我的最?lèi)?ài)六年級(jí)作文集錦15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的我的最?lèi)?ài)六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
我的最?lèi)?ài)六年級(jí)作文1
我小的時(shí)候，好奇心特別強(qiáng)，只要我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，都要去嘗試一下。
有一回，爸爸帶我去螺螄山廣場(chǎng)玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)樓下琴行里，一位小哥哥背著一個(gè)樂(lè)器，它上面裝了一個(gè)大葫蘆，下面裝著三根竹管，最中間的竹管上有七八個(gè)小孔。
我指著那樣樂(lè)器問(wèn)：“那是什么？”
爸爸笑著回答：“我也不知道，咱們進(jìn)去問(wèn)問(wèn)吧�！�
問(wèn)了柜臺(tái)服務(wù)員后，才知道那樣奇怪的樂(lè)器叫做葫蘆絲。
爸爸見(jiàn)滿(mǎn)足了我的好奇心，便說(shuō)：“果果，咱們?nèi)ス珗@吧�！�
晚上，爸爸把一份樂(lè)器名單交給我。原來(lái)爸爸媽媽早就打算讓我學(xué)習(xí)一樣樂(lè)器了，于是，我沒(méi)有考慮鋼琴之類(lèi)的樂(lè)器，毫不猶豫地選擇了葫蘆絲。
開(kāi)始我僅僅吹變化單一的練習(xí)曲，“哆———唻———”的聲音不斷地從我學(xué)習(xí)的房間傳來(lái)，累得氣喘吁吁仍不住嘴，還留下了一個(gè)說(shuō)話(huà)總是口水四濺的毛病。每當(dāng)遇到困難時(shí)，總會(huì)用“貝多芬小時(shí)候是被迫學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后仍然有那樣的成就，何況我是自愿呢”這段話(huà)語(yǔ)激勵(lì)自己。
很快，我開(kāi)始吹變化錯(cuò)綜復(fù)雜的曲子，雖然比單調(diào)的練習(xí)曲增添了一份感情，但是難度也加大了許多。手指在小孔上不停地跳躍，嘴唇不停上下翻動(dòng)，由于過(guò)度用力，吹的時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng)，嗓子因?yàn)楦稍�，就一下一下地疼�?/p>
有禍也有福。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)了葫蘆絲，音樂(lè)中“哆唻咪發(fā)索拉西”的音符———音樂(lè)啟蒙中最為困難的一節(jié)，我先人一步學(xué)會(huì)了。
三年級(jí)的元旦晚會(huì)上，我還表演了一首曲子呢！同學(xué)們也毫不吝嗇地?zé)崃夜恼疲?/p>
緊張的學(xué)業(yè)壓力之余，對(duì)這種我最喜愛(ài)的樂(lè)器，我仍然無(wú)法割舍，時(shí)不時(shí)，我還會(huì)忍不住將它———我的寶貝拿出來(lái)，愜意地演奏一曲……
我的最?lèi)?ài)六年級(jí)作文2
馬上就是祖國(guó)媽媽65歲的生日啦！我要用怎樣的形式來(lái)為祖國(guó)媽媽?xiě)c祝呢？就在我還 沒(méi)有好點(diǎn)子的時(shí)刻，牛通社的大記者向我們發(fā)來(lái)了邀請(qǐng)，邀請(qǐng)我參加“邀你起繪地圖”活動(dòng)。我想：更深刻地了解祖國(guó)媽媽?zhuān)阉蠲赖哪赢?huà)下來(lái)，并努力把她變得更美，定是份最棒的禮物！
按照約定的時(shí)間，我們來(lái)到了牛通社活動(dòng)場(chǎng)地——梅苑賓館四季廳，那里已經(jīng)有等待我們的牛通社大記者了！大家坐定，浙江省測(cè)繪局的叔叔就給我們講了我們的祖國(guó)媽媽的大致模樣，也告訴我們祖國(guó)媽媽還 有小部分的土地需要我們?nèi)ヅ?zhēng)取，需要我們?nèi)ゾS護(hù)祖國(guó)媽媽的完整！我們都聽(tīng)得很認(rèn)真，也會(huì)向叔叔說(shuō)的那樣去努力！
