聲音六年級(jí)作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的聲音六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聲音六年級(jí)作文1
冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過來(lái)，那溫柔地?fù)崦�，像年輕的母親的手。
你聽，天還沒亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體�？汕f(wàn)別遲到了，要不然，老師會(huì)批評(píng)你的�！蹦阏f(shuō)大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎?
當(dāng)我去上學(xué)的時(shí)候，小鳥站在樹枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來(lái)。它們?cè)趯?duì)我說(shuō)：“小朋友，早上好!讀書可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀!”
樹葉在風(fēng)的吹動(dòng)中，一部分的樹葉在天空中以優(yōu)美的姿態(tài)翩翩起舞，一些葉子在樹枝上迎著風(fēng)發(fā)出沙沙的聲音，好似在給人們扇風(fēng)。
一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著，勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜，它們?cè)谇那母嬖V我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災(zāi)區(qū)的小朋友們。”
小鳥在嘰嘰喳喳歡快的歌唱飛回家，溪水在為小鳥的唱歌邊打著拍子，邊附和這小鳥唱歌。蜜蜂也嗡嗡的飛回了蜂巢里。
其實(shí)，大自然的聲音處處都有，無(wú)論是城鎮(zhèn)，還是鄉(xiāng)村，都會(huì)聽到。只是現(xiàn)在的人都在忙碌。沒有注意到罷了。
敞開胸懷，靜聽一切屬于于大自然的聲音吧，讓成人從一天的精疲力盡得到放松，讓小孩從一天的學(xué)習(xí)中快樂。
啊!大自然的聲音多么美妙!像一位朋友在給你吟一首詩(shī)。啊!大自然的聲音多么美妙!像慈母在給你唱搖籃曲!大自然之聲復(fù)雜多樣，有的激情高亢，有的溫柔細(xì)膩，還有的清脆悅耳……自然之聲難譜難唱，但卻美妙動(dòng)聽，我聽到了這音樂，真乃人生一大幸也!
聲音六年級(jí)作文2
茫茫海面，沒有一絲風(fēng)浪。坐在甲板上，仰望星空。
多少年前，一個(gè)美麗的傳說(shuō)發(fā)生在海邊，美人魚的故事讓我們單純的大腦添了一絲傷感。美麗的人魚公主為了自己的愛人，不惜化為海上的泡沫。只要能看到自己心愛的人能夠幸福，她就很滿足了。
美人魚，當(dāng)你仰望天空，看著璀璨的繁星，望著王子靠著公主熟睡時(shí)，你的心里是否有一種落寞？是否有一絲后悔？你是否后悔用化作泡沫的誓言換得在陸地上與心愛的王子跳一支舞？不！你不后悔！但有哀傷。被傷的心在哭泣，在滴血。你傷心，你無(wú)奈，只有坐在藍(lán)色的月光下默默流淚。一滴一滴，晶瑩的淚珠滴在銀色的甲板上，清脆的像心碎的聲音……
一陣海風(fēng)吹過，海水發(fā)出了嗚嗚的聲音，像是在哭泣。海啊，你是不是也在為美人魚哭泣？為她的善良而哭泣……一陣陣哭聲，一聲聲心碎，讓我的心緊緊的揪在一起。
善良的美人魚沒有聽從姐姐們的勸告，沒有把鋒利的刀捅向王子的胸膛，沒有讓王子的鮮血幫自己變回人魚……她選擇了自己化為海上的泡沫。
清晨，她把刀扔向大海，回頭看了看熟睡的王子，縱身一躍，化作了海上平常的泡沫。我又一次聽到淚珠落在甲板上的聲音，那種心碎的聲音……
船上的人誰(shuí)也不知道那個(gè)不會(huì)說(shuō)話的美麗女孩去了哪里，只有我們和善良的美人魚知道。
一個(gè)凄美的故事，一種凄美的結(jié)局。
我哭了，美人魚，我為你流淚，為你流一滴不該流的淚。
祝福你，美人魚，祝你在海的那一端找到一個(gè)真心愛你的人，希望心碎的聲音不再響起，希望海永遠(yuǎn)不再為你哭泣……
