人生六年級(jí)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的人生六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人生六年級(jí)作文1
自信是一種力量，更是一種智慧。
學(xué)校舉行朗讀比賽，可比賽的前后一段時(shí)間戚老師都不在，在外參加比賽，只定了兩首詩(shī)。而其他工作自然由我來(lái)承擔(dān)。
教室里，“拿出語(yǔ)文書(shū)，翻到《囚歌》，囚歌，起——”帶領(lǐng)著全班讀要朗讀的材料。
“囚歌，葉挺……”一整語(yǔ)調(diào)平平的讀書(shū)聲回蕩教室，枯乏無(wú)味�！澳銈兡懿荒茏x好點(diǎn)，要抑揚(yáng)頓挫�！薄鞍嚅L(zhǎng)，無(wú)論怎么讀，我們班也是墊底啊還不如不讀，有必要嗎？”是啊前兩界比賽我們班都是墊底，更何況這次戚老師不在，何必不自量力呢？但，任務(wù)也是要完成的。
比賽當(dāng)天，看著別班精彩的比賽，與其說(shuō)是比賽，不如說(shuō)是再給我們班表演。比賽結(jié)束，44·1，這就是我們班的比賽成績(jī)，第一，倒數(shù)第一。
回教室的路上，“果然，我們班倒數(shù)第一，意料之中。”“是啊，別的班永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心倒數(shù)，因?yàn)橛形覀儼鄩|底�！�
語(yǔ)文課上，“我一直對(duì)我外甥女說(shuō)，讓她時(shí)刻微笑，因?yàn)�，從別人發(fā)自內(nèi)心的微笑中可以看到別人的自信。上次朗讀比賽結(jié)束，我看到你們?cè)谧猿白约�，自嘲班�?jí)，我很是痛心。比賽時(shí)，我剛下樓黃老師就跟我表?yè)P(yáng)你們，說(shuō)，她指導(dǎo)你們讀的時(shí)候你們拿書(shū)的動(dòng)作驚人的一致，這是她在她們班所從來(lái)沒(méi)有看到的，而且，讀得很好。在你們讀的時(shí)候，章老師也在說(shuō)，我們班真厲害，不練也這么好。包括，我回到辦公室，唐老師也在說(shuō)，我們班，老師不在，也能與別的班差不多�！逼堇蠋煱櫫税櫭碱^，“而你們呢，卻在自嘲自己。是，我們班是倒數(shù)第一。可你們知道嗎？別的班表現(xiàn)那么好，他們付出了多少心血，排練了多少次。就說(shuō)五班吧，二樓老師說(shuō)，他們每天聽(tīng)到五班的排練，聽(tīng)得他們都會(huì)背了。這個(gè)第一他們理所當(dāng)然得的。我們不求第一，只求我們的付出得到回報(bào)，而我們得到的比付出的多很多，這就夠了�！�
戚老師說(shuō)得對(duì)，相信自己，是對(duì)自己能力和自身價(jià)值的肯定。即使全世界除你，再?zèng)]有人相信你，你也要相信自己，你也要肯定自己的存在。唯有肯定自己，才能在一片懷疑的目光中站起來(lái)，才能勇于堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和追求。
人生六年級(jí)作文2
成長(zhǎng)中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但有一件事深深地印在我的腦海里。
打開(kāi)記憶的大門，回想起那件事。在我8歲那年時(shí)的一個(gè)秋季。一天，我早早的起了床，因?yàn)榻裉焓俏业纳章铮〕酝暝顼�，便去了學(xué)校。上學(xué)的路上，一些認(rèn)識(shí)我的人見(jiàn)了就問(wèn)：“今天怎么這么高興？吃開(kāi)心果了嗎？”我答道：“沒(méi)有啊，就是今天天氣不錯(cuò)，心情自然也不錯(cuò)嘍！”到了學(xué)校里，開(kāi)開(kāi)心心地上完早讀。下課時(shí)，同學(xué)們都過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“生日快樂(lè)！”好高興啊！他們還送了禮物給我呢！一天就在我愉悅的心情中度過(guò)了�；氐郊遥唤�(jīng)意間看到了桌子上的一個(gè)蛋糕。