最重要的環(huán)節(jié)開(kāi)始啦！我們要開(kāi)始畫(huà)心中最美的祖國(guó)啦！
我希望祖國(guó)媽媽是綠色的！沒(méi)有霧霾，沒(méi)有沙塵暴，沒(méi)有逐漸的沙漠化，不會(huì)缺水，到處山明水秀。于是我畫(huà)下棵棵健壯的大樹(shù)手拉手圍著祖國(guó)媽媽?zhuān)麄兿虻谰G色的屏障保護(hù)著祖國(guó)媽媽?zhuān)屗兊酶溃?/p>
我希望祖國(guó)媽媽是幸福的！沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有暴力，沒(méi)有動(dòng)蕩。于是我畫(huà)下只只潔白的鴿子，讓他們?yōu)樽鎳?guó)媽媽傳遞和平和希望！
我希望祖國(guó)媽媽是年輕的！沒(méi)有憂(yōu)傷，沒(méi)有皺紋，沒(méi)有病痛。于是我畫(huà)下個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，為祖國(guó)媽媽添歡樂(lè)，解憂(yōu)愁，讓祖國(guó)媽媽變得生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)朝氣和活力！
最后我畫(huà)下了五星紅旗，那是我的祖國(guó)媽媽最漂亮的頭巾，見(jiàn)到他就像見(jiàn)到祖國(guó)媽媽?zhuān)?/p>
這就是我心中最美的祖國(guó)，希望她永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)！
我的最?lèi)?ài)六年級(jí)作文3
我有一本《魯濱遜漂流記》，這是我最?lèi)?ài)看的書(shū)，我已經(jīng)反反復(fù)復(fù)讀了三遍，書(shū)現(xiàn)在已經(jīng)破爛不堪了，原本漂亮的書(shū)面已經(jīng)沒(méi)有了，里面也已經(jīng)爛了。不過(guò)我還是最喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)最吸引我的是主人公魯濱遜，他是一個(gè)不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、執(zhí)著，有積極向上生活態(tài)度的人。就是他的這些優(yōu)點(diǎn)深深地吸引著我，在我腦海里留下了永遠(yuǎn)抹不去的印象。
魯濱遜和他同伴去南美洲航行的時(shí)候，遇見(jiàn)了一場(chǎng)罕見(jiàn)的風(fēng)暴，風(fēng)暴把船擊沉了，同伴也都死了，只有魯濱遜幸免一死，被海浪沖到一個(gè)茺無(wú)人煙的小島上。讀到這里，我真為他以后的命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)，他該怎樣活下去呀？但是他的舉動(dòng)卻大大出乎我的預(yù)料，他沒(méi)有被困難嚇倒，而是頑強(qiáng)的生活了下來(lái)，自己用樹(shù)木和破舊的帆布搭建了一個(gè)破破爛爛的帳蓬，他用他的智慧與勇氣在這個(gè)島上自己釀酒、自己養(yǎng)牲畜、自己種糧食、自己用木頭制作各種家具……讀到這里，我更是贊嘆不已。是什么給了他這么大的力量？是他的堅(jiān)定，是他的頑強(qiáng)，是他的生活態(tài)度，是他的積極向上的精神！
阿斯圖里亞斯曾說(shuō)過(guò)：“只有那些勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，才能熬過(guò)黑夜，迎來(lái)光明�！笔前�！只要我們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，就會(huì)迎來(lái)更加燦爛、更加絢麗、更加美好的明天！
一本好書(shū)，會(huì)使你悟出許多道理；一本好書(shū)，會(huì)使你擁有豐富的知識(shí)；一本好書(shū)更會(huì)讓你從中有所獲，有所啟發(fā)，有所成就！《魯濱遜漂流記》就是一本好書(shū)，朋友們，一起來(lái)讀這本書(shū)吧！
