【推薦】六年級(jí)故事作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級(jí)故事作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)故事作文 篇1
前幾天，我們家又添了一口人。它就是倉鼠布丁。
我們家的這只倉鼠長(zhǎng)得胖胖的，像一個(gè)充氣過多快要爆炸的皮球。脖子和肚子之間的鏈接之處都看不見了。它的毛是白色的，看起來比雪還白，上面沒有一點(diǎn)瑕疵。眼睛像一對(duì)浸在清水里的黑寶石。我給它起了一個(gè)名字“布丁”。
我哥哥剛從外面把他買回來的時(shí)候，我以為它是一個(gè)充滿心機(jī)的老鼠，很怕他，但后來我哥哥告訴我這是只倉鼠，很可愛的，經(jīng)過哥哥這一說，我發(fā)現(xiàn)布丁和老鼠長(zhǎng)得其實(shí)有點(diǎn)不像，于是，我再也不怕它了。
哥哥說：“我每天還要上班，不能好好的照顧布丁了，這布丁我就送給你了，我要定時(shí)給它喂水，吃飯。”聽完后，我驚喜若狂的答應(yīng)了、沒有一絲絲的憂慮。我從網(wǎng)上了解得知倉鼠愛吃瓜子，于是我馬上拿上十元錢區(qū)超市里該倉鼠買瓜子�；貋砗笪覍�(duì)布丁說：“布丁過來，我不會(huì)傷害你的，我知道你是最棒的。你會(huì)自己嗑瓜子，自己吐瓜子皮，來，過來，吃瓜子�！蔽也级∪匀粵]有改變注意的態(tài)度，反而是默默地往后退了幾步。我只好把瓜子放在他的飯碗里，讓它自己吃，我先出去，免得它看見我不吃。以后的幾天，我都是這么喂布丁的。忽然，有一天，我再一次去喂布丁的時(shí)候，它好像不怕我了。于是我試著我自己喂布丁吃。它竟然沒有躲開我。我馬上吧布丁抱起來，對(duì)布丁說：“布丁，你是不是不怕我了，如果你不怕我了，你就用小嘴蹭蹭我的臉好不？”可經(jīng)過竟出乎意料，布丁像能聽懂我說話似的，竟然蹭了蹭我的臉，還擺出了跑步的姿勢(shì)。我想：“你這么胖，的確得跑跑步了，”于是我把它放在“跑步機(jī)”上，跑了一會(huì)，我見布丁累的氣喘吁吁的，便把布丁從“跑步機(jī)”上拿了下來，把布丁這個(gè)小少爺移到了秋千上，還把他的小水袋拿了下來。讓他坐在秋千上喝水。就這樣過了一段時(shí)間。和布丁成了形影不離的好朋友。我吃飯的時(shí)候帶上它，它洗澡的時(shí)候也帶上布丁。
可是我有一天，忘了拿鑰匙了，也許鑰匙是我放學(xué)回家看布丁落在陽臺(tái)上了，我家里也沒有人，怎么辦呀！我有家不能回，我站在樓下等著媽媽，突然從我頭上掉下來一個(gè)東西，我看是布丁從樓上吧鑰匙給我踢了下來，我馬上拿著鑰匙去開門，我見到布丁，布丁沖我蹦蹦，我笑了笑，我想應(yīng)該是布丁看見我這個(gè)時(shí)間還沒到家，鑰匙又在陽臺(tái)旁邊，所有用自己的腳給我踢下來了。
“布丁”是我最好的朋友，它給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂，我愿和布丁做一輩子的朋友。
六年級(jí)故事作文 篇2
暑假的一天，我和媽媽到老家拿東西，剛走進(jìn)屋里，打開后門，就聽到媽媽邊往外跑邊大聲地喊：“蛇！蛇！是一條蛇！快去叫你爸爸來！”
爸爸聞?dòng)嵹s來，循著媽媽的手指望去，只見在我家院子里的屋檐下，由一條約70厘米長(zhǎng)的蛇，頭和體背黃綠色或棕灰色；眼后有一條明顯的黑紋，體背的前、中段有黑色梯形或蝶狀斑紋，略似秤星，，由體背中段往后斑紋漸趨隱失，但有4條清晰的黑色縱帶直達(dá)尾端，中央數(shù)行背鱗具弱棱。這條蛇好像正在睡覺，全身盤成一團(tuán)。
