怪我，趕車太慢沒(méi)了座位了，可惜！”說(shuō)完又嘆了一口氣。
收錢了，我習(xí)慣性摸摸口袋，“沒(méi)有？”我有些心慌，急忙打開書包，期望找到那個(gè)熟悉的學(xué)生卡�？蛇�是沒(méi)有，這時(shí)我突然才想到學(xué)生卡昨晚放到桌子上，今天媽媽給我的時(shí)候我忘拿了。我急得直跺腳，臉上冒出了一絲汗水，心想：“沒(méi)帶學(xué)生卡，他們會(huì)把我趕下去嗎？這大雪天的，我人生地不熟的該怎么辦？收錢的阿姨又催我了：“小姑娘，快給錢了”
我支支吾吾的`才說(shuō)出一句話：“阿姨，我……忘帶……學(xué)生卡了�！薄傲沐X也可以”“我也沒(méi)帶零錢，不過(guò)下次我會(huì)雙倍付給你的，請(qǐng)你相信我�！笔斟X的阿姨沉默了一會(huì)說(shuō)：“好了，沒(méi)事，你只是一個(gè)小朋友，阿姨相信你�！蹦且豢涛腋械搅藴嘏�。試問(wèn)哪個(gè)陌生人會(huì)毫不猶豫的相信你。可我又有些擔(dān)心的問(wèn)：“你會(huì)被罰錢嗎？”那個(gè)阿姨笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事的，我會(huì)將你安全送到站，這錢算阿姨替你付的。不用擔(dān)心�！�
那一刻我覺得阿姨是世界最美的人，看著外面的寒風(fēng)呼嘯，我覺得是那樣溫暖。
這個(gè)冬天讓我溫暖，暖不只是陽(yáng)光之暖，更是直透人心的暖。
以暖為題寫作文六年級(jí) 16
暖是一種心靈的感受，暖是寒冬里的一道陽(yáng)光，暖是傷心落淚時(shí)的一句安慰……
“昨天晚上的考試成績(jī)出來(lái)了，張澤宇100，史心奕99，……章逸凡76�！蔽医舆^(guò)試卷，上面布滿了鮮紅的叉叉，我在原地愣了兩秒，這些叉仿佛是一張密不透風(fēng)的網(wǎng)一樣，讓我難以呼吸。又好似一把把鋒利無(wú)比的刀子，扎進(jìn)我的心里。下面的同學(xué)有的興高采烈，慶祝自己考出好成績(jī)，有的唉聲嘆氣，顯得不滿意，甚至還有的在嘲笑我：“章逸凡他考的太差了，76分！他竟然也會(huì)考這種分?jǐn)?shù)。”吳老師也說(shuō)：“章逸凡，下課來(lái)我辦公室一趟�！�
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了起來(lái)，我萬(wàn)般無(wú)奈的走出教室，我多么希望這時(shí)間能夠慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)，走廊能夠長(zhǎng)一點(diǎn)再長(zhǎng)一點(diǎn)。可一踏進(jìn)辦公室，就看見吳老師在向我招手，她摸了摸我的頭，溫和而又親切的說(shuō)：“怎么？考差了心情不好了？我告訴你，失敗并不可怕，可怕的是失去信心，沒(méi)有了自信，那么你就真的輸了哦！這些考試都成為過(guò)去式了，不要太在意，當(dāng)然你也需要反思，分析為何這次考的不理想。還有你要學(xué)會(huì)心靜，靜下來(lái)心來(lái)做一件事，并把這件事情做到最好�！崩蠋熧N心的話撥動(dòng)了我的心弦，突然鼻子一酸，眼淚好似斷了線的珍珠一樣。
吳老師用溫柔的眼神看著我，等我我情緒穩(wěn)定了一些，又耐心地與我分析，指出了我現(xiàn)階段的不足，做題時(shí)的`缺點(diǎn)，上課時(shí)的分心……吳老師的這番話，就像冬日的暖陽(yáng)，照進(jìn)了我的心里，無(wú)比溫暖。又像一盞明燈，照亮我努力的方向。
放學(xué)帶著緊張的心情回到家，本以為爸媽會(huì)責(zé)怪我，沒(méi)想到，他們不僅沒(méi)有責(zé)怪我，還對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，勝敗乃兵家常事，我們努力就行，下次考試要注意，不要在同一個(gè)地方跌倒。”聽了這些話語(yǔ)我心里更暖了。
這個(gè)世界很美好，到處充滿了溫暖。
以暖為題寫作文六年級(jí) 17
看著題目“暖”，我的腦子好像瞬間到了北極，白茫茫一片，空空如也。正當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，調(diào)侃地說(shuō)：“看來(lái)你是冷血?jiǎng)游锇�！”我惱怒地看著爸爸皮笑肉不笑的神情。突然，我的心好像被什么扎了一下，不禁靈機(jī)一動(dòng)，想起了上學(xué)期末的一件事情。
去年期末考試的那天早上，天氣特別寒冷，外面還下著冰冷的細(xì)雨。我穿了很多衣服，活脫脫一個(gè)皮球。我急急忙忙地整理好東西，正想出門，媽媽說(shuō)：“把書包也背上吧！”我不屑一顧：“又不用上課，帶什么書包�！闭f(shuō)完，我就匆匆走了。
一出門，我頓覺不妙。因?yàn)闆](méi)帶傘，所以感覺寒風(fēng)和冰雨直往我身體里鉆。于是我縮了縮脖子，加快了腳步，沒(méi)多久便跑到了學(xué)校。到了教室，一看，壞了！我的懷里只剩一個(gè)袋子，而另一個(gè)裝滿了文具的袋子不翼而飛了！怎么辦？我的心頓時(shí)揪了起來(lái)。鐘老師見狀，便關(guān)心地問(wèn)我：“徐瀚瑜，你怎么啦？”我只好照實(shí)回答：“文具袋可能不小心掉路上了�！辩娎蠋熯B忙讓我打電話跟父母聯(lián)系。
既擔(dān)心挨罵，又擔(dān)心父母來(lái)不及送文具過(guò)來(lái)影響我最后的考試，最終，我懷著復(fù)雜的心情，心驚膽顫地打通了電話。電話是爸爸接的，他安慰我別擔(dān)心，他會(huì)很快把文具送到。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的眼睛時(shí)不時(shí)地望向教室門口，希望奇跡能夠出現(xiàn)……
從來(lái)都沒(méi)有感覺時(shí)間會(huì)過(guò)得這么快。眼看著考試的時(shí)間要到了我不禁心急如焚。正當(dāng)我憂心忡忡的`時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口。是爸爸！“請(qǐng)問(wèn)徐瀚瑜在嗎？”我什么也沒(méi)想，就立即沖了過(guò)去。拿到文具的一剎那，一股暖流涌上我的心頭。看著爸爸轉(zhuǎn)身的背影，我的眼睛濕濕的。淚光中，我仿佛看見爸爸匆匆忙忙地下樓梯，匆匆忙忙地跑到小店買文具，又匆匆忙忙地沖到教室……
從小到大，我一直都生活在父母親溫暖的懷抱中，但從來(lái)沒(méi)有體會(huì)如此“暖”的感覺。直到那天，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，“暖”不只是身體的感覺，更是父母對(duì)孩子最純樸的關(guān)懷。
以暖為題寫作文六年級(jí) 18
我們生活在一個(gè)溫暖的世界里，春天是溫暖的，陽(yáng)光也是溫暖的，但在我心中，太婆對(duì)我的愛是世界上是最溫暖的。
記得我很小的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)樯习嗪苊�，就把我送到外婆家。�?dāng)時(shí)太公太婆還健在，他們對(duì)我特別的好，對(duì)我特別的關(guān)心，真有一種“捧在手上怕碎掉，含在嘴里怕化掉”的`感覺。
那一年，太公去世了，太婆很悲痛，我當(dāng)時(shí)還小，不懂事，只聽媽媽說(shuō)，太公到天堂里去了。我還不懂事地問(wèn)媽媽：“那太婆去不去？”媽媽叫我不許胡說(shuō)。
七歲那年，我要上小學(xué)一年級(jí)了，便和爸爸媽媽一起來(lái)到長(zhǎng)興，暫時(shí)離開了外婆家。那時(shí)太婆年事已高，行走又不方便，但她還是堅(jiān)持讓外婆來(lái)長(zhǎng)興照顧我們，接送我上下學(xué)。
很快，寒假到了，我和外婆回去看太婆。太婆見到我們回來(lái)，高興極了，從屋里迎了出來(lái)，面帶暖暖的微笑，但是，她走路的樣子很吃力，我當(dāng)時(shí)還小，不知道太婆這時(shí)身體已經(jīng)很虛弱了。太婆又到房間給我拿糖果，把我叫到身邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，臉上總帶著微笑，不住地叫我“寶貝”。當(dāng)她摸到我的手很冰涼時(shí)，她的臉馬上沉了下來(lái)，責(zé)怪外婆沒(méi)有給我多穿點(diǎn)衣服，隨后，她伸出消瘦的雙手，把我的小手緊緊握住，我感覺到太婆的手很暖。
