六年級(jí)大自然的聲音作文
在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的六年級(jí)大自然的聲音作文,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)大自然的聲音作文1
客廳里播放著一首音樂(lè),是泉水的聲音,泉水淳淳流動(dòng)著,嘩啦啦,嘩啦啦,配以風(fēng)的聲音,美麗動(dòng)聽(tīng)得仿佛一曲動(dòng)人的歌謠。
一不留神,我就被這首樂(lè)曲吸引了過(guò)去,步入了音樂(lè)的世界。
我看到了那清澈的山泉,它從半山腰一直垂落下來(lái),仿佛圍巾上長(zhǎng)長(zhǎng)的流蘇,被風(fēng)撥動(dòng)著在空中飄舞;我看到了那巍峨的高山,上面長(zhǎng)滿(mǎn)了挺拔的樹(shù),一棵一棵,仿佛鉆石一樣嵌在山上;我看到了那美麗的蝴蝶,它們成群結(jié)隊(duì)地在空中飛舞著,仿佛仙女撒下的花朵,在翠綠的草地上嬉戲、玩耍。
最讓我著迷的還是那聲音:嘩啦啦,嘩啦啦,這是泉水的聲音;呼呼,呼呼,這是風(fēng)的聲音;偶爾還會(huì)有幾條小魚(yú)跳出水邊,發(fā)出畢啵畢啵的水聲。這時(shí)小魚(yú)就會(huì)歡快地吐出一個(gè)個(gè)小泡泡,泡泡里裝滿(mǎn)的是它們小小的希望。
叮,咚,叮,咚,不知哪兒落下了幾粒雨珠,接著整塊草地一起演奏起來(lái)。我把自己藏在一塊巖石下面,傾聽(tīng)著雨的聲音:一開(kāi)始是小雨,叮叮叮,咚咚咚,清脆得像我輕輕地用棒子撥動(dòng)三角鐵時(shí)發(fā)出的聲音,短促,干脆,靈動(dòng);雨漸漸地下大了,嘩啦啦嘩啦啦,連成一片,這時(shí)的音效就有點(diǎn)模糊了,但這還不是真正的大雨;真正的大雨來(lái)的時(shí)候,整片大地都會(huì)沉醉在一片“嘩啦啦”的聲音里,人心齊動(dòng),隨著大地奏出一曲美妙的交響曲。
雨漸漸地小了,嘩啦啦,嘩啦啦,咚咚咚,咚咚咚,越來(lái)越小,越來(lái)越輕,直到最后的一聲!,你便知道這雨已經(jīng)下完了。這時(shí)你去抖一抖旁邊的樹(shù),樹(shù)上的雨珠還是會(huì)嘩啦啦地一下子落下來(lái),仿佛是雨的余韻。
泉水流動(dòng)的聲音又響了起來(lái),小魚(yú)也繼續(xù)嬉戲著,微風(fēng)又開(kāi)始四處散步。我隨著這美好的聲音,漸漸走出了這個(gè)世界……
如果我有空,我就帶你去聽(tīng)聽(tīng)自然的聲音吧。好嗎?
六年級(jí)大自然的聲音作文2
隨著春姑娘的步伐,春天緩緩到來(lái),所有的植物都展現(xiàn)出生機(jī)勃勃的樣子,小草從土里探出頭來(lái),好像迫不及待地想感受春天的美妙;▋憾季`開(kāi)了美麗的笑臉,搖擺著她們婀娜的身姿,仿佛在跳一曲春天之舞,為春天的到來(lái)歡呼。大榕樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩綠的新芽,在寒冷的冬天里,榕樹(shù)被寒風(fēng)吹得只剩下一些枯枝敗葉?墒牵禾煲坏,榕樹(shù)身上又重新煥發(fā)出生機(jī),真是“春天到,百樹(shù)茂”。
溪水響叮咚,清澈見(jiàn)底的溪水歡快地流著,偶爾有幾塊石頭攔住它的去路。溪水流著流著,流到了河里,幾個(gè)小朋友在河邊開(kāi)心地玩起了打水仗,潑來(lái)潑去,真盡興呀!玩著玩著,河水突然變快了,孩子們索性玩起了水滑梯的游戲。他們依次從喝水的起點(diǎn)往下流去,一下子就滑到了終點(diǎn)。這時(shí),河水波濤洶涌起來(lái),孩子們拿起了一頂大荷葉,坐在上面玩起了激流勇進(jìn),真過(guò)癮啊,看得誰(shuí)都想玩。
