六年級(jí)好作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)好作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)好作文 篇1
有一天，五官閑著無(wú)聊，就坐下來(lái)辯論起主人的好壞來(lái)。
嘴巴第一個(gè)發(fā)話了，他高興地說(shuō)：“主人對(duì)我可好了，他帶著我嘗盡天下美食，我最有口福了。他吃東西的時(shí)候可文雅了，從來(lái)沒(méi)有狼吞虎咽，而是細(xì)嚼慢咽，大家都夸他有修養(yǎng)，有風(fēng)度，我也跟著沾了光。他吃完?yáng)|西總會(huì)拿出紙巾輕輕地在我身上撫過(guò)，那種感覺(jué)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的�！弊彀蜕钌畹靥兆碓跓o(wú)限的幸福之中，嘴角微微上翹，一臉的滿足。
聽(tīng)了嘴巴的話，眼睛就不服氣了，他不滿地說(shuō)：“主人太偏心了，他對(duì)我一點(diǎn)都不好。每天晚上喜歡熬夜玩電腦，把我弄得筋疲力盡，到了第二天早上，總也提不起精神，害得我們上下眼皮直打架，自相殘殺的結(jié)果是有了黑眼圈，人家總愛(ài)笑話我，說(shuō)我是從熊貓的身上移植過(guò)來(lái)的。這對(duì)我是多大的傷害啊。我也是有自尊的呀！這簡(jiǎn)直就是人格侮辱！嗚嗚……”眼睛說(shuō)著說(shuō)著，不覺(jué)悲從中來(lái)，一顆顆晶瑩的淚珠在瞬間如潮水般奪眶而出。
“非然也，非然也�！边�沒(méi)等眼睛收起淚水，鼻子就發(fā)話了，“主人才沒(méi)有你說(shuō)的那么壞呢！他每天都按時(shí)給花兒澆水、除蟲，到了花季，沁人心脾的香味撲鼻而來(lái)，芬芳傾向彌漫于四周，真是花不醉人人自醉�。 北亲游⑽Ⅳ鈩�(dòng)鼻翼，仿佛那一切的一切就在眼前。
“不對(duì)不對(duì)，主人一點(diǎn)兒也不體貼，他總愛(ài)拿著他的寶貝MP3到處?kù)乓�，還成天在我身上塞著兩個(gè)硬梆梆的耳機(jī)，使我渾身上下不舒服。每逢雙休日，我就渾身打顫，生怕自己再次受到傷害。為此我每天提心吊膽地多日子，現(xiàn)在我聽(tīng)力明顯下降，這種滋味可真不好受�！倍湟贿叞欀碱^，一邊心有余悸地說(shuō)。
說(shuō)完，他們便各持己見(jiàn)，吵了起來(lái)：
“主人好！”
“主人壞！”
“好主人！”
“壞主人！”
不可開交的爭(zhēng)吵聲，吵醒了睡眠中的皮膚博士，皮膚博士睜開朦朧的睡眼，看到四個(gè)淘氣包激烈地爭(zhēng)吵著，馬上叫他們停止了口水仗，他了解了事情的來(lái)龍去脈后，不緊不慢地說(shuō)：“人可不都是十全十美的，再完美的'人也有不足之處，他也許是工作所需呢。所以我們不應(yīng)該看到主人的壞處就抱怨他，應(yīng)該嘗試著發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，同時(shí)，我們身在其位，各謀其責(zé)，只要盡心為主效勞即可�！�
六年級(jí)好作文 篇2
學(xué)習(xí)，只不過(guò)是兩個(gè)字罷了，誰(shuí)都可以做到！而好好學(xué)習(xí)，就不是這么的容易了！
今年，我升到六年級(jí)了，我發(fā)現(xiàn)我的負(fù)擔(dān)也變重了。作業(yè)多了，講課速度快了，運(yùn)動(dòng)量大了，這些只是其次問(wèn)題。就在今年我即將面臨一個(gè)讓我很苦惱的的問(wèn)題——那就是我的初中。雖然我們的初中都可以直接上，但我的學(xué)校生的初中是泉城中學(xué)。
