【精華】走進六年級作文合集9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的走進六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
走進六年級作文 篇1
今天，我看了一會兒電視，又看了一會兒手機，玩了一會兒PSP，漸漸睡著了……
“咦?這是哪里呀?”我站起身來，東瞅瞅西看看：
街上的行人個個低著頭，抱著手機;房子上全是大屏幕和空調外機;樹上多了幾個電器：自動灑水機、自動撒肥機、自動修剪機;
水溝里的井蓋變成了一塊塊在冒水蒸氣的鋼鐵;車子都有一個太陽能芯片;店鋪前除了擴音機還加了一臺臺空調;紅綠燈都增加了一個個擴音機……
“小朋友，你要去哪里呀?”一輛出租車司機問我。我摸摸口袋，竟發(fā)現(xiàn)鼓鼓的。便把它掏出來，不看不知道，一看嚇一跳，一張薄薄的鐵片，還有一圈紅紅的花紋閃著光。
“原來你有帶錢啊”司機說�！斑@是錢?”我問。“看你連這個都不懂，應該是外面來的吧!”司機說：“是薄薄的鐵片，綠色花紋的是1元;紫色是5元;藍色是10元;淺綠色是50元;紅色是100元�！�
“原來是這樣啊!”我說。然后便上了車。
一進車內，我就說：“去博物館!”司機說：“好!我看了一下車子，才發(fā)現(xiàn)：方向盤上有“手動”和“自動”這倆個按鈕，在方向盤前面，還有一個顯示器——“有客”、“無客”，還有一個這個城市的地圖，司機點了一下自動，再點一下地圖，過了10分鐘，我看到有一個機器——計費器，司機瞥了一眼計費器，說：“10元。”他說完，我便付了錢。
進了博物館，我看到了一個個新奇的電器:有降溫器、增溫器、還有一部部最新型的“鴻牌”電腦，不僅這些，還有分好幾個室：發(fā)明室、觀察室、實驗室……我走進了觀察室。
里面陳設著一個個玻璃鏡片，一看：一只只改造的動物，老虎有翅膀，貓可以變大和變小，狗上安裝著警報器……看了許久，我才從里面出來。
過了2小時，我走出來，正想去燒烤店吃點東西時，“叮叮�！６６！濒[鐘響了，我坐起身來，發(fā)現(xiàn)原來我是在做夢，便想：如果我們國家也這樣，那么……
走進六年級作文 篇2
說到河坊街，你一定會想起那個充滿古樸特色的小巷——河坊街。
清河坊街建于南宋時期，南宋建炎三年（公元1129年），太師張俊在明州（今寧波）擊退金兵，取得高橋大捷，晚年被封為清河郡主。他在杭州河坊太平巷建有“清河郡王府”，故這一帶就被稱為“清河坊”，而河坊街就是清河坊的一條有名小巷。
作為杭州的美食聚集地，在河坊街里，最多的就是茶館和小吃鋪，當然，還有藥店、木雕店、坭塑店等各具特色的店鋪。
定勝糕，杭州特色小吃。在河坊街里賣的定勝糕都是現(xiàn)做現(xiàn)賣。剛出爐的定勝糕香噴噴、熱呼呼、軟軟糯糯，可謂是色香味俱全。
龍須糖，河坊街上常見的小吃�？瓷先ズ芟裼眉毥z線繞成的球，實則是用小麥粉、白糖等原料拉絲制成后煮熟，口感酥松綿甜，且入口即化，據說它已流傳民間兩千余年。
酒釀丸子，又名醪糟，是用糯米飯加入酒藥發(fā)酵而成的。味道甜甜的，勺一勺丸子，不得不贊嘆那丸子的香糯可口。
其余的布藝店、瓷器店、古玩店，這里不再細說。因為這河坊街的特色是說不盡、講不完的若是你也喜歡這兒，不妨也來逛一逛。
走進六年級作文 篇3