不知過(guò)了多久,竟瀝瀝拉拉地下起了春雨。春天的雨,是那么溫暖,那么柔和。河水上漲起來(lái)了,有許多魚(yú)和小蝌蚪在歡快地游著,連小孩子也不例外,也歡快地游了起來(lái)。小河里回蕩著他們歡快的笑聲,一直傳了幾十里地。
過(guò)了許久,河邊起霧了,世界一片霧蒙蒙的,所有的生物都蘇醒了,霧里遠(yuǎn)方那一片綠草地映照出了耀眼的光芒。
六年級(jí)大自然的聲音作文3
大自然有許多奇妙無(wú)比的聲音,有風(fēng)聲,雨聲,小鳥(niǎo)的叫聲,小朋友的玩耍聲……各種各樣的音符交織在一起,構(gòu)成一曲美妙絕倫的自然交響曲。
看,“沙啦啦,沙啦啦,”雨姑娘羞答答地下凡來(lái)了,像一首無(wú)字的歌謠,從四面八方飄然而起,慢慢地清晰起來(lái)。雨落在屋檐上,柔和而又鏗鏘,似水柔情,彈奏出了美妙的旋律,使人流連忘返。
聽(tīng),風(fēng)姐姐也悄悄地走來(lái),輕輕地?fù)u動(dòng)著樹(shù)葉,“呼呼呼……”樹(shù)上的葉子好像為人們演奏了一首催眠曲。
柔和的風(fēng)聲伴著輕快的雨聲,像是曼妙的古琴聲,輕柔婉轉(zhuǎn),悅耳動(dòng)聽(tīng)。快看!風(fēng)姐姐叫醒了鳥(niǎo)兒們,鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地高聲啼囀,唱出一首沁人心脾的歌聲,為這交響曲多了一份伴奏。
“滴答,滴答……”雨姑娘越下越大,天地間像是掛上了一串串珠簾。砸到樹(shù)上啪啪作響,屋檐上飛流下來(lái)的水嘈嘈切切,清脆悅耳,可謂“大珠小珠落玉盤(pán)”,使人心曠神怡。
一些淘氣的孩子撐著雨傘在水上玩耍,故意用腳把水踢起來(lái),還不時(shí)踢到自己的同伴身上,同伴也“禮尚往來(lái)”——踢回去!拔痹谶@雨簾中,充滿(mǎn)了孩子的玩耍嬉戲聲。
漸漸的,雨停了。“滴答,滴答”這是凝聚在樹(shù)葉上殘留的雨珠,還在往下滴落著,落在路旁的水洼中,發(fā)出清脆的音響。
山清水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香……大自然有聲有色。傾聽(tīng)自然之聲,你感受到的不只有美妙的音樂(lè),熱愛(ài)大自然之聲,你擁有的不只是心曠神怡。
六年級(jí)大自然的聲音作文4
大自然的聲音是奇妙的,只要你用心去傾聽(tīng),就一定會(huì)有所收獲。
聽(tīng)!池塘里的青蛙正在大合唱呢!“呱呱呱……”多么悅耳動(dòng)聽(tīng)。∵@是只有青蛙才能演奏出來(lái)的!池塘邊的榕樹(shù)上,知了正在興奮地叫著,對(duì)青蛙說(shuō):“你們演奏的真好聽(tīng)!看來(lái)我也要加油了!”說(shuō)完,自己也大聲地唱起來(lái),好像在給青蛙們伴奏呢!多么壯觀的“大合奏”!忽然,森林里傳來(lái)了一聲尖叫,驚飛了許多正在唱歌的鳥(niǎo)兒。我想,肯定是小動(dòng)物被獵人的陷阱逮住了。
在植物世界,也有許多美妙的聲音。一陣微風(fēng)吹來(lái),翠綠的樹(shù)葉“沙沙”地響著,像是有人在演奏優(yōu)美的音樂(lè);隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳條,正“嘩嘩”地響著,像是在向誰(shuí)傾訴自己的苦惱……
下雨了,小雨滴落在了房頂上,發(fā)出“滴答滴答”的聲音,就像時(shí)鐘在轉(zhuǎn)動(dòng);落在了地上,發(fā)出“噼啪噼啪”的聲音,就像美麗的煙花正在華麗地綻放;落在了草叢里,發(fā)出“窸窸窣窣”的聲音,就像是小蟲(chóng)子躲在里面,與我玩“伏擊戰(zhàn)”……雨的聲音真是豐富多彩!
