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        荷花六年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-07-31 08:03:49 六年級(jí) 我要投稿

        關(guān)于荷花六年級(jí)作文

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于荷花六年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        關(guān)于荷花六年級(jí)作文

        關(guān)于荷花六年級(jí)作文1

          梅花有不怕寒冷,在風(fēng)雪中挺立,不與別的花爭(zhēng)奇斗艷的品質(zhì);茉莉花的香氣怡人;雞冠花顏色鮮艷…。。而在這么多的名貴花中,我更加喜愛荷花。

          荷花長(zhǎng)成后,大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點(diǎn)淡白,讓人看上去那么美麗,那么動(dòng)人。荷花的花瓣不僅看上去美麗,而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤,花瓣條索纖纖,摸了后讓人有陶醉的感覺(jué)。

          清晨,朝陽(yáng)初生,荷花又迎來(lái)了新的一天。荷花上粘滿了露珠,在陽(yáng)光映照下,一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上,透亮欲滴。

          荷花代表正直、光明正大。當(dāng)年包公的官府壁畫上也畫著一幅荷花圖,上面也有“光明正大”幾個(gè)字。

          荷花還代表善良、真誠(chéng)的意思。相傳遠(yuǎn)古有如來(lái)佛祖和觀世音,他們坐的便是荷花寶座。

          荷花不僅美麗,其果實(shí)蓮子還可以食用,蓮子的果肉營(yíng)養(yǎng)豐富,果肉甜美,中醫(yī)上稱可補(bǔ)氣養(yǎng)血。俗話說(shuō)的好“紅花還得綠葉襯”,如果沒(méi)有荷葉,荷花也就不會(huì)是這樣生機(jī)勃勃了。荷葉寬大,呈深綠色,讓人看了有陶醉在大自然的感覺(jué)。

          荷花從不和別的花爭(zhēng)奇斗艷,也不和別的花比美,只是孤獨(dú)地立在水中,默默無(wú)聞地站著,站在水里,站在風(fēng)里,站在雨里。送走一個(gè)晚霞,又迎來(lái)一個(gè)朝霞?墒,它的生命是很短暫的,只能過(guò)一個(gè)夏季。可人們都會(huì)記住它代表正直、光明、善良與真誠(chéng)。

          梅花、茉莉花等雖美,但荷花更美,因?yàn)樗砑儩嵶屓烁杏X(jué)美。我喜歡你,荷花!純潔的荷花!

        關(guān)于荷花六年級(jí)作文2

          蒙蒙細(xì)雨中,摻雜著泥土淡淡淡淡的清香,有些淡淡的憂傷,卻毫不影響我去尋芳,雖說(shuō)尋芳,可我一心只想那一池荷。

          一路上,我的眼睛在急切的'尋找,可就是不見荷。終于,踏上小徑,再轉(zhuǎn)過(guò)彎就能見到荷,就能一睹荷的芳容了。

          我看到了,看到了,一池碧綠的荷在我眼前漫開,它的芳容讓我難以忘懷。

          我平復(fù)了心情,一看,難道這就是“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷池別樣綠”的感覺(jué)吧!

          一眼望去,滿池的荷葉大小不一,形態(tài)各異,一片片荷葉,有的好似玉盤,承接著雨水的洗禮;有的天生害羞,不敢大膽展現(xiàn)自己的美;還有的是“小荷才露尖尖角,早有雨滴落上頭!庇纸艘徊,激動(dòng)的心情早已難于言表,只見那碧綠的玉盤中坐著幾只小精靈,那么晶瑩剔透,那么惹人憐愛,那么巧宜人。細(xì)細(xì)一看,荷池中屹立著幾朵荷花,那么嬌艷,好似亭亭玉立的少女,不因寒風(fēng)而凋零,不因雨打而傾斜,依舊那么楚楚動(dòng)人,那么惹人憐惜,那么風(fēng)采依然。

          短短的邂逅,讓荷的芳容融入我的腦海,淅淅瀝瀝的小雨,讓這一切變得好似機(jī)緣巧合。荷依舊如此美麗,富有不一樣的魅力。在雨的陪襯下,它綠得發(fā)光,綠得耀眼。綠得新艷,真是別具一格啊!

          在雨中尋芳,瀏覽到荷的一世芳華,真是“觀荷正值”啊!荷,希望與你在夢(mèng)中相約。

        關(guān)于荷花六年級(jí)作文3

          今天,我和爸爸媽媽爺爺奶奶一起去看荷花。

          我們到了看荷花的地方以后,我首先發(fā)現(xiàn):大部分的荷花還沒(méi)有開放,只有很少一些荷花已經(jīng)開放了。

          現(xiàn)在,我給你們出一個(gè)謎語(yǔ),河中生長(zhǎng)著一些像玫瑰的百合,果實(shí)生長(zhǎng)在像黃蜂窩的莢里。有很多像橄欖核大小的果實(shí)可以使用,既可以吃鮮的,也可以吃干的。你猜一猜,這是什么東西呢?呵呵,不用說(shuō)大家也知道,這肯定就是荷花。

          爸爸媽媽租了一條小船,我們一起到了湖中間看荷花,荷花有的是淡黃色的,有的是深紅色的,有的是深黃色的,有的是白色的,還有的是粉紅色的。它們都由肥大的荷葉托著,如同一個(gè)羞澀的少女,靜悄悄的立在荷葉上方。有的展開幾片花瓣,有的已經(jīng)全部展開了。露出淡黃色的蓮蓬,有的還是含苞欲放的花骨朵。

          這些荷花有的由大約一尺高的荷枝托出水面,是那樣亭亭玉立;有的緊緊貼在荷葉上,是那樣雍容華貴;還有的直接浮在水上,是那樣悠閑自在。

          荷花不僅美麗,而且還有許多作用,它是工業(yè)廢水良好的的瀏覽器,能吸收大量的有害物質(zhì)。古人曰:出淤泥而不染。這句話是錯(cuò)誤的,荷花在淤泥里生長(zhǎng),它的表面有許多有毒物質(zhì),因此,大家吃蓮子時(shí)一定要把表面洗干凈了,才能食用!不過(guò),荷花為什么能保持自己高貴的形象呢?答案是荷花的表面有一層蠟質(zhì),可以不受泥水的污染。

          已經(jīng)兩點(diǎn)多了,要回家了,我只好戀戀不舍的看著荷花池回家了。

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