【推薦】六年級(jí)敘事作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的六年級(jí)敘事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)敘事作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)得好：“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢�！睅字恍�(dòng)物的到來(lái)，打破了家中原有的寂靜。
那天，春暖花開(kāi)，晴空萬(wàn)里，我出去旅游玩了幾天，我回來(lái)時(shí)，欣喜地發(fā)現(xiàn)我們又有了一個(gè)不太安靜、喜歡嬉鬧的新鄰居——斑鳩。我不知它是在什么時(shí)候搬到我家的，但不管怎樣，我不會(huì)孤獨(dú)、寂寞了，家里沒(méi)有人的時(shí)候，不再會(huì)是死一般的安靜了……我頓時(shí)喜笑顏開(kāi)。
我仔細(xì)地觀(guān)察它：炯炯有神的眼睛，烏黑的羽毛閃閃發(fā)亮，時(shí)不時(shí)閃爍著光澤，肚子上是一片白色，隱隱有一些黑色。我忽然發(fā)現(xiàn)，它的身體下面有一小片白乎乎的東西�！斑�，這里有鳥(niǎo)蛋！”我驚喜萬(wàn)分。
斑鳩認(rèn)真、小心翼翼地孵蛋，我想湊過(guò)去瞧瞧，但是我一看到它那凌厲的目光，不由自主地縮了回去，隨后便怔住了，不知所云……
妹妹聽(tīng)到了我的叫聲，若無(wú)其事、大搖大擺地過(guò)來(lái)了，“哥哥，有啥事？我還要看動(dòng)畫(huà)片呢！”，她的眼睛轉(zhuǎn)向了它，隨即閃爍著光芒，也有幾絲狡黠�！巴郏绺�，這么大的斑鳩，咱們讓媽媽把它煲成湯喝吧！”
“那可不行！”我斬釘截鐵地回答。鳥(niǎo)類(lèi)可是大自然的使者，如果把它傷害，大自然一定會(huì)懲罰我們的，它對(duì)人類(lèi)也沒(méi)多少壞處，何況它還要孵小斑鳩呢！”
“那小斑鳩出生后就可以吃它了嗎？”妹妹一本正經(jīng)地回答。我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)……
到了晚上，我去敲窗戶(hù)，想逗一逗斑鳩，它好像不知道我的來(lái)意，如臨大敵，翅膀在一剎那間張開(kāi)來(lái)，羽毛全部展現(xiàn)在我的眼前，那陣勢(shì)，真是“驚天地”呀！
“呀，不就是開(kāi)了個(gè)玩笑嗎，用得著這么大的反應(yīng)嗎？”我不以為然。可是這就是母愛(ài)……
那只斑鳩嘰嘰喳喳的，夜幕深了一些，那皎潔的月光已蹤影全無(wú)……它，卻陪我進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)……
如今那只斑鳩已經(jīng)飛走了，飛到另一個(gè)地方，我找不到的地方，陪伴我的，唯有那空空如也的鳥(niǎo)巢……
六年級(jí)敘事作文 篇2
春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒了，一切都變得煥然一新。而我們也在春天里萌生了一種沖動(dòng)的念頭：想飛，想自由。在綠綠的草地上，邁出雙腳，張開(kāi)雙臂，大地才是你的歸屬，帶上你心愛(ài)的風(fēng)箏，自由奔跑吧！
春天的某一天，我來(lái)到上海。那兒有片沙灘，雖不是很大，但是水很藍(lán)，天很廣，人們總愛(ài)在那兒休息。我走上了瞭望臺(tái)，一大塊透明的玻璃，與我將這美麗的大海隔開(kāi)。低身，俯視，遠(yuǎn)眺，沙灘上的人們，拿起了各自的風(fēng)箏，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的沙灘，奔跑起來(lái)，手拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，它們飛了，飛了過(guò)來(lái)。那些可愛(ài)的風(fēng)箏終于飛上了藍(lán)天。有的剛飛上來(lái)，有的停在半空中，有的飛成了小不點(diǎn)兒……
