【實(shí)用】六年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，也許也許會(huì)遇到很多挫折，但是挫折的磨練也是對(duì)人生的啟迪，它能使人的心靈得到洗禮，使人成長(zhǎng)。
在我遇到挫折時(shí)，是你給我鼓勵(lì)，使我勇敢，讓我意識(shí)到，成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)，路上有你真好。
邁著沉重的步伐來(lái)到講臺(tái)，在一堆廢紙似的試卷中，尋找著屬于我的那份，鮮艷的紅筆映入我的眼中，一眼望去，幾乎都是錯(cuò)的，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……交叉著我的答案。
記得那天語(yǔ)文考試，窗外伏在樹(shù)下納涼的蟬聒躁地高歌不停，外面的天陰沉沉的，好黑，濕熱的空氣纏身使我更加心煩意亂。
我皺著眉頭，看著擺在我桌前的試卷“賽下秋來(lái)風(fēng)景異”下一句是什么？好熟悉啊，好像在哪里見(jiàn)過(guò)不管了，空著吧，腦子里不停的回想起昨天晚上和組員的聊天內(nèi)容。昨晚翻一下課本，完全沒(méi)有在意這些，頓時(shí)腦子一片空白。
蟬鳴聲更大了，刺耳的噪聲和悶熱的濕熱氣流讓我感到窒息，幾道大題卻無(wú)從下手，收試卷的鈴聲卻響了。
68分雖然及格了，但也免不了要去老師的辦公室“喝茶”。教室離辦公室只有一個(gè)走廊，大概一兩分鐘就到了，但我走了這整整十分鐘，心想：到時(shí)一定會(huì)批評(píng)我的，說(shuō)不定還要請(qǐng)家長(zhǎng)，我該怎么辦……心緒正不停的翻騰，像一只小怪獸在心里不停的，翻江倒海。
打開(kāi)門(mén)，看到語(yǔ)文老師已經(jīng)在等我了我低下頭向她走去，等待著一頓劈頭蓋臉的批評(píng)，出乎意料，老師并沒(méi)有批評(píng)我。一個(gè)非常聰明的孩子，可是世界上沒(méi)有完美的人，你的缺點(diǎn)就是不努力，如果你靠努力學(xué)習(xí)，拿九十分根本不成問(wèn)題，相信你自己加油！”離開(kāi)辦公室，我進(jìn)入了沉思，淚水情不自禁的往下流，只覺(jué)得很對(duì)不起語(yǔ)文老師。
老師用汗水教導(dǎo)我們，這份恩情卻無(wú)以回報(bào)，希望我用接下來(lái)的努力報(bào)答您——老師。成長(zhǎng)路上有你真好。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
一個(gè)上午都在進(jìn)行開(kāi)營(yíng)儀式，大家的肚子早開(kāi)始抗議了。通俗點(diǎn)說(shuō)：該吃飯了。
滿懷期望地到了食堂，我一下子傻眼了，素菜是主力軍，葷菜是配料，哦，不，比配料還少。即使是這樣，食堂還有另一項(xiàng)規(guī)矩，無(wú)論是誰(shuí)，都不得說(shuō)話即使是教官喊一至六連，都不能發(fā)出聲音大聲答道，否則�？鄯�！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹谖依щy的時(shí)候，書(shū)籍可以給我?guī)椭�，我可以翻閱�?shū)籍查到想要的資料 ；我可以在書(shū)中得到放松和休息；我可以用心與作者交流，從中得到智慧；我還能向它請(qǐng)教一些問(wèn)題�？梢哉f(shuō)，書(shū)是我生活不可缺少的一部分。
有人說(shuō)，讀書(shū)的人同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代：現(xiàn)在、過(guò)去和將來(lái)；而不讀書(shū)的人只能生活在現(xiàn)在。書(shū)是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一個(gè)指南針，在黑夜為我們指引方向；書(shū)是良師益友，給 予我們?nèi)松膯⑹尽?/p>
