管道的故事給我的啟示作文1400字

　　經(jīng)朋友推薦，我特意在網(wǎng)上購(gòu)買了一本暢銷書《管道的故事》，雖然這是一本積累財(cái)富方面的書籍，乍一看，和我們研訓(xùn)員的工作沒(méi)有任何聯(lián)系，但是書中的一些觀點(diǎn)還是引發(fā)了我的深思，甚至給我的教研工作思路帶來(lái)了新的啟示。

　　故事講述了很多年前，意大利中部的一個(gè)小山谷，有兩位名叫柏波羅和布魯諾的年輕人，他們是堂兄弟，雄心勃勃，渴望有一天通過(guò)某種途徑成為村里最富有的人。

　　一天， 機(jī)會(huì)來(lái)了，村里決定雇兩個(gè)人把附近河里的水運(yùn)到村廣場(chǎng)的水缸里去，并把這份工作交給了柏波羅和布魯諾。于是，兩個(gè)人都抓起兩只水桶奔向河邊。一天結(jié)束后，他們把鎮(zhèn)上的水缸都裝滿了。村里的長(zhǎng)輩按每桶一分錢的價(jià)錢給他們。布魯諾很開心，認(rèn)為找到了金飯碗，但是柏波羅卻高興不起來(lái)，提了一天的水下來(lái)，他的背又酸又痛，手也起了泡，他想找到更好的方法，來(lái)避免重復(fù)的勞動(dòng)，方法就是修一條管道，將水從河里直接吸到村子里，但是布魯諾不認(rèn)同，因?yàn)橐郧皼](méi)人這么做過(guò)，并且修管道很費(fèi)力。

　　柏波羅獨(dú)自堅(jiān)持修管道，他把布魯諾休息的時(shí)間也用在建立管道上面，終有一天，他發(fā)現(xiàn)管道已經(jīng)修建了一半，他每天只需要提水走一半的路程即可，漸漸的.，柏波羅積累了很多修建管道的經(jīng)驗(yàn)，管道的建設(shè)越來(lái)越快，一天，他終于建成了管道，他每天不用再提水，水會(huì)自動(dòng)流入村子里，不管白天黑夜，他都能收到效益，與此同時(shí)，布魯諾卻失業(yè)了。

　　故事很簡(jiǎn)單，且不論書中的的理財(cái)思想，就針對(duì)我們做任何事都是有幫助和啟發(fā)的。啟示一：態(tài)度好，你能否成功很重要的就是你的態(tài)度，只有你自己相信能成功，以一種積極的態(tài)度對(duì)待事情，才有可能成功。

　　啟示二：會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，這是一個(gè)人生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)、多充電、多吸取、多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，體會(huì)享受工作的樂(lè)趣，體驗(yàn)生命的過(guò)程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值，做一個(gè)真正的為人師表的人、一個(gè)傳播文化的使者，要有開拓性、創(chuàng)新型的思維，不要受固有思維的束縛。

　　啟示三：會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。有一種信仰，少一些務(wù)虛，多一些真誠(chéng)，要朝著既定目標(biāo)不懈努力。更大的成功，取決于更大的付出。

　　啟示四：會(huì)做人，這是每個(gè)人生存的前提。做一個(gè)寬容的人、大度的人、不怕忙碌的、懂得欣賞別人的人；為自己喝彩同時(shí)，也會(huì)為別人喝彩的人，做到這些就一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。

　　啟示五：會(huì)生活，養(yǎng)成良好的健康的生活方式，俗話說(shuō)：“身體好才能工作好”，以健康為中心，健康是人生最大的財(cái)富，形成自覺(jué)鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，加強(qiáng)鍛煉。兩個(gè)基本點(diǎn)：糊涂一點(diǎn)、瀟灑一點(diǎn)；胸懷寬一點(diǎn)，膽量大一點(diǎn)。

　　啟示六：會(huì)思考：古人曰：君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無(wú)過(guò)矣。君子一日三省，才可神名自得，圣心備焉。生活離不開思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟。

　　一本好書，可以給我們帶來(lái)許多啟示，在我們今后的研訓(xùn)工作中，也要修建好屬于自己的教研管道，要做一個(gè)管道的建造者。因?yàn)�，你的管道就是你的生命線，是你專業(yè)發(fā)展的最根本的因素。學(xué)科的教研管道有無(wú)窮的威力，它能使你源源不斷的受益，可以保證你對(duì)專業(yè)的先有所需。在教研工作中，要有屬于自己的教研管道，首先要做到：守好一塊陣地——課堂教學(xué)。把脈課堂、組織教研；其次，要帶好兩支隊(duì)伍——青年教師和骨干教師隊(duì)伍。使青年教師在課堂中得到歷練，加速他們的成長(zhǎng)。當(dāng)然建好管道還包括有效的科學(xué)思考和合理的建造，只有努力學(xué)習(xí)，不斷充電，抓住機(jī)遇才能催化成果。只有夯實(shí)我們的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，才能提高我們的教書育人的能力，只有鋪設(shè)基石、提煉特色，才能更好的建好我的音樂(lè)教研管道。

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