精選六年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
不知不覺(jué)我已經(jīng)上了八年級(jí)。過(guò)去的日子已如夢(mèng)般逝去�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)到了面對(duì)成長(zhǎng)的時(shí)候。
成長(zhǎng)這是我小時(shí)候最不愿面對(duì)的詞語(yǔ)。我不知道成長(zhǎng)代表什么�，F(xiàn)在我明白了，成長(zhǎng)代表的是有了自己的思維，不再依賴(lài)父母，有了是非觀念。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天，以往的我都是在父母的安排下，在家里度過(guò)的暑假。但這個(gè)暑假我成長(zhǎng)了。不再以往常一樣渾渾噩噩。我開(kāi)始安排自己的行程。在我的努力下沒(méi)有幾天作業(yè)就寫(xiě)完了。然后我開(kāi)始安排我每天的運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、玩樂(lè)。我每天會(huì)去打籃球，在籃球場(chǎng)上揮灑自己的汗水，籃球成了我生活中必不可少的部分我喜歡運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)的快樂(lè)，運(yùn)動(dòng)中的跳躍、拍打，總能給我一種放松的感覺(jué)。我想我沒(méi)有像以前一樣渾渾噩噩，有了自己的思維想法和計(jì)劃。我成長(zhǎng)了！
秋高氣爽的秋天。我獨(dú)立了。沒(méi)有像以前那樣依靠父母，自己的事情自己做。每天早上我會(huì)起來(lái)的很早，雖然，很想賴(lài)床，我自己知道你的事情必須自己做，父母不會(huì)永遠(yuǎn)陪著我的身邊。每天早上我的眼皮總是感覺(jué)被什么東西粘一樣不想睜開(kāi)，我總是強(qiáng)迫自己。在學(xué)習(xí)上，我也不像以前那樣需要父母的督促。每天自覺(jué)認(rèn)真完成作業(yè)。上課自覺(jué)聽(tīng)講�？荚嚭笞杂X(jué)總結(jié)。不再依賴(lài)父母的督促。我成長(zhǎng)了，我獨(dú)立了！
春天到了，萬(wàn)物煥發(fā)了生機(jī)，我變得喜歡湊熱鬧。每次有人發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我總會(huì)上前去聽(tīng)聽(tīng)。我會(huì)分析到底是誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)對(duì)？以前的我，總是喜歡盲目的下節(jié)論。沒(méi)有自己的是非觀觀。現(xiàn)在的我，無(wú)論碰到什么總會(huì)分析，到底是誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)對(duì)？自己是否要包容他人的錯(cuò)誤。自己是否也有錯(cuò)誤。我覺(jué)得我成長(zhǎng)了，變得有是非觀了。
我將面對(duì)成長(zhǎng)。不去怕，不去憂(yōu)，我要加快自己成長(zhǎng)的步伐，讓自己成為一個(gè)品德高尚的好青年！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)，一個(gè)多么成熟的詞，大人們渴望孩子們快些擁有這個(gè)詞，可孩子們呢，卻都想擺脫它的束縛，因?yàn)樗麄冞�不想長(zhǎng)大，但想擺脫它，那又談何容易呢！
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不免會(huì)有很多遺憾，就像每個(gè)孩子所渴望的手機(jī)、電腦、平衡車(chē)……我也是這樣，就像我那臺(tái)心儀已久的航模。因?yàn)楦改高t遲不答應(yīng)，而導(dǎo)致它成為了我心中的一個(gè)過(guò)客，沙灘上的一粒沙子，隨波逐流，在我的記憶中漸漸消逝……
我成長(zhǎng)的遺憾有太多太多，雖然我得到的多，但我最終的希望也成為了遺憾。這希望便是：見(jiàn)上小王子一面。