一二年級(jí)，媽媽帶領(lǐng)我們姊妹三個(gè)進(jìn)行親子共讀。令我記憶猶新的是第一篇童話——《皇帝的新裝》。里面講了一個(gè)貪婪的國(guó)王，整天不理朝政，飲酒作樂(lè)。這個(gè)皇帝真是愚蠢好笑，整天只顧著要 穿各種各樣的好衣服，根本無(wú)心管理國(guó)家的事，他居然會(huì)相信“誰(shuí)看不見(jiàn)漂亮衣服誰(shuí)就愚蠢、不稱職”這樣的鬼話。那些大臣是多么地虛偽和愚蠢��！倒是哪個(gè)無(wú)知的孩子更令人佩服些。，。
接下來(lái)的日子，我一口氣讀了童話故事，我經(jīng)常為可憐的小女孩祈禱，為小鴨子變成白天鵝感到高興；為善良、美麗的拇指姑娘祝福……總之，是給我?guī)?lái)了喜怒哀樂(lè)，書(shū)成了我生活中最好的伙伴 。
三四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀那些充滿童心趣味的《心靈雞湯》；楊紅櫻阿姨的《馬小跳系列》、《笑貓日記》……馬小跳活潑、可愛(ài)，而且還非常有愛(ài)心，對(duì)待小動(dòng)物極其負(fù)責(zé)。笑貓是一支會(huì)笑的貓，這 種特別的基因也傳給了他的三個(gè)孩子，胖頭會(huì)跟著小男孩的指揮；二丫成為了唯一一只會(huì)唱歌的貓：三寶成為了一直搜救貓。這一切的一切，都充滿了童真、童趣，讓我驚嘆不已、屢看不厭。
到了五六年級(jí)，我這只小書(shū)蟲(chóng)開(kāi)始鉆那些兒童文學(xué)，經(jīng)典書(shū)目。像曹文軒的《狗牙雨》、《紅瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》……文筆優(yōu)雅自然，讓人深思。還有剖動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的《老象恩 仇記》、《情報(bào)不哈依》、《黑天鵝紫水晶》……這些動(dòng)物小說(shuō)作品，形象生動(dòng)，特有魅力的傳播了動(dòng)物的性情、心理，突出他們的個(gè)性。還有四大名著《水滸傳》中的《桃園三結(jié)義》讓我感慨萬(wàn)千； 《西游記》中的孫悟空降妖除害讓我心潮澎湃；知天文地理的諸葛亮讓我敬佩不已；《紅樓夢(mèng)》中林黛玉與賈寶玉的愛(ài)情故事流傳千古……
人生的快活在于不斷的追求，獨(dú)立于天地之間，徜徉于書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄�(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了一群好朋友，去享受無(wú)窮的快樂(lè)。好書(shū)，伴我同行！好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
望著今天的太陽(yáng)，我們總會(huì)不斷幻想明天的太陽(yáng)。成長(zhǎng)就是如此，總是充滿了好奇和想象。成長(zhǎng)之路必定會(huì)有艱辛，必定不是一帆風(fēng)順的。但只要微笑著抬起頭來(lái)，向明天說(shuō)聲你好，就一定能度過(guò)成長(zhǎng)的難關(guān)！
在成長(zhǎng)之路上，每個(gè)擁有青春的人都會(huì)懷著激動(dòng)的心情和遠(yuǎn)大的理想，但在處理這些情緒的時(shí)候，我們也許不能完全把握好角度。
