有關(guān)夢(mèng)想六年級(jí)作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的夢(mèng)想六年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1
夢(mèng)想！那是一個(gè)沉靜在每個(gè)人心底的一個(gè)夢(mèng)！它存在活在每個(gè)人都幻想中，它平淡無(wú)奇。卻擁有神奇的力量來(lái)支撐著一個(gè)人為它而去奮斗。夢(mèng)想到底是什么？是一時(shí)之念還是一個(gè)只能埋藏在心中而不可能實(shí)現(xiàn)的愿望？不不不，錯(cuò)了，夢(mèng)想是你人生中的目標(biāo)！是讓你奮斗的目標(biāo)！是支撐你跌倒后爬起來(lái)的意念！
夢(mèng)想是什么？在賣(mài)火柴的小女孩眼里，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍的眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中不服輸?shù)男拍睢Ｔ趯O楊眼里，夢(mèng)想是打敗對(duì)手而堅(jiān)持訓(xùn)練的毅力。上帝雖然沒(méi)有給我們翅膀讓我們飛翔，卻給了我們一顆不愿平凡的心，里面裝滿了夢(mèng)想，也給了我們勤勞的雙手，去耕種夢(mèng)想的種子。
人生因夢(mèng)想而高飛，人因夢(mèng)想而偉大。
我們?cè)跒閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗前進(jìn)時(shí)，會(huì)迷茫無(wú)措，也會(huì)錯(cuò)失方向。這時(shí)更應(yīng)該看清前方的道路，充滿自信繼續(xù)前行。而最終綻放出令人佩服光彩的人，一定是堅(jiān)持夢(mèng)想并一直努力的人。當(dāng)然，并不是每一個(gè)努力的人都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。結(jié)果也許并不是那么美好，但盡自己最大的努力，不留下遺憾足矣。
夢(mèng)想是春天里的一朵花，夢(mèng)想是夏天里的一輪太陽(yáng)，夢(mèng)想是秋天里的一粒果實(shí)，夢(mèng)想是冬天里的一股寒風(fēng)。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，而“夢(mèng)想+奮斗=成功”每一個(gè)成功人士的背后有多少辛酸的汗水付出給了夢(mèng)想。夢(mèng)想就如耕耘，一份付出，一份收獲。
夢(mèng)想是人生的目標(biāo)，它是長(zhǎng)久的努力而實(shí)現(xiàn)的，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，目標(biāo)就代替著一項(xiàng)重要的角色。如果說(shuō)夢(mèng)想是一朵妖艷的花朵，那目標(biāo)便是這朵妖艷花朵的花瓣。目標(biāo)是每個(gè)人短時(shí)間給自己制定的工作，而日積月累每完成一個(gè)目標(biāo)便離夢(mèng)想就近一步。目標(biāo)就如同燈火，一步一步指引我們前行在一條正確的路上。所以，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上帶上目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)有支撐人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2
21世紀(jì)科技迅速發(fā)展，汽車這一發(fā)明也融入到了千家萬(wàn)戶的生活當(dāng)中。汽車有許多優(yōu)點(diǎn)：速度快、能遮風(fēng)擋雨、汽車內(nèi)還有空調(diào)、音樂(lè)等設(shè)備……。但是，凡是有利就有弊，汽車也不例外。汽車耗油量大，而汽油的價(jià)格又是那么的昂貴；汽車體積大，數(shù)量多，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)堵車現(xiàn)象；汽車車尾排放的尾氣對(duì)空氣的污染也十分嚴(yán)重；……所以，我總是幻想有一種汽車既結(jié)合了原來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，也克服了原來(lái)的缺陷。
遇到堵車，你只需輕輕按下“飛行“鍵，它就會(huì)上升到空中，車身兩側(cè)冒出一對(duì)大車翼，在空中繼續(xù)前行。等過(guò)了堵車區(qū)域，它又下去。