新年到了，大家歡歡喜喜過(guò)新年，可是，我的太婆卻臥床不起了，她身體很弱，只能躺在床上，嘴里還不住的呻吟，我知道這次太婆一定病的很重了。但是，每當(dāng)太婆看到我走近時(shí)，臉上總還是露出暖暖的笑容。
但是，太婆還是沒(méi)能挺過(guò)這個(gè)春節(jié)，年初十三那天，她面帶著暖暖的微笑，去了天堂。
太婆離開了我們，我再也見不到她暖暖的笑容了，我很后悔當(dāng)時(shí)太不懂事，沒(méi)有多關(guān)心一下太婆，有時(shí)候還很調(diào)皮，甚至讓太婆生氣。可在我心里，太婆對(duì)我的關(guān)愛，永遠(yuǎn)是世界上最暖的。
以暖為題寫作文六年級(jí) 19
暖，如同黑暗中的一盞明燈，帶給我們無(wú)限光明；暖，好似沙漠里的一泓清泉，滋潤(rùn)著我們的心田；暖，宛如困難時(shí)的援助之手，帶給我們無(wú)窮的力量。親人的一句問(wèn)候，同學(xué)的一個(gè)舉動(dòng)，都能讓我們感到溫暖。
父母的關(guān)心是暖的'。還記得一個(gè)下午，我高興地走在放學(xué)回家的路上，觀賞著雨后的美景。經(jīng)過(guò)大雨的洗禮，高樓被沖刷得干干凈凈的，路邊小樹上潮濕的樹干和翠綠的葉片上還掛著晶瑩的雨珠。因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，馬路上到處濕漉漉的，路面非常滑，一不小心，我就重重地摔倒在了地上，膝蓋處一陣疼痛。掙扎著起來(lái)一看，膝蓋都被磕破了，鮮血從里面滲出到褲腿上。向四周張望了一陣，并沒(méi)有熟人，我只好忍著疼痛一瘸一拐地走回家去。
一回到家，媽媽就看到了我的傷口，心疼地問(wèn)道：“這是怎么弄的呀？快坐下，給你包扎傷口！”爸爸也趕緊拿出醫(yī)療箱，說(shuō)：“以后下雨天，你就在學(xué)校等，爸爸來(lái)接你放學(xué)�！笨粗职謰寢屩钡哪�，我的疼痛好像全都消失了，只覺得渾身上下都是暖洋洋的。
同學(xué)的幫助是暖的。還記得五年級(jí)時(shí)的一次考試前，我一打開書包，沒(méi)看見文具盒，立馬慌了，趕緊翻來(lái)覆去地找，結(jié)果還是沒(méi)有找到�？隙ㄊ峭诩依锪�，可是，還有五分鐘就要考試，現(xiàn)在回家拿也來(lái)不及了，怎么辦呀？我著急得手足無(wú)措。
這時(shí)，同學(xué)們都走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“你怎么了？”我?guī)е耷换卮穑骸巴炅�，我文具盒忘帶了，該怎么辦�。俊薄皼](méi)事，我們借給你！”說(shuō)著，大家就紛紛把自己多帶的文具遞給我。我滿懷感激地道了謝，同學(xué)們笑著說(shuō)："這沒(méi)什么，大家都是同學(xué)嘛，應(yīng)該互相幫助�！甭犞瑢W(xué)關(guān)心的話語(yǔ)，看著他們親切的笑容，我的心中感到一陣溫暖，手中的筆似乎也更靈活了。
暖，不僅來(lái)自家庭，也來(lái)自學(xué)校，來(lái)自生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。暖，表達(dá)的不僅是溫度，更是人與人之間的關(guān)懷。
以暖為題寫作文六年級(jí) 20
總有些人，像一只火把，在寒風(fēng)刺骨的冬天，給你最溫暖的依托。往往這些人，是最不起眼的，他們值得你為之去感激。
12月19日，那是個(gè)寒風(fēng)刺骨的星期六。那天，剛上完令人厭惡的英語(yǔ)課，下樓后，媽媽卻沒(méi)來(lái)接我。我東晃西晃，無(wú)聊透頂。
我拎著包往前走了幾步，看見了一個(gè)賣甘蔗的小販，剛好我?guī)Я诵┝沐X，于是向他買了一根甘蔗。“19元，小朋友，你自己出來(lái)買東西�。俊薄芭杜�，沒(méi)有，剛下課，我媽還沒(méi)來(lái)接我�！蔽一貞�(yīng)道，并付給了他錢。
如此的寒暄，我開始重新審視眼前這個(gè)人，他不高，看起很年輕。他身著一件秋衣，外面又套了一件薄毛衣，戴著手套，靴子也早已被甘蔗汁打濕。我不禁有些心酸——他看來(lái)太冷了。此時(shí)風(fēng)“沙沙”作響，路旁的樹開始輕輕搖曳，行人們紛紛裹緊外套，我也冷極了，小販也直打哆嗦，
他把甘蔗削好，用機(jī)器把甘蔗切成一小塊一小塊，還貼心地把“節(jié)”的部分丟掉。切著切著，他似乎有些累，停下一會(huì)兒，活動(dòng)手指。這時(shí)，他又向我問(wèn)道：“你們多久放假呀？”“月底吧！”我回答。
過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)還在刮著，他越來(lái)越冷，加快了速度，我看著很心疼，向他說(shuō)：“叔叔，剩下的就切成大長(zhǎng)條吧！”“好的”他一口答應(yīng)。
這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)剩下的甘蔗有些壞掉，便把整個(gè)甘蔗丟棄，跑回車上，砍了兩節(jié)好的甘蔗。
看到這，我心生觸動(dòng)，一般這種小販，看到小孩是敷衍的，隨便糊弄就完事�？山裉�，我第一次看到如此善良而貼心的水果小販。
當(dāng)他切完了水果后，裝好袋子，我急忙道謝，心里滿是感激，總想幫他些什么。
生活中，總有一些人，在凜冽的.冬天，善良地對(duì)待你，我們雖不能回報(bào)，但是盡自己的努力去幫助他們，也是好的。
這位小販讓我感激受到了世間的溫暖，讓我體會(huì)到了善意如此簡(jiǎn)單，卻如此寶貴。
以暖為題寫作文六年級(jí) 21
夜，寂靜。安寧背后，是多少塵世紛擾？展顏歡笑，卻夾雜如此之多，不澈。用盡一生追尋，依然無(wú)法觸及，既不屬于，何苦追尋。心中早已了然，卻依然執(zhí)著不愿放手，最后依舊回到最初，而最初早已不是最初。
夜空之中，望不到月影，也罷。坐于石桌之前，凝望桌上酒壺出神。寒夜風(fēng)，微涼，卻使得思緒飄回。冥冥之中，早已經(jīng)注定了一切，輪回罷。廣袖一揮，似要迫使清醒。真當(dāng)是酒不醉人人自醉，醉了也好。
握緊酒壺再一觴滿，飲盡。這夜空之下，寒風(fēng)之中，獨(dú)自一人，道不盡滄桑與落寞。一人的孤獨(dú)，未嘗怎知。這酒再烈，卻也暖不了一顆冰封的心，倒也好過(guò)于碎心�？嗫嘧穼�，只道人世紛紛，自有緣定。
執(zhí)酒壺再飲，依然品不出當(dāng)年的滋味，只因心境變了罷。同樣的地方，同樣的酒，同樣的竹樓，同樣的寒風(fēng)，唯一變的只是這顆殘破的心。變了也好，但若看似非當(dāng)初，實(shí)則與當(dāng)初無(wú)異，又該如何。劉備有孔明作為軍師，只是于我來(lái)說(shuō)，再優(yōu)秀的軍師也無(wú)用。今生只愿得一知己便可，何須一相守終生之人。
臉上驀然有冰涼的`觸感，淚么，竟然還會(huì)有淚。卻又發(fā)覺，是雨罷。就這樣坐在雨中，想要品當(dāng)年滋味。記得那時(shí)也有這雨，只是少了那把花傘與執(zhí)傘人罷了。終歸是我抓不住的。
雨漸漸地停了，心也漸漸地死了。
忽的醒來(lái)，眼前不再是那酒壺，而是那冰冷的房間墻壁。是夢(mèng)。那夢(mèng)中的白衣女子，那個(gè)飲酒求醉的女子，是誰(shuí)？許是我的前世罷。緣來(lái)，今生也逃不過(guò)前世的命運(yùn)。
指尖殘留雨水，是眼中懵懂，漸漸走失，已回不到最初，愿求今生不解后悔滋味……
執(zhí)著了如此之久，卻發(fā)現(xiàn)毫無(wú)意義，既殤，便無(wú)需停留……
淺憶流年，依然是那竹樓，石桌，花傘和那執(zhí)傘的墨色錦袍的女子，還有那飲酒求醉的白衣女子，背景是那雨和寒風(fēng)。那人，便是我的知己罷，只是為何今生未遇，隨緣罷。
寒夜孤寂，飲一觴酒，未暖……
以暖為題寫作文六年級(jí) 22
“暖”這個(gè)字往往使人想到美好的東西。