我的最?lèi)?ài)六年級(jí)作文4
鋼琴，是一種西方古典音樂(lè)。它雖然沒(méi)有笛子那樣音色圓潤(rùn)、明凈，也沒(méi)有琵琶淳厚、柔和的音質(zhì)，更沒(méi)有嗩吶高聲明亮的悠揚(yáng)。但是它具有我喜歡的別具一格的特色：音域廣闊、音色優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，并且是音樂(lè)世界里公認(rèn)的“樂(lè)器之王”。
三年前，媽媽給我買(mǎi)了一架鋼琴，如愿了我多年的心愿。黑色的琴身，88個(gè)黑白交錯(cuò)的琴鍵，三個(gè)變音踏板，完美合成一架豪華鋼琴，有了這家鋼琴，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子不在話(huà)下。開(kāi)始學(xué)鋼琴，總是彈一些枯燥厭煩的練習(xí)曲和音節(jié)，“do”“re”“mi”“fa”“sol”“l(fā)a”“si”“do”，天天練，不少于一小時(shí)。慢慢地，我對(duì)鋼琴的喜愛(ài)也一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為厭煩了。這時(shí)，媽媽就會(huì)不停地鼓勵(lì)我，開(kāi)導(dǎo)我，連哄帶逼的引導(dǎo)我練琴，當(dāng)我不練時(shí)，偶爾也會(huì)訓(xùn)斥我。就在這種哄、逼、訓(xùn)的練琴過(guò)程中，我的琴藝竟然突飛猛進(jìn)了。我每天下午放學(xué)做的第一件事就是練琴。
五年級(jí)上學(xué)期，老師告訴我可以準(zhǔn)備考級(jí)的曲子了。我的心里無(wú)比的高興，終于可以參加考級(jí)了。在那段時(shí)間里，我漸漸領(lǐng)悟了鋼琴美妙的一面，自己彈著鋼琴也會(huì)陶醉在音樂(lè)中，我真正喜歡上了鋼琴。在這個(gè)暑假中，我的家里總響著美妙動(dòng)聽(tīng)的琴聲。終于盼到考級(jí)那天，我成功過(guò)了六級(jí)。無(wú)意間，鋼琴成了我的好朋友�，F(xiàn)在，我正在準(zhǔn)備考八級(jí)的曲子，希望我的好朋友——鋼琴，能陪我順利的考過(guò)八級(jí)。
鋼琴，不僅使我成為一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的人，而且也改變了我的品性和修養(yǎng)。我要說(shuō)：謝謝你，鋼琴——我的最?lèi)?ài)！
我的最?lèi)?ài)六年級(jí)作文5
在那條小河邊，點(diǎn)起一篝火，在上面放個(gè)鼎，等里面的水熟了之后，放一些魚(yú)片進(jìn)去，三四秒后把它撈起來(lái)，一看到就想聞一聞，一聞就想吃一片試試，吃一片就想吃一碗，而這些吸引人的魚(yú)肉，就來(lái)源于我最?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)的小河。
那是的我十歲大，經(jīng)常和小伙伴們一起去故鄉(xiāng)的小河里捕魚(yú)吃，現(xiàn)在回想起來(lái)，連口水也忍不住流了出來(lái)。想吃上香噴噴的魚(yú)片，一共有三個(gè)步驟——捕魚(yú)、切魚(yú)、煮魚(yú)。捕魚(yú)一般由五至十歲的兒童來(lái)完成，切魚(yú)片、煮魚(yú)一般由十一至十六的青少年來(lái)完成。
我們捕魚(yú)的方法很簡(jiǎn)單——九至十歲的孩子拿著魚(yú)簍排成一排，五至八歲的小孩拿著竹竿有規(guī)律地?fù)舸蛩妫康氖菫榱税延陣樀轿覀冞@邊來(lái)。等魚(yú)一靠近我們，我們便以閃電一般的速度把他們捉起來(lái)。這樣的捕魚(yú)方法雖然累，但一想到待會(huì)能吃到香碰碰的魚(yú)片，我們也十分開(kāi)心。