也許，是上天的安排，命中注定的，也許，是經(jīng)過(guò)上千個(gè)輪回所帶來(lái)的相遇，也許……才讓飛行員有幸遇上來(lái)地球旅游的小王子。
從素不相識(shí)到形影不離，這其中是一段美好而艱辛的過(guò)程�？墒�，現(xiàn)在，他走了，就像他來(lái)時(shí)那樣悄無(wú)聲息。我們都希望有哪天能遇見(jiàn)他，他是那么的神秘，卻又是那么的眾所周知，也希望他能永遠(yuǎn)成為孩子心中那一顆璀璨的明星，永遠(yuǎn)待在地球上。
小王子離開(kāi)了地球，回到了他的星球上，做了一個(gè)完美的輪回，他討厭大人們的自以為是，大人們的虛偽，大人們的死板……總的來(lái)說(shuō)，他討厭大人。這就是為什么，每個(gè)孩子不想長(zhǎng)大的原因吧。他們不想成為自以為是、虛偽、死板的人。
遺憾不可避免，成長(zhǎng)也不可避免，因?yàn)槲覀儾皇切⊥踝�，但我們有我們自己的星球，自己的猴面包�?shù)，自己的玫瑰，這些往往是大人所沒(méi)有的，所以我們得珍惜，珍惜這個(gè)即將逝去的星球。
總希望哪天，小王子再回到地球，做一次演講，讓每一個(gè)大人都聽(tīng)聽(tīng)，在孩子們心中的他們。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)，是我密不可分、形影不離的好朋友。至于我是如何與書(shū)打上交道的，還得從一個(gè)晚上說(shuō)起。
那天晚上，我睡下后，正做著美夢(mèng)。樓下突然傳來(lái)一陣狗叫聲，驚回了我的千里夢(mèng)。我一看鬧鐘，才3點(diǎn)，便又側(cè)身入睡，但輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。我年紀(jì)尚幼，如此之久不能入睡，便放聲大哭。父母聞之，馬上起床。掏出食物為我壓驚，惟恐驚醒了鄰居。我見(jiàn)是食物，又哭。父母無(wú)意之中掏出了書(shū)。我一見(jiàn)，兩眼有光，速奪。一翻遍哭聲漸消，父母這才放心，回了臥室。我卻拿著書(shū)愛(ài)不釋手，直到早晨才依依不舍地放下了書(shū)，轉(zhuǎn)身起床。從此，我與書(shū)打上了交道。
往后幾年，我回家一完成作業(yè)便看書(shū)，蕭規(guī)曹隨，雷打不動(dòng)。作文成績(jī)從二年級(jí)的中游一躍到高年級(jí)的上游，甚至前三！可見(jiàn)書(shū)是一種多好的東西，是它增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也是它提高了我的作文水平，它真是我的好伙伴。
還有具體事例呢！一次，我做完作業(yè)，閑來(lái)無(wú)事。便拿出一本成語(yǔ)詞典，一翻，便翻到了“無(wú)的放失”這個(gè)成語(yǔ)。我牢牢地記住了它的意思。第二天，期末閱讀卷就有關(guān)于這個(gè)詞的填空式選擇，我輕而易舉地做了出來(lái)。老師在講卷子時(shí)，只有我能說(shuō)出這個(gè)詞的意思，真讓我“鶴立雞群”了一回。
書(shū)對(duì)我好，我當(dāng)然也不能虧待書(shū)。我對(duì)書(shū)柜上的每本書(shū)都照顧得無(wú)微不至，折了一角也會(huì)傷心半天。啊，你千萬(wàn)別把我的書(shū)撕了！哈，開(kāi)個(gè)玩笑。當(dāng)然，我也會(huì)“得寸進(jìn)尺”，幾個(gè)星期就要讓爸爸買(mǎi)一本書(shū)。一來(lái)可以讓我大飽眼福，二來(lái)也能增加幾個(gè)新伙伴呢！哈哈……
好，今天就講到這兒。不過(guò)我還是要說(shuō)一句：“書(shū)真是我的好伙伴！”
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
大人們總說(shuō)小孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，辛棄疾也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少年不識(shí)愁滋味”，可誰(shuí)知我的煩惱呢？一張張?jiān)嚲碜龅梦姨煨剞D(zhuǎn)，一句句批評(píng)說(shuō)得我啞口無(wú)言，一次次打罵痛得我苦不堪言。我真想說(shuō)一句：“煩惱何時(shí)了？”
