【實(shí)用】六年級(jí)成長(zhǎng)作文四篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
歷史的激蕩,翻涌出日月經(jīng)天;江河行地,俯仰之間,已是春夏秋冬。歲月的流轉(zhuǎn),將昔日斑駁的記憶雕刻成旖旎的秀色,將昔日破舊的工業(yè)區(qū)孕育成如今的高新技術(shù)產(chǎn)區(qū),將昔日純樸的民風(fēng)積淀成獨(dú)特的津城文明。歷史,見(jiàn)證濱海的成長(zhǎng)。
濱海,迎著時(shí)代發(fā)展的潮流,把握經(jīng)濟(jì)蓬勃的脈搏,以綠色發(fā)展為理念,以提高民眾的生活質(zhì)量為目標(biāo),汲取和諧政策的養(yǎng)料,在祖國(guó)快速發(fā)展的時(shí)代春風(fēng)里,奮力拼搏,充分展示自身的魅力,發(fā)展成如今一個(gè)將經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)和諧統(tǒng)一的新城區(qū)。
我眼中的濱海,是飛速發(fā)展的。聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō),改革開(kāi)放前的濱海的各個(gè)區(qū)域,都只有泥土鋪成的道路,街道上的車輛不像現(xiàn)在那么形態(tài)各異,只有自行車或者摩托車在行駛,而我們住的樓房不再那么高聳入云,只有平面房。房?jī)?nèi)的裝置也不同于現(xiàn)在那么新穎,只有簡(jiǎn)陋的木桌、木凳和木碗以及其他用品,煮飯時(shí)也只能用木柴起火。而電視機(jī)也只有黑白屏幕。在今天,我看到了城市寬闊的馬路,高速公路邊郁郁蔥蔥的樹(shù)木,高聳的大樓和城市的樓房是那么的嶄新?吹搅巳藗兙挥行虻卦谌诵械乐校藖(lái)人往,絡(luò)繹不絕?吹搅怂嗦飞显丛床粩嗟哪ν熊嚒⑵,機(jī)動(dòng)車道內(nèi)還有各式各樣的自行車、電動(dòng)車在行駛著。站在高處俯視著,你可以看到:風(fēng)格各異的新別墅排成了一個(gè)個(gè)方陣。銀行,酒店,國(guó)稅、地稅大廈,保險(xiǎn)大廈……鱗次櫛比。呈現(xiàn)在我們21世紀(jì)的孩子們的面前的是一幅欣欣向榮、與時(shí)俱進(jìn)、日新月異的藍(lán)圖。媽媽總是對(duì)我說(shuō)“作為濱海新區(qū)的兒童,你們很幸運(yùn),每天都能感受濱海新區(qū)日新月異的變化,快點(diǎn)長(zhǎng)大幫助她騰飛吧!”,我感受著幸福、帶著夢(mèng)想,希望自己快快長(zhǎng)大。
每一個(gè)濱海人臉上綻放的如花笑顏,向我們?cè)忈屩镔|(zhì)文明與精神文明同步發(fā)展所帶來(lái)的喜悅。每一個(gè)外地游人驚嘆的.眼神,向我們傳達(dá)著感悟?yàn)I海新區(qū)迅速成長(zhǎng)的心聲。
行駛于寬闊的大道上,看那一幢幢美麗如園的居民樓,那一座座大型工廠、企業(yè),都于晶瑩的綠色之中是如此的相得益彰。
和諧在這兒構(gòu)建成一幅幅美麗的圖畫;和諧在這兒譜成一闋闋動(dòng)人的樂(lè)章;和諧在這兒生根發(fā)芽,孕育出一株株生命的大樹(shù)。這大樹(shù)牢牢地扎根于這片它深愛(ài)著的土地,在紅色的氣息之中,在奧運(yùn)所帶來(lái)的火熱激情之中,站成頂天立地的姿勢(shì)。滿樹(shù)的綠葉在風(fēng)中盡情飛揚(yáng)。
此刻,我們感悟?yàn)I海新區(qū),傾聽(tīng)和諧發(fā)展的動(dòng)人詩(shī)篇。今天我們生長(zhǎng)在美麗的漢沽,為之驕傲的濱海新區(qū)。我們?cè)谶@片熱土上快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),明天我們這一代將通過(guò)自己的不斷努力,長(zhǎng)大成才,待我們羽翼豐滿,將來(lái)一定回來(lái)建設(shè)濱海新區(qū),為濱海新區(qū)的發(fā)展添磚加瓦,讓濱海新區(qū)的明天更加輝煌、燦爛,讓濱海新區(qū)以我為自豪。
!我為自己是濱海人而驕傲!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
現(xiàn)在每逢回到老家,看到院子里的那棵粗壯的無(wú)花果樹(shù)時(shí),我心里就有一種說(shuō)不出的欣喜……