聲音六年級(jí)作文3
“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？是人妖，是豬，還是……？從一個(gè)教室中傳出叫嚷聲，尖叫聲，沙啞聲……這是天堂？還是地獄？進(jìn)去瞧瞧！“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做令人發(fā)笑的聲童，令人發(fā)笑的聲音作文�！薄斑�？熊老師又在搞什么鬼？”我不由地抓了抓頭，“這個(gè)游戲是把人分成兩組，有一組人在桌子左邊，有一組在右邊。開始是一組人蹲下，另一組人選一人用奇怪的聲音叫對(duì)方中的一人，叫后，讓對(duì)方猜出是誰(shuí)喊的！”“噢！原來(lái)是這樣玩，我來(lái)一個(gè)！”“預(yù)備——開始！”先從好選手中挑出精英（非我莫屬了），我胸有成竹地向前走一步，用右手抓住鼻子，用左手托住下巴，發(fā)出驚人的聲音，仿佛是狼在號(hào)叫：“1號(hào)，猜——猜——我是——誰(shuí)？”“是譚傲！”從一號(hào)的口中毫不猶豫地碰出來(lái)一個(gè)名字，還居然對(duì)了，算他走狗屎運(yùn)，贏了，反正我們贏的機(jī)會(huì)多的是，給他們一兩個(gè)贏的稱號(hào)，我又不是小氣之人。緊接著女隊(duì)蹲下，男隊(duì)中選中一名精英，那人鬼鬼祟祟的盯著美女們有了一番，突然！目光落在了十號(hào)聲上，仿佛要她吃了似的盯著看。“十號(hào)，猜猜我是誰(shuí)？一個(gè)人妖！哼哼！”
女隊(duì)這沒一點(diǎn)兒反應(yīng)，她們緊鎖眉頭，眼睛擠到了一坨，是在思考問題，沒錯(cuò)！如果你在教室里走動(dòng)，請(qǐng)你把腳步放輕些，再輕些，切莫把她們的思路打斷了！不多時(shí)，女隊(duì)有答案了，但出乎同學(xué)意料的是：“沒聽清，再來(lái)一聲，小學(xué)六年級(jí)作文《令人發(fā)笑的聲音作文》。”男隊(duì)人員有些不耐煩了“猜猜我是誰(shuí)？”這聲音短促有力，雖然比以前清楚一些，但女生還沒猜出。男生笑得跺腳，拍桌子，我心里痛痛的，仿佛扎了針?biāo)频模覍?duì)女生的希望，在沒被猜出的那一瞬間，灰飛煙滅了。我對(duì)女隊(duì)不抱有任何希望，只等待著游戲結(jié)束……
這個(gè)游戲告訴我們只有團(tuán)結(jié)才會(huì)成功。
聲音六年級(jí)作文4
說(shuō)起聲音，應(yīng)該不會(huì)有人聯(lián)想到文明，可是，聲音卻深深影響著文明！
聯(lián)想一下聲音與文明吧，我想，大家會(huì)不由得想起一個(gè)物理專用名詞：噪聲！對(duì)于文明而言，噪聲是不允許的！噪聲有損文明，所以，現(xiàn)在大家越來(lái)越注重防控噪聲了。噪聲會(huì)給人帶來(lái)心煩.氣燥.高血壓等一些癥狀。我想大家應(yīng)該不會(huì)喜歡它們吧！所以，摩托車會(huì)有消聲器，城市道路旁會(huì)有隔音板，紡織工廠里的工人會(huì)戴消聲耳罩，市區(qū)會(huì)有禁止鳴笛的標(biāo)語(yǔ)
噪聲不會(huì)帶來(lái)文明的社會(huì)，所以我們要抵制噪音，為了我們的家園，讓噪聲從我們的耳邊離去，那時(shí)你會(huì)感到四周的安靜與美好的樂音！加油吧！改變我們的生活，保護(hù)我們的家園！
可是，不文明有噪音的一份功勞，就沒有其他聲音的罪過？我不信！來(lái)了解一下臟話吧！在不文明里面，它的功勞最大，我們是不是更要杜絕它們呢？答案為：YES
如果按類別分的話，噪音屬于對(duì)人的身體的攻擊，而臟話就屬于比較厲害的心里攻擊啦�。ㄎ艺J(rèn)為比噪音要厲害100倍！我最討厭臟話了）
我們都是文明人，如果有矛盾可以慢慢說(shuō)，不必說(shuō)臟話，甚至打架，美錯(cuò)，這句話每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為是對(duì)的，可是每當(dāng)發(fā)生矛盾，臟話都會(huì)在不經(jīng)意間出然冒出來(lái)，事后想想也無(wú)所謂，所以每次都這樣，看不出有半點(diǎn)改正，城市里的文明都是被這樣的爭(zhēng)吵，和人們的不經(jīng)意破壞的，想打造文明的生活環(huán)境，我們必須注意我們的一言一行，如果注意自己的語(yǔ)言了，我想那在言之上的“行”應(yīng)該也不會(huì)發(fā)生了吧！