小溪流向遠(yuǎn)方,那聲音“嘩啦嘩啦”,多么美妙;瀑布飛流而下,聲音多么雄偉,一派“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯麗景象;小鳥(niǎo)悅耳的歌聲,使人們感到親切、舒服;汩汩的河流,吟誦著一首首小詩(shī),讓人們把一切煩惱都扔掉……
讓我們一起用心去體會(huì)吧!大自然的聲音是奇妙的,只要你用心傾聽(tīng),就一定會(huì)有所收獲!
六年級(jí)大自然的聲音作文5
我們身邊隱藏著許多聲音。
一陣陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉在枝頭搖擺,發(fā)出“沙沙沙”的聲音。風(fēng),在夜晚自由地飛舞,飄這、飄那。雖然我們摸不到風(fēng),但可以細(xì)細(xì)地聽(tīng)風(fēng)。只要風(fēng)吹過(guò)的地方,都會(huì)為風(fēng)奏樂(lè)。風(fēng)的聲音給人帶來(lái)清爽,令人心曠神怡。在風(fēng)的'鼓動(dòng)下,樹(shù)、草、花等都開(kāi)始“活”起來(lái)。樹(shù)在搖著頭,草在擺動(dòng)著身體,花在頻頻點(diǎn)頭。風(fēng),清爽的聲音,是人無(wú)法制造的。這自然的風(fēng),獨(dú)一無(wú)二。
草叢中發(fā)出幾聲聲響。仔細(xì)一看,原來(lái)是蟲(chóng)子們。它們振著翅膀,抬著頭,好像一個(gè)個(gè)音樂(lè)演奏者。樹(shù)上,一只知了在叫著,它微微抖動(dòng)身子,上下鼓動(dòng)翅膀,全神貫注地演奏著,好像在訴說(shuō)著夜晚的美好。天上,一只七星瓢蟲(chóng)在飛翔著,它的聲音是輕輕的、柔柔的“嗡嗡”聲,細(xì)聽(tīng)才會(huì)發(fā)現(xiàn),輕柔中還帶著一些急促感。這聲音,只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)。
突然,天空中下起了雨,雨“吧嗒吧嗒”地落在房頂上、樹(shù)葉上、馬路上。漸漸地,雨越來(lái)越大!皣W啦啦、嘩啦啦”細(xì)長(zhǎng)的雨絲在空中落下,落到地上濺起水花。過(guò)了一會(huì),雨停了,空氣變得清新起來(lái)。樹(shù)葉上掛滿(mǎn)了雨珠,地上也積起了小水洼。蓄在屋檐上的水滴還在往下滴著,滴到路邊的小水洼中,發(fā)出清脆的“滴答滴答”的聲音。這是一場(chǎng)雨的余韻。
大自然的聲音獨(dú)一無(wú)二,我們無(wú)法制造,這些聲音使我們的世界更加奇妙。
六年級(jí)大自然的聲音作文6
早晨醒來(lái),我看見(jiàn)天空烏云密布,看起來(lái)要下雨了。淘氣的小鳥(niǎo)正嘰嘰喳喳地在談些什么呢?它們好像在說(shuō):要下雨了,要下雨了!
我打開(kāi)窗戶(hù)一滴雨點(diǎn)打在了我的臉頰上。啊,好涼快啊!接著,雨滴答滴答地從天上往下落,它們告別了云哥哥來(lái)到這美麗的世界,滋潤(rùn)這萬(wàn)物。
漸漸地,雨變大了一些“沙沙沙”,小雨珠唱起了一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。它們臉上還帶著笑容。雨珠落到地上,馬上又變出好多的小水珠。
慢慢地,雨已經(jīng)下得很大了。不但是雨聲,還有風(fēng)聲,雷聲!皣W啦啦”“呼呼呼
”“轟隆隆”三種聲音交錯(cuò)在一起,編成了一曲更加美妙的音樂(lè),雨在唱歌,風(fēng)在伴奏,雷在敲鼓,它們好像是一個(gè)樂(lè)團(tuán)組合,征服了整個(gè)大地江山。讓萬(wàn)物享受著這美妙的聲音。我沉浸在歌聲里,沉浸在這美麗的大自然。
過(guò)了一會(huì)兒,雨停了。風(fēng)也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水還在不停往下落著,“叮咚丁叮咚”。好像是在唱著這音樂(lè)的結(jié)束語(yǔ)。遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條美麗的彩虹,好像是一座“七彩橋”讓人們渡過(guò)這座橋,去探索神奇的大自然,聆聽(tīng)大自然的.聲音。鳥(niǎo)兒又嘰嘰喳喳地叫著,好像在歡慶著浴后的喜悅,又好像在說(shuō):大自然真美!它們展開(kāi)翅膀飛向無(wú)邊無(wú)際的天空,飛向大自然溫暖的懷抱。
我愛(ài)看這美麗的大自然!更愛(ài)聽(tīng)大自然這美妙的聲音!!