從開(kāi)始切魚(yú)片到魚(yú)片煮好只需要一兩分鐘的時(shí)間，所以大伙干脆在一旁準(zhǔn)備一點(diǎn)醬油和醋，等魚(yú)片撈起來(lái)后，大家便抓起魚(yú)片，沾點(diǎn)配料，大開(kāi)吃戒。這魚(yú)片僅三分之一厘米厚，可謂是晶瑩剔透，再聞一聞它的味道，陣陣清香撲鼻而來(lái)，口水已忍不住的往下滴，于是，這塊魚(yú)片便被我送入口中，還沒(méi)等我牙齒咬，就在我舌頭壓到它的那一刻，這魚(yú)肉就變成了粉，所有的味道都爆發(fā)出來(lái)，香得我無(wú)法顧及形象，左一手右一手地把魚(yú)片抓起來(lái)忘我的嘴巴里塞，一直塞到鍋里已經(jīng)沒(méi)有任何殘留物才停止�，F(xiàn)在回想起來(lái)，口水還像以前一樣，一個(gè)勁地往外涌，好想再吃一頓��！
故鄉(xiāng)的小河，我的最?lèi)?ài)，是你讓我品嘗到人間第一美味。
我的最?lèi)?ài)六年級(jí)作文6
奶奶家養(yǎng)了很多雞，有公雞、母雞、雞雛，其中一只小母雞是我的最?lèi)?ài)。
它潔白的羽毛上帶著幾個(gè)黑色的點(diǎn)點(diǎn)，滴溜溜轉(zhuǎn)的小眼睛里透露出一般機(jī)靈，有一張鷹鉤似的小嘴�？蓯�(ài)極了。
它不但可愛(ài)，還十分霸道呢！連公雞都會(huì)讓它三分。這不，那天，它看見(jiàn)一只小蟲(chóng)，剛要享受美食時(shí)，一只大公雞也過(guò)來(lái)了，也看見(jiàn)了這條又肥又嫩的蟲(chóng)子，于是便都不讓步，起了爭(zhēng)執(zhí)，你啄我一下，我咬你一口，結(jié)果就真成了“斗雞”了。最終，那只大公雞的羽毛被我的“愛(ài)雞”弄掉了一撮，灰溜溜的逃走了，我的“愛(ài)雞”吃完小蟲(chóng)之后，擺出一副勝利者的樣子，挺著脖子，大搖大擺的走開(kāi)了。奶奶喂雞時(shí)，看見(jiàn)那只大公雞的毛掉了，生氣的說(shuō)：“這是誰(shuí)弄的？”結(jié)果呢，你們猜猜怎么樣？我的“愛(ài)雞”卻悄悄地躲到雞架后面去了，我想：“它可能是看見(jiàn)奶奶生氣了，害怕了吧！”
還有一次奶奶弄了許多菜葉，其中有一個(gè)菜葉又大又綠又嫩，被我的“愛(ài)雞”看中了，鐵定要到嘴了，有一只小母雞到了這個(gè)菜葉的面前，嘴還沒(méi)等到呢，我的“愛(ài)雞”一下子就把這個(gè)小母雞啄出老遠(yuǎn)，接著以最快的動(dòng)作吃完這菜葉，吃飽了，它像一位“貴太太”一樣，得意洋洋的回窩休息去了。
從此，我的“愛(ài)雞”的威信在雞群中提高了很多，只要它在，美食幾乎都是它先品嘗。
看，我這只可愛(ài)又帶著霸氣的小母雞，是多么的惹人喜愛(ài)��！
我的最?lèi)?ài)六年級(jí)作文7
我的媽媽會(huì)做各種各樣的菜肴，如油燜大蝦、紅燒排骨、咕咾肉、酸辣土豆絲、炒青菜、糖醋山藥。真是數(shù)不勝數(shù)呀！在眾多菜肴中，我獨(dú)愛(ài)咕咾肉。一想起咕咾肉，我的味蕾就處于一種莫名的興奮中；一說(shuō)起咕咾肉，我的唾液就充滿(mǎn)了嘴巴，讓我滿(mǎn)口生津；一看到咕咾肉，我的手不由自主地向它奔去。
這不，廚房里飄出那一絲絲熟悉的味道，酸中帶甜味，甜中又有香味，沁人心脾。我使勁用鼻子吸了吸，咂咂嘴巴，咽了下口水，隨后又躡手躡腳走到廚房門(mén)前，深深吸一口氣，讓那香味更深入我的肺腑。啊，就是這個(gè)味道，是我情有獨(dú)鐘的咕咾肉的味道。我陶醉在這香氣宜人的味道中。媽媽見(jiàn)此情景，故意板著臉說(shuō)：“小饞貓，還沒(méi)做好呢。趕快回去寫(xiě)作業(yè)，否則你知道的…”媽媽沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)我懂，每回都是這一招。唉！出師未捷身先死。碰了一鼻子灰的我耷拉著腦袋，以蝸牛的速度慢慢移動(dòng)著。真是乘興而去，敗興而歸。
作業(yè)終于寫(xiě)完了，我大步流星地來(lái)到餐桌前，望著美味的咕咾肉，我的口水早就“飛流直下三千尺”了。圓圓的盤(pán)子里裝滿(mǎn)了黃澄澄的菠蘿，外酥里嫩的里脊肉，還有酸甜可口的番茄湯汁。菠蘿好像忠誠(chéng)的戰(zhàn)士在紅色的土地上守衛(wèi)著勞動(dòng)果實(shí)一樣。不管三七二十一了，我?jiàn)A起一塊菠蘿就往嘴里塞。好燙，可是那酸甜味卻讓我胃口大增。再夾一塊肉放到嘴里細(xì)細(xì)品嘗。初嘗時(shí)酥酥的，很有嚼勁；再?lài)L時(shí)嫩嫩的，似乎能入口即化。肉里不僅含有本身的香味，還有菠蘿的甜香，還有番茄醬的酸香。各種香味交織在一起，讓人回味無(wú)窮。那看似無(wú)一是處的湯汁，也有大用處呢。往米飯上一澆，色味俱佳，讓人忍不住食指大動(dòng)。