比如太陽(yáng)：太陽(yáng)帶給我們溫暖。春天，植物在太陽(yáng)的溫暖下發(fā)芽；夏天，太陽(yáng)的溫暖使萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)；秋天，太陽(yáng)的溫暖使整個(gè)世界都是暖洋洋的；冬天，太陽(yáng)的溫暖使人們?cè)诎}皚白雪中，也能感受到溫暖。
當(dāng)然，帶給人們溫暖的不只有太陽(yáng)，還有人與人之間發(fā)生的事。
我曾在書上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小姑娘跟媽媽吵架，摔門而出。但她還沒(méi)有吃飯。他來(lái)到一家混沌店，一摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)自己忘帶錢了，于是他向身為店主的'老奶奶說(shuō)明了情況，老奶奶沒(méi)有說(shuō)話，給他盛了一碗熱餛飩。這位小姑娘很感激：“老奶奶，謝謝你！我過(guò)兩天一定會(huì)把錢還給你的！”“不用啦，小朋友。你媽媽日復(fù)一日，年復(fù)一年的給你做飯，不比我這還辛苦嗎？你快回去吧，你媽媽一定很著急�！边@位小姑娘聽了老奶奶的話，熱淚盈眶地趕回家，發(fā)現(xiàn)他的媽媽的確著急壞了，臉上還有兩道淚痕，而餐桌上已經(jīng)放著做好的飯菜。女孩抱住媽媽大聲地喊：“媽媽，您辛苦了，這件事是我做錯(cuò)了�！�
還有發(fā)生在我和我媽媽的一件事：記得有一次媽媽說(shuō)：“佳怡，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雨，帶上點(diǎn)雨傘吧”我一看天空心想：今天風(fēng)和日麗，哪里會(huì)有雨呀！于是我只拿了一把只能遮住頭項(xiàng)的小花傘跑了�？磥�(lái)不聽媽媽的話總會(huì)有錯(cuò)，放學(xué)的時(shí)候天空陰沉沉的，還沒(méi)等我到家就下起了傾盆大雨。我打著小傘大步的往家走，到了家，我和落湯雞沒(méi)什么兩樣。到了晚上我關(guān)了燈睡了覺，當(dāng)我在做夢(mèng)的時(shí)候，狠心的病魔就把我從夢(mèng)境里拉了出來(lái)，我在床上痛苦地呻吟著。媽媽一看我的臉色不好，馬上從客廳里里拿出體溫計(jì)放在我腋下，結(jié)果拿出來(lái)一看，媽媽說(shuō)：“三十八度！”二話沒(méi)說(shuō)叫醒爸爸送我去醫(yī)院。一晚上，媽媽都守在我身邊。
“暖”往往表示許多美好的事物，只要你用心發(fā)現(xiàn)，就可以看到生活中的溫暖！
以暖為題寫作文六年級(jí) 23
煙花不會(huì)讓人懂得，它化作的塵埃是怎樣的溫暖。偉大的母愛，就是我心中最璀璨奪目的煙花，綻放異彩，暖意融融！
我一直以為，我的媽媽沒(méi)有別的媽媽那樣疼愛自己的孩子，小時(shí)候，我學(xué)走路時(shí)跌倒了，媽媽也不來(lái)扶我，卻叫我自己站起來(lái)�，F(xiàn)在，偶爾考試的時(shí)候沒(méi)考好，媽媽也會(huì)責(zé)怪我，說(shuō)我這說(shuō)我那的，仿佛我是一個(gè)等待判刑的囚犯一般……
直到那天，我和媽媽一起去曬被子，我才改變了這種看法。當(dāng)時(shí)，媽媽在我面前把兩床被子疊放在了一起，然后我們就回到了家。可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)有事，讓我在家里好好寫作業(yè)，媽媽這葫蘆里賣的到底是什么藥呀？我疑惑不解地想著。于是，為了探究這個(gè)秘密，我早早地把作業(yè)做完了，等媽媽回來(lái)后，我謊稱要出去玩，媽媽也同意了。我出了門，順便想去看看被子曬得怎么樣了。
到了那層樓，我往曬被子的地方看了看。咦！好像有什么不對(duì)勁呢！我想起來(lái)了，本來(lái)是我和媽媽的被子都曬在一起的，可是現(xiàn)在變成只有我一個(gè)人的被子在陽(yáng)光下獨(dú)自享受著日光浴了。而媽媽的被子，卻被移到了一個(gè)陰暗冰冷的角落里暗自神傷。
這是不是媽媽移的呢？我心想。我伸出手，想摸摸被子的溫度，我的被子上暖洋洋的，一股暖意由手傳遞到心，此時(shí)此刻的我，被這股暖意融化了。但是媽媽的被子，還有一點(diǎn)潮濕的感覺，冰涼冰涼的，讓我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。媽媽呀！你也太“偏心”了吧！
突然之間，我恍然大悟，是媽媽移的.位置，她是想要讓我的被子被太陽(yáng)公公特別關(guān)照，這樣我蓋著會(huì)更舒服暖和一些，原來(lái)媽媽也是很愛我的，用她特有的無(wú)聲無(wú)息的方式。只是她不善于用語(yǔ)言表達(dá)罷了。
心若暖，晴空萬(wàn)里。暖，好似一道陽(yáng)光，照亮了每個(gè)晦暗的角落，融化了我們內(nèi)心的堅(jiān)冰。母愛之暖，好似一朵燦爛的煙花，永遠(yuǎn)綻放在我的心間！
以暖為題寫作文六年級(jí) 24
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這是友人之間的溫暖；“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”這是春日的溫暖；而醫(yī)院內(nèi)的一首小插曲，飽含著暮者的溫暖。
夏日烘烤著大地，泥石地渴望著雨水的滋潤(rùn)。我拿著檢查報(bào)告單獨(dú)自一人走在醫(yī)院走廊內(nèi)。身邊熙熙攘攘的病人及家屬，很是熱鬧。耳機(jī)內(nèi)不斷傳來(lái)的聲音加重了我的孤獨(dú)感。忽而，拐角處的一“景”吸引了我的.注意力。一位中年婦女似是在和坐在輪椅上的老人家爭(zhēng)吵，為聽清她們談話內(nèi)容，我摘下了一邊的耳機(jī)。
“你到底想怎么樣？我說(shuō)了不需要用你的錢，你自個(gè)留著。你治病的費(fèi)用我來(lái)想辦法湊，你能不能別添亂？��？”中年婦女沒(méi)控制好情緒吼了起來(lái)�！昂�，我只是看你太辛苦想替你分擔(dān)……”老奶奶尚未說(shuō)完那婦女便撂下她走了。老奶奶急忙按下輪椅按鍵，想去追那位女人。但不知怎么回事，輪椅竟一動(dòng)不動(dòng)。老奶奶看了看四處，看不到任何的志愿者和護(hù)士。老奶奶急了眼，不顧自己身體不靈便，小心轉(zhuǎn)著輪椅的輪子緩慢朝婦女離去方向移動(dòng)。
站著望著，我終究是沒(méi)能伸出援手，身旁老爺爺?shù)呐e動(dòng)讓我自愧不如。那位老爺爺，駝著背，步履蹣跚，吃力地在加快速度。汗珠一滴滴垂落，老爺爺只隨便一擦，不做過(guò)多的關(guān)注。走到老奶奶身邊，他輕拍老奶奶的肩，問(wèn)道：“你的家人呢？怎么沒(méi)在你身邊？我推你走吧�！蔽吹壤夏棠套龀龌貞�(yīng)，老爺爺便輕拿開老奶奶放在輪椅輪子上的手，推著她的輪椅前行。同時(shí)，絮絮叨叨地問(wèn)著：“你家人沒(méi)有給你請(qǐng)護(hù)工嗎？你怎么沒(méi)有尋求志愿者或護(hù)工的幫助？”車、人漸漸遠(yuǎn)去，詢問(wèn)聲卻還不斷傳來(lái)……
此情此景，我先是震驚，隨即變成了感動(dòng)。這樣一位老奶奶，拿著微薄的體恤金，卻還想著為女兒分擔(dān)；這樣一位老爺爺，明明自己腿腳不便，卻還想著幫助比自己更無(wú)助的人。
心中裝滿了暮者給予的溫暖，獨(dú)行，暖流淌過(guò)心間。
以暖為題寫作文六年級(jí) 25
我在春天，感受到了春天的暖。
太陽(yáng)播撒出的一束束暖和的陽(yáng)光讓我感受到了無(wú)比的溫暖。它不像夏天的陽(yáng)光那么猛烈，也不像冬天的陽(yáng)光那么微弱。這時(shí)，我有一個(gè)傻想：在這個(gè)世界上，會(huì)不會(huì)有四個(gè)太陽(yáng)呢？春天一個(gè)，夏天一個(gè)，秋天一個(gè)，冬天一個(gè)，每個(gè)季節(jié)都有一個(gè)太陽(yáng)。那云怎么能遮得住太陽(yáng)呢？我又這么想。
我在心里默默地說(shuō)：這個(gè)世界可真奇怪。接著，那溫暖的風(fēng)也向我迎面吹來(lái)，讓我感受到了風(fēng)的溫暖。這風(fēng)向那棵柳樹吹去，我不由自主地想起一句話：樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧！這柳樹給春天帶來(lái)了生機(jī)，果然是話中所說(shuō)的音符。那柳樹上的柳枝也一搖一擺，十分快活。那柳枝上的新芽是那么明艷，看起來(lái)十分舒服，并在舒服中得到了溫暖。草地上的小草也吐出了嫩芽，也像柳樹一樣，帶給我們?cè)S多生機(jī)。