六年級(jí)大自然的聲音作文7
人人都渴望生活在有鳥(niǎo)兒的鳴叫、有花兒的芬芳、有小溪的流淌、有禽獸的奔跑的大自然懷抱中,大自然中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,當(dāng)你聆聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲、一聲獅吼 ……你的心也一定會(huì)被融入這美好的大自然吧。春天,我們走在花園里聆聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音;夏天,在樹(shù)林漫步,聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒此起彼伏歡叫的聲音;秋天,步入田野,聆聽(tīng)植物搖曳的聲音;冬天,置身于一片白色世界,聆聽(tīng)北風(fēng)呼嘯的聲音。
這一切都是大自然的聲音,一道道山泉、一棵棵樹(shù)木、一枚枚花朵、一株株小草,甚至是空氣中的一顆微塵,只要你用心聆聽(tīng)、去發(fā)覺(jué)、去感受,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是大自然的一部分,大自然與我們是那樣的親近。
在這個(gè)世界,大自然賦予我們靈感,讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)。
在山水中行走,看見(jiàn)“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的飛。仔細(xì)聆聽(tīng),便會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的雄壯;在海灘上遙望可以看到“驚濤拍岸”的海浪,仔細(xì)聆聽(tīng),便會(huì)發(fā)現(xiàn)大海的波瀾壯闊;坐在流水潺潺的小河邊,走在綠樹(shù)成蔭的山林中會(huì)看到“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底”的景觀,仔細(xì)聆聽(tīng),便發(fā)現(xiàn)了大自然活躍的一面……
你聆聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹搏擊長(zhǎng)空的聲音。
聆聽(tīng)大自然的聲音,你將更加了解大自然的深邃與神秘;聆聽(tīng)大自然的聲音,你還會(huì)發(fā)現(xiàn),是大自然不斷地賦予我們勇氣和力量以及美好的心情。
六年級(jí)大自然的聲音作文8
“風(fēng)聲,雨聲,讀書(shū)聲,聲聲入耳……”,大自然廣闊無(wú)邊,博大精深;大自然傳來(lái)的聲音,更是悅耳動(dòng)聽(tīng),牽引人心。
你聽(tīng)!從遙遠(yuǎn)的北國(guó)傳來(lái)呼呼的北風(fēng),所過(guò)之處,千里冰封、萬(wàn)里雪飄;銀妝素裹、分外妖嬈,好一派北國(guó)風(fēng)光。側(cè)耳再聽(tīng),西風(fēng)颯颯,凋落了千千萬(wàn)萬(wàn)棵碧樹(shù),那黃葉化作蝴蝶傳誦千古《梁!,那落花化作春泥更護(hù)花。暖風(fēng)熏得游人醉,夏日之風(fēng)總是帶著一種濃烈的味道入侵城市的每一個(gè)角落,寸寸土土、草草木木無(wú)不帶著熱情的細(xì)胞在炎日下盡情舞蹈。踮起腳尖,側(cè)身又聽(tīng):啊,春風(fēng)又綠江南岸。迎面吹來(lái),春風(fēng)就像母親的手輕輕地?fù)崦业哪,輕柔、溫和,令人陶醉。春風(fēng)輕輕地吹,吹動(dòng)了我的長(zhǎng)發(fā),讓她牽引著我的夢(mèng)。
你看六月的天,孩兒的臉說(shuō)變就變,剛剛還是晴空萬(wàn)里,轉(zhuǎn)眼間烏云密布,雷聲大作,巨大的響雷炸開(kāi)了,驚醒了天下蒼生。一道道刺眼的閃電劈頭蓋臉令人驚慌失措,小孩子的哭聲,大人的勸慰聲,擠成一團(tuán)。不多時(shí),天上的雨就像瀑布一樣嘩嘩嘩,有如“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的架勢(shì),令人嘆為觀止。雷雨來(lái)的快,去的也快。雨點(diǎn)小了,雨聲也小了,只聽(tīng)得窗臺(tái)叮叮咚咚幾聲作響,只看見(jiàn)院子里的海棠綠肥紅瘦,隱約還能聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的池塘有蟬鳴蛙叫。
雨終于放晴了,東邊的彩虹橋橫跨至西邊,赤橙黃綠青藍(lán)紫,彩虹橋下方,草地上有三五成群的小學(xué)生圍坐在一起,捧著書(shū)本,念念有詞:“江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),能不憶江南?”