車中設(shè)施齊備，功能齊全，在衛(wèi)星信號(hào)指揮下，可以到達(dá)世界所有地方，不管走到那里，都不會(huì)迷路；車?yán)锩孢�有電腦，當(dāng)駕駛員感到悶的時(shí)候，可以看看打游戲。有電冰箱，有電話等，還有自動(dòng)按摩器呢！――當(dāng)駕駛員感到腰酸的時(shí)候，自動(dòng)按摩器就可以幫駕駛員按摩；車中安置有一張休息的床，疲憊的時(shí)候，可以睡上一大覺(jué)。
這種汽車不需要有人駕駛，只要設(shè)置好你的目的地，讓電腦自動(dòng)駕駛就可以了。在沒(méi)有障礙物的時(shí)候，這種汽車時(shí)速可以達(dá)到每小時(shí)300公里，他每時(shí)每刻都在向四周發(fā)出無(wú)線電，如果前方出現(xiàn)障礙物，它在兩公里之外就能接受到信息，并把車速降低，保證不會(huì)出現(xiàn)事故。而且，它的穩(wěn)定性很好，在時(shí)速300公里的情況下，你絲毫不會(huì)感到有所不適，就連暈車的人都只會(huì)覺(jué)得在平地上一樣。
這就是我心中的汽車，我定會(huì)好好學(xué)習(xí)，把它給制造出來(lái)！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3
哲人說(shuō)：”一個(gè)人只要與象為伴，他就可以創(chuàng)造一切》“只要瀏覽一下人類的文明歷史，追溯到每一項(xiàng)發(fā)明每一個(gè)發(fā)現(xiàn)的源頭，就不難撲捉到想象賦予的智慧火花。
讓人驚嘆的是，一些人竟然”夢(mèng)想成真“，童年夢(mèng)想，少年遐思，不僅是他們創(chuàng)造的苤胎，而且促使他們走上騰飛之路。
我國(guó)現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)家李四光就是這樣一位”夢(mèng)想成真“的幸運(yùn)兒。
李四光的故鄉(xiāng)張家灣附近，有一塊巨石突兀于平地，李四光幼年和小伙伴在巨石旁捉迷藏�！边@塊石頭是從哪兒來(lái)的？“漸漸的，少年李四光對(duì)巨石產(chǎn)生了疑問(wèn)。他去問(wèn)啟蒙老師，老師說(shuō)：”聽(tīng)說(shuō)是從天上掉下來(lái)的？“李四光更感到好奇，又去問(wèn)父親。父親告訴他，天上的星星在地上就變成了隕石，至于那塊石頭是不是隕石，他也不知道。父親的回答使他很失望。為了進(jìn)一步弄親這個(gè)問(wèn)題，他常常獨(dú)自一人跑到那塊巨石上坐很久很久，夢(mèng)想著有一天揭開(kāi)這個(gè)秘密。
帶著這個(gè)夢(mèng)想，李四光走進(jìn)了自然科學(xué)的王國(guó)。1953年，名滿天下的李四光，在一篇論文中披露了他”少年之夢(mèng)“的謎底，他認(rèn)為那塊巨石是一塊冰川漂碩，即在冰川流行時(shí)從遠(yuǎn)方帶來(lái)的巨大的碩石。對(duì)此，他早已在”夢(mèng)“中做過(guò)推想。還有像愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、牛頓傅聰?shù)鹊龋麄兌际菐е眽?mèng)想“往前走的。
看了這幾個(gè)名人的故事，讓我們懂得了，”夢(mèng)想“能發(fā)揮巨大的作用。其一，”夢(mèng)想“促使了想的誕生。兒童時(shí)期正是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)。一片落葉、一本書(shū)、一句話，往往能使孩子心底蕩起漣漪，進(jìn)入夢(mèng)想的洞天世界，而這種追尋和探索，無(wú)聲地播下了理想和愛(ài)好的種子。其二，”夢(mèng)想“對(duì)人才的成長(zhǎng)具有強(qiáng)烈的暗示作用。著名文學(xué)家雨果說(shuō)過(guò)：”任何東西都沒(méi)有像大膽的幻想那樣促進(jìn)未來(lái)的創(chuàng)立。
人類走向未來(lái)不能沒(méi)有幻想，孩子正值多夢(mèng)季節(jié)，他們的許多讓大人發(fā)笑甚至近乎荒誕的“美夢(mèng)”，說(shuō)不定就是明天的現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇4
也許明天，還有誰(shuí)，陪我走過(guò)潮起潮落。也許明天，還有你，陪我開(kāi)始，直到最后。海一望無(wú)際，我在浪里。
對(duì)于這首歌我仍覺(jué)得這不是一首情歌，而是在講述一個(gè)最美好的故事。當(dāng)在姚貝娜唱出這首歌的那一刻，我明白了，無(wú)論是誰(shuí)都有一個(gè)最樸實(shí)的夢(mèng)想。姚貝娜要的是自在地穿著牛仔褲、T恤唱歌走臺(tái)。而我要的是，只要讓我出一本書(shū)，讓我的作品得到大家的認(rèn)可。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的再找地方寫(xiě)文章。我不懂得修飾，我只要最樸實(shí)無(wú)華的字句；我不懂得好詞，我只希望我能按照我的感情寫(xiě)；我不懂評(píng)價(jià)，我只希望我的評(píng)價(jià)帶給別人的是鼓勵(lì)；我不懂夢(mèng)想，我只要做到自己想做的事就是夢(mèng)想。