它們想飛，想擁抱，可是這由不得它們。它想飛，可是風(fēng)停了，它想飛，可是放風(fēng)箏的人累了；它想飛，可是線(xiàn)斷了。沙灘上，一只又一只風(fēng)箏躍起，人們跑著，拉著。有人赤腳奔跑，有人笑容滿(mǎn)面，有人則仰頭瞭望……
天有不測(cè)風(fēng)云，雨絲兒不合時(shí)宜地開(kāi)始飄酒，天空七彩的風(fēng)箏紛亂地下降，收回。可是有一個(gè)十七、八歲的小男孩在沙灘上狂奔，當(dāng)然風(fēng)箏也挺爭(zhēng)氣，飛得很高很高，它是黑色的，像只黑色的精靈，他那頑強(qiáng)的精神讓人驚嘆，風(fēng)箏敢與風(fēng)雨作戰(zhàn)，一定少不了主人的力量風(fēng)，此時(shí)，風(fēng)停了，雨歇了，樹(shù)葉也不動(dòng)了，全靠男孩自己跑步來(lái)維持風(fēng)箏的飛翔。
真當(dāng)我想喊一聲“加油”時(shí)，風(fēng)箏落了，高傲地落了。全身濕答答的'小男孩呆呆地望著擱淺在樹(shù)枝上的風(fēng)箏。過(guò)了一會(huì)兒，陽(yáng)光像開(kāi)玩笑似的，又出來(lái)了。春風(fēng)又悄悄地?fù)P起了手絹兒，吹啊吹，擱淺的風(fēng)箏又一次起航，越飛越高……
六年級(jí)敘事作文 篇3
我今天在家做了一個(gè)模型，真的太累了。
我做的是漓江山水。我找到了一塊紙板，拿起我的小剪刀，咔擦咔擦剪起來(lái)，剪了一塊做底板。在地板上用水彩筆唰唰唰的涂起來(lái)。再用A4紙畫(huà)了幾座山，粘在紙板上。之后用一張卡紙折了一只“船”。做完后，我沾沾自喜地想：我真聰明，這都能想出來(lái)，有簡(jiǎn)單，又有內(nèi)涵。這樣交上去，一定能過(guò)關(guān)。正當(dāng)我沉浸在自己的想象中時(shí)。老爸踱著步子走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你看你做的啥，那張紙來(lái)當(dāng)山，怎么說(shuō)也用個(gè)紙板吧；還有這船，這能叫船嗎？分明是一頂帽子倒過(guò)來(lái)�！比缓笥纸o我出主意：“你可以用紙板畫(huà)一座山，然后在紙板那里剪一個(gè)縫隙，塞進(jìn)去，就可以了，船也這樣剪，不就好了嗎？你再看看，你這水，確定是漓江？分明是老家以前那條污染了的河！”
我恍然大悟，先用綠色涂在紙板上，這樣不就呈青色了嗎？再拿一個(gè)牛奶盒，剪成山的模樣，上色。再在山在的那個(gè)位子剪出來(lái)，塞進(jìn)去。
到做船時(shí)，我犯了難，船咋畫(huà)嘞？我開(kāi)始在唐詩(shī)三百首哪里找一下。找到了，我馬上在紙板上畫(huà)好，剪出來(lái)。又在船的位子剪出來(lái)，塞進(jìn)去，用透明膠粘好，比以前好多了。
我真的好開(kāi)心，我動(dòng)手能力本來(lái)就不好，經(jīng)過(guò)這一次終于做出來(lái)這么難的模型了！
六年級(jí)敘事作文 篇4
懷揣著激動(dòng)的心情，我們終于來(lái)到了期待已久的地方——海南。
映入眼簾的是大片的綠色，一排排樹(shù)木像士兵一樣，仿佛在給我們行注目禮；一根根小草像迎賓一樣，好像在向我們招手。它們都在歡迎我們的到來(lái)。
迫不及待的我們馬上換上了泳衣，向大海陽(yáng)光沙灘飛奔而去。
一望無(wú)垠的大海上盛滿(mǎn)了天空的顏色，偶爾有幾只海鷗掠過(guò)我們的眼前，還不時(shí)歡快地叫著：“來(lái)哦，來(lái)哦，來(lái)哦！”。我和妹妹早已在水中嬉鬧起來(lái)。涼涼的海水沾在皮膚上十分舒服，水珠在陽(yáng)光的折射下，閃閃發(fā)光。腳下的沙子松松軟軟，像在給我們做按摩。有的人還把沙子蓋在身上，迎著陽(yáng)光的照耀，一副很享受的樣子。早上的時(shí)光就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了。