我是個苦惱的男孩，從小就是爸爸媽媽的寶貝，可我一點也不覺得溫暖，我就像一只關在籠里的小鳥，沒有自由。我時常向往爸媽當年放牛、喂豬、挖野菜的生活，可他們就是不理解我，說我“揀了便宜賣乖”。
星期六下午，我做完作業(yè)，無精打采地望著窗外那嘰嘰喳喳的小麻雀，它們雖沒什么地位，但它們那種無憂無慮的生活實在令我向往。
突然，我覺得一陣清風托起了我，把我送向藍天……等我清醒過來，只見一片郁郁蔥蔥，鳥語花香，小溪發(fā)出潺潺的流水聲，知了在樹上悠閑地唱著歌，與草地上的“蛐蛐兒”一起譜成了一首優(yōu)美的交響曲。
我這才發(fā)現(xiàn)自己來到了大森林，頓時覺得心曠神怡。這里沒有老師，沒有家長，更沒有那沒完沒了的作業(yè)。雖然一個人也沒有，但我一點也不覺得寂寞，我向往的就是這種無憂無慮的生活。在這里，我感覺到整個世界都屬于我一個人，我終于找到了“桃源”。
好奇心驅使我向森林深處走去，想找個小動物做朋友，可小兔、小羊、小鹿、小猴等見到我都像躲避瘟疫一樣逃走了。我十分傷心，我又沒惡意，它們?yōu)槭裁催@么怕我?我正想著，突然從遠處跑來一只猛虎，頭上的“王”字特別顯眼，露出尖尖的牙齒，徑直向我沖過來，一直把我逼到河邊。我嚇壞了，用顫抖的聲音問：“你，你為什么嚇唬我?”我剛說完，就明白自己是在對“虎”彈琴�！澳阕约好靼�!”我差點兒掉到河里——老虎竟然能說話。我以為自己碰上了妖怪，渾身直哆嗦。
只見老虎一聲長嘯，森林里所有動物都跑來，用憤怒的目光注視著我。老虎、獅子、狼竟和山羊、花鹿和兔子站在一起。它們連捕食和逃跑的意識都沒有，就因為來了我這個人�！澳銈冊趺蠢�?我只是到森林里玩一下，又不想害你們，你們和親人生活在這么好的地方，有什么不高興的!”我大聲喊著。“親人?笑話，我們早就沒有親人了!”小鹿嚷著，“我媽媽早就被你們抓到動物園去了!”“還有我的哥哥，被你們殺了!”小野豬不甘示弱�！拔揖司俗畹姑�，被你們在街上耍著玩，簡直是侮辱我們的‘猴格’!”小猴氣得咬牙切齒�！拔覀兌忌钤诘厍蛏�，憑什么你們人類占上風，我們比你們早進化數萬年，你們應該對我們恭敬才是�？擅看斡腥藖砩郑家蛩阑蜃プ呶覀兊耐�，你要不是個孩子，我們又要遭殃了。”老虎最后發(fā)表講話。
我沒想到人類在動物界的名聲這么不好，不過這也確實不公平，動物到城里就被人欺負，人到森林里又欺負動物。我想到自己小時候去逮麻雀，心里別提多難受了。我現(xiàn)在明白了自然界每一個生命都是寶貴的。
“我建議我們聯(lián)合起來對付人類，比如再有人來森林就抓住他，咱們辦一個‘人園’，專門展覽人�！毙『锵氤隽损t主意。
小猴的建議得到了響應，動物們決定拿我當試驗品。我嚇壞了，人類是有自己的過失，可動物也不能……我看見大象拿柳條來捆我，嚇得一頭栽進河里�？赡芤蛉祟惖臍Я�，使大片森林變成沙漠而讓河流干涸的緣故，河水也拼命吞噬著我。
“救命啊!”我喊出了聲。爸爸拍拍我的肩膀說：“胡思亂想什么?作業(yè)做完了就做點數學習題唄!”我這才從遐想中醒來，連忙問爸爸：“你喜歡動物嗎?”“喜歡。”爸爸回答�！叭撕蛣游锲降葐�?”我又問�！斑@……我想是，動物是人類的朋友。”“既然你知道人與動物平等，干嘛不說‘人類是動物的朋友’或‘動物和人類是朋友?’”爸爸沒想到我會提這樣的問題，開始不知所措。“這沒辦法，自然界的規(guī)律就是以強凌弱嘛�！卑职挚偹憬伊说�。我相信這個規(guī)律，可不愿接受這個規(guī)律。人類連原子彈都造得出來，為什么想不出改變自然界不平等規(guī)律的'辦法?唉。