沒想到平時(shí)什么都不怕的爸爸也怕蛇，我連忙找來一條棍子，腦中突然想到奶奶以前教過我，打蛇要打七寸。趁著蛇還在原地慢慢扭著，我迅速地用木棍朝蛇頭戳下去，并使勁左右旋轉(zhuǎn)。蛇不停地用尾部橫掃，蛇身激烈地扭曲著，不停地抽動(dòng)著。
爸爸這時(shí)也不怕了，拿來凳子幫忙，他瞅準(zhǔn)蛇頭，用凳子腿使勁壓下。我抓住機(jī)會(huì)，用棍一陣猛打，蛇，終于被我給打死了。
而此時(shí)的我，已經(jīng)臉色發(fā)白，手心冒汗，這可是我第一次打蛇。
這時(shí)鄰居張建來了初中，只見他一把抓住“七寸”，把蛇提了起來，我們也大著膽子，爭(zhēng)著用手去摸蛇身。我就像一位打了勝仗的大將軍一樣，驕傲得滿臉紅光。然后我拍拍胸膛說自己作戰(zhàn)英勇，立下了大功勞，也是英雄好漢。
通過這次打蛇，我想到今后應(yīng)該勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和日常生活中遇到的困難。做到臨危不懼，處險(xiǎn)不驚。
六年級(jí)故事作文 篇3
一日無書，百事荒蕪。
這句話對(duì)我來說，意義和我完全一樣。
我非常愛讀書，每個(gè)周末，我都會(huì)讓媽媽陪著我去買書。一到書店，我就像進(jìn)了書的海洋。每次到書店買書的時(shí)候，我總會(huì)想起張老師對(duì)我們說的話：“買書的時(shí)候不要怕花錢，就是買三萬塊錢的都行！整天出去吃飯有的時(shí)候有的是錢，一到買書的時(shí)候就沒有錢買書�！�
每次買完書，一回到家，我就立刻開始讀書。吸引我的首先是題目，看書和買書是時(shí)候，我會(huì)首先看題目。一個(gè)精彩的題目，就會(huì)使我非常想去看。
我讀書分好幾層。第一層是看題目，看內(nèi)容簡(jiǎn)介。第二層是看到哪篇想讀，就先看一下那一篇。第三層是把所有的篇幅都大體看一遍，每篇都先有個(gè)印象。第四層才是仔仔細(xì)細(xì)地看一遍。第五層也是最后一層，就是認(rèn)真分析每篇文章。分析完畢，就結(jié)束這本書的閱讀。
我讀書的時(shí)候，常常別人叫我聽不見，別人碰我感覺不到。有一次，媽媽叫我去吃飯，叫了好幾遍加碰了好幾遍我才去吃的飯。
我愛讀書！
六年級(jí)故事作文 篇4
跟我談起我和藝術(shù)的故事，也許三天三夜也講不完，既然說不完，那我就挑幾件說說吧！
記得剛開始學(xué)習(xí)油畫時(shí)，我用色總不夠大膽，所以畫出來的油畫魅力不足。后來老師告訴我：“畫畫時(shí)要讓自己放松，要大膽地用色，如果你還覺得把不住，你就亂用吧�！彼诤髞碓佼嬘彤嫊r(shí)，我是不管三七二十一隨心所欲地畫，等作業(yè)交上去以后，老師卻說我畫得非常好，而且說我的畫用色非常美，其中的一幅還被老師選去參加了一個(gè)全國(guó)性的少兒書畫展，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。所以直到現(xiàn)在畫畫仍是我的最愛。
而我學(xué)習(xí)毛筆字的經(jīng)歷就和學(xué)畫畫不同了。我一開始學(xué)習(xí)書法時(shí)，字就寫得不錯(cuò)，但我練得并不多，為此沒少挨爸媽的批評(píng)。有一次書法班里一個(gè)高年級(jí)大哥哥將他的部分練習(xí)作品帶到班里展覽，我發(fā)現(xiàn)他每星期都要練習(xí)寫一百張毛邊紙。難怪他的字寫得最好，這真應(yīng)了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的古訓(xùn)了。所以我平時(shí)也開始主動(dòng)地多練習(xí)寫字了。經(jīng)過不懈地努力，我的毛筆字寫得更好了。今年參加省書法家協(xié)會(huì)組織的比賽，我的一幅四十字的作品獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，還參展兩個(gè)月呢。
