快樂的校園六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的快樂的校園六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂的校園六年級(jí)作文1
課外活動(dòng)時(shí)間，男同學(xué)就興沖沖地趕赴球場(chǎng)，開始了你爭(zhēng)我奪的“征戰(zhàn)”。看！一名男同學(xué)用“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù)，成功把球帶到球籃下投籃，“球進(jìn)了，球進(jìn)了！哈哈！”歡呼聲、笑聲響成一片。女同學(xué)則成群結(jié)隊(duì)地玩游戲，有的跳山羊，有的跳橡皮筋，有的打乒乓球……瞧！打乒乓球的兩名女同學(xué)勢(shì)均力敵，一扣一殺，精彩的對(duì)戰(zhàn)博得陣陣喝彩…．-
上課鈴一響，同學(xué)們便滿頭大汗地從操場(chǎng)“征戰(zhàn)”而歸。接下來，你便可以領(lǐng)略到“老師講課口沫橫飛，同學(xué)們聽課各有千秋”的景象。看！這位大姐在埋頭苦讀小說，那位仁兄在夢(mèng)會(huì)周公。老師見狀，雙手一背，緩緩地念起他自編的《睡覺論》來：“請(qǐng)大家不要以睡覺的姿態(tài)出現(xiàn)在課堂上，你睡著了是小事，感冒了是大事；你感冒了是小事，傳染給同學(xué)是大事；傳染給同學(xué)是小事，傳染給老師乃是大大事……”“瞌睡男”正跟周公下著棋，老師的話他哪里聽得進(jìn)去？同桌不忍心大家的耳朵跟著受折磨，用手肘猛地一推�！邦小眹樍艘惶�，猛地站起來，被壓紅的臉上還掛著口水：“老師，這道題……我也不會(huì)……”“哈哈哈……”全班同學(xué)捧腹大笑。小結(jié)：偶爾的笑料，讓我們的課堂更加活躍。那些“暗度陳倉(cāng)”的同學(xué)，沒能逃過班主任的“火眼金睛”。他們?cè)谡n后專人學(xué)習(xí)班“閉門思過”后，上課再也沒有開小差了。步驟三：從考試中尋找笑聲“名次誠(chéng)可貴，面子價(jià)更高。若為考試故，二者皆可拋�！睘榱嗽诳紙�(chǎng)上過關(guān)斬將，獲得佳績(jī)，有的同學(xué)竟作起弊來，因此鬧了不少笑話。有的伸長(zhǎng)脖子“望穿秋水”，有的“飛鴿傳書”，有的發(fā)送“聲音暗號(hào)”……有一名男生甚至將課本放在大腿上，明目張膽地抄寫。監(jiān)考老師悄無聲息走到其后，小聲問：“這課本怎么回事？”該同學(xué)過于投入，頭也沒抬：“桌子里東西太多，放不下，只好放在腿上�！痹捯魟偮�，該生突然覺得背后似有一陣涼意，猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)問話的竟然是老師，頓時(shí)傻眼了，結(jié)結(jié)巴巴道：“老師，我錯(cuò)了……”作弊“三十六計(jì)”遇到了老師們的“監(jiān)考兵法”，都敗下陣來。
快樂的校園六年級(jí)作文2
早晨一絲陽光射進(jìn)海模池中，與魚兒嬉戲打鬧，太陽不慌不忙的、一點(diǎn)點(diǎn)的從教學(xué)樓后面爬了上來，它在玩捉迷藏，多了一夜了，終于可以出來透透氣了。
這一天正是星海學(xué)校的快樂日，我們要用嶄新的面貌迎接這美好的一天。主桿道兩旁的柳樹被晨風(fēng)吹拂著，鳥兒在它們的頭頂唱歌，似乎是祝我們開心呢！嘩——又一陣晨風(fēng)，它吹著實(shí)驗(yàn)田花草樹木，奏出“校園交響曲”，這交響曲不正是迎接這個(gè)美好的一天的嗎？
星海學(xué)�？鞓啡盏钠瘘c(diǎn)就是“趣味游戲”，有需超快反應(yīng)力的“抱團(tuán)”，還有需要默契十足的“蘿卜蹲”與“各位好漢氣請(qǐng)抱拳”三種趣味游戲。
先來進(jìn)行趣味游戲的第一項(xiàng)——報(bào)團(tuán)。十幾個(gè)人圍成一個(gè)圈圈，邊小跑邊唱“抱團(tuán)團(tuán)”，直到裁判說一個(gè)數(shù)字，十幾個(gè)人分幾組抱成團(tuán)，每組人數(shù)必須是裁判員說的數(shù)字。哈哈！第一個(gè)下場(chǎng)的就是我和小朱啦！這有沒有很默契啊？我倆同病相憐，壓根兒就沒聽清裁判員說的數(shù)字。第二項(xiàng)——蘿卜蹲。幾個(gè)人一人一個(gè)“蘿卜號(hào)”，有一個(gè)“領(lǐng)頭蘿卜”說自己的.蘿卜號(hào)三聲，再說“某蘿卜蹲完某蘿卜蹲”，如果另一個(gè)蘿卜說錯(cuò)了，或過了2秒沒說，這個(gè)“蘿卜”就淘汰了。