雖然那次去大森林運氣不佳，可我還是向往那里，我多么希望自己能在那里辦一個“人與動物聯(lián)合會”，讓地球上所有生物能互相平等，共享安樂。
走進六年級作文 篇4
2月24日是農歷正月十五，是元宵節(jié)。由《未來作家》編輯部老師推薦，我作為“小作家”嘉賓參加了寧波廣播電臺——陽光頻道《小星星樂園》節(jié)目的直播。
這是我第一次走進廣播電臺的直播室，心里既興奮，又有些忐忑。直播室空間并不大，里面放著一張大桌子，桌子上有話筒，耳機，還有一臺電腦，這些就是用來制作節(jié)目的工具？我正疑惑著，進來了另外三個小朋友，我望著這幾個個頭不到我胸前的小不點，尤其那兩個更小的小朋友，又不免心生疑問：她們居然是傳說中的小主持人——樂樂和嘻嘻？
這時，一位長發(fā)飄逸的漂亮阿姨走了進來，她就是主持人：紅波姐姐。她給我們囑咐了幾句，簡單安排了一下節(jié)目的流程。我戴上了耳機，調整好話筒的距離，因為是第一次，所以難免緊張，心里仿佛有一頭小鹿在亂撞。
伴隨一段輕松，優(yōu)美的音樂之后，節(jié)目正式開始了。兩個小主持人人小鬼大，表現(xiàn)相當老練，讓我不覺贊嘆。終于輪到我了。我按捺住緊張的心情，盡最大努力，讓話語變得平穩(wěn)，流利。當幾句自我介紹通順地在我嘴里說出之后，心情慢慢地平靜下來，情緒也慢慢地飽滿起來，我融入到節(jié)目的氣氛中。當我朗讀完我那篇已發(fā)表在《未來作家》上的文章后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，電話連線的一位老師對我的這篇文章進行了點評。聽著她的肯定和贊許，我對寫作有了更強的信心和更深層次的理解。
快樂的時光總是轉瞬即逝，節(jié)目圓滿結束。走出直播室，我還沉靜在回味中。第一次走進直播室，讓我揭開了了電臺節(jié)目的制作神秘源頭；第一次參與錄制電臺節(jié)目，讓我的人生有了新的體驗；第一次聽到一位未曾謀面的老師，對我的文章給予肯定和點評，讓我深受鼓舞和啟發(fā)。所有的這一切，讓我的這次廣播電臺直播之旅，受益匪淺！
走進六年級作文 篇5
對于生活的本質——“美”的了解，有人是從行動開始的，有人是從閱讀開始的，比如看書——我則不然，因為我是從傾聽開始的。
每天早晨，鳥兒的鳥鳴聲伴著我起床，“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”好像一首優(yōu)美的小曲，我每天伴著這鳥鳴聲！愜意極了！
吃過早飯，伴隨著我去上學的是——汽車聲，摩托車聲，自行車的聲音，就像一曲紛繁而動聽的生活曲！千萬不要覺得這是一種噪音，其實這是我們向高科技的路上發(fā)展的，是生活中的必需品，不可缺少的。
走進學校，聽見同學們走在樓梯上竊竊私語的聲音，同學們正在議論著學習，上課鈴響了，聽見同學們書聲瑯瑯的讀書聲，時刻讓我們感受到知識的魅力，老師的講課聲，滋潤著我的心田。此時此刻，我覺得生活實在是太美好了。
下午放學時，同學們像一只從鳥籠中飛出的鳥兒，開心地走出校門。那聲音，是歡快而開心的。
��！生活因為有這些聲音而美好，而動聽！
走進六年級作文 篇6
夏天是個萬紫千紅、百花爭艷的季節(jié)。