我曾幻想過(guò)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，為所有的人量身打造不同的衣服。并曾為之努力過(guò)。終于有一天，在我滿懷信心并非常激動(dòng)的時(shí)候，我用我最歡快的語(yǔ)調(diào)把我這個(gè)“遠(yuǎn)大的”理想告訴了我的朋友。我很期待，又很緊張，因?yàn)槟菚r(shí)童年的我，不能完全認(rèn)識(shí)是非、對(duì)錯(cuò)。我很希望朋友能夠支持我的想法；但也做好了心理準(zhǔn)備迎接“失望”。正在我躊躇萬(wàn)分時(shí)，朋友突然叫道：“設(shè)計(jì)師？設(shè)計(jì)師有什么好的？既費(fèi)腦子又不掙錢(qián)，還那么累！”盡管已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，但還是扛不住朋友的“槍林彈雨”，被潑了一頭冷水。我萬(wàn)分失望，一句話也沒(méi)說(shuō)，垂頭喪氣地走了�？杀澈髤s聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的回音：“哎，我跟你開(kāi)玩笑呢……”
我冷冷的想：開(kāi)玩笑？你不知道我選擇這個(gè)理想花費(fèi)多少功夫；你不知道我為這個(gè)目標(biāo)努力了多久；你不知道，我鼓足了多少倍的信心才來(lái)找你傾訴、找你鼓勵(lì)。為什么把話說(shuō)得那么絕對(duì)？為什么不給我一點(diǎn)余地？為什么就連我唯一的希望之火都澆滅？這些，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道，是永遠(yuǎn)不會(huì)明白的。
“成長(zhǎng)的煩惱，是對(duì)前途茫茫未知而灰心喪氣嗎？”我對(duì)天發(fā)問(wèn)。那段時(shí)間，我可以說(shuō)是“食不下咽，寢不安席”�？僧�(dāng)青春的歲月慢慢將這一切沖淡，回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴又是那么美好，我和她依舊是朋友，并且可以直到永遠(yuǎn)……
明天的太陽(yáng)會(huì)高高升起，笑容會(huì)依舊掛在臉上！成長(zhǎng)之路的困難不過(guò)只是一時(shí)，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！朋友，請(qǐng)暫不顧及煩惱，乘著理想之馬奮起遠(yuǎn)揚(yáng)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
那年，媽媽帶著我去看外婆。
外婆笑臉盈盈的站在門(mén)口迎接我們，我一進(jìn)門(mén)，便看見(jiàn)一片緑茵茵的草地上有一個(gè)毛隆隆的小白球，走進(jìn)一看，才知道，原來(lái)是一只胖胖的白兔在睡覺(jué)，不時(shí)還伸伸雙腿，嘴巴動(dòng)來(lái)動(dòng)去。呵，這小白兔在睡覺(jué)時(shí)也想著玩呢。
我一把將它抱起，可它還在睡覺(jué)。兩只長(zhǎng)r貼在背上，抱在手上暖暖的，還能感受到它的心跳。
我對(duì)著外婆高高舉起它問(wèn)道：“這小家伙是外婆養(yǎng)的寵物嗎？”手中的小白兔突醒了，看見(jiàn)自己離地那么高，不安的扭動(dòng)起來(lái)。外婆也連忙道：“寶貝，快把它放下，嚇壞了可這么辦�！蔽亦洁阶觳桓吲d地把它放下來(lái)。它馬上逃走，到離我遠(yuǎn)一些的地方，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我想它一定在向我做鬼臉，于是也向他吐吐舌頭。
外婆見(jiàn)了連忙說(shuō)：“寶貝，這可是外婆的小寶貝，你可千萬(wàn)別欺負(fù)它�！蔽野蛋档溃骸皦牡�，明明我才是外婆的`寶貝，準(zhǔn)備好接受我的怒火吧�！�
第2天，我展開(kāi)了報(bào)復(fù)計(jì)劃。
小兔正在草地上美美的吃它的早餐，我便悄無(wú)聲息地向它靠近，我找好時(shí)機(jī)，一把撲向它�？尚⊥玫摹巴米庸Α币膊皇巧w的，一跳躲開(kāi)了我的攻擊，我生氣得直跺腳，可小白兔還在遠(yuǎn)處接著吃它的嫩草，一副愛(ài)理不理的樣子，更使我火上澆油。