小動(dòng)物在春天也出來(lái)了，和好朋友們一起玩耍。比如說(shuō)：小蝴蝶。小蝴蝶在冬天從不出門，如果出門了就是該死的`小蝴蝶。到了春天，它們出門了，來(lái)到了草地上，盡情地玩耍。為什么說(shuō)蝴蝶冬天出門是該死呢？因?yàn)槎焯鞖馓珱隽�，不適應(yīng)蝴蝶；而在春天，天氣十分溫暖，十分暖和，所以適應(yīng)蝴蝶，它們才出來(lái)。
到了春天，小燕子從南方飛回來(lái)了。在冬天，北方非常寒冷，南方比較溫暖，所以小燕子要飛到南方去過(guò)冬。當(dāng)冬天結(jié)束了，小燕子又要飛回北方。在春天，花兒也開了，花園里有許多花。有油菜花、郁金香……油菜花開了，花園里一片金黃，就像繪畫大師用畫筆點(diǎn)上去似的，非常漂亮！
春天來(lái)了，小溪解凍了，泉水叮叮咚咚的，十分清澈。我不禁想起了一句話：解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧！這小溪叮叮咚咚的，十分歡快，就像一位姑娘演奏小提琴，果然是話中所說(shuō)的琴聲。這因?yàn)榕拍茏屝∠６＿诉说�，我們�?yīng)該感謝春天。
在這春天里，我感受到了春天的暖。這暖帶給我們快樂(lè)，這暖讓萬(wàn)物復(fù)蘇！
以暖為題寫作文六年級(jí) 26
“暖”不僅僅是一個(gè)漢字，它也增進(jìn)了人與人之間的關(guān)系，讓世界變得更加美好了”
生活中，一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)就可以暖到別人，如：看到他人的錢包掉了及時(shí)撿起物歸原主，不貪圖小便宜；有空去看望孤寡老人和孤兒，給予他們家人般的溫暖；關(guān)愛弱勢(shì)群體，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，他們就能生活得更幸福一點(diǎn)兒。哪怕是下雨天幫路人撐傘；幫老人孩子推開沉重的大門；對(duì)傷心的`陌生人說(shuō)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……這些看似微不足道的小事，都能讓人們心生無(wú)限暖意。
一次，在一輛公交車上坐滿了年輕人。他們都在各忙各的，看起來(lái)似乎都不會(huì)留心車內(nèi)的其他事。但叔叔阿姨們后來(lái)的舉動(dòng)告訴我，我完完全全、徹徹底底地想錯(cuò)了。無(wú)論他們當(dāng)時(shí)正在看什么，玩什么，只要車子一停靠到站點(diǎn)，他們就會(huì)看看上來(lái)的乘客。如果有老人或是帶著嬰兒的婦女，他們都會(huì)不約而同的起身讓座，不管他們坐的是不是自己的座位。等我下車的那一站，眼前的那幕畫面讓我印象深刻：座位上坐著的都是老人或婦女嬰童，無(wú)一例外。我想，這種舉動(dòng)，根本不止被讓座的那些人心中溫暖吧，那些給別人讓座的人，心中也一定帶著“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的理念吧，暖了別人的同時(shí)也暖了自己。
一次在公園，人們都在草坪上野餐，環(huán)衛(wèi)工人正在清掃上一批客人留下的垃圾。過(guò)了很久，人群漸漸散去，草坪又再次變得一片狼藉。環(huán)衛(wèi)工人默默地看著，輕嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身打算先去完成剛剛的工作再去清掃草坪，而后突然露出驚訝的表情……只見有三位姐姐正在收拾著周圍的垃圾，沒(méi)過(guò)多久，姐姐們就把草坪清理得一干二凈，這才滿意地離去……我想，姐姐們與那群叔叔阿姨不同的是，她們清楚地知道，自己的事應(yīng)該自己做，別人沒(méi)有義務(wù)去幫你完成你該完成的事。那個(gè)時(shí)候，姐姐們與環(huán)衛(wèi)工人或許心中都有無(wú)限暖意吧。
“暖”這個(gè)字，包含了太多太多，用心去感受，你就會(huì)明白。
以暖為題寫作文六年級(jí) 27
時(shí)光如同白駒過(guò)隙，人們?cè)诒疾ㄖ袑ふ疑囊饬x。于是蕩漾了痛苦，破碎了希望，燃盡了夢(mèng)想……殊不知人生漫漫路上，只要你逐步停留，細(xì)心觀察，一草一木且有春暖的痕跡。
那是一個(gè)極其平凡的下午，我拖著書包在操場(chǎng)邊走過(guò)，與同學(xué)談笑著。又是一年畢業(yè)季，初三的學(xué)生們大都圍在操場(chǎng)上準(zhǔn)備面臨體育中考。另外的人，徐徐走在操場(chǎng)南面的畫壁邊，抬頭仰望一棵不知名的樹。樹不知有多少年齡，樹干顯得蒼勁有力，在春風(fēng)的輕拂下紋絲不動(dòng)，翡翠般嫩綠的枝葉卻被搖曳得亂顫。午后和煦的陽(yáng)光透過(guò)繁茂的枝葉，灑下斑駁的剪影。一人一樹，亦然成畫……
若不是那位初三的.學(xué)長(zhǎng)偶爾的駐步停留，我竟意識(shí)不到在陪伴我們這么久后，我甚至連那棵樹的種類都不清楚�；仡^問(wèn)身邊的同學(xué)，同學(xué)也不知：“不知道誒，這棵樹應(yīng)該已經(jīng)有很老的年頭了吧。它應(yīng)該目睹了很多屆學(xué)生的成長(zhǎng)了吧……
描述不清那是一種什么感情，我看到那棵樹的枝條長(zhǎng)得蔓過(guò)了圍墻，繁茂的葉子伸展出來(lái)，葉子綠的仿佛浸過(guò)了顏色，顏色卻又無(wú)法把它染得如此透徹……許多時(shí)候，我們一群男生總喜歡在跑完一千米之后圍坐在長(zhǎng)椅，地上，互相打鬧嬉戲，說(shuō)著年少輕狂的癡人夢(mèng)話。樹不語(yǔ)，也不知它聽過(guò)多少這樣幼稚的夢(mèng)話。
和煦的春風(fēng)輕送，擦過(guò)臉龐，心里，癢癢的，暖暖的……
每次到了下課時(shí)，大家都不愿離開，仿佛總有說(shuō)不完的話。直至夜幕降臨，才戀戀不舍地離開。
也許是閱歷太少，還是繁華看得太多了，見到那不知名的樹甚至都覺得驚艷了。可是，在你的內(nèi)心深處是否也有那樣一顆不知名的樹，陪伴你走過(guò)青蔥歲月，見證你的成長(zhǎng)，直到你走開的那一刻，無(wú)論你走開多久，多遠(yuǎn)，回頭看它依舊在哪？你的初心，還在嗎？你是否還有一瞬間，想在那棵樹旁，和昔日的伙伴一起扯扯年少輕狂的癡話……
又是一年春天，和煦的春風(fēng)送來(lái)絲絲暖意。那棵樹下，你的初心還在嗎？
以暖為題寫作文六年級(jí) 28
過(guò)馬路，快步小跑，我終于一路來(lái)到社區(qū)門口，準(zhǔn)備進(jìn)入自己的班級(jí)。緊張的時(shí)間和繁重的任務(wù)讓我覺得早晨總是很匆忙。
小區(qū)入口處的停車標(biāo)桿占據(jù)了大部分路口，只留下一個(gè)狹窄的出入口。我看到三四個(gè)行人擋住了大門，他們皺著眉頭，鐵青的臉上充滿了不耐煩，嘴里“赤裸”的聲音訴說(shuō)著他們的不滿。
我默默地排在他們后面，等待里面的人先出來(lái)。這時(shí)，一位稍大一點(diǎn)的老人靜靜地站在一旁，靜靜地看著里外的人經(jīng)過(guò)，沒(méi)有打架打劫。我掃了她一眼，她穿著一件干凈樸素的黑色連衣裙，一張安靜的臉，顯得十分平靜和優(yōu)雅。很快，人們離開了，我和老人成了最后兩個(gè)經(jīng)過(guò)的人。
我習(xí)慣站在那里，與停車桿保持一定距離，示意讓老人先過(guò)去。老人沒(méi)有往前走，她仍然站在另一邊，微笑著向里面做手勢(shì)。一個(gè)很自然的微笑從我嘴里冒出來(lái)，謝謝老人，輕快地走進(jìn)教室。幾縷陽(yáng)光斜照在院子里，我的心也被感動(dòng)和溫暖。老人的`微笑銘刻在我的腦海里，那種親切更銘刻在我的心里。我不知道下一個(gè)接受禮讓的人是否會(huì)像我一樣，但我試著像老人一樣友好、冷靜，把溫暖撒到更多的角落。