這似乎好像跟題目無(wú)關(guān)，但這就是我的重點(diǎn)。我不希望被限制在條條框框里，就像在這里，我不希望拿到的是半命題作文。然而來(lái)到這，我不是完全沖著禮品來(lái)的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是沒(méi)有這個(gè)能力拿到它。我很感謝投我票的人，他們更使我未來(lái)可以更加努力，或許是他的那一票。明天是一個(gè)未知的謎團(tuán)，也許明天，這也只一個(gè)也許，不一定是可以完成的。昨天你是回不去的，你能做的就是面對(duì)未來(lái)，面對(duì)自己，面對(duì)那也許的明天。明天像一個(gè)黑暗的無(wú)底洞，我爬不出來(lái)，也不能停住。只能冒著膽子走，如果你停住了腳步，你的未來(lái)也只能如此。
我不是一個(gè)夢(mèng)想家，我只是一個(gè)普通人，我只是一個(gè)普通的學(xué)生。但我有最不平凡的夢(mèng)想。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇5
說(shuō)起夢(mèng)想人人都有，雖然人人都有，但也有的大有的小，有的想為國(guó)家做貢獻(xiàn)，有的只想有小小的成就。
但是夢(mèng)想也是很重要的，不要因?yàn)閯e人的不認(rèn)同而放棄，只有堅(jiān)持，就會(huì)有很大很多的收獲，如果放棄很可能會(huì)錯(cuò)失很好的機(jī)會(huì)，所以不要放棄自己的夢(mèng)想。
我之所以認(rèn)為夢(mèng)想可以讓生活更美好，是因?yàn)椋河辛藟?mèng)想就有所向往的目標(biāo)，只有夢(mèng)想的推動(dòng)才會(huì)是一個(gè)人變得越來(lái)越好，變得越來(lái)越棒，如果放棄去找別的夢(mèng)想同樣也很難成功，因?yàn)槟阍谏弦粋�(gè)夢(mèng)想遇到困難的時(shí)候放棄了，但是很可能就差一點(diǎn)就成功了，這個(gè)夢(mèng)想也遇到困難時(shí)也會(huì)放棄，所以說(shuō)很難成功，但是只要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)不放棄，做好后再去找一個(gè)新夢(mèng)想也同樣會(huì)成功，只有成功很多失敗少，但是只要不放棄完成下去，最后失敗也一定都可以變成功，你這一切是因?yàn)閴?mèng)想在背后，一直推動(dòng)我們?nèi)プ龀龀晒υ偃プ觥?/p>
如果有人認(rèn)為夢(mèng)想不可能是真的，那就可以說(shuō)是大錯(cuò)特錯(cuò)，古人夢(mèng)想有一天可以飛上天，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想有了飛機(jī)，飛船也真能上到天上，雖然說(shuō)現(xiàn)在的生活和夢(mèng)想中的生活不一樣，但是科技在進(jìn)步早晚會(huì)成真的，如果早了會(huì)更好，如果晚了就不是特別完美。
我認(rèn)為夢(mèng)想是可以讓生活變得更加美好。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇6
“教師是人類靈魂的工程師”。是的，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師，一名小學(xué)教師，一名班主任。
教師是我們的第二位母親，是我們每一個(gè)人生活中不可缺少的角色，我不斷告訴自己，深入自己，終于了解到自己的夢(mèng)想，就是一名教師吧！
記得在一節(jié)班隊(duì)會(huì)課上，老師走進(jìn)教室，與同學(xué)們談心，問(wèn)起我們的夢(mèng)想，同學(xué)們積極回答，但當(dāng)老師叫起我時(shí)，我不知所措，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有想過(guò)自己的夢(mèng)想到底是什么。我漲紅了臉。老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，她說(shuō)：“每個(gè)人的夢(mèng)想都有原因，也都是在不經(jīng)意間升起的一抹希望。張佳銘，老師相信你并不是沒(méi)有夢(mèng)想，而是沒(méi)有找到合適的夢(mèng)想而已。你是一個(gè)聰明的女孩子，老師真的相信你，沒(méi)關(guān)系的，坐下吧�！�
老師的話像清風(fēng)一般拂過(guò)我灼熱的臉頰，但我卻并沒(méi)有坐下，我大聲地說(shuō)：“老師，我的.夢(mèng)想是做一名像您一樣的教師，教我們，愛(ài)護(hù)我們，關(guān)心我們，給我們鼓勵(lì)，像母親一樣帶給我們光明和溫暖！”我不明白自己哪里來(lái)的靈感與勇氣，也許就像老師所說(shuō)的，是一抹不經(jīng)意間升起的希望吧。但那時(shí)，我就想，自己以后一定要當(dāng)一名教師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我要當(dāng)一名教師做祖國(guó)的花朵們遇到的第一批園丁，我要像母親一樣關(guān)懷他們，像朋友一樣傾聽(tīng)他們，像蠟燭一般燃燒自己，照亮他們的人生路。我將教給他們公正、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信與友善，教給他們女?huà)z與大禹，教給他們《靜夜思》與“春眠不覺(jué)曉”，我將把自己的心血都傾注在他們身上，就如我們的班主任將心血都傾注在我們身上一樣。
當(dāng)他們開(kāi)心時(shí)，我也笑；當(dāng)他們難過(guò)時(shí)，我開(kāi)導(dǎo)他們；當(dāng)他們成功時(shí)，我替他們感到驕傲；當(dāng)他們失敗時(shí)，我?guī)椭麄�。他們是我的學(xué)生，我就要對(duì)他們負(fù)責(zé)，就像我們的班主任為我們負(fù)責(zé)一樣。
“教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼�！比绻耶�(dāng)了教師，當(dāng)上了一名班主任，我將努力工作，增加橋梁，減少荒涼，理解孩子，傾聽(tīng)孩子。在祖國(guó)眼里，我們都是孩子所以我才會(huì)更好地勝任教師。
泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完。我將擁有極為強(qiáng)烈的渴望與極大的自信心，去追求我的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我將告訴所有的人，我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名教師！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇7
夢(mèng)想就像透明的泡沫一樣，輕盈地飛舞在我們身邊，泡沫里藏著美麗的夢(mèng)，那夢(mèng)里有一雙天使般的翅膀，它為迷霧中的我們指引著前進(jìn)的方向。每個(gè)人都有夢(mèng)想，雖然我們明明知道夢(mèng)想不等于現(xiàn)實(shí)，但是懷著夢(mèng)想努力、奮斗，一路走過(guò)，總是不留遺憾。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人，可能有人會(huì)嘲笑我，認(rèn)為我沒(méi)有天賦，簡(jiǎn)直是癡心妄想。但我不想放棄，也不會(huì)放棄。為此，我真的付出過(guò)很多汗水，我在努力地改變自己，使自己變得更完美。我經(jīng)�？匆恍╁憻捒谡Z(yǔ)的書(shū)籍，有什么重要的知識(shí)，就隨手摘抄下來(lái)。在家里，我也常常大聲朗讀文章，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。為了使自己膽子更大一些，我還經(jīng)常在家里舉辦節(jié)目，自己當(dāng)小主持人……總之，我腳踏實(shí)在踩在通向夢(mèng)想的路上，一步一個(gè)腳印。
理發(fā)匠出身的杰勒米·泰勒成了最富有想象力和充滿詩(shī)意的神學(xué)家，理查德·阿克來(lái)特爵士成了珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明者；出身于社會(huì)底層的莎士比亞當(dāng)時(shí)被人認(rèn)為最多只能當(dāng)個(gè)梳毛工，但最后他卻獲得了意想不到的成功……如果這些名人沒(méi)有絢麗多彩的夢(mèng)想，又怎么會(huì)成功？不管是凡人還是名人，內(nèi)心都深藏著一個(gè)夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才會(huì)加倍努力，在飛揚(yáng)的青春年華中用辛勤的汗水去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。不管最后結(jié)果如何，這奮斗的以經(jīng)歷就總以使你永生難忘。讓我們莊嚴(yán)地舉起手來(lái)，為夢(mèng)想喝彩吧！
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