下午，我們來(lái)到了南山寺。這是一個(gè)充滿(mǎn)佛教氣息的地方，有很多的寺廟和各種各樣的觀(guān)音像。奶奶和外婆每到一個(gè)地方總會(huì)走進(jìn)去祭拜并嘴里碎碎念著什么。我也學(xué)著她們的樣子，跪在墊子上，雙手合十，向菩薩禱告著，希望保佑我們?nèi)倚腋Ｆ桨玻眢w健康，生活快快樂(lè)樂(lè)。新的學(xué)期，學(xué)習(xí)成績(jī)能更上一層樓。在濃郁的香火和悠遠(yuǎn)的鐘聲中，安逸的下午就這樣過(guò)去了。
晚上，爸爸提議去海灘捉螃蟹。我興沖沖地提著籃子，拉著爸爸來(lái)到了海邊。大海在晚霞的照應(yīng)下顯地格外溫柔，像媽媽一樣撫摸著沙灘。而那一只只小螃蟹就像是頑皮的小寶寶，偶爾掙脫媽媽的懷抱，在海灘上顯露出來(lái)。爸爸眼疾手快，馬上就有只螃蟹落入他的手里。螃蟹在爸爸手里掙脫著，很是可愛(ài)。就在這歡樂(lè)的氣氛下，晚上也就“嗖”地一下過(guò)去了。
夢(mèng)里，白天的場(chǎng)景還在腦海里盤(pán)旋，我還置身那美麗的海南里......
六年級(jí)敘事作文 篇5
清明節(jié)到了，我們也放了假，爸爸媽媽就決定帶我們一家去森林公園游玩。一聽(tīng)到這里，我高興極了，早就想去森林公園，今天終于有了機(jī)會(huì)，令我的心情久久不能平靜下來(lái)。
一來(lái)到森林公園，一股清新的空氣撲面而來(lái)。啊，森林公園的環(huán)境真好！聞著清新的空氣，踏著一段林蔭小路，我們來(lái)到了五環(huán)亭。
走進(jìn)一看，五環(huán)亭原來(lái)是由五個(gè)亭子連在一起，仿佛象征奧林匹克精神的五環(huán)一樣。這幾個(gè)亭子緊緊相接，加上莊嚴(yán)地大理石構(gòu)造，給人一種美的享受。走進(jìn)亭內(nèi)，這里面有幾排長(zhǎng)椅，一些人坐在那里，議論著什么。一個(gè)小男孩問(wèn)媽媽?zhuān)盀槭裁催@里要叫五環(huán)亭呢？”他的媽媽回答說(shuō)：“因?yàn)檫@里長(zhǎng)得像一個(gè)五環(huán)�！薄拔瀛h(huán)是什么？”我笑著走了過(guò)去，說(shuō)：“五環(huán)就是奧林匹克的精神支柱”，說(shuō)到這，我不禁想到了“五環(huán)那和平的寓意：五環(huán)代表五大洲，五環(huán)緊緊相連，象征著五大洲人民歡聚在北京，熱情的歡迎各國(guó)人民到來(lái)。五大洲也象征著五大洲人民拉起手來(lái)，共同和平的度過(guò)明天，”我一邊想一邊說(shuō)，說(shuō)到這里，我又對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)：“你也要努力學(xué)習(xí)，為世界和平做貢獻(xiàn)�！毙∧泻�(jiān)定的“嗯”了一聲，我又想到了全世界小朋友歡聚一堂喜慶的氣氛。
“超超，快走�！眿寢尯魡局业男∶�，也打斷了我的聯(lián)想，我們又來(lái)到了積水橋。在這里有一條很長(zhǎng)的木橋，橋的中間略低，兩邊的河水流了進(jìn)來(lái)，形成了一個(gè)“用橋做成的水坑”，所以我們把它叫做積水橋。走進(jìn)橋內(nèi)，我興奮的玩耍了起來(lái)，里面充滿(mǎn)了祥和熱鬧的氣氛。我不禁又想到了以前的烈士們用自己的生命來(lái)?yè)Q取今天的幸福，心里涌出了些許敬佩，我真想當(dāng)著他們的面說(shuō)聲“謝謝”，只可惜他們?cè)缫巡辉诹恕?/p>
走過(guò)了這兩片景區(qū)，我們又來(lái)到了仿佛人間仙境的天境，令人流連忘返的天元，大有“高山流水得知音”之意境的林泉高致與高科技的溫室教育示范區(qū)。