注意文明語(yǔ)言，爭(zhēng)做文明之人；防控可怕噪音，建立文明家園。
聲音六年級(jí)作文5
又到放學(xué)的時(shí)候了，窗外又淅淅瀝瀝下起了雨。街上，幾乎所有的人都匆匆忙忙地趕著回家。我站在窗邊，靜靜地聽著雨點(diǎn)滴滴答答地拍打著玻璃窗的聲音，感覺又回到了從前，仿佛又看到了那個(gè)小男孩。
那也是一個(gè)下雨的下午，也是在放學(xué)的時(shí)候。我撐著書包里早上準(zhǔn)備好的雨傘，大步流星的走在回家的路上。突然，一個(gè)不明物體從我眼前躍過，跳進(jìn)路邊茂密的草叢里。我定神一看，原來(lái)是一只遍身黑毛的貓。貓的全身都濕漉漉的，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。真是一直可伶的貓呀，但我又能為他做什么呢？
我向前走了幾步，忍不住回頭張望。一個(gè)男孩印入我的眼簾。他的眼睛像黑珍珠一樣，純潔得沒一絲邪惡。他也注意到了這只黑貓，已經(jīng)停下了步子，蹲下來(lái)，用傘遮住黑貓弱小的身體，說(shuō)：“黑貓，你沒有傘嗎？”黑貓似乎聽懂了，搖了搖它那長(zhǎng)長(zhǎng)地黑尾巴。男孩把書包放下來(lái)，似乎在翻找著什么東西，邊翻邊說(shuō)：“我借你一把傘�！钡麤]找到第二把傘。他有些急了：“我好像沒帶多余的傘哦。我再找找看�！弊詈螅K于放棄了，垂頭喪氣地說(shuō)：“我真的沒帶第二把傘。我把這把傘借給你吧。我家離這兒不遠(yuǎn)�！蹦泻⒛前焉钏{(lán)色的傘在黑貓身旁立好。黑貓用它那雙大大的黃眼睛感激的望了望男孩，躲在這個(gè)“小屋檐”下，男孩舉起書包，把它頂在頭上，向遠(yuǎn)方跑去。邊跑還邊叫道：“記得要在明天把我的傘還給我哦！否則你就不是好孩子�！�
那把傘挺立在那里，沒有人看管。但我相信，一定不會(huì)有人把傘拿走，小男孩一定可以在明天在那里拿到傘。因?yàn)槟翘煜挛�，許多路人和我一樣，在雨水淅淅瀝瀝地洗刷著那把深藍(lán)色的傘時(shí)，聆聽到了世上最美的的愛的聲音。
聲音六年級(jí)作文6
那年我十一歲，也是那年，父母離了婚。
如果我沒有記錯(cuò)的話，那個(gè)黑暗的日子是9月24日。
那天放學(xué)，我剛走出教室，就迎來(lái)了風(fēng)塵仆仆的父親。我真傻，看見父親提了許多水果來(lái)看我，只是一個(gè)勁兒地高興，沒有感覺到半點(diǎn)異常。其實(shí)，父親那讓人心悸的失魂落魄已經(jīng)寫在了他的臉上。我給父親說(shuō)了好多高興的話。后來(lái)，父親帶我到學(xué)校門口的飯店吃飯，三菜一湯，味道好極了，我盡情地享受著這頓大餐。吃到一半時(shí)，父親忽然放下了筷子，想了一會(huì)兒說(shuō)：“你媽媽搬出去住了�！蔽乙徽�，但沒有說(shuō)話，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，吵架如同家常便飯，吵急了搬出去住也是常事。氣氛有些沉悶，許久，父親對(duì)我說(shuō)：“我和你媽離婚了，就在昨天�！蔽叶嗽谧爝叺臏偷匾欢叮痤^，在模糊的淚光中看到父親還在說(shuō)著些什么。我相信，我也只能相信這一回是真的了，眼淚一滴一滴地掉在碗里，那聲音，好清晰。
半個(gè)月以后，父親又提到了這件事，說(shuō)我對(duì)他們離婚的事漠不關(guān)心，還說(shuō)有些人哭著鬧著，以死阻撓父母離婚，說(shuō)我沒有盡到一個(gè)女兒的維護(hù)家庭的職責(zé)。我還是什么也沒有說(shuō)，只是悄悄地流淚。
我想告訴父親，他走后，我躺在床上，大腦一片空白。我很想告訴父親從此我害怕放假，害怕看到別人家親情融融的樣子——但我最后什么也沒有說(shuō)。辯解已經(jīng)沒有意義了，不是嗎？
他們從婚姻的地獄走出來(lái)，又走向了各自的婚姻。媽媽找到了新郎，爸爸也找到了新娘，他們的婚禮我都參加了，也都落落大方地為他們舉杯祝福。