接著我們便在草地上開(kāi)始了人兔大戰(zhàn)。小兔和我斗了一會(huì)，便縱身跳入了外婆的房間，我開(kāi)心的哈哈大笑：“外婆和媽媽出去了，看有誰(shuí)幫你”接著我也沖進(jìn)了外婆的房間，外婆的房間便被我們倆改成了第2戰(zhàn)場(chǎng)，一陣激烈的戰(zhàn)斗過(guò)去后，我得意的舉起了手中的小兔大喊：“我贏了，我贏了�！笨梢灰�(jiàn)“戰(zhàn)場(chǎng)”的樣子，我再也笑不出來(lái)了。床上的被子滾落在地，椅子也倒了，桌上的杯子與茶壺打破在地，床邊的護(hù)膚品也掉了一片。真是“尸橫遍野”
我和小兔都呆若木雞，接著外婆和媽媽推門(mén)進(jìn)入我感到自己的心跳漏了一拍，我和小兔幾乎一起撲向外婆，我撒嬌道：“外婆我知道錯(cuò)了，你一定會(huì)原諒我的，對(duì)吧？”小兔也不甘示弱撲到外婆的懷里，兩眼淚汪汪地看著。媽媽在一旁嘆道：“真是一對(duì)活寶�！�
從此之后，我和小兔便成了好朋友。
多年之后，一位同鞋要我去做客，在我面前拿出了她的寶貝，小兔。無(wú)數(shù)回憶涌上心頭，我想起了那頑皮的小兔，想起了慈愛(ài)的外婆。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
有朋友曾經(jīng)告訴過(guò)我有關(guān)雙魚(yú)座的秘密：雙魚(yú)座的主宰星是海王星，海王星代表幻想、夢(mèng)、冒險(xiǎn)和敏感。
處在青春期的男孩女孩們，是不是也愛(ài)幻想？也愛(ài)預(yù)測(cè)未來(lái)呢？
因?yàn)槟贻p，生活中總是充滿幻想，不相信黑暗中就沒(méi)有星光，沒(méi)有希望，不相信世界可以改變我，我就不能改變世界；但，慢慢地，我們從花季走向雨季，從幼稚走向成熟，走向生命中重要的時(shí)光！
我們不讓青春就這樣悄然逝去�。�
站在青春的舞臺(tái)上，是最有風(fēng)采的，三毛曾經(jīng)理解性的告訴我們：“少年有少年的心事，青年有青年的迷茫，在這種初面對(duì)社會(huì)、學(xué)業(yè)和前途的一個(gè)斷層，那種壓力，絕對(duì)是勝過(guò)中年的�！痹谇啻旱睦Щ笾�，我并不迷茫，也不能迷茫，也許一次的思想沖突就能使我成熟，我愿在五彩繽紛中為自己找到一個(gè)位子，做自己想做的，不被人所左右，為了一個(gè)目標(biāo)，就一直這樣做下去，自我鞭策，自我鼓勵(lì)。
有時(shí)我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)我們?cè)跐u漸的成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)在燦爛的陽(yáng)光下，成長(zhǎng)在明媚的春風(fēng)中，也成長(zhǎng)在雷鳴閃電交加中。
不要讓青春就這樣在縫隙中悄悄溜走，也許青春的渴望會(huì)帶來(lái)一生的感動(dòng)和安詳�。。�！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
悄悄的，悄悄的，我便從一個(gè)呱呱落地的小屁孩變成了一個(gè)婷婷玉立的小姑娘了�；仡^看身后一連串腳印，或深，或淺，都記錄著我成長(zhǎng)中的酸甜苦樂(lè)。
這是一串完整清晰的腳印，記錄了我成功的歡樂(lè)。那是我上三年級(jí)的時(shí)候，黃老師幫我報(bào)名參加了金話童小主持人的比賽，我很是猶豫，我怕我表現(xiàn)不好，拖了全班的后腿，是老師的的悉心指導(dǎo)和加油鼓勵(lì)使我重拾信心，并在這場(chǎng)比賽中得了“最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”的好成績(jī)。那一刻我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來(lái)了成功的快樂(lè)和幸福。