啊，咕咾肉，我的最?lèi)?ài)！
我的最?lèi)?ài)六年級(jí)作文8
午后，坐在搖椅上，我悠閑地看著書(shū)，陽(yáng)光溫暖而慵懶，透過(guò)窗戶(hù)，一陣清香撲鼻而來(lái)。循著誘人的清香，那縷香氣牽引著我來(lái)到了一棵梧桐樹(shù)前。
我記得前些時(shí)候，樹(shù)上才抽出幾簇新葉而已，沒(méi)想到兩三天的功夫，它就一下子開(kāi)滿(mǎn)了淡紫色的花。像隨意串成的小喇叭，一朵朵，一簇簇，隨風(fēng)而動(dòng)。無(wú)數(shù)蜂蝶飛舞其中，一陣又一陣的香氣越加濃烈。
我喜歡梧桐，喜歡梧桐的詩(shī)句，更喜歡描寫(xiě)梧桐的文章。
我最喜歡的，也就是豐子愷的《梧桐樹(shù)》。它的創(chuàng)作往往都是一些生活瑣事，但是卻“小中能見(jiàn)大，弦外有余音�！弊屓嘶匚稛o(wú)窮。
在《梧桐樹(shù)》的描寫(xiě)中，借梧桐四季的變化表現(xiàn)了豐子愷對(duì)自然、藝術(shù)、人生的感悟。
通過(guò)對(duì)梧桐從新桐初乳到綠樹(shù)成蔭再到黃葉辭枝，在平淡、質(zhì)樸、精細(xì)的描摹中，表達(dá)出作者淡淡的贊賞、欣喜和感嘆，不經(jīng)意間的為我們揭示出了生活的某種哲理。
文章結(jié)尾，寥寥數(shù)筆表達(dá)了深刻理論：梧桐與其他事物也是如此，擁有者未必能理解和欣賞，自然、藝術(shù)怎么不是一樣的呢？用心去感受，并用心去發(fā)現(xiàn)，這樣才能說(shuō)是擁有，因?yàn)樾问降膿碛胁⒉皇钦嬲膿碛小?/p>
同為充滿(mǎn)童真童趣的樹(shù)木，梧桐的生長(zhǎng)過(guò)程好像又多了人生無(wú)常，世事多變的寓意。
人生如樹(shù)，樹(shù)猶如此，人生亦然。
我的最?lèi)?ài)六年級(jí)作文9
媽媽?zhuān)矣纸o你寫(xiě)信了。去年的“三八婦女節(jié)”還記得嗎？我給你寫(xiě)了一封信呢。
其實(shí)，我原來(lái)是想給你買(mǎi)禮物的，但是由于犯了個(gè)小錯(cuò)，您就把我本月的零花錢(qián)全給扣光了，所以......買(mǎi)不成啦，雖然沒(méi)有買(mǎi)什么禮物，但是這張賀卡就算得上是禮物吧。
為了做這張賀卡，我可是花了很多心思的，我特地翻出了去年買(mǎi)的“貼畫(huà)紙”做裝飾呢，很漂亮吧。
媽媽?zhuān)绻覜](méi)記錯(cuò)的話(huà)，您今年應(yīng)該39歲了吧，嘻嘻，是個(gè)快要“奔四”的人哦。你總會(huì)自己在鏡子面前拔掉漸漸長(zhǎng)出來(lái)的白頭發(fā)，希望能不讓我看出您的實(shí)際年齡，其實(shí)，媽媽你知道嗎？你很漂亮，也很美麗。
等好了上面的落款日期之后，才想起來(lái)我還要送您一個(gè)禮物呢！你猜猜看是什么禮物！
嘻嘻，不讓你猜啦！現(xiàn)在請(qǐng)你閉上眼睛（放心，你不會(huì)撞到東西的）往前走3步，左轉(zhuǎn)，再往前走2步，睜眼！
媽?zhuān)艺f(shuō)過(guò)我沒(méi)有錢(qián)給您買(mǎi)禮物，連花都沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，所以，我就把我自己打包贈(zèng)送給你啦！感動(dòng)嗎？我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)您：媽?zhuān)阆胍裁炊Y物？在你的生日、母親節(jié)、婦女節(jié)那天！嗯......我的能力和財(cái)力有限，所以最好是在三茅宮以?xún)?nèi)能找到，10塊錢(qián)以?xún)?nèi)能買(mǎi)到的東西。
但是，你卻告訴我：女兒，媽什么都不要，只希望你能健康、快樂(lè)地過(guò)完這一生......