現(xiàn)在的日子笑聲多了，但我知道，笑聲多，快樂也不一定多。我學(xué)會(huì)了在夾縫中生活，不經(jīng)常出現(xiàn)在他們面前，不想讓他們?cè)贋榱宋夷屈c(diǎn)生活費(fèi)討價(jià)還價(jià)。我由衷的希望他們和他們的新伴侶把握好第二次婚姻，天天幸福。
好幾次，在夢(mèng)中，我聽到了眼淚掉進(jìn)碗里的聲音——“嘀噠”，雖然那聲音好清脆，但總能把我從孤獨(dú)的夢(mèng)中驚醒。
聲音六年級(jí)作文7
“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？是人妖，是豬，還是……？從一個(gè)教室中傳出叫嚷聲，尖叫聲，沙啞聲……這是天堂？還是地獄？進(jìn)去瞧瞧！“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做令人發(fā)笑的聲童�！薄斑�？熊老師又在搞什么鬼？”我不由地抓了抓頭，“這個(gè)游戲是把人分成兩組，有一組人在桌子左邊，有一組在右邊。開始是一組人蹲下，另一組人選一人用奇怪的聲音叫對(duì)方中的一人，叫后，讓對(duì)方猜出是誰(shuí)喊的！”“噢！原來(lái)是這樣玩，我來(lái)一個(gè)！”“預(yù)備——開始！”先從好選手中挑出精英（非我莫屬了），我胸有成竹地向前走一步，用右手抓住鼻子，用左手托住下巴，發(fā)出驚人的聲音，仿佛是狼在號(hào)叫：“1號(hào)，猜——猜——我是——誰(shuí)？”“是譚傲！”從一號(hào)的口中毫不猶豫地碰出來(lái)一個(gè)名字，還居然對(duì)了，算他走狗屎運(yùn)，贏了，反正我們贏的機(jī)會(huì)多的是，給他們一兩個(gè)贏的稱號(hào)，我又不是小氣之人。緊接著女隊(duì)蹲下，男隊(duì)中選中一名精英，那人鬼鬼祟祟的盯著美女們有了一番，突然！目光落在了十號(hào)聲上，仿佛要她吃了似的盯著看�！笆�(hào)，猜猜我是誰(shuí)？一個(gè)人妖！哼哼！”
女隊(duì)這沒一點(diǎn)兒反應(yīng)，她們緊鎖眉頭，眼睛擠到了一坨，是在思考問題，沒錯(cuò)！如果你在教室里走動(dòng)，請(qǐng)你把腳步放輕些，再輕些，切莫把她們的思路打斷了！不多時(shí)，女隊(duì)有答案了，但出乎同學(xué)意料的是：“沒聽清，再來(lái)一聲。”男隊(duì)人員有些不耐煩了“猜猜我是誰(shuí)？”這聲音短促有力，雖然比以前清楚一些，但女生還沒猜出。男生笑得跺腳，拍桌子，我心里痛痛的，仿佛扎了針?biāo)频�，我�?duì)女生的希望，在沒被猜出的那一瞬間，灰飛煙滅了。我對(duì)女隊(duì)不抱有任何希望，只等待著游戲結(jié)束……
這個(gè)游戲告訴我們只有團(tuán)結(jié)才會(huì)成功。
聲音六年級(jí)作文8
有這樣一種聲音，在你遇到困難時(shí)，給予你信心;有這樣一種聲音，當(dāng)你遭遇迷茫時(shí)，給你指點(diǎn)迷津;有一種聲音，在傷心時(shí)，給你安慰，有一種聲音，在你取得成績(jī)時(shí)給你鼓勵(lì);有這樣一種聲音會(huì)給你無(wú)限的動(dòng)力。她就是媽媽的聲音。
世界上，我聽過無(wú)數(shù)種聲音，有嚴(yán)厲的，有美妙的，有溫柔的，有甜美的。有小提琴聲、有古箏聲、有鋼琴聲等等，包括所有的音樂，數(shù)不勝數(shù)不計(jì)其數(shù)。但我最喜歡的還是媽媽那柔美而又嚴(yán)厲的聲音！
媽媽的聲音是那樣的柔美又是那樣的溫柔，然而話中卻給我無(wú)限的啟發(fā)！媽媽的聲音是多變的又是那樣的奇妙：一會(huì)柔，一會(huì)嚴(yán)，但我還是喜歡媽媽的聲音！
有一次，我在屋里寫作業(yè)�？匆姶巴庑∨笥褌�?cè)谧分疰覒�，在草坪里玩耍。我是多么想和他們一起玩�；蛘咄骐娔X游戲�。 斑�！咚！咚！”媽媽來(lái)了！媽媽走過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“彤彤你寫完作業(yè)后我給你做好吃的！”這時(shí)我心里有兩個(gè)小人做斗爭(zhēng)，“別寫了，玩電腦吧！反正媽媽不在這”。一個(gè)小人說(shuō)�！安恍�，媽媽讓我寫作業(yè)是想幫我提高成績(jī)，在說(shuō)都寫一半了不能半途而廢！”。另一個(gè)小人說(shuō)。最終我還是沒有抵制住玩的誘惑！玩起了電腦游戲。時(shí)間一分一秒的過去了，我把作業(yè)忘在了腦后，突然媽媽進(jìn)來(lái)了說(shuō)“彤彤，你作業(yè)完成了嗎？如果完成后可以先玩一會(huì)，我馬上就把你愛吃的飯菜做好了”。媽媽的話讓我感到很慚愧！我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，從那以后我都是先完成老師布置的作業(yè)后在開始玩，從沒有改變過！