大自然神秘莫測(cè),風(fēng)起云涌;大自然的聲音,縱使有千千萬(wàn)萬(wàn)種——或高昂激進(jìn),或低沉舒緩,而我卻獨(dú)獨(dú)偏愛(ài)這一種——風(fēng)聲,雨聲,讀書(shū)聲,聲聲入耳。
六年級(jí)大自然的聲音作文9
風(fēng)、雨、雷、水、動(dòng)物、植物……這都是大自然中的一物,它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)出奇妙的聲音。聽(tīng),多么悅耳的聲音。∪鬟^(guò)山澗,流過(guò)懸崖上的峭石,輕輕敲擊著石頭,發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。百靈鳥(niǎo)和黃鸝像歌唱家一樣,唱出一曲曲醉人心房的歌。
河水彈奏著一首首樂(lè)曲,發(fā)出美妙的聲音。風(fēng)婆婆也急急忙忙的趕來(lái)為它們伴奏,一不小心撞到樹(shù)葉上發(fā)出沙沙沙的聲音,仿佛在說(shuō)“對(duì)不起”“對(duì)不起”。這支樂(lè)隊(duì)引來(lái)了無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾,有猴子、大象、野兔、梅花鹿、連織網(wǎng)的蜘蛛都要停下來(lái)靜。呼、沙沙沙、轟隆隆、嘩啦啦、知了知了……多么美妙的聲音。
他們就像一只大型樂(lè)隊(duì),奏出了一曲曲動(dòng)聽(tīng)、悅耳的交響樂(lè),令人陶醉。春雨活潑亂跳地來(lái)了,起初雨不算太大。慢慢地,雨越來(lái)越大。也許是地球母親要懲罰一下那些破壞環(huán)境的人;也許是地球母親因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)傷害了她而傷心的哭了。
夏雨哥哥也頑皮的跑來(lái)了,他先讓雷來(lái)教訓(xùn)一下傷害自己母親的'人。天上頓時(shí)烏云密布、電閃雷鳴。雷鳴過(guò)后,夏雨才蹦著跳著的下來(lái)。那悶熱的天氣頓時(shí)變得涼爽起來(lái)。那滿(mǎn)池的荷花、荷葉上有晶瑩剔透的水珠,光彩四溢。
秋雨也邁著步子來(lái)了,大風(fēng)“呼呼”的刮著。小燕子歡快的叫著,仿佛在說(shuō):“再見(jiàn),再見(jiàn)!”
冬雨悄悄的來(lái)了,好像在和我們玩捉迷藏,雨點(diǎn)滴在街道上,讓街道變得更清潔。雨點(diǎn)打在玻璃上、鐵門(mén)上,發(fā)出了乒乒乓乓的聲音,好像在開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)。
讓我們伴隨著這一年四季的雨,這大自然的奇妙的聲音,迎接我們美好的未來(lái)吧!
六年級(jí)大自然的聲音作文10
每當(dāng)下雨天,我們總會(huì)聽(tīng)到很多熟悉的聲音:風(fēng)聲、雨聲、雷聲,還有小鳥(niǎo)的鳴叫聲,譜寫(xiě)了一首又一首大自然的旋律。也許有人認(rèn)為這只是些平凡的聲音,甚至有些聒噪!可當(dāng)你把這4種音樂(lè)拼湊起來(lái),你就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
“呼呼,呼呼,呼呼”大風(fēng)首先發(fā)出了他雄渾的歌聲。四周的方便袋,也伴著大風(fēng)的歌聲上下翻飛,為第一首歌做伴舞。咦,塵土們也上來(lái)湊熱鬧了。過(guò)了一會(huì)兒,伴著小雨滴的到來(lái),塵土們紛紛降落,大家也都急匆匆地往家趕!