我的最?lèi)?ài)六年級(jí)作文10
母親，您知道嗎？上了六年級(jí)的我，很“叛逆”，可是，您卻不知道我受了多少，多少的委屈，我又有多少個(gè)夜晚獨(dú)自哭泣。
母親，您還記得嗎？那是在我二年級(jí)時(shí)，我因高燒不退，每天掛吊針，忍受著常人忍受不了的痛苦，是您，日日夜夜的陪著我，終于，當(dāng)我的雙手雙腳己“遍體鱗傷”時(shí)，您終于忍不住了，您對(duì)爸爸說(shuō)：“不就花些錢(qián)吧，帶她去看看吧，錢(qián)花了可以再賺，但我們的寶貝女兒沒(méi)了，就再也沒(méi)了”。最終，爸爸還是在您的勸說(shuō)下，給了您錢(qián)，帶我去康達(dá)醫(yī)院就診，但是爸爸卻沒(méi)有陪著我。
在醫(yī)院，我們排了很長(zhǎng)的隊(duì)，當(dāng)您聽(tīng)到“白衣天使”說(shuō)，我要住院時(shí)，哭了，我笑著，但又不忍看您哭，又拿了紙給您擦淚，其實(shí)，當(dāng)您對(duì)我說(shuō)為什么笑，難道不害怕時(shí)，我啊，很傷心，我害怕自己會(huì)離去，離開(kāi)！
住院期間，您卻沒(méi)有陪我，陪著我的是那重男輕女的奶奶陪我，我以為您不要我了，但當(dāng)我收到您給我的蛋糕時(shí)，不得不說(shuō)，我的心情很愉快，出院時(shí)，我因?yàn)槭纸┯擦藥滋�，不能做什么，是您一勺一勺地喂我吃飯，一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)字，我又感覺(jué)到，您還是愛(ài)我的。
媽媽?zhuān)福罱也](méi)有理睬你，因?yàn)槲业膲毫μ罅�，媽媽�(zhuān)覑?ài)您，我愛(ài)您！
母愛(ài)是一片藍(lán)天，任雄鷹飛翔！媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)！
我的最?lèi)?ài)六年級(jí)作文11
母校，多么親切，多么美麗。在校園生活了六年，卻必須離去，怎又舍得敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)？在各奔海角天涯之時(shí)，我們只好把一句話(huà)留給母校：別了，我最?lèi)?ài)的母校！
別了，敬愛(ài)的老師。多少個(gè)日日夜夜，您的.汗水浸潤(rùn)了我們的心田。是您教我優(yōu)美的唐詩(shī)宋詞，是您教我藝術(shù)的風(fēng)姿，是您教我數(shù)學(xué)的奧妙。老師，您就像我們心田的春雨，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。在許多年之后，當(dāng)我長(zhǎng)大成人，出人頭地，您的恩情將是我永遠(yuǎn)的留念與感激。
——師恩難忘
別了，親愛(ài)的同學(xué)。曾記得，雨中共傘的剪影，奔跑嬉笑的聲音。書(shū)聲陣陣，最難忘的是你的笑顏。童年炫爛的時(shí)光中，你是我的伙伴，你是我的學(xué)友。在我不會(huì)做題時(shí)，是你輕輕地指點(diǎn)舒展了我緊鎖的眉頭；在我忘記帶筆時(shí)，是你悄悄地給予拂去了我心頭的急慮。在生活上，你是我朝夕相處的摯友；在學(xué)習(xí)上，你是我激烈競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。是你的競(jìng)爭(zhēng)挑起了我的上進(jìn)心，沒(méi)有你又怎有我的成績(jī)？相信，即使我們遠(yuǎn)離，友誼的陽(yáng)光也會(huì)把我們照耀。
——同學(xué)情誼
別了，美麗的校園。綠草如茵的草坪教會(huì)我生命的堅(jiān)強(qiáng)，四季如翠的蒼松教會(huì)我不屈的傲骨；潔白似玉的玉蘭教會(huì)我溫柔與純潔，神圣鮮艷的國(guó)旗教會(huì)我忠誠(chéng)與奮進(jìn)。寬闊的操場(chǎng)有我的歌聲，幽靜的小路有我的足跡。感受校園的美，聆聽(tīng)文化的聲音，校園啊，你教會(huì)了我太多太多，在我心頭留下最美的烙印。
——校園記憶
別了，我最?lèi)?ài)的母校。六年的時(shí)光留下生命中最美的童真，母校，這座知識(shí)的殿堂，這片歡樂(lè)的圣地，成了我記憶中絢麗的一抹重彩，永不退色。愿母校永遠(yuǎn)承載著一屆又一屆畢業(yè)生的祝福，還有他們的童年與希望。
別了，我最?lèi)?ài)的母校。
我的最?lèi)?ài)六年級(jí)作文12
我喜歡櫻花的如霞如霧，我喜歡百合的高雅精致。但在這姹紫嫣紅之中，我最?lèi)?ài)的莫過(guò)于落葉了。