不過我和舞蹈的相遇還真可以用“奇跡”兩個(gè)字來形容。媽媽說要讓我的個(gè)性中多一些灑脫的成分，所以經(jīng)過實(shí)地考察，我們共同選擇了“拉丁舞”，剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，我跳得不夠奔放，大家給我的評(píng)價(jià)是：“動(dòng)作都對(duì)，但都沒有到位。”為了修正我的動(dòng)作，爸爸媽媽甚至買了兩套楊藝等人的拉丁舞光盤讓我觀摩，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間地努力，我的舞姿終于瀟灑起來了。今年的“五·一”，我和其他幾個(gè)小伙伴的團(tuán)體拉丁舞還在省第十一屆體育舞蹈錦標(biāo)賽上獲得了L組的冠軍呢！
這就是我，一個(gè)能歌善舞、和藝術(shù)接下不解之緣的小姑娘。
六年級(jí)故事作文 篇5
不知何時(shí)擁有了這個(gè)繭子，應(yīng)該在剛學(xué)會(huì)寫字時(shí)吧。它好大一個(gè)，仿佛硬生生的安在了我右手的中指上，原本整齊的紋路到這，仿佛變了個(gè)形十分細(xì)碎。
記得剛學(xué)會(huì)寫字時(shí)，我這個(gè)黃毛小丫頭不禁感到歡喜——我會(huì)寫字了！也許為了展示這個(gè)能力，我一天就會(huì)寫好多字，其實(shí)都是歪歪斜斜的，每次我驕傲地拿給父親他們看時(shí)，他們笑得眼都成了一條線。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)繭子時(shí)，嚇了好大一跳，我驚慌地對(duì)奶奶叫道：“奶奶！好大一條蟲子！”奶奶看了看，笑瞇瞇地摸了摸我的頭：“乖孫女，這是繭子，沒啥的�！蔽乙廊缓ε�，不敢用眼睛看它，仿佛它是個(gè)怪物。這天晚上，樹木在月光的照耀下，顯得格外猙獰。
懂事后，才不對(duì)它恐懼，卻討厭它。彈鋼琴時(shí)，修長(zhǎng)而又漂亮的手指，一下子突出了一個(gè)大塊頭，原本靈活的手指顯得好粗大笨拙。也讓我產(chǎn)生了一種莫名的自卑感，不敢將中指亮出來。一次，小伙伴們看到了我的繭子，孩子是天真的，同時(shí)也是殘忍的。他們驚慌大叫道：“夏菲手上有蟲子！夏菲手上有蟲子�！�
我連忙跑開，跑啊，跑啊，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。來到一條小溪旁，我跑累了，隨便選了一塊大石頭坐下，手抱著腳，靜靜地看著小溪。小溪十分清澈，涓涓流淌，突然有一小塊泥沙滾了進(jìn)去。不知道為什么，我竟覺得清澈的`小溪有點(diǎn)臟。天上空蕩蕩的，只有太陽在燃燒著。
從那時(shí)起，我天天用嘴咬它，用剪子剪它，想盡辦法將它除掉，仿佛那不是我的肉�？蔁o論怎么做，它就是頑固的定在那里，還在我的大拇指和小拇指上繁衍出了“后代”。
一天，天熱得厲害，我躲在屋里，翻看大人們所說的“閑書”。突然，我看到了一行令我一生都忘不了的文字：“我爸爸是個(gè)作家，他右手上的繭子，是他的勛章。”那一刻，我對(duì)繭子的自卑感神奇地消失了，枷鎖一下子解脫了。是啊，我為什么要對(duì)它自卑呢？討厭它呢？
我腦袋里不禁浮現(xiàn)出，我在臺(tái)燈下奮筆疾書的情景；對(duì)字詞反復(fù)推敲的情景；看到報(bào)紙上有我的文章欣喜若狂的情景；第一次得到稿費(fèi)的情景……