我早在五年級(jí)就聽(tīng)說(shuō)，泉城中學(xué)的名聲不大好，所以媽媽也想讓我上別的學(xué)校。可是家里并不富裕，掙的那些錢僅僅只夠當(dāng)月的，又怎能給我拿出擇校費(fèi)？那只有我自己考。可你們知道嗎，說(shuō)考一個(gè)學(xué)校，是很容易，但考一所名校呢？著的是這么簡(jiǎn)單嗎再考上這些名校的人里，哪個(gè)人不是付出了艱苦的代價(jià)！而上天依然不給機(jī)會(huì)。但像我這種，根本沒(méi)有付出努力的人，又怎能考上？但如果我考不上，是不是有對(duì)不起養(yǎng)我的這些父母了？
在我每次獨(dú)自上樓時(shí)，身上背的書包，壓得我好像滾下去，可是我又不能滾下去，更不能把書包拽了，只能默默的堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后。但有時(shí)候父母便讓我們快點(diǎn)上，快的甚至有超過(guò)所有人，這讓我感到更加的沉重，而這種沉重只有自己明白。當(dāng)我們真爬上樓，回頭一看，感覺(jué)自己的一生過(guò)得很值得；但若滾了下去，回頭一看，自己這一生的價(jià)值就剩下鼓勵(lì)別人了！
所以我們就只能聽(tīng)著這些過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，慢慢的上，上累了，就歇歇，不要使勁堅(jiān)持，反而最后受傷的是你們自己！
六年級(jí)好作文 篇3
昨天，兒子回家告訴我：“媽媽，我的節(jié)目被刷下來(lái)了”。
我看著孩子失落的樣子，心里也有些不高興。為了“六一”節(jié)目，兒子早在一個(gè)月前就不斷的排練，連我也成了他的陪練，每一個(gè)細(xì)節(jié)都仔細(xì)研究，生怕節(jié)目不過(guò)關(guān)。還有孩子今年小學(xué)畢業(yè)，小學(xué)階段的最后一個(gè)“六一”了，他很想登上舞臺(tái)去表演。現(xiàn)在節(jié)目被刷下來(lái)了，我想孩子的心里一定很難過(guò)！
我看看兒子，輕聲說(shuō)：“節(jié)目被刷下來(lái)，一定有被刷下來(lái)的理由，沒(méi)有關(guān)系，做不了好演員，你可以做個(gè)好觀眾”。
“好觀眾？”，兒子不解。
“是呀！再好的節(jié)目沒(méi)有觀眾也就沒(méi)有價(jià)值了。如果你能在臺(tái)下認(rèn)真觀看，為演員們鼓掌、喝彩，演員受到鼓勵(lì)會(huì)表現(xiàn)得更加出色。你想，如果觀眾都在臺(tái)下說(shuō)話、走動(dòng)，大聲吵鬧，第一是對(duì)演出者的不尊重，第二會(huì)影響演員的心情，如果演員的心情不好怎么能演好節(jié)目呢？看來(lái)沒(méi)有好的觀眾，就演不出好的節(jié)目，所以做個(gè)好觀眾也很重要”。我耐心的給兒子解釋。
“媽媽，我知道了，我不能做個(gè)好演員，但我一定能做個(gè)好觀眾”。兒子肯定的對(duì)我說(shuō)。
我能看出，孩子臉上的不快沒(méi)有完全消失，但我相信，孩子一定能做個(gè)好觀眾！
“六一”，告訴我們的孩子：不但會(huì)做演員，還要會(huì)做觀眾！
六年級(jí)好作文 篇4
每個(gè)人都有好朋友吧！哈哈，這不我有一個(gè)形影不離的好朋友，她就是我的死黨兼閨蜜——王芳潔。
王芳潔長(zhǎng)得可水靈了，一條卷卷馬尾辮兒，一張紅紅的小嘴兒，能說(shuō)會(huì)道，一張紅撲撲的臉蛋上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，跟個(gè)銅鈴似的，還是個(gè)令我羨慕的雙眼皮！