媽媽的聲音并不婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，卻暖人心窩;媽媽的聲音并不慷慨激昂，卻牽動(dòng)著我的心靈！在我犯錯(cuò)的時(shí)候?yàn)槲抑该髁朔较�，她就是媽媽的聲音�?/p>
聲音六年級(jí)作文9
也許你聽過海浪拍擊堤岸，也許你聽過山風(fēng)掠過林梢，也許你聽過燕語(yǔ)呢喃，也許你聽過雨打芭蕉。。。。。。大自然中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的`樂趣，當(dāng)你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲、一聲獅吼。。。。。。你的心也一定會(huì)被融入這美好的大自然吧。
其實(shí)在詩(shī)詞歌賦中也有各種各樣大自然美麗的聲音。
早春時(shí)節(jié)，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！�，一陣陣清脆的鳥鳴聲在耳邊繚繞，清新自然，韻味無(wú)窮。
夏天的田園，“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。”，那是一種多么壯觀多么恢弘的場(chǎng)面啊！此起彼伏的蛙聲交織一片，成為一支氣勢(shì)磅礴的田園交響曲。那是豐收的禮贊！我們跟隨著辛棄疾一起去聆聽美妙動(dòng)聽的蛙聲，去體驗(yàn)豐收的喜悅。
秋天的江面上，颯颯的秋風(fēng)掠過，枯萎的梧桐樹葉在空中飄動(dòng)，“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情�！�，客游在外的詩(shī)人觸景生情，抑制不住對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。耳邊突然響起那陣陣蕭瑟的秋風(fēng)，眼前浮現(xiàn)出一幅令人心生涼意的畫面。詩(shī)人借風(fēng)——這種大自然的聲音，抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情，寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩(shī)人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境。來(lái)到杜甫的的草堂，聽見“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅�！�，我們感受到了秋風(fēng)的猛烈，也體驗(yàn)到了杜甫當(dāng)時(shí)那種處于窮困潦倒，極度窘迫的凄慘狀況，更能體會(huì)他憂國(guó)憂民的心境。
寒冬的的山中，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛�！安耖T聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！保诩澎o的山谷中傳來(lái)狗叫聲，在人面前呈現(xiàn)出一幅“風(fēng)雪夜歸圖”。
在詩(shī)詞歌賦中游歷祖國(guó)的名山大川，聆聽各種大自然的聲音。
游覽三峽，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。”，“常有高猿常嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕�！�;
聲音六年級(jí)作文10
那陣腳步聲，漸近漸響，有一種親切感，卻也有一種明顯的滄桑感。