走過(guò)了這兩片區(qū)域太陽(yáng)也向西方落了下去。唉，該回家了，我流連忘返的坐上了大巴，烈日的余暉照亮了西邊層層疊疊的山脈，那余暉，也向奧林匹克與革命先烈的精神一樣深深的照亮了我的心弦……
六年級(jí)敘事作文 篇6
那日，我們乘校車(chē)回家，踏上校車(chē)，都連忙找個(gè)空位坐下。有一位逗留太久，最后上車(chē)了。剛上來(lái)，兩眼向四周瞧了瞧，還有空位，只是別人不想讓她坐在自己旁邊，她也看出來(lái)了，就一直沒(méi)坐下。司機(jī)沒(méi)注意到她。
校車(chē)?yán)�，同學(xué)們默不作聲，各忙各的。有的打著哈欠，昏昏欲睡；有的全神貫注地在知識(shí)的海洋里遨游；還有的望著窗外，獨(dú)自沉醉。。。。。。她還站著，司機(jī)注意到了她，請(qǐng)求同學(xué)們讓她坐下，沒(méi)人理會(huì)。我看不下去了，讓空位旁邊的人讓她坐下，人家沒(méi)答應(yīng)。這時(shí)，有一位較小的女生拉了拉她的衣服，讓她坐下，她一看，是雨義，是那個(gè)常被她欺負(fù)的人。出于面子，她拒絕了，但還是在雨義的軟磨硬泡下坐了下來(lái)。
到了目的地，所有人一窩蜂下了車(chē)，她們兩個(gè)最后不緊不慢的下了車(chē)，還有說(shuō)有笑的。
后來(lái)，時(shí)�？匆�(jiàn)她們一起散步，一起聊天。
幫助別人，快樂(lè)自己。人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，生活就不會(huì)孤單。
在幫助別人時(shí)，別人會(huì)快樂(lè)，自己也會(huì)得到快樂(lè)，這就是‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’。
六年級(jí)敘事作文 篇7
小時(shí)候，因?yàn)槲覜](méi)有人照顧，爸爸媽媽將我很小就送入了幼兒園。記得那時(shí)候，家里條件有限，經(jīng)濟(jì)不寬裕，交通也并不發(fā)達(dá)，每天去幼兒園的路是那么遠(yuǎn)，爸爸總是騎著摩托車(chē)接送我。遇到刮風(fēng)下雨的時(shí)候，總是很不方便，我們騎摩托車(chē)無(wú)法避雨，我只好躲在爸爸的大黑皮夾克或雨衣里。那時(shí)，我多么希望能夠有一輛能夠遮風(fēng)避雨、環(huán)境舒適的四輪車(chē)呀！我并不會(huì)嫌棄車(chē)的外貌和品牌，只要有一個(gè)能讓我感到舒適的的小面包車(chē)就行了。
之后，爸爸媽媽就辛勤的工作著，白天很少能見(jiàn)到他們，他們努力的攢錢(qián)，節(jié)儉的生活，希望讓我能過(guò)上好日子，能坐到一個(gè)舒適的車(chē)子。隨著時(shí)間的變化，在我上小學(xué)的時(shí)候，我的這個(gè)心愿終于實(shí)現(xiàn)了，爸爸終于在我上小學(xué)時(shí)買(mǎi)了輛面包車(chē)。那時(shí)，我已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，對(duì)自我的要求也很高了。一聽(tīng)說(shuō)爸爸買(mǎi)了新的小面包，便高高興興地跑回家了�？吹叫萝�(chē)的那個(gè)開(kāi)心勁兒，我至今無(wú)法忘記。當(dāng)時(shí)就想著今后不用再被風(fēng)吹日曬了，可以很方便的上學(xué)放學(xué)了。我圍著車(chē)看了很久也沒(méi)有滿(mǎn)足我對(duì)買(mǎi)新車(chē)的興奮，索性坐進(jìn)車(chē)?yán)�，讓爸爸開(kāi)車(chē)帶我去游玩，盡情釋放一下坐在汽車(chē)?yán)锏南矏偂?/p>