我想起兩周前的考試，同學(xué)們互相鼓勵(lì)，互相祝福，使我們對(duì)考場(chǎng)有了一種勝利的信念；想起幾天前兩位老師的提醒和期望，使我的學(xué)習(xí)之旅更加堅(jiān)定和堅(jiān)強(qiáng)；想起上學(xué)的那天早晨，朋友們會(huì)給我鼓掌，給予我極大的鼓勵(lì)，溫暖的每一刻前，我接到一個(gè)朋友的電話。在電話里，她告訴我她打算從韓城給我?guī)Ш贰Ｓ心敲匆粫?huì)兒，我覺得電話里的聲音很好聽。事實(shí)上，友誼不一定是錦上添花。在遙遠(yuǎn)的地方互相關(guān)心更溫暖。
從今天起，無(wú)論步伐有多快，無(wú)論時(shí)間有多緊張，我的腳步不再凌亂，我的眼睛也不會(huì)遲鈍，我的頭腦也不會(huì)麻木。因?yàn)橛刑鄿剀暗纳钇危谘矍�，在心里，卻很少找到。
以暖為題寫作文六年級(jí) 29
穿過(guò)馬路，快速小跑，我總算一路趕到小區(qū)門口，準(zhǔn)備走進(jìn)自己的班級(jí)。緊張的時(shí)間、繁重的任務(wù)，讓我感到早晨的時(shí)光總是那么匆忙。
小區(qū)門口的停車桿占據(jù)了大半個(gè)路口，只留下一條窄窄的縫隙供人們出入。我看見三四個(gè)行人堵在大門口，緊皺的眉毛和鐵青色的臉上寫滿了急躁，嘴里發(fā)出的“呲呲”聲傾訴著他們的不悅。
我默默地排在他們的后面，等待里面的人先出來(lái)。這時(shí)，一位稍微年長(zhǎng)的老人靜靜地站在一旁，從容地看著里外的人通過(guò)，不爭(zhēng)不搶。我向她瞥了一眼——一身黑色的衣服干凈而樸素，安詳?shù)哪橗嬶@得格外淡然與優(yōu)雅。很快，人們都走了，我和那位老人成了最后兩個(gè)通過(guò)的人。
我習(xí)慣性地站在那里，與停車桿保持一定的距離，示意讓老人先通過(guò)。老人沒(méi)有向前走，她仍然站在另一邊，微笑著做了一個(gè)向里的手勢(shì)。我的嘴角咧出一個(gè)非常自然的微笑，向老人表示感謝，便又輕快地走進(jìn)教室。幾縷陽(yáng)光斜照在庭院里，我的心也同樣感動(dòng)而溫暖。那位老人的笑容烙印在我的腦海中，那種將心比心的善良更鐫刻在我的內(nèi)心深處。我不知下一個(gè)接受禮讓的人會(huì)不會(huì)有我這樣的.感觸，但我努力做到像那位老人一樣的友善、從容，把這種溫暖灑向更多的角落。
我想起兩周前的中考，同學(xué)們互相鼓勵(lì)與祝福，讓我們?cè)诳紙?chǎng)中多了一份必勝的信念；我想起前幾日兩位老師的提醒與期望，讓我在求學(xué)之旅多了一份堅(jiān)定與堅(jiān)強(qiáng)；我想起上學(xué)時(shí)的早晨，朋友總會(huì)給我一次擊掌，給予我莫大的鼓勵(lì)，溫暖了每一刻的時(shí)光……前幾天我收到友人的來(lái)電，電話上她告訴我，她打算帶給我韓城的花椒。霎時(shí)間，我覺得電話里的聲音是那么親切。其實(shí)友誼不一定是錦上添花，在遙遠(yuǎn)的地方相互牽掛更是一種溫暖。
從今日起，無(wú)論節(jié)奏多么快，無(wú)論時(shí)間多么緊張，我的腳步不再凌亂，我的目光也不會(huì)呆滯，我的心靈更不會(huì)麻木。因?yàn)樯杏刑嗨榕�，在眼前，在心間，只是我很少發(fā)覺。
以暖為題寫作文六年級(jí) 30
清晨，行走在上學(xué)路上，春日的陽(yáng)光輕盈地灑落，在樹梢，在花間，在頭上，在身上，還有腳上……到處都暖暖的，讓人滿懷希冀，暖陽(yáng)如詩(shī)如夢(mèng)般輕輕拉開了新一天的序幕，粉紅的桃花，嫩黃的柳葉，玫紅的杜鵑……春天暖暖的！
“媽媽，怎么了？”斑馬線前，媽媽突然把我拉到了她的右邊�！班帧睕](méi)等媽媽回答我，一輛貨車從媽媽身邊疾馳而過(guò)�！皷|東，無(wú)論做什么事，都必須一心一意，就像剛才的過(guò)馬路，前后左右都要看看，不能魯莽��！”媽媽一臉慈愛，面帶微笑，聲音輕輕的，如春天的微風(fēng)，讓人感覺溫暖……媽媽的叮嚀暖暖的！
早餐店，人頭攢動(dòng)，剛出籠的包子熱氣騰騰；掏出錢的手比比皆是，生意真好�！皠e急別急，都有，都有�！崩习逡贿呇b著包子一邊安慰著客人�！�1、2、3，還有3個(gè)人，快了，快了，就輪到我買了。”我不停地?cái)?shù)著前面隊(duì)伍里的人。“小朋友，給你包子，現(xiàn)在很燙，稍等一下，熱氣散一散再吃哦！”老板一臉燦爛可親的笑……陌生老板的提醒暖暖的！
溫?zé)岬陌映缘梦椅⑽⒚昂梗叶酗L(fēng)徐徐輕送，頓時(shí)身上感覺涼爽不少，我的腳步又加快了。前面有一對(duì)老爺爺老奶奶吸引了我的注意，同樣的滿頭銀發(fā)，同樣的笑容慈祥，不同的是老奶奶是推著坐在輪椅上的老爺爺?shù)�。倆人一邊前進(jìn)，一邊笑容可掬地聊著什么�！白Ｄ闵湛鞓�(lè)，祝你生日快樂(lè)……”熟悉的'旋律伴著汽車的呼呼聲而來(lái)。啊，灑水車！不好，老爺爺?shù)妮喴卧隈R路上，要上人行道得爬一個(gè)臺(tái)階，老奶奶正吃力地把車往人行道推。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，灑水車已很快來(lái)到了爺爺奶奶身邊，可是灑水車的音樂(lè)停了，水也不灑了。爺爺奶奶笑了，跑過(guò)的灑水車又唱響了……停止音樂(lè)的灑水車也是暖暖的呀！
今天，春風(fēng)暖暖的，太陽(yáng)暖暖的，我的心也是暖暖的！
以暖為題寫作文六年級(jí) 31
暖，顧名思義能給人帶來(lái)溫暖。他是一個(gè)會(huì)意字意思是太陽(yáng)給人帶來(lái)溫暖。而在我們的生活中，不僅是太陽(yáng)能夠給我們溫暖，還有很多溫暖是我們沒(méi)有用心去發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)闀?huì)發(fā)熱的還有很多很多，比如說(shuō)人間的溫情等。
故事發(fā)生在一次大停電，很多人家都沒(méi)有電，這讓這這些家庭都無(wú)可奈何。
有一個(gè)家里雖然只有三個(gè)人，但卻十分貧苦，他們盼望希望降臨來(lái)度過(guò)這次停電。
正當(dāng)他們面臨絕望時(shí)，窗外傳來(lái)了一個(gè)聲音“賣饅頭了，賣饅頭了，好吃熱乎的饅頭�！甭牭竭@這時(shí)他們眼里充滿了希望，那三個(gè)小孩立即拿出了家里僅存的錢去買饅頭。
他們來(lái)到賣饅頭的小鋪時(shí)，已經(jīng)是人買人滿為患，于是他們用自己身體瘦小的優(yōu)勢(shì)順利的擠進(jìn)長(zhǎng)龍中去。身體瘦小還是有優(yōu)勢(shì)的，順利買到了熱騰騰的饅頭。拿著白白胖胖的饅頭，口水都快掉一地了�？赡苁且�?yàn)樘^(guò)于開心的原因吧，正要抽身回來(lái)時(shí)不小心被人群撞了一下。白白凈凈的饅頭也因此掉地上，他慌亂地彎腰拾起掉在地上的饅頭，也許是沒(méi)有吃飽的原因造成了動(dòng)作的緩慢，還沒(méi)等他伸出手的那一刻，可憐的饅頭像個(gè)皮球一樣又被行人踩了幾腳，變得不再白凈不再胖乎乎了。他的心情頓時(shí)跌入谷底，他的`眼里充滿了淚水，淚珠如同決堤的洪水一樣奪眶而出，他哭了起來(lái)，哭得是那樣的無(wú)助與傷心。
饅頭就這樣被人群“擠”得面目全非的躺在了路邊，看著這一幕他默默地摸了一下不爭(zhēng)氣的肚子帶著悲傷正要轉(zhuǎn)身離開時(shí)被一個(gè)聲音叫住了。他回頭一看是那個(gè)賣饅頭的阿姨，她輕聲地對(duì)他說(shuō)：“剛才看見你的饅頭掉了，它對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要吧？”小孩聽了這話用力地點(diǎn)著頭�！敖o，不付錢。”說(shuō)著就把一袋饅頭遞給他，然后轉(zhuǎn)身就走了。
這樣的暖，是不是堪比太陽(yáng)的光芒，這不就是冬天里的一把火嗎？
以暖為題寫作文六年級(jí) 32
深夜，靜寂無(wú)聲。絲絲云絮隱沒(méi)了明月的清輝，我咬著筆頭，望向窗外細(xì)瘦的枝椏，依然還在同那成堆的習(xí)題做斗爭(zhēng)。只覺時(shí)光流逝，可我卻只做了兩三道題，換來(lái)腦袋脹疼。難道我天生不是學(xué)習(xí)的料？我像泄了氣的皮球一般垂頭喪氣地趴在桌上，不想動(dòng)了。