星期天，爸爸帶我們去谷地峁觀賞風景，讓我們走進大自然，投入大自然的懷抱中，讓我們更加了解大自然的山山水水，一草一木。
到了那里，爸爸的車剛停下，我和弟弟便飛快地下了車，迫不及待地向樹木奔去。我看到了連綿起伏、蒼翠欲滴的山，鮮嫩的草，明媚的小花和茂盛的樹木，勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去，嬉戲著。湛藍深遠的天空中飄著朵朵美麗潔白的云朵，金色的陽光普照著大地，構成了一幅優(yōu)美、自然、和諧的風景畫。
突然我發(fā)現(xiàn)，在那里有著這樣一棵歪歪斜斜的大柳樹，樹上有許多蟲洞。雖然它有許多的根露在了外邊，但是，那棵大柳樹不屈向上，茁壯生長著。它的樹葉十分茂盛，翠綠的枝葉向四面八方舒展開來。在生活中，我要學習大柳樹這種不向命運屈服的精神。我還看到有些叔叔阿姨在樹陰下吃著燒烤，喝著啤酒。小朋友們在柳樹下盡情地玩耍、嬉戲。我和弟弟也從花叢中草地上快樂地跑啊跳啊，像兩只快樂的小鹿，爸爸媽媽看見笑了起來，并用相機把這快樂的時光拍下來。
不知不覺，太陽快要落山了，我久久地站在這美麗的天地之間，沉醉在這美好時光的歡樂喜悅里，這次走進大自然，不光讓我看到大自然的美麗風景，更讓我從中感受到：大樹那種百折不撓、積極向上的精神。
走進六年級作文 篇7
“百步之內，必有芳草�！背Ｂ犎苏f商溪是一個文化底蘊深厚的古鎮(zhèn)，今天我懷著愉快的心情來到商溪，商溪的山水險惡之勢，我想同往日是不同的，一旦在平原上住慣了的人，到這里來，不知道要生出怎樣的情感來。
車從官莊向上駛，不到一分鐘，兩旁的山就變得險峻起來，在這幾十里的山中，尤其以商溪小學那里的山最為險峻。
我仔細地欣賞路上的美景，生怕錯過了每一個景點。
起初這里的山綿延不斷，此起彼伏，水雖然湍急但不險，公路兩旁田野里長著爭妍斗艷的花朵。你看，那邊幾朵紅色的花，你擠我，我擠你，比美呢！這朵花好神氣，那邊淡黃色的小花就不同了，它們低頭彎腰，用草葉兒遮著臉蛋，像害羞的小姑娘似的，羞答答的。
不一會兒，我便到了商溪街上。車子慢慢地行駛在水泥路上，一會兒山就若有若無了。這兒的樓房鱗次櫛比，尤其以“廣興超市”和“商溪大藥房”兩幢商業(yè)樓最具代表性，每逢趕集，人山人海，小販的吆喝聲，人們討價還價聲，像是一曲悠美動聽的樂曲，又若是一曲喧囂、獷野的歌聲，令人心曠神怡。
“金仙陽，銀渡水，有錢難買商溪水。”現(xiàn)在雖然不用掏錢來買商溪水了，但是商溪河水正以富有神奇色彩的景色哺育著商溪的人民。傳說，有一條龍堵住了商溪河的源頭，一位神通廣大的張?zhí)鞄焷斫谍垼谂c大龍搏斗時，他告誡弟子一定要將草鞋遞給他，可是他的兩個弟子只顧看兩只草鞋打架，忘了師傅交給他們的任務，張?zhí)鞄煔⑺懒舜簖垼约阂脖淮笏蜎]了。“江作青羅帶，山如碧綠簪。”這正是商溪山貌的概括，我們順著一條銀蟒似的公路來到商溪河，那兒的山綿延奇曲，綠色的草和繁雜的花點綴著大山，水似一串銀鈴，流水聲優(yōu)美動聽，讓人美不勝收。這就是商溪，一個富有傳奇色彩和迷人風采的勝地。
推薦理由：“商溪的確是一個山清水秀、人杰地靈的好地方”,小作者通過走進商溪，沿路看到美如畫的山山水水，繁榮的集市，想起了那充滿神秘色彩的傳說，突出了商溪迷人而又夢幻般的美。文章采用了多種修辭手法描寫景物，生動有趣，令人遐思。
走進六年級作文 篇8
時間過得真快，一眨眼就走進了六年級。