“嘩啦啦,嘩啦啦”大雨來(lái)啦,人們紛紛撐起雨傘加快腳步。又一男高音歌唱手來(lái)了,他與大風(fēng)合唱,真是悅耳。云霧姐姐仿佛才是這場(chǎng)演唱會(huì)的真正伴舞?此枚嗥饎叛!我仿佛也有了想跳舞的感覺(jué),躍躍欲試。
突然天空中的一聲巨響,把我給嚇了回來(lái)!“轟隆隆,轟隆隆”我抬頭一看原來(lái)是烏云爺爺來(lái)了,您年紀(jì)都這么大了還來(lái)開(kāi)演唱會(huì)?沒(méi)想到烏云爺爺還真是一副好嗓子,一張口又把我嚇了一跳!我這才意識(shí)到,烏云爺爺才是這場(chǎng)演唱會(huì)的領(lǐng)歌手呢!
雨很快就停了,這場(chǎng)演唱會(huì)也結(jié)束了。而樹(shù)上的小鳥(niǎo)才剛要開(kāi)唱呢,她清脆的聲音仿佛是這場(chǎng)演唱會(huì)的余韻……
這場(chǎng)演唱會(huì)真是動(dòng)聽(tīng)呀,“呼呼,呼呼,轟隆隆,轟隆隆,嘰嘰喳喳”。這是一首多么優(yōu)美的旋律呀,大自然真是一個(gè)天然的音樂(lè)家!
六年級(jí)大自然的聲音作文11
初秋的一個(gè)星期天,我們?nèi)襾?lái)到燕石村花花浪景區(qū)游玩,來(lái)傾聽(tīng)大自然的聲音。
我們開(kāi)車(chē)來(lái)到了山下,站在山下往山頂上仰望。只見(jiàn)一座座山巒連綿起伏,仿佛在說(shuō):攀登吧,包攬無(wú)限的風(fēng)光,滿(mǎn)懷少年的豪情!還有一條條羊腸小道在山中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我們沿著山路開(kāi)始往山上爬,一直爬到了一個(gè)水潭邊,這里的水清澈見(jiàn)底,大約有一米多深,在潭底有無(wú)數(shù)形態(tài)各異的卵石。我仿佛聽(tīng)到了綠水正在與小樹(shù)絮絮交談,;你瞧,又有一群人來(lái)了,我們趕緊來(lái)迎接他們吧!
伴隨著小溪快樂(lè)的歌聲,我們來(lái)到了一片樹(shù)林中,這里鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居,花草縱橫。我們坐在水潭邊,一邊欣賞著小鳥(niǎo)演奏的樂(lè)曲,一邊坐在那里談笑風(fēng)生。這時(shí)我順手撿起一塊石頭往水里扔,濺起了許多水花,水面上出現(xiàn)了一圏一圈的漣漪,正像白居易詩(shī)中所寫(xiě)的:弄石臨溪坐,尋花繞寺行。時(shí)時(shí)聞鳥(niǎo)語(yǔ),處處是泉聲。
我們接著往上爬,終于爬到了山頂,看到了一道瀑布順著山勢(shì)傾瀉而下,在山石上還刻著三個(gè)大字;花花浪;。看來(lái)我們已經(jīng)爬到花花浪景區(qū)的盡頭;花花浪瀑布。這不由得讓我想到了飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
我曾看過(guò)一本書(shū),上面說(shuō)登山可以看見(jiàn)四季的表情,春山如笑,夏山如怒,秋山如妝,冬山如睡。我覺(jué)得登山也能聽(tīng)到四季的聲音,春山鳥(niǎo)語(yǔ)花香,夏山蟬鳴蛙噪,秋山鳥(niǎo)蟲(chóng)齊鳴,冬山萬(wàn)籟俱寂。讓我們一起走進(jìn)大自然、欣賞大自然,用心傾聽(tīng)大自然吧!
六年級(jí)大自然的聲音作文12
曙光乍現(xiàn),街上行人寥寥無(wú)幾。我,獨(dú)自漫步在叢林中,我聞到了大自然的芬芳,是如此地美好!自幼,我便十分向往投入大自然的懷抱:有天任我徜徉,有云任我欣賞,有山任我遠(yuǎn)眺。青草的香氣,混著泥土的芬芳,撲鼻而來(lái),我嗅到了那屬于自然的新鮮空氣。大自然是一首美麗的歌,也是一個(gè)令人難以忘懷的回憶。
啊!大自然的芬芳使我心感舒暢,漫步在叢林間,不禁哼起了小調(diào),心中充滿(mǎn)了喜悅?粗斓亻g最大的一幅畫(huà)作,嘴角邊漾起了微笑……我,躺在青青草地上,看著云朵千變?nèi)f化的玩著游戲,也想乘著云,與他們一同遨游于天際。大自然的芬芳真是美好!