忽然，聞見一陣輕柔的敲門聲，我趕緊抖擻精神，裝作審題模樣。只見母親輕輕地挪動(dòng)腳步緩緩地走到我的身旁，撫了撫我的發(fā)絲，并遞給我一杯熱牛奶，問(wèn)道：累不累？要不要歇會(huì)兒？我聞言，搖了搖頭，說(shuō)道：不用，我再學(xué)會(huì)兒吧。語(yǔ)畢，便低頭喝著熱牛奶，那牛奶下肚的瞬間，絲絲甜膩的滋味從心底涌起，神奇地驅(qū)散了剛剛的那種疲累。抬頭，看見母親滿含慈愛地看著我，我忽然感覺像沐浴在春風(fēng)里，一種幸福感油然而生。燈光下，母親鬢間的幾根細(xì)長(zhǎng)的白發(fā)，閃著絲絲銀光，輕輕觸動(dòng)著我的心。
我慌忙地低下了頭，內(nèi)心閃過(guò)一絲酸楚：母親為了我那么辛苦地去勞作，遠(yuǎn)比我動(dòng)腦思考、動(dòng)筆寫題要難上百倍，我有什么好抱怨的呢！母親似乎察覺到我的異常，用她那布滿裂口厚繭的`手握住了我的手：是不是不舒服呢？累了就歇會(huì)啊。記得別學(xué)得太晚，早點(diǎn)睡覺，知道了嗎？我使勁點(diǎn)頭，母親嘴角依然含著溫婉的笑意，轉(zhuǎn)身輕輕地離開了房間。
母親走后，我陷入了回憶之中。在我還是蟬翼般脆弱的嬰孩時(shí)，母親給予我甘甜的乳汁、有力的臂彎；在我蹣跚學(xué)步時(shí)，是母親拉著我的手一步一步走到了現(xiàn)在。如今，母親深夜仍不忘給我一杯熱牛奶，一聲關(guān)心，一句鼓勵(lì)。我深深地感受到我的身心是被溫暖的母愛包裹著的。如果，我學(xué)習(xí)不努力，考不上好的學(xué)校，沒(méi)有出息，這不辜負(fù)了母親對(duì)我的愛嗎？
抬眸間，忽見窗外的枝頭綻著一簇小花，月亮像一位慈愛的母親呵護(hù)著這簇小花，小花在盡情地綻放著。我又開始埋首做題，為了自己，也為了母親，我要發(fā)奮努力！
母親的暖，竟是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
以暖為題寫作文六年級(jí) 33
生活中的暖，無(wú)處不在。
在家里，媽媽總是帶給我溫暖。冬天到了，媽媽騎著電動(dòng)車，帶我去超市采購(gòu)。一路上，寒冷的北風(fēng)呼呼地吹著，媽媽坐在我前面，像一座擋風(fēng)屏。下了車后，媽媽看了看我那凍得通紅的手問(wèn)我：“呀！風(fēng)把你的手都吹紅了，要不要把我的手套給你戴？”還沒(méi)等我回答，媽媽就摘下了手套，戴在了我的手上。我挑選面包時(shí)，回頭看了看媽媽。我發(fā)現(xiàn)，媽媽一邊走一邊搓手，時(shí)不時(shí)還對(duì)著手哈氣。這不足為奇的舉動(dòng)，令我潛然淚下。
在學(xué)校里，同學(xué)們總是帶給我溫暖。記得那件事發(fā)生在炎炎夏日。那天的溫度特別高，就連知了也喊熱。大地都快被太陽(yáng)烤干了，小狗也不愿出來(lái)玩。第三節(jié)課是體育課，老師舉行了短跑比賽。下了課后，我剛想拿出水杯喝水，卻發(fā)現(xiàn)我的水杯忘帶了。這時(shí)，“熱心腸”葉婉欣見了，對(duì)我說(shuō)：“我今天剛好帶了兩瓶水，送你一瓶吧�！蔽医舆^(guò)了水，感激地說(shuō)：“謝謝，謝謝！”別跟我客氣，我們可是好朋友�！比~婉欣笑著對(duì)我說(shuō)。望著葉婉欣那紅撲撲的臉蛋，我的'心里涌上了一股暖流。
社會(huì)在進(jìn)步，處處洋溢著溫暖。一個(gè)暖洋洋的春日，爸爸媽媽臨時(shí)有事，讓我自己乘公交車去上音樂(lè)課。我坐上了公交車，心想：這種懶洋洋的下午，最適合打盹了。反正還有六站才到目的地呢，我先睡一會(huì)兒吧。“小朋友，已經(jīng)到終點(diǎn)站了，小朋友……”司機(jī)阿姨輕輕地拍了拍我。我慢慢睜開眼，低頭一看，已經(jīng)三點(diǎn)多了，去上音樂(lè)課絕對(duì)來(lái)不及了。阿姨問(wèn)我：“小朋友，你的家長(zhǎng)呢？”“他們都有事。”我回答。阿姨對(duì)我說(shuō)：“這樣吧，你用我的手機(jī)給你父母打電話吧�！贝蛲炅穗娫�，媽媽過(guò)了一會(huì)兒就來(lái)接我了。當(dāng)我坐上電動(dòng)車時(shí)，阿姨還在對(duì)我微笑，我的心也暖洋洋的。
生活中的暖果然是無(wú)處不在，所有的暖都很美好。
以暖為題寫作文六年級(jí) 34
陪伴是人與人之間最好的橋。
——題記
在我們家旁邊那戶鄰居中，有位年過(guò)花甲的老奶奶與我們家關(guān)系很好，她那被歲月的年輪壓出皺紋的額頭下，有著一雙深邃的眼睛，嘴角常常掛著笑容，但我總對(duì)她有一種輕蔑的感覺，也許是心結(jié)打不開的原因吧！
在一個(gè)夏日悶熱的午后，由于父母工作繁忙，導(dǎo)致我得去那老奶奶的家里，心中不禁抱怨：忙什么忙！害得我得去別人的家里，都回不了自己的家。我剛剛騎著自行車回來(lái)，渾身盡是汗，汗酸味直撲我的鼻子。因?yàn)檫@太陽(yáng)一路上火辣辣地烤著我，再加上長(zhǎng)途跋涉，能不汗流浹背嗎？我剛一下車，那老奶奶就恭恭敬敬來(lái)迎接我，我心想：我又不是不認(rèn)識(shí)路，干嘛要來(lái)迎接我呢？
一進(jìn)她們家，我嘆為觀止，要比想象中的好許多，一切東西都井然有序地排列著，整整齊齊、干干凈凈。那老奶奶問(wèn)我：“孩子，你要不要開空調(diào)��？”我心里十分高興，這大熱天有空調(diào)能不開，可我出于面子，咬牙切齒地說(shuō)：“不要！請(qǐng)不要來(lái)吵我！”那奶奶一聽，那深邃的'眼睛似乎水汪汪的，她轉(zhuǎn)過(guò)身去用手摸了摸眼睛，隨即走進(jìn)廚房，一聲聲抽咽傳入我耳中，似根根鐵釘扎進(jìn)我的心，剛剛還要面子，現(xiàn)在就心軟了。我開始反思自己，剛剛自己是不是做的有些過(guò)？
過(guò)了一會(huì)兒，奶奶端著一盤西瓜走了過(guò)來(lái)，我不敢看他的臉而深深深地低下了頭。我說(shuō)：“為什么您對(duì)我這么好呢？”“因?yàn)槲乙灿幸粋�(gè)孫子，跟你一樣大，我十分想念他，覺得陪伴在你身邊，就仿佛在他身邊一樣�！蹦悄棠陶f(shuō)。我拿起西瓜咬了一口，是多么的冰爽，我心中卻涌起了一股暖流。
由此，我改變了對(duì)老奶奶的看法，更喜歡了她對(duì)我的陪伴。從此，我也明白，父母那些嘮叨都是苦口婆心，親情也是需要陪伴的，讓我們多多去陪伴父母，孝順父母吧。
以暖為題寫作文六年級(jí) 35
拾起一片玫瑰，即使枯萎了，也不愿丟棄它那雍容的華貴。
端起一杯清茶，即使冷卻了，也不愿舍棄它那沁人的清香。
升起一輪圓月，即使向西溜去，我也愿緊緊跟隨，只為一時(shí)的花好月圓。
天空中雪的盡情揮灑猶如被風(fēng)吹起的蒲公英，地面上到處都是雪水的影子，原來(lái)在不知不覺中，雪已經(jīng)下了一夜。早晨，在朦朦朧朧的聲音中被喚起，你說(shuō)：“外面的雪已經(jīng)下了一夜，你怎么還睡啊？那么好的美景你要錯(cuò)過(guò)了哦！”“才幾點(diǎn)��？不行，再睡會(huì)兒�！蔽以谀Ｄ：写鸬馈！鞍�，大小姐�。∨阄胰ネ饷嫱嫜├�！”話語(yǔ)未落，我被你一把托起，無(wú)奈之中只得起了床……雪花落在頭頂?shù)乃查g，只感覺到一陣陣的
冰冷，你在樹上隨手一抹，就聚集成了一個(gè)大雪球朝我方向扔來(lái)，我反射性的抓起雨傘往身前遮，“哐嘡”一聲雪球在傘上炸開了花，濃厚的雪水向雨傘的邊緣滑落而去，一陣陣凜冽的寒風(fēng)撲面而來(lái)，我不由自主地打了一個(gè)哆嗦，一絲微顫被你的眼神牢牢抓住，說(shuō)：“你很冷嗎？”我笑著搖了搖頭。然后把傘放在一旁的雪地中，也開始欣賞起這美麗的雪景。我走向后邊的庭院中，一件件純白的`嫁衣牢牢的裹住了一棵棵光禿禿的樹木，一些幼苗上結(jié)著長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱。站在庭院中的我只覺得無(wú)比享受。“怎么樣？很美吧？”一陣清脆的聲音在我身后響起，打破了庭院的寂靜，我朝后轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，只看見你的雙手被雪凍得通紅，我微微一笑，問(wèn)道：“你不冷�。俊毖┗湓诿加钪g，我冷不住又打了一個(gè)寒顫，你又看著我笑了笑，把手伸向脖子，解開了圍巾，反圍在我的脖子上說(shuō)道：“我不冷�！蔽矣行┰尞�，同時(shí)又感到了一股暖流涌上心間，揮之不去……我向你笑了笑：“走了，回家吧！”
花，即使枯萎了，還有新生；茶，即使冷