“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑……”喏，這會(huì)兒剛下課我倆又唱起歌來(lái)了。“哈哈，你別弄了，哈哈哈，癢死了哈哈……”“我就弄，哈哈哈…”“哈哈，好癢��！”不一會(huì)兒銀鈴般地笑聲就傳開了。就這樣，不知怎么開始，我們唱著唱著又鬧了起來(lái)，當(dāng)然這是家常便飯。我們有很多的共同點(diǎn)，很活潑，很愛(ài)玩，但卻很好學(xué)，而且都怕癢，我們兩個(gè)只要找到機(jī)會(huì)就會(huì)撓對(duì)方。雖然我們已經(jīng)六年級(jí)了，但在我們心中，對(duì)方永遠(yuǎn)都是一個(gè)小孩子，一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小伙伴！我們都會(huì)纏著對(duì)方做這樣那樣的事，我們還經(jīng)常一起分享好吃的、好玩的……她從來(lái)都沒(méi)有厭倦過(guò)我，我們關(guān)系就一直那么好！
別看她小小的身軀，跑起步來(lái)可叫人佩服了，記得那是一次400米測(cè)試，我緊張的腿都發(fā)抖，看著旁邊卻輕松自如的她，我開口：“誒，老王啊，你怎么不緊張呢，你看看我腿抖得有多厲害！”她拍了拍我的肩膀：“嗬，這有什么好怕的呢，不就是個(gè)400米嘛，別緊張！加油！”“砰”隨著槍聲的想起，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的我感覺(jué)一陣風(fēng)飛過(guò)，對(duì)那就是王芳潔，她就像那離了弦的箭“嗖”的一聲飛了出去。“嘿喲，嘿喲，好累啊，我跑不動(dòng)了啊�！碑�(dāng)我已經(jīng)累得開始走的時(shí)候，我就看到跟我拉了一大段的距離的王芳潔，她還跑著，她跨著豪邁而穩(wěn)健的步伐，以冠軍的姿態(tài)自豪的跑到了終點(diǎn)。厲害吧！
在學(xué)習(xí)上，我跟她是互幫互助的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們會(huì)很開心的容納彼此，互相激勵(lì)著彼此；生活中她就像是我的“垃圾桶”一樣，永遠(yuǎn)聽(tīng)我的傾訴，只有她，陪著我，多么希望時(shí)光永遠(yuǎn)停留在此刻！
“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑……”這首歌我永遠(yuǎn)會(huì)記得，那份真摯的友誼我也會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)著它！這就是我的好閨蜜——王芳潔。
六年級(jí)好作文 篇5
開學(xué)之初，新老師頒布了新的作業(yè)等級(jí)規(guī)定：“優(yōu)好”為最好，往下是“優(yōu)”、“優(yōu)下”、“良”、“良下”“達(dá)標(biāo)”和“待達(dá)”。以前“優(yōu)”就是最好的。所以我并不在意。能記住就行，管它什么等級(jí)！就這樣我平靜的過(guò)了幾天。可是，每當(dāng)?shù)谩皟?yōu)好”的同學(xué)站起來(lái)，那么風(fēng)光，我心里很是羨慕，于是就暗下決心，一定要得到“優(yōu)好”。過(guò)，對(duì)于一向做事馬馬虎虎的我來(lái)說(shuō)，還真是困難。。。。。。
好象在第四次作業(yè)吧，我開始認(rèn)真地一筆一筆地寫，不過(guò)結(jié)果是“優(yōu)”。努力！還是“優(yōu)”，又是“優(yōu)”。。。。慢慢的，我的信心越來(lái)越少，后來(lái)，一本寫完了，全都是“優(yōu)”。那會(huì)兒，我已經(jīng)沒(méi)有信心了！不過(guò)，《小學(xué)語(yǔ)文》上的一個(gè)“優(yōu)好”給了我信心，再接再勵(lì)！一定要在家庭作業(yè)本上得一個(gè)大大的“優(yōu)好”！你說(shuō)奇不奇怪，人一有信心，再加上堅(jiān)持，有些事是能干成的，在新作業(yè)本上的第一篇，我就得了一個(gè)“優(yōu)好”！不久，我又得了一個(gè)“優(yōu)好”！加油，這學(xué)期說(shuō)什么也得個(gè)七八個(gè)“優(yōu)好”！
加油！向新的高度進(jìn)發(fā)！