我知道，是外婆。我放下筆，轉(zhuǎn)身去開門，打開門，外婆臉上有略微驚訝。但過了一小會(huì)兒，又用關(guān)切的目光望著我，和藹的對(duì)著我說(shuō)：“孩子，已經(jīng)10點(diǎn)半了，可以睡了，要不吃點(diǎn)零食？”“不用了，外婆，您先睡，我再做會(huì)兒，就來(lái)睡覺�！蓖馄呸D(zhuǎn)過身，又看了我一眼，眼睛里有一絲擔(dān)心，更是一點(diǎn)欣慰。
我再次來(lái)到課桌前，奮筆疾書。當(dāng)我寫完最后一個(gè)字，上下眼皮已經(jīng)開始打架了，但我又看了會(huì)書，書中那些生動(dòng)的故事讓我看了一篇又一片。到了深夜十二點(diǎn)鐘，我才戀戀不舍地放下書，熄了燈，悄悄地走出了房間，生怕吵醒了外婆，我走入我的小房間。我剛走進(jìn)房間就有一股香味撲鼻而來(lái)，哦，原來(lái)桌子上有一堆好吃的甜點(diǎn)：微燙的牛奶、松軟的面包，一杯可口的小蛋糕，我立刻吃了起來(lái)，雖說(shuō)分量不多卻吃出了一種親情。
我躺在床上，知道那些甜點(diǎn)一定是外婆準(zhǔn)備的。
誰(shuí)知道，我在寫作業(yè)時(shí)，外婆來(lái)過幾次我房間？
誰(shuí)知道，我在寫作業(yè)時(shí)，外婆溫過幾次牛奶？
突然，一陣腳步聲在我耳中了掠過，那腳步聲，很輕很輕，生怕吵醒了誰(shuí)，漸漸地，讓我在也摸索不到。外婆悄悄地走進(jìn)來(lái)，怕電風(fēng)扇的噪音吵醒我，便拔掉插頭用一把扇子為我扇風(fēng)，身上的汗消失了，心中的煩惱扇走了。
心，被牽動(dòng)，只為那陣陣腳步聲，在我的人生道路上，我跌倒，又爬起來(lái)，不會(huì)哭泣，因?yàn)槟銈冊(cè)谖疑砗螅液舫龅臍舛际翘鹈鄣�，枕著親情，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
聲音六年級(jí)作文11
風(fēng)送走了夏的炎熱，迎來(lái)了秋的涼爽。秋姑娘提著裙擺邁著輕盈的舞步飄然而至。她打開了秋的八音盒，靈泉般的音樂緩緩流了出來(lái)，流進(jìn)人們的耳朵，流進(jìn)人們的心胸。
秋天的聲音，是雨點(diǎn)敲擊屋頂?shù)穆曇�。“啪啪……”清脆悅耳。秋雨，一�?chǎng)寒似一場(chǎng)�？赡锹曇魠s從未因天氣寒冷而消失不見。雨小時(shí)，淅淅瀝瀝，滴滴答答，好似鐘表所發(fā)出的聲音。雨大時(shí)，轟轟烈烈，噼噼啪啪，又好像萬(wàn)匹駿馬同時(shí)前進(jìn)，踏地有聲。在雨中，鳥兒的鳴叫也變得豐富起來(lái)：一會(huì)活潑靈動(dòng)，宛如孩子們的歡笑；一會(huì)動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)，像是女歌唱家清脆的歌喉；一會(huì)聲音低沉，又像是兩人在竊竊私語(yǔ)。雨停了，短暫的安靜過后，是更加熱鬧的音響。院子里的狗，歡快地叫著，在主人身邊撒著嬌。被打濕了翅膀的鳥，在巢中嘰嘰喳喳的發(fā)著牢騷，忽然“撲通”一聲，把它嚇了一跳，往下一看，原來(lái)是一群孩子在嘻嘻哈哈的踩著路旁的小水洼，那甜美的笑聲傳得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
秋天的聲音，是果園里、農(nóng)田里的勞動(dòng)聲。農(nóng)田邊，孩子們?cè)谝黄鹜嫠�、嬉鬧，年齡稍大一些的就幫著父母下地干活，烈日當(dāng)空，農(nóng)民們?cè)谔镩g地頭上收獲著用汗水換來(lái)的果實(shí)。這不禁又讓我想到了那首“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！痹诠麍@里，人們依然忙得不亦樂乎。一個(gè)個(gè)紅彤彤的石榴在枝頭咧著嘴笑了，一串串晶瑩剔透的葡萄像一顆顆瑪瑙在枝頭迎風(fēng)舞蹈。麻雀在空中嘰嘰喳喳的叫著，人們?cè)跇湎挛拿χ�，好一派“運(yùn)鋤耕斸侵晨起，垅畝豐盈滿家喜�！钡木跋蟆�
金秋九月的八音盒是美的，里面包含了大自然最樸實(shí)無(wú)華的美麗。而金秋九月的八音盒也是別有深意的，他讓農(nóng)民的笑聲蕩漾天邊。
聲音六年級(jí)作文12