那是我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,爸爸在小院里栽了一棵只有拇指粗細(xì)的小樹(shù)。栽好后,爸爸把我叫了過(guò)去,告訴我說(shuō):“這是一棵無(wú)花果樹(shù),別看它現(xiàn)在身材單薄,只要我們精心哺育它,它明年就會(huì)結(jié)出果實(shí)的,用不了幾年,它就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)了。我希望你也能像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng),將來(lái)成為國(guó)家的棟梁!”爸爸的話意味深長(zhǎng),那時(shí)的我只是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸真的很辛苦,白天給小樹(shù)澆水施肥,晚上還要給我輔導(dǎo)功課。剛學(xué)漢語(yǔ)拼音,我總是把b、p、d、q弄混,結(jié)果第一次小測(cè)驗(yàn),我落在了班級(jí)的后幾名。而小樹(shù)也許因?yàn)椤安环痢,也許因?yàn)檫有點(diǎn)“嬌氣”,跟剛栽上時(shí)幾乎沒(méi)什么差別。爸爸十分著急,但他又非常冷靜。他幫助我分析原因,還手把手地教我寫拼音,又給我編兒歌,幫助我記憶。對(duì)于小樹(shù),他專門找來(lái)種植的書,學(xué)習(xí)新技術(shù),該澆水時(shí)就澆水,該松土?xí)r就松土。爸爸就這樣,日復(fù)一日,一邊輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),一邊照料小樹(shù)。我和小樹(shù)一起快樂(lè)地成長(zhǎng)著。期末考試時(shí)我已經(jīng)達(dá)到中等水平,而無(wú)花果樹(shù)也粗壯了許多。
第二年,無(wú)花果樹(shù)在我和爸爸的精心照料下結(jié)出了果實(shí),我在父親的諄諄教導(dǎo)下也取得了班級(jí)第五名的優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)我嘗到那甘甜濃香的果實(shí)時(shí),心里真是美滋滋的。當(dāng)我拿著獎(jiǎng)狀走在回家的路上,我心里甭提有多高興了。
感謝小樹(shù),小樹(shù)是我的好朋友,又是我成長(zhǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手;感謝爸爸,爸爸是我的指路人,我的每一點(diǎn)進(jìn)步都與爸爸的鼓勵(lì)分不開(kāi)?粗(shù)在長(zhǎng)高,我不甘落后;看著我在長(zhǎng)大,爸爸的臉上掛滿了笑容。
與小樹(shù)一起成長(zhǎng),我很快樂(lè)!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
我們就像春天的小樹(shù)苗,一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大,由剛剛落地的娃娃,一天天變成俊美的少年。看到大人們成天唉聲嘆氣,好像有許多說(shuō)不出的煩惱。曾經(jīng)媽媽叫我看《少年維特之煩惱》,我則說(shuō)道:“我們最大的煩惱就是沒(méi)煩惱!蔽铱偸钦J(rèn)為這是無(wú)病呻吟,不肖一顧。但隨著學(xué)習(xí)上、生活上的變化,煩惱也隨之而來(lái)。
今年五月份,我便開(kāi)始學(xué)箏曲《洞庭新歌》,因?yàn)槟菚r(shí)是上六年級(jí)第二學(xué)期,學(xué)習(xí)任務(wù)很重,常常一個(gè)星期隔一個(gè)星期的不去上課,天天沒(méi)有時(shí)間練琴。偶爾,空出一段時(shí)間,但那是百年不遇一次的好機(jī)會(huì),就把練琴的是丟在腦后不再管他。無(wú)奈之下,老師只好把“掃搖”換成“輪抹”。終于,六年級(jí)結(jié)束了。恩,沒(méi)有作業(yè)的暑假時(shí)一個(gè)快樂(lè)的暑假。在老家歡快的度過(guò)了小學(xué)的最后一個(gè)暑假。在這期間,我的手連琴弦都沒(méi)碰一下。
初中的第一節(jié)古箏課是我終生難忘——我彈完了開(kāi)頭歡快的刮奏后,5——5后面是什么來(lái)著,死了,連譜都忘了!老師開(kāi)始時(shí)還耐心的教我。20分鐘后,第一頁(yè)終于彈順流了。第二頁(yè),我本來(lái)都沒(méi)有彈好的,現(xiàn)在更是彈不出一個(gè)音!“唉——!你說(shuō)你該怎么辦吧?”老師說(shuō),“你先彈一下最后一頁(yè)!”最后一頁(yè)是普通指法中最難的啦,我“嘎噔嘎噔”的彈了一次!疤彀,你這叫什么‘搖指’啊?這不是古董椅發(fā)出的聲音嗎?”然后老師抱著頭撞著墻。在外面練琴的人看著我們。我真的有這么差嗎?一滴淚珠“鐺”的一聲掉在琴板上——
是啊,為什么,為什么我以前不好好練琴呢?可,這能全怪我嗎?我什么時(shí)候才有充足的時(shí)間用來(lái)練琴?學(xué)習(xí)任務(wù)什么時(shí)候才能減少?