這是一串泥濘模糊的腳印，記錄了我的失敗與憂傷，記得那次語(yǔ)文考試，我的分?jǐn)?shù)一落千丈，那鮮紅的84、5照的我心里發(fā)虛，我的心情躍入了谷底，是父母關(guān)切問(wèn)候，幫我羸得了原來(lái)的好成績(jī)。
這是一串歪斜丑陋的腳印，記錄了我羞愧與失落，我身為英語(yǔ)課代表，卻沒(méi)有盡到棒作業(yè)的職責(zé)，被英語(yǔ)老師當(dāng)堂批評(píng)，老師的話如刀割著我，下面50雙眼睛疑聚在了我身上，我羞愧，失落，自責(zé)，經(jīng)過(guò)了那一次教訓(xùn)，我成功的做好了英語(yǔ)課代表這個(gè)職位。
日月如梭，往事如惜，腳印，它悄悄記錄了我的成長(zhǎng)，伴我成功，伴我歡樂(lè)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好！
今天我給大家?guī)?lái)了《中華美德伴我成長(zhǎng)》，成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，牢牢地記在我的心中；中華的傳統(tǒng)美德，也不時(shí)在我心中回蕩。
轉(zhuǎn)眼，在人世間活了十二年了，那么，在這十二年的成長(zhǎng)里，我擁有了什么品質(zhì)呢？哪些地方還有不足，需要改進(jìn)呢？而這些品質(zhì)又是如何養(yǎng)成的呢？
小時(shí)候，我纏著爸爸要看動(dòng)畫(huà)片，爸爸卻打開(kāi)了戰(zhàn)爭(zhēng)片。我不解，爸爸說(shuō)：這些戰(zhàn)爭(zhēng)片，記載了我們祖國(guó)那段不堪回首的屈辱史。我更加不解：既然是不堪回首，那么為什么要看呢？爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：因?yàn)橥涍^(guò)去也就是背叛。爸爸說(shuō)：孩子，你長(zhǎng)大就懂了。長(zhǎng)大對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)多么漫長(zhǎng)，多么遙不可及�，F(xiàn)在，我終于明白了，或許，我的愛(ài)國(guó)之情就是在那一刻悄悄發(fā)出了芽吧？
我身上的不足還有很多。我沒(méi)有諸葛亮那種“鞠躬盡瘁，死而后已”的執(zhí)著精神；也不可能像孟佩杰那樣不但不惹母親生氣，還都母親歡笑的孝心；我也沒(méi)有宋魚(yú)水的公私分明，總會(huì)因?yàn)榕卤还码x而放別人一馬……這些，都是我要改正的缺點(diǎn)。
中國(guó)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，留下了許多優(yōu)秀道德遺產(chǎn)，這些道德遺產(chǎn)，就是中華美德。但是，中華美德就像是祖國(guó)秀麗多嬌的大好河山一樣，又有幾人能擁有中華美德的博大精深呢？你們可知，中華美德的其中的一點(diǎn)“寬以待人”并不是別人打你一巴掌都不還手，而是“低頭處事”的意思？
……
希望中華的美德之花開(kāi)遍世界，希望中華的美德之花喚醒人們的意識(shí)，希望中華的美德之花能引人們進(jìn)入另一個(gè)繁榮的未來(lái)？
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
每個(gè)人家里都有相冊(cè)，翻開(kāi)了它，就像翻開(kāi)了記憶；翻開(kāi)了它時(shí)間就停止了腳步。曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴涌上心頭。
記得我五歲那天，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，還把我的兄弟姐妹請(qǐng)過(guò)來(lái)了。大家穿點(diǎn)整潔，拿著大大小小的禮物來(lái)到我家為我過(guò)生日。我穿著奇裝異服來(lái)到大家面前，大家都大吃一驚。有的人說(shuō)：你穿上這衣服和女巫沒(méi)區(qū)別，有的人說(shuō)：真漂亮！還有的人說(shuō)：真像一個(gè)小魔女。我正要反駁他們的時(shí)候，爸爸連忙走出來(lái)打圓場(chǎng)，，如果他不出來(lái)，我們就會(huì)喋喋不休的說(shuō)，生日會(huì)就變成辯論會(huì)了。