樹林里，萬(wàn)籟俱寂，各種聲音都有，有風(fēng)吹過樹葉沙沙的聲音，有蟲子們演奏的聲音。
走進(jìn)樹林，各種聲音爭(zhēng)先恐后的鉆進(jìn)我的耳朵，先聽到風(fēng)吹過樹葉的聲音，樹葉在風(fēng)中搖曳著，像一位姑娘用纖細(xì)的手輕輕撫過鋼琴，又想有數(shù)千個(gè)樹葉寶寶在哭著，秋天，金黃的落葉鋪在地上，像落葉為大地鋪了張金黃的地毯，從上面走過，沙沙沙的聲音從腳下跑出，我喜歡聽這聲音。
�！恕！�，是誰(shuí)在演奏啊？原來(lái)是小溪妹妹。溪水敲擊著石頭發(fā)出“叮咚”的聲音，緩緩散著步流向遠(yuǎn)方發(fā)出“呼呼”的聲音有時(shí)它迫切地想看見大海，嘩嘩地飛奔向大海，這就是林籟泉韻吧！
深入樹林，樹上黃鶯叫個(gè)不停，展示著自己的歌聲，布谷鳥拉著手風(fēng)琴�？罩�，蝴蝶正扇動(dòng)著翅膀當(dāng)伴舞。
地上的聲音就更多了，蟬“知了，知了”地叫著，像是吹著笛子；池塘里青蛙正“呱呱”地展開伴奏；蟋蟀趴在地上扇動(dòng)翅膀，活像一個(gè)小紳士正在拉小提琴。
樹林里地音樂會(huì)正熱火朝天地進(jìn)行著，直到我的到來(lái)，音樂會(huì)像憑空消失一樣，樹林里只剩下裊裊余音了。
直到我準(zhǔn)備離開時(shí)，先是寒蟬凄切地一聲叫，后來(lái)聲音漸漸多起來(lái)。霎時(shí)森林里又是燕語(yǔ)鶯歌，鳥語(yǔ)花香，聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，百鳥爭(zhēng)鳴，呼朋引伴，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，音樂會(huì)又開始了，鳥依舊在唱，蟲依舊在伴奏，蝴蝶依舊在伴舞。我依依不舍地離開了，但是音樂會(huì)仍在我耳畔回蕩。
蟬鳴鳥語(yǔ)，鳥的婉轉(zhuǎn)，蟬的鳴叫，蛙的高昂，蟋蟀的吟唱等等，這些聲音清脆優(yōu)美，給大自然增添了無(wú)窮的生機(jī)和無(wú)窮的魅力。
聲音六年級(jí)作文13
世上有許多美妙的聲音，像小鳥的叫聲，風(fēng)吹的聲音……但我認(rèn)為美麗的聲音其實(shí)是媽媽的嘮叨聲。
“依嵐，作業(yè)寫完了沒，寫完了就去看書，書看完了就去復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完了就去……”
當(dāng)媽媽的嘮叨聲一句句在我耳朵回響起時(shí)，換做誰(shuí)肯定都會(huì)大喊一聲“啊————！”而我卻不同。
我認(rèn)為這是最美麗的聲音。
為什么呢？首先是因?yàn)檎f(shuō)這句話的人是我媽媽。
她一向都是“刀里藏笑”，也就是“刀子嘴，豆腐心”，嘴上說(shuō)著可怕，要批評(píng)我，結(jié)果回到家只是稍稍罵了我，跟我語(yǔ)重心長(zhǎng)地講了一些大道理，就去干自己的事了。
她說(shuō)的話句句發(fā)自內(nèi)心，而我也能感受到。不像某些同學(xué)，媽媽說(shuō)了幾句：“唉呀！你怎么能這樣呢！我們花了那么多心思……”明明知道父母是為自己好，嘴里卻還嘀咕著：“就是想讓我去用功，不來(lái)煩她，好讓自己可以玩手機(jī)�！�
接著是第二點(diǎn)，也是最后一點(diǎn)，更是最重要的一點(diǎn)：這些話使我的生活更幸福。
因?yàn)楫?dāng)我作業(yè)寫完時(shí)，媽媽就會(huì)躺在床上，跟我說(shuō)：“依嵐，你幫我打掃一下房間吧！要記住��！地板要拿濕毛巾擦……”
我認(rèn)認(rèn)真真地按照媽媽的話將房間打掃了一遍，地板亮得可以照出我滿頭大汗，筋疲力盡的樣子。
雖然我很累很累，但仍然很高興，因?yàn)閶寢屖质軅�，要好幾個(gè)星期才能好，醫(yī)生說(shuō)盡量不要碰水，所以我來(lái)干家務(wù)。
有句名言說(shuō)過：要讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙腋�。這次我用我的能力幫助了媽媽，讓她感到了幸福。
嘮叨，誰(shuí)都不喜歡，可我卻一點(diǎn)也不反感這兩個(gè)字，反而認(rèn)為這是一種最專業(yè)的人生老師，一種最美麗的聲音。
聲音六年級(jí)作文14