葉，只是花的陪襯。很多人都這么說(shuō)，葉生來(lái)就只為襯托花的靚麗容顏。是的。但是，我更認(rèn)為葉是一位忠誠(chéng)的護(hù)花使者。
葉，隨著秋的來(lái)臨，日益露出消瘦、暗黃、憔悴的容顏，但他仍然整日陪伴在花的左右，不肯離去。冬日的寒風(fēng)將他從花的腰肢上吹落，他融入了泥土，但仍不忘用自己殘破的身軀為花提供僅剩的一點(diǎn)養(yǎng)分，只為花能夠生存下去。但與此同時(shí)，他也留下了生命的印痕。堅(jiān)毅地保護(hù)花的落葉，頗有幾分“愿君多采擷，此物最相思”的情思。
一個(gè)仍舊寒冷的春天，我在一個(gè)僻靜的角落里發(fā)現(xiàn)了它——一株落滿(mǎn)塵埃的野草。我卻發(fā)現(xiàn)這株植物的幾片葉子中間有一根枝杈，枝杈上有一個(gè)很小的花苞，被這幾片葉子小心地簇?fù)碇�，我�?shí)在不忍讓這些可愛(ài)的生命在這嚴(yán)寒之中消逝，便抱回家養(yǎng)了它。
不久，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。一縷和煦的春風(fēng)打在窗欞上，便喚醒了一個(gè)鮮活的生命。她粲然地笑著，全然沒(méi)有顧忌，身旁的綠葉也望著她癡癡地笑著。然而，寒冷的冬天終究還是來(lái)了，綠葉紛紛凋零，卻將自己的養(yǎng)分供給了花朵。不僅是為了花朵的存活，更是為了證明自己曾經(jīng)是活著的，為了留下生命的痕跡。
“落紅本是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這就是落葉的精神。
我最?lèi)?ài)的不僅是落葉的精神，更是它用于為自己的生命做印證。
落葉敢于為自己的生命作印證，盡管是那么卑微的生命。那么，人呢？人是否也有這樣的勇氣。我不知。我只知，我最?lèi)?ài)的植物，只有落葉而已。
恍惚間，有一片落葉飄然而落，融入泥土，溘然長(zhǎng)逝……兩行淚擦過(guò)臉頰，口中仍然輕吟：“落紅本是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
我的最?lèi)?ài)六年級(jí)作文13
若說(shuō)風(fēng)令人清爽，雨令人銷(xiāo)魂，月令人纏綿，書(shū)則寧?kù)o而淡雅，用清新的書(shū)香撩起了我心中深深地眷戀。在千百次的追尋，億萬(wàn)次的奔逐中，我終于認(rèn)定了你——書(shū)，你就是我的最?lèi)?ài)。
在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月里，我們攜手。
兒時(shí)，我總愛(ài)抱著一本連環(huán)畫(huà)，來(lái)回翻閱看。我蹲在地上，抱著被陽(yáng)光照耀的連環(huán)畫(huà)，一個(gè)人呆呆的注視著。當(dāng)看到白雪公主蘇醒，最后于王子過(guò)上幸福的生活時(shí)，我會(huì)吱吱的笑出聲來(lái)；當(dāng)看到惡毒的皇后會(huì)用陰險(xiǎn)的手段迫害公主時(shí)，我會(huì)憤怒不已。在連環(huán)畫(huà)的陪伴下，我走過(guò)了童年。
在“小荷才露尖尖角”的六月里，我們相約。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，進(jìn)入了中學(xué)，你依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，細(xì)細(xì)的咀嚼。在夜深人靜的時(shí)候，我倆是知己。母親一次又一次的囑咐我關(guān)燈睡覺(jué)，命我與你暫別，可是我做不到。我抱著你，鉆進(jìn)被子里，打開(kāi)手電筒與你相約，我也會(huì)執(zhí)著的捧起你。在一本本書(shū)匯成的海洋中，我即將走過(guò)初中三年。
在“清空一鶴排云上”的九月里，我們廝守。
我即將走進(jìn)高中，走向另一個(gè)開(kāi)始。也許，耀眼的名利不會(huì)青睞我，絢爛的權(quán)勢(shì)不會(huì)屬于我，但我相信，你將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)眠的夜晚，走過(guò)無(wú)數(shù)次痛苦與失敗。在一本本書(shū)連綴成的夢(mèng)想中，我將凜然的走向未來(lái)，擁抱明天。
書(shū)，你是我今生今世的最?lèi)?ài)。
我的最?lèi)?ài)六年級(jí)作文14
她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一擺，很精神。臉上常帶著微笑，是多么的和藹可親。她就是我最?lèi)?ài)的老師——孫老師，孫老師是一個(gè)工作認(rèn)真、有愛(ài)心、教學(xué)有方的教師。