啊!大自然的芬芳使我備受溫暖,雖然寒風(fēng)凜冽,我卻未曾有寒冷的感覺(jué),這味道把一切的寒冷帶消失了,心中留下的是無(wú)限的溫暖……我,趴在青青草地上,輕輕撫摸著那初嫩的小芽,寒風(fēng)凜冽,他卻不畏懼,依然從泥土中冒出頭來(lái),試著欣賞這遼闊而美麗的世界。大自然的芬芳真是美好!
我愛(ài)自然,愛(ài)她的美麗;我愛(ài)自然,愛(ài)她的廣闊;我愛(ài)自然,更愛(ài)她的芬芳。若自然是一片草原,我愿化作那初嫩的小芽;若自然是一片藍(lán)天,我愿化作那變化萬(wàn)千的云朵。自然啊!自然!你的芬芳使我無(wú)法忘懷,我只想把你擁在懷里,輕輕地吻著你。我知道,我有大自然的陪伴,是永遠(yuǎn)不會(huì)孤單的。
如今,我依然在大自然的懷抱中,尋找著那芬芳……
六年級(jí)大自然的聲音作文13
從前,有個(gè)叫愛(ài)麗絲的女孩。她長(zhǎng)得美麗動(dòng)人,金色的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄逸,還有一身好舞姿,可是她從來(lái)不說(shuō)話(huà),更不會(huì)唱歌,她的世界可真如死的一般寂靜。知道有一天,一種東西改變了她的生活,那就是聲音!
那是春分的早晨,她在樹(shù)林里迷了路,走著走著,河面的冰,開(kāi)始破裂,發(fā)出劈里啪啦”的聲音。愛(ài)麗絲發(fā)覺(jué)自己的耳朵也隨之“破裂”。之后,河面的冰,全部融化了河水“叮叮咚咚”地流淌,歡快地向前方奔跑,開(kāi)始了一年中第一段旅程。
鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地歌唱,她好奇地看著鳥(niǎo)兒,覺(jué)得那聲音真好聽(tīng)。大雁“撲哧撲哧”著翅膀飛過(guò),就這樣,伴隨著她走過(guò)了春天。
這已是盛夏時(shí)節(jié),愛(ài)麗絲坐在樹(shù)下的秋千上搖晃,“轟轟”劃過(guò)一道閃電。閃電打到樹(shù)枝上,樹(shù)干“吱吱”兩聲,樹(shù)枝斷了,愛(ài)麗絲連忙閃開(kāi)。接著大雨“嘩嘩”地下了起來(lái),打在大地上“嗒嗒嗒”地響,很快,就已能聽(tīng)到秋天豐收的愉快歌聲。
樹(shù)葉一片片落下,打著旋兒。寒風(fēng)“呼呼”地吹著,愛(ài)麗絲冷得直打顫?蔹S的葉子積厚了,踩上去發(fā)出“嚓嚓嚓”的聲音。秋天,好像一首悲慘的歌,凄涼,凄涼。
轉(zhuǎn)眼間,冬天來(lái)了,那是一個(gè)聲音最少的季節(jié),只有鵝毛般的大雪,真是寂靜機(jī)了。終于,愛(ài)麗絲再也忍受不了沒(méi)有河水“叮咚”,樹(shù)葉“刷刷刷”的世界了。在冬天的最后一個(gè)傍晚,她優(yōu)美的歌聲從她嘴里傳了出來(lái),還跳著美麗的舞蹈。夕陽(yáng)下的影子被拖得老長(zhǎng)。頓時(shí),齊花開(kāi)放,河流提前解化。那聲音,仿佛奏的是大自然的歌聲。
就這樣,一首“獻(xiàn)給愛(ài)麗絲”創(chuàng)作出來(lái)了!
六年級(jí)大自然的聲音作文14
冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒,春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗,就像一幅栩栩如生的畫(huà)。
春天的陽(yáng)光格外明媚,春姑娘展開(kāi)了笑臉,太陽(yáng),紅紅的光束射過(guò)來(lái),那溫柔地?fù)崦,像年輕的母親的手。
你聽(tīng),天還沒(méi)亮,大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來(lái),好像在說(shuō):“小朋友們,快快起床,先去鍛煉鍛煉身體?汕f(wàn)別遲到了,要不然,老師會(huì)批評(píng)你的!蹦阏f(shuō)大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎?