我是因?yàn)闊釔鄄艙碛辛怂�，這是我的標(biāo)志呀！我的勛章呀！我為什么要討厭要嫌棄呢？
天空仿佛明媚了不少，樹木郁郁蔥蔥，就連平時(shí)毫不留情壓榨出我們汗水的太陽也可愛極了。這時(shí)，我再來看繭子時(shí)，我不再討厭它了……
六年級(jí)故事作文 篇6
XX年9月29日的一天早晨，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下大搖大擺地漫步在加拿大溫哥華街頭。有兩只小鴨子是第一次出來，所以總是不看路，東張西望。
突然，這兩只小鴨子失足，跌入了路旁的下水道中。危急時(shí)刻，鴨媽媽聽見“撲通”“撲通”的聲音，趕緊向后一看，才發(fā)現(xiàn)鴨寶寶少了兩只。它四處張望，原來這兩只小鴨跌入了下水道中。
鴨媽媽連跑帶飛地沖到巡警的面前。咬住巡警的褲腿，拽來拽去，巡警這下才發(fā)現(xiàn)，鴨媽媽用翅膀指著出事地點(diǎn)，巡警似乎明白了鴨媽媽的意思，跟著鴨媽媽來到了下水道旁。
巡警看了看，只見兩只小鴨在下水道中拍打著翅膀，快要被水沖走了，巡警眉毛緊鎖，趕緊解下皮帶，伸入下水道中。一只小鴨子向上一躍，并沒有抓住皮帶，似乎有些灰心，但是它并沒有放棄，第二次，它躍然起身，巡警小心翼翼地把皮帶拉了起來。小鴨們趕緊圍了過來。但鴨媽媽只看了一會(huì)兒，又看著還沒有被救的小鴨。巡警趕緊又把皮帶伸入下水道中，一只小鴨被這根“救命稻草”救了起來。另一只也被這根“救命稻草”救了上來。
這下，鴨媽媽才松了一口氣，圍著巡警叫來叫去，好像在致謝。一只小鴨被救起來后，抖抖身上那臟稀稀的污水，不巧抖到了巡警的褲腿上，巡警見了，笑著說：“你看，你看，這只小鴨可真夠可愛的�！苯又�，巡警把這只小鴨子抱到懷中，輕輕地摸著它的腦袋，小鴨子卻發(fā)出了“嘎嘎”的叫聲，好像在對(duì)巡警說著什么。
六年級(jí)故事作文 篇7
書是一葉扁舟，帶你遨游知識(shí)的海洋，書是一架馬車，帶你暢游博大歷史，舒適一雙翅膀，帶你領(lǐng)略萬千世界。
不知為什么，我從小就喜歡書店。那些擺在柜子里的書，總是會(huì)引起我的好奇心。讓我情不自禁的想去閱讀，l每本書上的一個(gè)個(gè)故事。
故事發(fā)生在那個(gè)風(fēng)和日麗的下午。那天下午，鳥兒在枝頭高唱，鮮花散發(fā)出淡淡清香，池塘里的魚兒躍出水面。就在那天下午，媽媽帶我去書店買書。走進(jìn)書店，就好像走進(jìn)了一個(gè)神秘的森林，好像有許多秘密等待著我去發(fā)現(xiàn)和探索。媽媽先去給我買上課需要的工具書，而我在書店里亂逛。這邊看看那邊看看，書架上的書真是讓我看得眼花繚亂，光書就多得不計(jì)其數(shù)。各種書都有，比如童話類的：《安徒生童話》，《格林童話》........文學(xué)小說類：曹文軒的《青銅葵花》，《十一月》，《細(xì)米》，《稻草人》........看著看著，我不禁從書柜上拿下一本書，翻開閱讀。讀著讀著，我沉浸在了書的海洋，它們團(tuán)團(tuán)包圍在了一個(gè)圖書角里。光陰似箭日月如梭，很快媽媽就買好了工具書，我該和媽媽回家了。今日一別，不知何時(shí)才能相見。對(duì)書，我心里充滿了滿滿的不舍。這時(shí)，媽媽見狀，看我如此不舍，就依著我買下了那本書。我的心情頓時(shí)由不舍成了興高采烈。
書店是我與書相識(shí)的地方，對(duì)于書，我總是一見傾心，它就像是我學(xué)習(xí)中的戀人，它的魅力總能讓我不由自主的喜歡上它。
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