六年級，一個新的開始。也有位新的老師，他是我們班的班主任和語文老師—柳老師。柳老師個子不高戴著一副眼鏡。柳老師的眼睛有點小，但他的視力好，整個教室里的人他都看得一清二楚，做點小動作，柳老師就能立刻發(fā)現(xiàn)。數學老師還是原來的楊老師。通過幾天的學習，我發(fā)現(xiàn)兩位老師都很嚴格，但這樣是好的。只有這樣才會提高成績。
走進了六年級，自己已經成為了大姐姐，要更努力的學習，上課我要聚精會神地聽課，作業(yè)也要認認真真地做好。我要爭取給低年級的弟弟妹妹做個好榜樣。不會像以前那樣貪玩，做事馬馬虎虎。我要讓自己做得更好！
走進了六年級，我不會再像以前那樣幼稚，愛撒嬌，自己的事不自己做，作業(yè)不認真去做等等之類的壞毛病。我會改善自己，讓自己更完美。
走進了六年級，我的學習也會變得更加謙虛，只要遇到不懂的就會向別人請教，我會以成績好的同學為榜樣。向他們學習。取長補短。如果老師批評了我，我會接受并改正自己的缺點。如果老師表揚了我，我不會驕傲。會努力做得更好。
六年級的學習生活并不像別人說的那么可怕，只是作業(yè)有點多，老師比較嚴格。但只有這樣學習才會更好，才能見多識廣。
六年級，是我們要掌握更多知識的時候，我們就要踏踏實實的學習。用知識去創(chuàng)造更輝煌的明天！
走進六年級作文 篇9
在一個陽光明媚的星期五，我校全體六年級同學在朱校長帶領下進行了春季研學活動。這次活動和以往的春游不同，我們去了澤口村學習婺劇文化知識，既在玩中學，也在學中玩，頗有一番收獲。
乘車來到澤口村，首先安排我們欣賞婺劇團阿姨表演的《牡丹對課》這個經典的選段，接下來還跟老師學習了唱腔，分別飾演呂洞賓與白牡丹一角，再由老師挑選最好的一隊在中午的時候到文化大禮堂進行表演。我和小芳、小柯和小嬋非常榮幸的入選，這使得我們對即將進行的表演既緊張又激動。
接下來畫婺劇人物臉譜的體驗也讓同學們興趣高漲。一共有十二個角色臉譜分給同學們完成著色。我分到了一個長相清秀的小生臉譜：只見他有個尖尖的下巴，也就是“瓜子臉”，彎彎的柳葉眉，明澈的丹鳳眼，一幅翩翩公子的模樣。我先后為他的頭發(fā)、帽子、眼睛和皮膚著色，過了一會兒就完成了涂色�？粗约旱淖髌�，一股成就感油然而生。
結束臉譜體驗后我們又去大禮堂挑戰(zhàn)了“婺劇連連看”，隨后的下一個活動就是令我印象最深刻的環(huán)節(jié)——文化大禮堂的婺劇表演。劇團的阿姨們表演的是《牡丹對課》的經典選段�！昂煜卵┤职住毖輪T們優(yōu)美的唱腔，動聽的嗓音博得了同學們熱烈的掌聲。我也沉浸在這精彩的表演中，原來家鄉(xiāng)的婺劇原來是這么美！每個班的代表上臺表演也使活動達到了高潮，雖然沒有專業(yè)的演員表演出色，但是看到身邊熟悉的同學在臺上表演，也深深吸引了同學們的關注和喝彩。雖然我們班的上臺表演不是很優(yōu)秀，但是這一次的體驗，也令我難以忘懷。
表演結束后，也是同學們最享受的午餐時間。我們都紛紛拿出自己準備的午餐和水果與同學們一起分享，很快我們就消除了游玩的疲勞。
“讀萬卷書，行萬里路”，這次春季研學活動非常有趣，讓我們在玩的同時也學到了許多婺劇知識，開闊了眼界，傳承了家鄉(xiāng)的戲曲文化，認識了家鄉(xiāng)的戲曲之美，給我們的小學生活又增添了色彩濃重的一筆！
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