開(kāi)始點(diǎn)蠟燭了，那些蠟燭五顏六色的，如同彩虹出現(xiàn)在我的眼前。吹蠟燭了，我鼓足了氣朝向蠟燭使勁吹，“彩虹”一瞬間“走了�！�
開(kāi)始切蛋糕了，我的手沾上了奶油，我以迅雷不見(jiàn)掩耳之勢(shì)把奶油貼在了哥哥的臉上。誰(shuí)讓你說(shuō)我像巫婆，這次你就成“雪娃娃”咯！看你以后還敢不敢！這當(dāng)然是我在心里想的，說(shuō)出去我“小命不�！卑。∥疫吪苓呄�，哥哥也不甘落后起身來(lái)追。沒(méi)過(guò)多久，我就被抓到了。我也變成了“雪娃娃�！卑职殖梦也蛔⒁狻斑青辍币宦暸南铝宋耶�(dāng)時(shí)的模樣 ······
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，現(xiàn)在我已成為11歲的女孩了，這一張照片可寫(xiě)了我童年的回憶，記錄了我成長(zhǎng)的足跡。這張照片會(huì)追隨我直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)·
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇10
唉，說(shuō)到成長(zhǎng)，我有權(quán)保持沉默，但是說(shuō)到，成長(zhǎng)的煩惱，我不由想到八個(gè)字：“滔滔不絕，連綿不斷”。
雖然說(shuō)到我已經(jīng)13了，但我畢竟還是個(gè)孩子吧！玩兒是我們的天性，說(shuō)白了玩兒也是我們生活中必不可少的一道工序。每天晚上剛把作業(yè)收起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在我的耳邊回蕩，“寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”“寫(xiě)完了”“檢查了嗎？”“檢查了”“那就去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)今天學(xué)的東西”或“去預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天要學(xué)的知識(shí)”像這樣類似話我都能倒背如流。
“長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了”“長(zhǎng)大了，怎沒(méi)越來(lái)越不聽(tīng)話了”......這些話對(duì)我而言，我大概都也能夠背下來(lái)了！我相信你應(yīng)該也有同感吧！
成長(zhǎng)的煩惱，可不只這些，如，明天的考試，晚上的兩張?jiān)嚲砗兔魈焱砩系囊黄沼浀睦_，還有四本練習(xí)冊(cè)沒(méi)有，和那些費(fèi)功夫的手抄報(bào)。唉~
別看這莫多作業(yè)的為難，可是家長(zhǎng)并不了解我們，父母封閉我們的與同學(xué)上網(wǎng)聊天的時(shí)間，而他們卻在聊的津津有味。這些事例，讓我逐漸變得悶悶不樂(lè)，讓我少了歡樂(lè)，讓我們少了嬉笑雖然這麼多的煩惱，但是我們的生活中缺了這些東西做配角，仿佛生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的上學(xué)、放學(xué)。這樣就顯得有了一絲的單純。這些煩惱，像是一個(gè)調(diào)味罐，酸甜苦辣咸，樣樣齊全。
但是，還是放開(kāi)你們的雙臂，去迎接那些煩惱，讓他們把你的生活變得有滋有味的。把你的開(kāi)心的，傷心的，高興的......所有的事情轉(zhuǎn)換成五彩繽紛的彩虹橋。