當(dāng)我上三年級(jí)的時(shí)候，爸爸又換了輛小轎車(chē)。雖然坐在這個(gè)車(chē)?yán)�，人非常舒適，比面包車(chē)感覺(jué)好多了，但這時(shí)的我對(duì)車(chē)子已經(jīng)沒(méi)有什么興趣和概念了。一方面是因?yàn)槊刻煸诖蠼稚隙寄芤?jiàn)到川流不息的車(chē)輛，大到貨車(chē)、渣土車(chē)、大巴車(chē)，小到小轎車(chē)、摩托車(chē)、能源車(chē)等，在小區(qū)里也能看到各種不同款式的轎車(chē)，有寶馬、奔馳、奧迪、本田、標(biāo)志等。另一方面是由于時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，這是歷史的必然。
爸爸是社會(huì)大家庭中的一員，我們的家庭也只是社會(huì)的一份子，爸爸車(chē)輛的更換也只是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)縮影。
六年級(jí)敘事作文 篇8
今天是星期天，爸爸媽媽在包餃子，我在一旁看著。媽媽說(shuō)：“展展，你會(huì)包嗎？”爸爸笑著說(shuō)：“給她露兩手�！蔽倚渥右煌欤p手一拱：“爸爸，我這兒拜您為師了�！薄懊舛Y！”媽媽嗔怪地扔出一句：“總是沒(méi)正經(jīng)的�！薄胺且病！薄袄懋�(dāng)是正經(jīng)�！蔽腋胶偷溃骸皨寢屇颓坪冒�！”爸爸教我拿起一個(gè)餃子皮，放餡，用食指和拇指把包皮對(duì)捏，然后捏兩邊，不僅捏住而且加上“花樣”。爸爸邊示范邊講解，我邊領(lǐng)會(huì)邊實(shí)踐，按操作程序包上第一個(gè)餃子，往桌上一放，媽媽笑道：“簡(jiǎn)直就是‘丑小鴨’！”我仔細(xì)瞧瞧，的確包得“形體不佳”。“為師告訴你有——‘丑小鴨’會(huì)變成‘白天鵝’的。”爸爸的話(huà)激勵(lì)著我。這一次爸爸改變了戰(zhàn)略：手把手教我包第二個(gè)，又站在一旁指導(dǎo)我包第三個(gè)，讓我獨(dú)立包第四個(gè)……就這樣，我一個(gè)接一個(gè)地包下去，餃子包得越來(lái)越好，速度越來(lái)越快。媽媽見(jiàn)了贊不絕口：“喲，‘白天鵝’在這里聚會(huì)啦！”大家聽(tīng)后都笑了起來(lái)。
今天的餃子，我吃得特別的香，因?yàn)槭俏矣H手包的。
六年級(jí)敘事作文 篇9
年前的一天，我家差點(diǎn)發(fā)生了一次驚心動(dòng)魄的火災(zāi)。
那天下午5：30左右媽媽正在廚房里炒菜，她剛把油倒進(jìn)鍋里，這時(shí)爸爸下班回來(lái)了，然后媽媽來(lái)到客廳和爸爸吹牛。吹著吹著媽媽忘記了炒菜的事。過(guò)了一會(huì)兒，突然媽媽看見(jiàn)廚房里火光四起。她急匆匆地來(lái)到廚房，只見(jiàn)鍋里火冒三尺高，還籠罩著嗆人的濃煙。要是還不趕快把火撲滅的話(huà)，整個(gè)廚房就會(huì)被點(diǎn)燃，媽媽正準(zhǔn)備用水來(lái)?yè)浠�，爸爸也沖進(jìn)了廚房，告訴媽媽?zhuān)骸安荒苡盟畵��！卑职旨泵Π讶細(xì)庠畹幕痍P(guān)掉，用濕帕子把鍋端到地上，但還是不能把火撲滅，因?yàn)槟菚r(shí)的情景來(lái)得太突然，所以爸爸媽媽想不出好辦法。
眼看他們只好等火自己熄滅的時(shí)候，我來(lái)到廚房叫爸爸用鍋蓋把鍋蓋上，可火太大，過(guò)不去。過(guò)了一會(huì)兒，火稍小了，爸爸再去把鍋蓋拿來(lái)蓋。蓋上才幾秒鐘，他就拿起鍋蓋一看，火還沒(méi)熄滅，我叫爸爸多蓋幾分鐘。過(guò)了一分鐘，果然火滅了。
火滅之后，爸爸問(wèn)我：“你是怎么知道的。”我回答；“這是在課堂上老師告訴我們的�！卑职謰寢屄�(tīng)完后都夸我很聰明，能夠把課堂上學(xué)到的消防知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際上來(lái)。
所以發(fā)生火災(zāi)時(shí)我最聰明。
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