神秘莫測(cè)的大自然常勾起我們無(wú)限的遐想，讓我們靜靜的去傾聽大自然曼妙無(wú)比的聲音吧！
當(dāng)我們漫步在生機(jī)勃勃的春天里,春天姍姍的向我們走來(lái)。吹得樹兒"沙沙"的笑了;吹得花兒爭(zhēng)奇斗艷,吹得世界綠樹紅花;吹得冰雪融化了,化成一條清澈見底的小溪"嘩嘩----"的向遠(yuǎn)方流去。
這時(shí),春雨也來(lái)湊熱鬧�！吧成场钡叵聜�(gè)不停。細(xì)如花針的小雨密密麻麻,爭(zhēng)先恐后地?fù)湎虼蟮貗寢尩膽驯?鳥兒在枝頭“嘰嘰喳喳”啁啾鳥叫。此時(shí),世界像被籠上一層薄薄的面紗似真似幻奇妙無(wú)比。
夏天又和春天各有不同。"咕咕呱——咕咕呱——！"池塘邊開著妙趣橫生的演唱會(huì),著名的"歌唱家"青蛙先生在深情的高歌,蛐蛐也欣欣然的"曲____曲____"的伙奏,天上的雷公公和雨婆婆也來(lái)了。"轟隆隆____"震耳欲聾的雷聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。"嘩啦啦____"傾盆似的大兩撲天蓋地的落下來(lái)。這個(gè)演唱會(huì)給熱情似火的夏天增添了一份熱鬧與清涼。
楓葉似火的秋天有什么聲音呢？“沙沙沙……”這是落葉的聲音。當(dāng)你走在林陰小路上，踏在“”落葉毯”上，你每走一步，“沙沙……”的聲音便緊緊的跟著你。在這一堆落葉中，偶爾有幾片葉子微微的有一絲綠色�？吹竭@兒你會(huì)想些什么呢？我覺得落葉正拼命想證明自已生命的存在，這不正是警醒我們要珍惜美好的年華嗎？
銀裝素裹的冬天更使我興趣萌發(fā)。寒冷的北風(fēng)“呼……呼——””的吹著，吹在臉上如刀割獅咬般疼痛，這是對(duì)人生的考驗(yàn)。看，冬天成了孩子們的天堂。這位小孩身穿黑色上衣，深藍(lán)色的褲子，在膝蓋處粘著白里透黑的雪團(tuán)，臉蛋凍得紅撲撲的，手里拿著一個(gè)雪團(tuán)正向不遠(yuǎn)處的伙伴投去�！昂呛呛恰焙⒆觽兊臍g聲笑語(yǔ)在風(fēng)中回蕩……
大自然的聲音隨處可見，我愛你，這美妙而又動(dòng)聽的自然之聲！
聲音六年級(jí)作文15
燈火闌珊，我又在給爺爺寫信。
兩年前，我來(lái)到城里讀書，離開了故鄉(xiāng)，離開了爺爺奶奶。我每天都給爺爺打電話，有了爺爺?shù)穆曇襞c問詢，使我不再想念故鄉(xiāng)，使我在學(xué)校依然能感受到溫暖。
最近，爺爺突然開始給我寫信，讓我給回信，想看看我的字和語(yǔ)文水平。我認(rèn)認(rèn)真真的給爺爺回信，告訴他我的學(xué)習(xí)生活。
一封又一封，郵遞員隔山差五的就來(lái)送一次信，“今天買了五只小雞，被調(diào)皮的小孩踩死了一只”“明天地里麥子該收割了”……后面還加了幾個(gè)大大的感嘆號(hào)。
時(shí)間越長(zhǎng)，我愈發(fā)的不耐煩，寫作業(yè)已占用了我太多時(shí)間，每天還要回信，根本就忙不過來(lái)。我心想：“寫信干什么呀，這么麻煩，真不知爺爺怎么想的�！�
我拿起手機(jī)，給爺爺打電話，沒人接，我又撥了一次，是奶奶接的。我對(duì)奶奶說(shuō)：“以后別讓爺爺給我寫信了，我沒時(shí)間回信”奶奶小聲答應(yīng)著。
周末，我坐車回老家，來(lái)到故鄉(xiāng)的小院，那里有我和爺爺栽下的樹。樹枝零亂一地，乍綠還黃，像不小心隨手打碎的時(shí)光。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見爺爺躺在門口的椅子上，我輕輕地走了過去，看到爺爺睡的正香，沒忍心叫醒。驀然一瞥，我給爺爺寫的信一封一封整齊地放在椅子旁的小桌子上，粉紅色的信紙的一角隨風(fēng)忽起忽落。我心中一陣酸楚。
一會(huì)兒，奶奶從田里回來(lái)了，見到我驚慌失措。奶奶小聲的告訴我：“因?yàn)槟挲g問題，醫(yī)生說(shuō)你爺爺聽不見了”。我聽后，再也無(wú)法控制自己的眼淚，不聽話的簌簌流下。記憶的沙漏，在年少的歲月里，撐起了一整片天。
爺爺醒了，見我已知道一切，便拉住我的手說(shuō)：“沒事兒，孩子。我可以在紙上，聽到你的聲音。”我緊緊握住爺爺?shù)氖�，淚如雨下。
親情是一把吉他，撥動(dòng)游子的心弦。它無(wú)處不在，在暖暖的炊煙里，在書信的字跡中。