卻了，還有重溫。而有生之年，一去不復(fù)返的是情誼。與你同在。
以暖為題寫作文六年級(jí) 36
暖既是人體的一種感覺，也是在人和人傳遞關(guān)心和愛時(shí)心理的感覺。
以前是爸爸從開車接我家�？墒�，有一天，爸爸沒(méi)時(shí)間來(lái)接我了，這可怎么辦啊！
下午放學(xué)后，爸爸告訴我大體的乘車計(jì)劃，我一一執(zhí)行了，可是在火車上的經(jīng)歷讓我感到無(wú)比溫暖。
我坐地鐵很快到天津站，從—1層取票，準(zhǔn)備進(jìn)站�？墒俏铱匆娏藥讉�(gè)口能進(jìn)，我不知道從哪里進(jìn)了。我十分著急。人一個(gè)一個(gè)地從我身邊經(jīng)過(guò)，每個(gè)口都是人來(lái)人往。我問(wèn)一個(gè)大叔：“請(qǐng)問(wèn)怎么去K40的站臺(tái)？”那個(gè)大叔看了一眼自己的車票后說(shuō)：“不知道”。我左問(wèn)右問(wèn)，終于，我問(wèn)到了和我一個(gè)車次的人，他把我?guī)нM(jìn)站，和他分開了。但我又遇到一個(gè)問(wèn)題：十幾個(gè)站臺(tái)在我眼前，我根本不知道哪個(gè)是K40的站臺(tái)。還有十幾分鐘就要開了，我十分著急。在這十分火急之際，一個(gè)人說(shuō)：“小朋友，你怎么在這里呀，還有十分鐘車就要開了�！蔽姨ь^一看，是剛才帶我進(jìn)站的大叔，我看見他就像看到了最后一根救命稻草一樣。我們飛快地跑，我跟著他終于趕上了這趟火車。我心里對(duì)那個(gè)大叔感激不盡，他讓我感到了人間的溫暖。
我上了車，因?yàn)檐嚻辟I的比較晚，已經(jīng)沒(méi)有坐票了。我硬站著，腿從我上地鐵開始就一直支撐著我的'身體，現(xiàn)在它們已經(jīng)不停地在發(fā)抖了。車站上那個(gè)幫我的大叔發(fā)現(xiàn)了，他站起來(lái)滿面笑容地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你坐一會(huì)兒吧�！蔽铱粗@位十分年輕的大叔，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，沒(méi)有一絲皺紋的臉，是那么帥氣。仿佛他的心里閃著五彩的光。我有一點(diǎn)兒不好意思地說(shuō)：“您坐吧�！彼麤](méi)有說(shuō)話，把我拉著坐下了。我想：能遇見他真是我們的緣分��！我看著大叔，心里一陣又一陣暖流在徘徊著，久久不能消失。
大叔的做法太可貴了，每個(gè)人都傳遞著一份溫暖，就能讓這個(gè)世界充滿溫暖。如果沒(méi)有大叔，我可能就回不了家。我是被大叔帶回家的，我是被世界上的暖帶回家的。
以暖為題寫作文六年級(jí) 37
一到冬天，我的手腳都會(huì)變得冰涼。每逢此時(shí)，爸爸就會(huì)摸摸我的手是否暖和，而我則會(huì)迅速地躲開，因?yàn)橐坏┳尠职种溃銜?huì)嘮叨地說(shuō)：“這么涼的手，要多穿些衣服才行，快去，快去。”一聽到這話，我便煩躁地回應(yīng)：“知道了，知道了，真煩！”記得幾年前的一個(gè)冬天，吃過(guò)飯后我坐在沙發(fā)上看電視，爸爸又來(lái)“例行檢查”，而我依舊不配合。爸爸說(shuō)：“你的手肯定又是冰涼的。”我不服氣地伸出手來(lái)，說(shuō)：“是熱的，不信你摸摸�！币�?yàn)橹拔乙呀?jīng)猜到老爸可能會(huì)突擊檢查，所以在吃飯的.時(shí)候，我就特意將手放在碗邊暖著，心想這次應(yīng)該能應(yīng)付檢查了。
可是，溫度已經(jīng)降下來(lái)了，我的手還是冰涼的。爸爸知道我總是冥頑不靈，怎么也不肯聽話加衣服，所以他就想出一個(gè)玩游戲的妙招來(lái)。游戲規(guī)則由我來(lái)定：爸爸只能單腳站立或跳動(dòng)，雙手可以用來(lái)攻擊或防御；而我的行動(dòng)不受任何限制，只要能讓爸爸雙腳著地就算我贏。
游戲開始，爸爸一只腳站立不動(dòng)，為了打破他的身體平衡，我兩只手不停地在他面前晃來(lái)晃去，佯裝要攻擊他。而爸爸也用雙手舞動(dòng)著隨時(shí)防備我。幾個(gè)來(lái)回，爸爸的右手劃著圈正巧一下抓住我的左手，但是他的身體也開始有些不平衡了，變得搖搖晃晃起來(lái)。我心想機(jī)會(huì)來(lái)了，便馬上用右手去推爸爸，沒(méi)想到爸爸識(shí)破了我的“小陰謀”，敏捷地用左手抓住我的右手。然而，我的雙手還是不停地掙扎，結(jié)果爸爸支撐不住，向后退了幾步。這時(shí)，我趁機(jī)沖過(guò)去，使盡全身的力氣猛地推過(guò)去。終于，爸爸的另一只腳也落地了。我高興地笑著喊道：“看，我的手雖然冷，但是力氣還是很大的。”說(shuō)完，我突然發(fā)覺我的手變得暖和起來(lái)，連腳底也是熱的。
從那以后，每到冬天，這種游戲便經(jīng)常在我們家上演。在這個(gè)充滿父愛的游戲里，我的手腳變得不再冰冷，它讓我在寒冷的日子里也倍感溫暖。
以暖為題寫作文六年級(jí) 38
什么是溫暖？溫暖是一杯茶，滋潤(rùn)著我的心田；溫暖的感覺，是一杯蜂蜜水，給我?guī)?lái)甘甜；溫暖的感覺，就像一塊蛋糕，香甜而糯滑。在我心中，就有一份溫暖的回憶。
記得那天晚上，我發(fā)現(xiàn)自己的聲音變得沙啞了。這種感覺真難受，連帶頭也暈了，我想我是生病了�！澳阍趺蠢玻可×�？”媽媽問(wèn)。我勉強(qiáng)笑了笑，答道：“沒(méi)事，只是喉嚨有點(diǎn)難受�！逼鋵�(shí)當(dāng)時(shí)我糟糕透了——喉嚨里好像在冒火。但是為了不讓媽媽擔(dān)心，我只能這樣回答了。
臨睡前，媽媽走到床前，摸著我的額頭關(guān)切地問(wèn)“明天早餐吃些什么？”“什么都不想吃。我快快地答道�！澳呛冒伞！眿寢屪唛_了。我其實(shí)很想得到些安慰，這么回答不過(guò)在故作懂事，沒(méi)想到媽媽真走了，我心中不免有些失落，悶悶不樂(lè)地睡下了。
第二天早上，頭疼依舊，我沒(méi)精打采地走餐廳一看，桌上放著一碗白米粥，媽媽柔聲對(duì)我說(shuō)：“起床了，來(lái)喝碗粥吧！”原來(lái)媽媽早就起床為我燉粥，燉了好久，做好以后還按保溫鍵，她才安心地回到床上，稍微瞇了一會(huì)兒。
我望著這碗粥，白白的大米已經(jīng)煮化了，變得松爛稀軟，盛在天青色的小碗里，顯得那么雅致。我嘗了一口，多么熟悉的味道，好似一股清新的溫泉流入我的心田。媽媽還是很在乎我的，這樣想著，我心里變得暖暖的、甜甜的`。
我悄悄看了一眼媽媽，她雖然沒(méi)有睡好覺，卻并不顯得憔悴，還在神采奕奕地操持家務(wù)。金色的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，家里的一切顯得那么溫馨。白米粥的淡淡清香，加上母愛獨(dú)有的味道變得更加美味了。不知道是不是白米粥的功勞，我的喉嚨好得很快，沒(méi)過(guò)兩天就恢復(fù)了。
我讀過(guò)很多歌頌?zāi)笎鄣奈恼�，但總覺得再豐富的辭藻，也形容不出我對(duì)母親的愛。我的媽媽就像這一碗清淡的白粥，雖然并不華貴，卻是最溫暖的撫慰。那一刻我明白了“暖”的含義。
以暖為題寫作文六年級(jí) 39
昔日橋邊潺潺流水，綠柳撫岸沉醉。光著腳丫蕩漾在這夏日余輝，波光粼粼散擴(kuò)開來(lái)。一老婦站在樹下叉腰指責(zé)：“這不懂事的娃�！�
時(shí)光散漫，星星晃蕩了我的眼。夜晚蚊蟲叮咬，一雙輕柔的手拿著小扇輕搖的愜意美好，定格在月下竹葉閃爍的河光，燦若瀾波，星之光芒。任由神馬游歷天際，海闊天空；童話故事環(huán)繞宇宙，傳唱神州大地。躺在溫暖懷抱，一睡美夢(mèng)到知曉。
仍是蘆葦深處，花俏年華。小溪的浣洗聲處調(diào)笑著這個(gè)調(diào)皮又任性的她。奔波于間，汗水流淌在額角。玩耍亦是快樂(lè)的邂逅。
拂去一片悠悠心葉，指間看見滿目傷痕的歲月。曾幾何一度的胡鬧，亂了枝頭啼叫的鳥，亂了夕陽(yáng)的殘輝。爭(zhēng)吵不休間的煩惱接踵而來(lái)。青春亦毛躁，親眼看見母親淚流滿面，親自體會(huì)傷人傷己的刻薄言語(yǔ)。心碎了一片，又重新組合。反反復(fù)復(fù)，日日不休。