最近，家長(zhǎng)們總在議論孩子去哪里初中，我媽也不例外，為此拼命給我加壓，讓我吃了不少苦。
放學(xué)后我獨(dú)自回家，一陣風(fēng)吹來(lái)，卷起滿(mǎn)地灰塵，鳥(niǎo)兒在枝頭叫著，吵得人心煩，腳前有塊攔路石，我一腳把它踢開(kāi)。唉！回家又要接受“魔鬼訓(xùn)練”了！何況這次英語(yǔ)只考了八十幾分，又要挨批了。我低著頭一直往前走，不知不覺(jué)已到家了。“今天英語(yǔ)考了多少分？”媽媽板著嚴(yán)肅的面孔問(wèn)�！鞍耸瓗住帧蔽抑е嵛岬鼗卮�，“多少分？”老媽提高分貝吼著。我見(jiàn)老媽要?jiǎng)诱娓窳�，就直截了�?dāng)?shù)卣f(shuō)：“八十二分”。老媽先是一愣，然后就對(duì)我進(jìn)行“改革教育”。
先是進(jìn)行“機(jī)槍掃射”似的苦口婆心，搞得我什么也聽(tīng)不懂，唯一的`感覺(jué)就是天旋地轉(zhuǎn)。瞧！她說(shuō)的那個(gè)速度簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容，說(shuō)得差點(diǎn)舌頭打結(jié)。一陣“掃射”后，媽媽又學(xué)民國(guó)時(shí)期逼供犯人的做法，把我關(guān)進(jìn)廁所里拿起吹風(fēng)機(jī)的線(xiàn)用插頭打我，就如劊子手拿起在火盆中燒了很久的火鉗，一下拍在犯人身上，“�。 蔽乙宦晳K叫，痛得手微微顫抖�？衫蠇屵�是不解氣，繼續(xù)打，1、2、3、4……人家都說(shuō)打在兒身，痛在娘心，我媽怎么毫無(wú)痛苦之色？“給我去復(fù)習(xí)�！崩蠇屢宦晠柡�，驚得我屏住呼吸，連忙跟她去復(fù)習(xí)。
“這條是重點(diǎn)，考試必考，那條是過(guò)去式，動(dòng)詞應(yīng)是過(guò)去式形式……”。我就在一旁默默地聽(tīng)著，這些話(huà)如同一首催眠曲，讓我的眼皮開(kāi)始耷拉下來(lái)�！坝袥](méi)有認(rèn)真聽(tīng)？人家李至晗之所以考得比你好，是因?yàn)樗J(rèn)真聽(tīng)講……，罰你做一張?jiān)嚲�！”“��！不是吧，又要加壓！�?/p>
成長(zhǎng)的煩惱如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，在這么多煩惱面前我只想說(shuō)一句：“成長(zhǎng)的煩惱何時(shí)了？”
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
回頭看看自己所走過(guò)的道路上，有多少淚水灑下，又有多少歡聲笑語(yǔ)留下......我回想自己的成長(zhǎng)歷程，留下了許多有趣、忍俊不禁的腳印。
還記得那是我剛上一年級(jí)的時(shí)候，就聽(tīng)到啟蒙老師說(shuō)，"種瓜得瓜，種豆得豆"，并知道了"你種下什么，就能收獲什么"的簡(jiǎn)單道理。
我一回家，就迫不及待地把當(dāng)時(shí)最?lèi)?ài)吃的"大白兔奶糖""種"到了家門(mén)前的土地上，很傻、很天真地期待能長(zhǎng)出自己幻想中有趣的"糖果樹(shù)"來(lái)。于是我日復(fù)一日，年復(fù)一年地給它澆水、施肥�？墒沁^(guò)去了大半年，"糖果樹(shù)"還是沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。又過(guò)去了一個(gè)月，我終于絕望了。想尋回那顆"種子糖"時(shí)，大白兔奶糖卻不翼而飛了！
我號(hào)啕大哭地跑回家，告訴了我當(dāng)時(shí)最崇拜的爸爸，爸爸聽(tīng)了我干的趣事后，哈哈大笑，和藹可親地告訴我："女兒啊，并不是所有的東西種到土壤里，經(jīng)過(guò)日日夜夜地澆水、施肥就都可以生長(zhǎng)出來(lái)的，而是......"爸爸滔滔不絕地當(dāng)時(shí)年幼的我講了一大堆道理，弄得我頭昏目眩，似懂非懂，還一邊小雞啄米似的不住點(diǎn)頭。
我與糖那有趣的情緣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一件呢！