當(dāng)我去上學(xué)的時(shí)候,小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來(lái)。它們?cè)趯?duì)我說(shuō):“小朋友,早上好!讀書(shū)可要功,少壯不努力,老大徙傷悲呀!”
樹(shù)葉在風(fēng)的吹動(dòng)中,一部分的樹(shù)葉在天空中以?xún)?yōu)美的姿態(tài)翩翩起舞,一些葉子在樹(shù)枝上迎著風(fēng)發(fā)出沙沙的聲音,好似在給人們扇風(fēng)。
一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著,勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜,它們?cè)谇那母嬖V我們:“這些花真美,真香。今年我們一定多釀些蜜,送給災(zāi)區(qū)的小朋友們!
小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳歡快的歌唱飛回家,溪水在為小鳥(niǎo)的唱歌邊打著拍子,邊附和這小鳥(niǎo)唱歌。蜜蜂也嗡嗡的飛回了蜂巢里。
其實(shí),大自然的聲音處處都有,無(wú)論是城鎮(zhèn),還是鄉(xiāng)村,都會(huì)聽(tīng)到。只是現(xiàn)在的人都在忙碌。沒(méi)有注意到罷了。
敞開(kāi)胸懷,靜聽(tīng)一切屬于于大自然的聲音吧,讓成人從一天的精疲力盡得到放松,讓小孩從一天的學(xué)習(xí)中快樂(lè)。
啊!大自然的聲音多么美妙!像一位朋友在給你吟一首詩(shī)。啊!大自然的聲音多么美妙!像慈母在給你唱搖籃曲!大自然之聲復(fù)雜多樣,有的激情高亢,有的溫柔細(xì)膩,還有的清脆悅耳……自然之聲難譜難唱,但卻美妙動(dòng)聽(tīng),我聽(tīng)到了這音樂(lè),真乃人生一大幸也!
六年級(jí)大自然的聲音作文15
早晨像是一個(gè)活潑的孩子,頑皮的吵鬧著,世間萬(wàn)物;早晨的花圃就像害臊的少女,用迷霧隱藏住自己的面貌;花朵上的露珠,就像花兒的眼淚,懷念著遠(yuǎn)方的孩子,這令我感到十分的惆悵,突然我聽(tīng)到小鳥(niǎo)那清脆又響亮的歌聲,瞬間化解了我心中的憂(yōu)愁感,重新帶來(lái)了愉悅感,早晨時(shí)分我有種說(shuō)不出來(lái)的舒服。
中午像是個(gè)“熱”情的少年,在花圃中來(lái)回跑步,使得整個(gè)花圃熱到不行,讓我覺(jué)得整個(gè)花圃,根本像是一座干燥的小沙漠,只差周?chē)臉?shù)并不是仙人掌而已了,我希望現(xiàn)在有一臺(tái)比太陽(yáng)還要大的冷氣機(jī),朝這座花圃吹過(guò)來(lái),不過(guò)如果真的有這樣的事,我應(yīng)該早就被凍僵了。
傍晚彷彿像是個(gè)老人,正在懷念著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,傍晚時(shí)分的花圃則像個(gè)休止符,例如:小鳥(niǎo)的媽媽找到食物,好帶回家去喂她那嗷嗷待哺的孩子;池塘中的荷花,準(zhǔn)備合起花苞,睡一個(gè)美容覺(jué),好讓自己保持年輕。
深夜則像是個(gè)奄奄一息的老人,即將化為無(wú)形的力量,在萬(wàn)物的生命蘊(yùn)含其中;深夜時(shí)分的花圃,好似一位探究宇宙奧秘的哲學(xué)家,在這段時(shí)間,一切都是這么安靜,安靜的可怕,叮!露水突然滴下來(lái),迴盪出聲音的漣漪,啊!深夜真是一段適合沉思的時(shí)光。
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,不識(shí)蘆山真面目,只緣身在此山中!边@座花圃讓我領(lǐng)悟到,要觀察一種事物,不能只從一個(gè)角度去觀察,而是要把這種事物的每一個(gè)底,都摸的一清二處,才能了解事物的全貌。
傾聽(tīng)大自然的
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