最讓人不理解的是隨著那三聲“蘿卜號(hào)”還要蹲三下，結(jié)束后個(gè)個(gè)腿酸腳麻的。第三項(xiàng)也是最后一項(xiàng)——各位好漢請(qǐng)抱拳。一個(gè)人說“某某請(qǐng)某某喝酒”，對(duì)應(yīng)的人要說“某某不會(huì)喝酒”那個(gè)人說“那么請(qǐng)問誰會(huì)喝酒”對(duì)應(yīng)人說“某某會(huì)喝酒”就這樣延遲下去，不要說這么簡(jiǎn)單的游戲不會(huì)有人輸?shù)�，這可不是說自己的名字，而是小綽號(hào)。我嘴不好使，第二個(gè)下場(chǎng)。
快樂日的間奏——燒烤。同學(xué)們把桌子圍成一個(gè)圈，邊吃零食邊等燒烤，當(dāng)我把零食吃到只剩三分之一時(shí)，我等不及了，自己也參加了燒烤，最后把自己變成了“醬燒豬蹄”，這一刻烙在了心中，從此“安全”在我心中有了深刻的含義。
快樂日的尾曲——看電影。全校幾百號(hào)人在七點(diǎn)半時(shí)搬著凳子下樓坐在了教學(xué)樓前面，我們看的是“沖出亞馬遜”，在影片當(dāng)中有特種兵殺死了無數(shù)敵軍，頓時(shí)，寂靜的像山谷的校園忽然送來噼里啪啦的掌聲，弄的六年級(jí)很是尷尬，但我們明白這是他們的愛國(guó)心，一個(gè)沖動(dòng)的念頭沖進(jìn)心中，我也在心中送去掌聲。
星海學(xué)�？鞓啡盏囊磺�，都在我心中回蕩。
快樂的校園六年級(jí)作文3
校園的快樂是什么呢？
早晨我們?cè)诓賵?chǎng)上聽從著老師的指揮跑步，邁著整齊的步伐，用矯健的身姿一步步邁向終點(diǎn)。我們?cè)趧傞_始跑步時(shí)體力很差，被訓(xùn)練的苦不堪言，經(jīng)常出一身的汗，腿也痛得不行，并且我們的體育分當(dāng)時(shí)才二十多。那時(shí)，我常常聽到身邊的同學(xué)在不停地抱怨。我想：我們干嘛每天都活得這么累呢，這樣的被訓(xùn)練到底有什么意義呢？但是想歸想說歸說，我們依然努力地堅(jiān)持完成著老師對(duì)我們的要求。過了許久時(shí)間，我的身邊已漸漸聽不到了對(duì)于跑步的的牢騷聲。這是因?yàn)樵谖覀兊呐ο拢覀兊捏w力得到了很大的提升，又一次體育考試，我們竟都得到了四十多分，同學(xué)們都開心地笑了。
這十幾分的跨越，得益于我們的老師，得益于我們的努力。在辛苦的努力之下，成績(jī)的提升就是我們的快樂。
在學(xué)校中，更重要的是成績(jī)。我們步入到了九年級(jí)，隨著知識(shí)面的增長(zhǎng)，作業(yè)也隨之增多。晚上熄了燈后，隨處可以見到拿著手電筒正在學(xué)習(xí)的同學(xué)。盡管學(xué)校為了保證我們的休息讓我們?cè)琰c(diǎn)睡覺，但每個(gè)同學(xué)都知道，這是拼搏的一年，將決定我們的未來，每個(gè)同學(xué)都不愿落后于他人，都在比著學(xué)，都有一股不學(xué)到十二點(diǎn)堅(jiān)決不睡覺的奮斗精神。
可相反，仍然有一部分同學(xué)，整天優(yōu)哉游哉，不思進(jìn)取，上課竟然還睡覺。面對(duì)這樣的同學(xué)，如果我們?nèi)袼麄兊脑�，他們反而還會(huì)狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心。
但面對(duì)這兩種行為又會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？我們不言而明。老師曾對(duì)我們說過一句話：“人在做，天在看。”是啊，取得優(yōu)異的成績(jī)就是對(duì)那些努力的同學(xué)的最好安慰，也是使他們感到快樂的原因。
我們接觸更多的便是我們?cè)诎嘀械耐瑢W(xué)，我們從不認(rèn)識(shí)到相識(shí)再到熟知。這中間，也許會(huì)有一些小煩惱，會(huì)有一些磕磕絆絆，但這其中也有幸福，也有開心。學(xué)校就像是一個(gè)大集體，把我們緊緊聯(lián)系在了一起，在生活中，同學(xué)總是帶給我們?cè)S多突如其來的歡樂。例如：幽默的笑話，爆笑的動(dòng)作等等。我們也在這之中增進(jìn)了友情，使校園生活變得更豐富多彩。
校園的快樂并不是什么高深的問題，它存在于我們的身邊，有時(shí)只要你留心一下就能發(fā)現(xiàn)它。汗水的揮灑，成績(jī)的提升，同學(xué)間的小幽默都是我們的快樂生活，讓我們?nèi)ジ嗟陌l(fā)現(xiàn)它們，享受它們吧！