小時(shí)候的我十分喜愛(ài)糖，也十分喜歡吃糖。而媽媽又不準(zhǔn)我吃過(guò)多的糖。"把吃好的糖紙扔到垃圾桶里會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，那我不就會(huì)被罵了嗎！"我深思熟慮--要為長(zhǎng)遠(yuǎn)而打算�。≡谖铱嗨稼は牒�，作出了一個(gè)重大又奇特的決定：把糖紙扔到床背后的縫（兒）里，這樣不就發(fā)現(xiàn)不了了嗎？我美滋滋地想到。"紙是包不住火的"。我終于理解了這句話(huà)的含義。就在我津津有味吃糖的時(shí)候，在一次大掃除中，被媽媽抓住了把柄。不用我說(shuō)，你們也猜得到我那令人發(fā)笑的"下場(chǎng)"。
我現(xiàn)在回憶起這些童年的趣事，還是忍不住地發(fā)笑。
在人生成長(zhǎng)的道路上，會(huì)經(jīng)歷許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，會(huì)留下許多大小不一，各種各樣的腳印。這腳印里有你的歡笑，我的趣事，她的淚水......請(qǐng)你好好珍惜并好好保存這些珍貴的腳印吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
看著被印成鉛字的“古人智慧”，聞著散發(fā)油墨味的“今人創(chuàng)新”，這就是我最大的樂(lè)趣。書(shū)是人類(lèi)忠實(shí)的伙伴，書(shū)能帶給我們最真摯的感情，書(shū)可以改變命運(yùn)的進(jìn)程，書(shū)會(huì)解讀過(guò)去未來(lái)的種種事件……你是不是會(huì)有太多的話(huà)題要傾訴，但是關(guān)于書(shū)我們還了解的太少太少。
當(dāng)代大畫(huà)家李苦禪先生有一名言流傳至今，膾炙人口，“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單十四個(gè)字，立馬點(diǎn)名主題——想成功就得先讀書(shū)。從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，爸爸媽媽就想方設(shè)法培養(yǎng)我對(duì)書(shū)的興趣，“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃；國(guó)破山河在，城春草木深”……奶聲奶氣的背誦如今看來(lái)有些好笑，但是我還是會(huì)為自己感到小小的驕傲，那一首首唐詩(shī)宋詞無(wú)不寄托著全家人對(duì)我的期望。當(dāng)鄰居豎起大拇指：“瑩瑩真聰明，小小年紀(jì)就知道這么多，會(huì)背這么多首古詩(shī)！”我終于明白，這是書(shū)籍贈(zèng)與我的第一份禮物。
上了小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)籍，不論低年級(jí)高年級(jí)，競(jìng)爭(zhēng)都是那么殘酷，在休息時(shí)間，看會(huì)兒課外書(shū)頓時(shí)感到自己漫步在世外桃源，立刻就得到了滿(mǎn)足。也是書(shū)籍讓我在眾多佼佼者的明爭(zhēng)暗奪里一枝獨(dú)秀，獲得老師的欣賞。這是它送給我的第二份禮物。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”孔老夫子說(shuō)的確實(shí)不假。既然如此喜歡讀書(shū)，那么就不能知識(shí)裝裝樣子，充個(gè)知識(shí)分子的皮囊，一味的讀書(shū)不思考，只能被學(xué)問(wèn)牽著鼻子走，智者會(huì)主宰書(shū)籍，讓學(xué)問(wèn)乖乖聽(tīng)自己的話(huà)。現(xiàn)在閱讀時(shí)我會(huì)思考《三十六計(jì)》的深謀遠(yuǎn)慮，會(huì)思索《滿(mǎn)分作文》的滿(mǎn)分法寶，會(huì)琢磨《紅樓夢(mèng)》的世態(tài)炎涼。叫我時(shí)時(shí)思考內(nèi)容而不是死記硬背，這是書(shū)對(duì)我的告誡與第三份禮物。