一段時(shí)光亂了方寸，撥亂了每個(gè)人的心弦。安心早餐，你甩門而去。閑蕩街角，母親心里憂急。躲在屋檐角哭泣，放縱自己去浪跡。離家出走的傷心，母親每天尋找的焦急身影。燈光昏暗下的模糊身影，雨簾中那望穿的'眼淚。是誰(shuí)，把這世界混亂；是誰(shuí)脫離了軌道越來(lái)越遠(yuǎn)。
回首過(guò)往，點(diǎn)點(diǎn)心痛蔓延開來(lái)。無(wú)奈，亦是此刻的心情。一路走來(lái)，坎坎坷坷，跌跌伏伏，身邊一直有她。生之有年，幸運(yùn)有她。然，她亦溫柔待我。我卻懷恨歲月愴惘，痛恨自己無(wú)能。沒(méi)有誰(shuí)在你人生最灰敗的時(shí)候亦支持你。母親的懷抱最暖也最安心！
余輝灑在她的背脊上，煥發(fā)出母愛的光芒。我想，也許這是上天給我的一次補(bǔ)償。于是我上前，輕輕喚了聲：“媽！”笑容一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大……
每個(gè)人都有叛逆的時(shí)候，而最終包容你的那個(gè)人卻是自己的母親。世界上沒(méi)有哪個(gè)母親會(huì)輕易放棄自己的孩子，希望在那迷途中仍然徘徊的孩子，能夠在母親的召喚下回到本真的自己。
以暖為題寫作文六年級(jí) 40
暖是一把鎖，鎖住人們的心窩。暖是一本筆記，記載著歡樂(lè)的事情；暖是一滴水，能滋潤(rùn)別人干涸的心田；暖是一縷陽(yáng)光，可以照亮別人昏暗的心情；暖是一首歌謠，能喚醒別人沉睡的靈魂。
又是一個(gè)周一，又可以和琪琪一起乘校車上學(xué)了！我總是比她先到車站，像往常一樣，我坐在老位置上，一邊吃早飯，一邊等她。秋天的早晨，帶有一絲涼意，我下意識(shí)地抱緊了書包，她怎么還沒(méi)有來(lái)？我看了看手表，7：50了，校車已經(jīng)發(fā)車了，她也應(yīng)該到了呀，7：55了，她還是沒(méi)有出現(xiàn)。我開始胡思亂想起來(lái)，是起晚了嗎？還是生病了？或者是正在趕來(lái)的路上。
“滴，滴”校車的喇叭傳入了我的耳朵，我一驚，又看了一下手表，7：58了，眼看著校車越來(lái)越近，可我還是沒(méi)有看見她，我焦急的朝小區(qū)門口望去，又朝四周望了一圈，都沒(méi)有看到她的身影，看來(lái)今天她是趕不上這趟車了，“我是留下來(lái)等她呢，還是上車先走”？我猶豫著。
“哎，小姑娘，還不上車呀？”司機(jī)師傅朝著我笑著說(shuō)。車門開著，我跨上臺(tái)階，司機(jī)按下了關(guān)門按鈕，我閉上眼睛，轉(zhuǎn)過(guò)身去，多希望睜開眼睛的`那一剎那，能看到她背著書包狂奔而來(lái)的身影，這門無(wú)情的關(guān)上了我始終沒(méi)有等到她。
這一班車總是擠滿了上學(xué)的我們，前面沒(méi)有位置了，我在人群中慢慢的往后擠，往后挪，想找一個(gè)稍微空一點(diǎn)的空間，“璇兒，璇兒！這兒，這兒！”越過(guò)密集的人群，我看到了她！她坐在最后一排，燦爛的笑著，拼命的朝我揮手，旁邊的空位上放著她的書包。
原來(lái)，她為了讓我倆能有座位坐，特意走了一站路，提前在上一站上了車。深秋的清晨，有點(diǎn)涼，公交車上，有點(diǎn)鬧，但我的心，平靜而又溫暖。
溫暖對(duì)人們太重要了！我想如果人們?cè)谏钪卸寄軠嘏瘜?duì)人，這個(gè)世界豈不變得更加和諧，美好嗎？
以暖為題寫作文六年級(jí) 41
午后，溫暖。
丁香花幽幽的綻放著，沁人心脾的香氣彌漫在我的家中。
我坐在院子里寫作業(yè)，媽媽在房間里收拾著瑣碎的東西。好一派溫馨寧?kù)o的景象！
“兵兵，快來(lái)看，你的手帕�！毕矏偟穆曇舸蚱屏藢�?kù)o。“手帕？我的手帕？”我的神經(jīng)被某種東西出動(dòng)了一下，心底似乎泛起很溫暖的感覺。
我三步并作兩步地來(lái)到媽媽身旁，只見床上攤放著一堆五顏六色的手帕。媽媽隨意拿起一塊說(shuō)：“你三歲時(shí)，我把它別在你的胸前，當(dāng)時(shí)，你可高興了，揮舞著手哇哇亂叫�！眿寢屝Φ煤喜粩n嘴。接著他又抖開了一塊藍(lán)色的手帕，興沖沖地說(shuō)：“這是你五歲時(shí)從老師手里獲得的獎(jiǎng)品。你在睡覺時(shí)都舍不得拉開哩！”媽媽似乎對(duì)我的手帕很感興趣，不僅把那些手帕保存得很好，而且會(huì)能一一說(shuō)出每塊手帕背后的故事。
看著媽媽一臉陶醉的樣子，我不禁納悶了：媽媽常抱怨人到中年記性就差了，可為什么她對(duì)這些手帕?xí)浀媚敲蠢危?/p>
是的，這些手帕我曾經(jīng)擁有過(guò)，但是早已被我丟在了記憶的角落里，若不是媽媽提起，我甚至忘了他們?cè)?jīng)屬于我。
媽媽仿佛會(huì)沉浸在無(wú)邊的往事中，小心翼翼地疊著每塊手帕。我忽然發(fā)現(xiàn)，媽媽那烏絲般的黑發(fā)中赫然有了幾縷白發(fā)，原本挺直的腰背也有點(diǎn)彎了······這一切的一切，深深地刺痛了我的心。
媽媽的確老了，他就像是歲月的拾荒者，在我身后悄悄為我拾起被我遺落的愛和純真。
我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，然后再也控制不住，落下。我情不自禁地用顫動(dòng)的雙手輕輕地拿起梳子，梳平了母親因做家務(wù)而蓬亂的頭發(fā)。他似乎沒(méi)有察覺，可我分明看到了她的`嘴角有道美麗而溫柔的弧線。
這就是母愛。我拾起了一片楓葉，她就擁有整座楓林的快樂(lè)；我咽下一口苦水，他就墜入了無(wú)底的海洋。
以為愛著，所以記得，因?yàn)閻鄣蒙钏杂浀美巍?/p>
幽幽的丁香花熱鬧的開放。在這個(gè)洋溢著愛的午后，我緊緊地依偎著媽媽，看她小心翼翼的疊著手帕，任淚水在我臉上蔓延，心中洋溢著陣陣的暖······
以暖為題寫作文六年級(jí) 42
傍晚，走在放學(xué)時(shí)必經(jīng)的林蔭小道上，如火如金的夕陽(yáng)渲染著大片大片的天空，渾然成了大自然的調(diào)色盤，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)樹的縫隙零零碎碎地灑在我的身上，鍍成金色光邊，暖暖的……
同樣沐浴著這暖陽(yáng)的還有一對(duì)母女。那孩子大約有我半身高，五歲左右，正是最可愛的年紀(jì)。她扎著兩個(gè)羊角辮，走起路來(lái)一蹦一跳的，用其極稚嫩的語(yǔ)氣對(duì)她身旁年輕的`母親說(shuō)：“媽媽，明天幼稚園有舉行母親節(jié)感恩活動(dòng)，你一定要來(lái)哦！”母親節(jié)？頓時(shí)，一段似已飄遠(yuǎn)的回憶又重回到我的腦海。
我的思緒扭轉(zhuǎn)，回到兒時(shí)，那段純真而美好時(shí)光……這是八年前的母親節(jié)，我與母親一同參加幼稚園的感恩節(jié)活動(dòng)。那時(shí)的母親真是美，窈窕的身姿，一頭如瀑的青絲，一雙純凈見底的明眸，美的動(dòng)人心魄。我牽著母親的手感到無(wú)比自豪。
在一片歡呼和喝彩聲中，活動(dòng)開始了……幼稚園的小朋友們排成一排，相繼為自己的母親感恩祝福，我早早地在心中準(zhǔn)備好了站在最后，想要給母親一個(gè)大大的驚喜，終于到我了，我仰頭注視著母親清澈的眼眸、滿懷興奮地、深情地、大喊道：“媽媽，我愛你！”懷著興奮而忐忑不安的心情，我等待著母親綻開其明媚的笑容，不料母親竟淚眼婆娑，我見這一幕有些慌張，不知自己做錯(cuò)了什么，惹得母親掉眼淚，母親見我這樣，又破涕為笑，反過(guò)來(lái)安慰我，這時(shí)，太陽(yáng)透過(guò)層層的云朵將金色的陽(yáng)光照射在我的身上，暖暖的，不知為何，我的心，也是暖暖的！
當(dāng)時(shí)的我是那般天真，那般無(wú)知，尚且還不懂得愛的含義，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句“我愛你”化解了母親多少辛苦與勞累。一句感恩的話語(yǔ)，便是對(duì)母親最好的饋贈(zèng)與回報(bào)，可長(zhǎng)大后，這三個(gè)字卻愈發(fā)地難以啟齒！
我加快了步伐，微風(fēng)輕拂我的發(fā)絲，我迫不及待地想要回到家中，以兒時(shí)的勇氣，不再忸怩和害羞，大聲地告訴母親：“媽媽，我愛你！”
想到這兒，我的心中像注入了一股熱流，暖暖的……
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