孫老師講課十分有趣，教學(xué)很有方法。她從來(lái)不要求我們死記硬背，十分重視活學(xué)活用，這讓我們有更多的時(shí)間來(lái)自己學(xué)習(xí)、思考問(wèn)題。有時(shí)，課文講到一半時(shí)，她就講幾個(gè)小笑話(huà)來(lái)調(diào)節(jié)一下課堂上的氣氛。有了興趣，大家學(xué)習(xí)起來(lái)自然就會(huì)輕松許多。當(dāng)遇到一些很難的語(yǔ)文題目和要背誦的知識(shí)時(shí)，我們總會(huì)覺(jué)得很難。這時(shí)，孫老師卻說(shuō)：“這有什么難的�！庇谑撬闷鹨恢黄恋匿摴P和一張潔白的紙，不一會(huì)兒，文章條理就出來(lái)了，這讓我們一下子就領(lǐng)悟到文中的各種奧秘。同時(shí)她還會(huì)把那些復(fù)雜的內(nèi)容，編一句句口訣，讓我們輕松理解難題。你說(shuō)這樣的老師是不是很讓人敬佩？
孫老師對(duì)學(xué)生很有耐心。記得一次孫老師組織我們寫(xiě)小作文，我寫(xiě)的文章不怎么樣，于是她把我叫過(guò)去。我擔(dān)心她會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到孫老師只是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地幫我找原因，叫我先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，直到我徹徹底底地明白了，她才松了一口氣。
孫老師不僅教學(xué)上出色，而且生活上對(duì)我們無(wú)微不至。每次下雨，她都會(huì)問(wèn)我們：“你們的鞋子濕沒(méi)濕？你們冷不冷？”每次吃完飯也會(huì)問(wèn)：“你們吃飽飯沒(méi)？還要不要加飯吃？”有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在打雪仗的時(shí)候，被另一個(gè)同學(xué)用冰塊打了眼睛，眼睛一下子睜不開(kāi)了。孫老師趕緊打電話(huà)給他家長(zhǎng)，并帶他到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行初步治療。當(dāng)時(shí)她是多么著急、多么心疼那位同學(xué)，恨不得自己是神仙，能馬上解除他的痛苦。
這就是我們的孫老師，我真心實(shí)意地感謝她。孫老師，是我最?lèi)?ài)的老師。
我的最?lèi)?ài)六年級(jí)作文15
晚風(fēng)徐徐，燈光閃閃。
廣場(chǎng)上，燈光下，一群少年正在玩滑板。漂移！旋轉(zhuǎn)！翹板！那可真是一個(gè)帥啊。旁邊大人小孩不時(shí)地鼓掌、喝彩，我也看得入了迷。爸爸似乎看透了我的心思，笑瞇瞇地問(wèn)：“要不要買(mǎi)一個(gè)呀？”“好！好！”我開(kāi)心地連忙答應(yīng)。
第二天，我和爸爸去了體育用品店，買(mǎi)了一個(gè)雙翹板。
到了空地，我迫不及待地就試練起來(lái)。我身體前傾，一腳踩在滑板上，一腳在地上使勁地一蹬一蹬的。等滑板向前的距離增大、速度加快時(shí)，我蹬地的那只腳就上了板，可是因?yàn)槲业闹匦牟环�(wěn)，所以狠狠地摔在地上。有行人看向我，我的臉?biāo)查g紅了起來(lái)，立馬從地上爬起來(lái)，拍拍身上的土，連胳膊肘蹭破了皮都沒(méi)在意，我決定重新再來(lái)。
這一次，我更加小心，生怕再次摔倒出丑，那可就丟人丟大了。我慢慢地試著上板，漸漸地，我摸著一些門(mén)道：上板時(shí)不要太急太猛，在板上要稍稍彎腰，身體重心向下。天道酬勤。經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了滑板。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成了一個(gè)不折不扣的滑板迷，漂移、旋轉(zhuǎn)、翹板的動(dòng)作我也會(huì)玩得嫻熟自如。一有時(shí)間，我就會(huì)找?guī)孜弧鞍逵选鼻写枰幌掳寮肌?/p>
在學(xué)滑板的過(guò)程中，我也明白了一些道理：做什么事都要堅(jiān)持，若不堅(jiān)持，連一個(gè)小小的滑板也征服不了。
有成功，也有失��；有快樂(lè)，也有悲傷；要獲得榮譽(yù)，就要?dú)v經(jīng)磨難！這，就是滑板的樂(lè)趣，它給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。