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
人每時(shí)每刻都在成長(zhǎng),從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒到白發(fā)蒼蒼的老人,都有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷和多姿多彩的成長(zhǎng)故事。同事也在不時(shí)不刻地明白一些事,懂得一些道理。我也有我的成長(zhǎng)故事。
小時(shí)候,我特別喜歡練字,有事沒(méi)事就在本子上寫一寫。爸爸媽媽還給我買了一本字帖,我常常帶到幼兒園里練字。看著伙伴們投來(lái)羨慕的眼光,我心里美滋滋的。
上一年級(jí)時(shí),老師也夸我字寫得好,寫得“老練”,還在書上用印章蓋了“小小書法家”的字樣。我得意極了,向同學(xué)們炫耀。我漸漸驕傲起來(lái),不再像以前那樣拼命練字,天真地以為自己不再練字了,班上也沒(méi)有人的字比我好。
但從四年級(jí)開(kāi)始,我寫的字開(kāi)始走下坡路了,有時(shí)為了作業(yè)寫快點(diǎn),字寫得龍飛鳳舞,作業(yè)本成了“涂鴉王國(guó)”,爸爸的罵聲也增多了。課堂上,我發(fā)現(xiàn)老師夸的不再是我了,更多的是呂桐、蘇桐。我也曾不服,但看了她們毫無(wú)涂改、端端正正的字后,覺(jué)得自己的字的確比她們差了一大截,“事實(shí)面前不能不低頭”,我心服口服。
我后悔,后悔當(dāng)初的驕傲;后悔當(dāng)初的半途而廢,沒(méi)有堅(jiān)持不懈地練,沒(méi)有鍥而不舍的精神。經(jīng)過(guò)一段懺悔后,我的心情好像平衡了許多,決心把字練好。開(kāi)始好景不長(zhǎng),沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間,我便把這事淡忘了,寫字不自覺(jué)地回到了原來(lái)的樣子。
一個(gè)星期五,因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)少,所以我早早就把作業(yè)寫好給爸爸檢查,跑去看電視了。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸怒氣沖沖地把我叫到了書房,我知道一定沒(méi)好事,就膽怯生生地走到爸爸面前。爸爸正在氣頭上,拿著我的作業(yè)本用力拍著桌子,響聲震耳欲聾,嚴(yán)厲地說(shuō):“你這叫什么字!作業(yè)本被你當(dāng)圖畫本啦?我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)女孩子作業(yè)本上的字涂涂改改亂成這樣!以前我罵的都聽(tīng)不進(jìn)去是吧,那你就把本子上的作業(yè)全部重寫一遍!我不想我的女兒拿出來(lái)的字讓別人笑話!”說(shuō)著,爸爸把作業(yè)本撕了,然后用力砸到了地上,又怒氣沖沖地走出了書房。爸爸從來(lái)沒(méi)有撕過(guò)我的作業(yè)本,今天可是第一次,望著被撕爛的作業(yè)本,我呆若木雞,無(wú)聲地落淚,心中充滿了委屈和埋怨,但又很快意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。雖然爸爸嚴(yán)厲了些,但是他想讓我明白做任何事情都要認(rèn)真地去對(duì)待,不能敷衍了事。
“撕本子”事件深深烙在我的心中,因?yàn)檫@是我第一次因?yàn)椴徽J(rèn)真讓爸爸撕了本子,而且是僅此一次。它讓我懂得了爸爸的良苦用心,它讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我在學(xué)習(xí)上受益匪淺。
一個(gè)人成長(zhǎng)的道路并不是一帆風(fēng)順的,有歡樂(lè),有甜蜜;也有挫折,有悲傷,但要看你怎么去面對(duì)挫折與失敗,還有悲傷與痛苦。如果你用正確的方法去面對(duì),那你收獲的的不僅僅是成功和快樂(lè),更重要的是你會(huì)在挫折中成長(zhǎng)起來(lái)。