書(shū)已經(jīng)給了我三份禮物，然而第四份則接踵而至。我的世界里突然因?yàn)闀?shū)籍而多了許多名人朋友——頭懸梁錐刺股立志發(fā)奮讀書(shū)的刻苦蘇秦；舌戰(zhàn)群儒才思敏捷的睿智孔明；粉身碎骨渾不怕要留清白在人間的勇敢于謙；天子呼來(lái)不上船自稱(chēng)臣是酒中仙的灑脫李白……他們像是我的朋友，給我忠告，教我做人，隨著閱讀量的增多，我也漸漸認(rèn)識(shí)了外國(guó)名人朋友：廢除黑人農(nóng)奴制的林肯；二戰(zhàn)時(shí)期的傳奇人物丘吉爾；女中豪杰優(yōu)雅自信的希拉里；經(jīng)營(yíng)之有道運(yùn)籌帷幄的盛田昭夫等等他們同樣催我?jiàn)^進(jìn)，他們的故事同樣使我如同醍醐灌頂。
幽幽書(shū)香，永遠(yuǎn)難忘。它會(huì)在我以后的人生道路上贈(zèng)送一份份禮物，它會(huì)毫無(wú)保留的授予我成功秘方，它會(huì)默默付出用大智慧大道理充實(shí)我的身心。今后我會(huì)好好珍惜這個(gè)伙伴，在它細(xì)心的呵護(hù)陪伴下茁壯成長(zhǎng)，相信書(shū)籍，相信立身以立學(xué)為先，相信立學(xué)以讀書(shū)為本。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
小鳥(niǎo)擔(dān)當(dāng)了一份給生活增添活力的責(zé)任，是因?yàn)橛刑炜蘸亲o(hù)著成長(zhǎng)；小樹(shù)擔(dān)當(dāng)了一份給自然保護(hù)的責(zé)任，是因?yàn)橛型寥琅惆橹砷L(zhǎng)；海浪擔(dān)當(dāng)了一份給海燕自由翱翔的責(zé)任，是因?yàn)橛写蠛肀У某砷L(zhǎng)。而華盛頓也擔(dān)當(dāng)了一份責(zé)任，是因?yàn)楦赣H讓他在理解中成長(zhǎng)。
那年那天，他的父親帶回一把鋒利的斧頭，他的父親將斧頭放在地上后邊外出了。年幼的華盛頓無(wú)意間看到這斧頭，于是好奇的他小心翼翼的拿起斧頭，一邊細(xì)細(xì)打量，一邊思考：這斧頭是不是很鋒利呢？于是踱步來(lái)到后院，正在思索之際，忽然看到那庭院的櫻桃樹(shù)，小家伙眼前一亮，對(duì)呀，我可以拿這棵櫻桃樹(shù)試試。他三步兩下的來(lái)到櫻桃樹(shù)下面，起初還猶豫著這樣對(duì)不對(duì)，可是對(duì)著斧頭的探知心讓他最終揮起了雙手，舉起斧頭，使出全部的氣力向那棵櫻桃樹(shù)砍下去。“咔嚓”一聲，只見(jiàn)那顆櫻桃樹(shù)攔腰劈斷，年輕的華盛頓忽然意識(shí)到自己是否闖了大禍？于是將斧頭放回原處，雙腳蹬得比馬蹄還快的往自己房間跑。
傍晚時(shí)分，父親回來(lái)了，路過(guò)后院的櫻桃林，一眼便望見(jiàn)了那棵突兀的倒下的櫻桃樹(shù)，那是一顆極為珍貴的優(yōu)良品種，為了這棵樹(shù)，自己可沒(méi)少花心思，可這怎么就被砍斷了呢？回到家里，父親把華盛頓叫到跟前，先是一言不發(fā)，但滿(mǎn)臉的怒氣充斥著整個(gè)客廳，華盛頓看到父親這樣，嚇得直往后退。
“說(shuō)，這是誰(shuí)干的！”
“我，父親，是我！”華盛頓嚇得語(yǔ)無(wú)倫次。
在父親的質(zhì)問(wèn)下，華盛頓慢慢的把事情的經(jīng)過(guò)告訴了父親。聽(tīng)完事情原委后，父親把華盛頓拉到跟前，摸著他的頭，并沒(méi)有繼續(xù)責(zé)怪他，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道“我為你的誠(chéng)實(shí)而感到驕傲，感到自豪。”
這份擔(dān)當(dāng)，這份成長(zhǎng)，一直伴隨著華盛頓。后來(lái)，他成為了美國(guó)歷史上一位了不起的總統(tǒng)，他實(shí)現(xiàn)了美國(guó)的獨(dú)立，也是美國(guó)的第一任總統(tǒng)，而如今美國(guó)首都的名字也以他的名字來(lái)命名。
“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)去承擔(dān)很多，而正是這些承擔(dān)讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。