不等我開(kāi)口問(wèn)，奶奶便把話搶了過(guò)去：“你看，為了給你過(guò)生日，你爸爸還特意給你買了一個(gè)蛋糕�！焙眉�(dòng)�。“职志谷贿�給我準(zhǔn)備了蛋糕。晚上，我們一家聚在一起，為我開(kāi)了一個(gè)生日party.插了蠟燭的蛋糕放在了桌子上，隱隱約約的燭光讓我看到了爸媽頭上的縷縷銀絲。爸媽老了，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傩难�，以前我是任性，現(xiàn)在我終于讀懂了爸媽的愛(ài)。從今以后，我一定不會(huì)讓爸媽生氣�！版ゆぃ撛S愿了�！眿寢尩囊痪湓挵盐�?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)中。我含著淚，許了一個(gè)愿望，（這個(gè)愿望暫時(shí)不告訴你們，保密吧�。┲螅掖禍缌讼灎T，開(kāi)始切蛋糕了。時(shí)間過(guò)得真快，鐘表已經(jīng)指向了10點(diǎn)，我們只好收拾桌子。收拾完桌子，我便依依不舍的去睡覺(jué)了。生活中并不是事事順心，“萬(wàn)事如意”，“一帆風(fēng)順”這些吉祥語(yǔ)不可能實(shí)現(xiàn)，而是人們對(duì)美好生活的象征。生活并不是風(fēng)調(diào)雨順，那些經(jīng)受不住磨練的人是達(dá)不到成功的終點(diǎn)的。
隨著年齡的增長(zhǎng)，身高的增長(zhǎng)，煩惱也不期而致。它們拉幫結(jié)派，一起來(lái)擾亂我們的生活。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生了，學(xué)科也隨著知識(shí)的需要在增加，作業(yè)也忙著趕來(lái)湊熱鬧。需要做的作業(yè)像一座無(wú)形的大山壓著我們，尤其是快到考試的時(shí)候，功課唯恐被別人落下，都拼了命地學(xué)。第二天都戴著黑眼圈去上學(xué)，全班都快成珍稀動(dòng)物所了，一個(gè)個(gè)同學(xué)都快成國(guó)寶了。唉，作業(yè)何時(shí)能減？我盼望著，盼望著．
生活中充滿了陽(yáng)光，充滿了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿了艱辛與磨煉，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途．
人生六年級(jí)作文3
“叮鈴鈴——”愉快又美好的一天在這急促的鈴聲中悄悄地拉開(kāi)了帷幕。我伸了伸懶腰，起床了。
吃完?duì)I養(yǎng)美味的早餐，拎起我那心愛(ài)的公文包，乘著公交車，上班去嘍！
到了公園，來(lái)到我的辦公室，我將包里的文件拿出。雖然是這個(gè)公司的副總裁，但我每天挺輕松的。出于習(xí)慣，我每天回家會(huì)帶上一些需要批閱的文件，第二天再帶到公司。一些重要的文件呢，我會(huì)交給總裁處理。剛剛打開(kāi)筆記本電腦，秘書(shū)就敲了敲門，進(jìn)來(lái)了�！案笨偛�，這是您今天需要批閱的文件�！闭f(shuō)著，秘書(shū)將文件遞給了我�！傲硗猓偛米屇ㄖ鞑块T，上午8：30開(kāi)會(huì)，就‘進(jìn)不進(jìn)口新裝備’這一問(wèn)題開(kāi)個(gè)會(huì)。征求一下大家的意見(jiàn)。除此之外，如果沒(méi)什么其他的事情了，我先走了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，秘書(shū)出去了。先按總裁的意思，我把8：30要開(kāi)會(huì)的消息連同開(kāi)會(huì)的主題發(fā)給了大家，然后我看起了文件。
不一會(huì)兒，到了開(kāi)會(huì)的時(shí)間。我走進(jìn)了會(huì)議室，其他人也陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了。會(huì)議開(kāi)始了，大家發(fā)表各自不同的看法。有的人認(rèn)為公司里的設(shè)備已經(jīng)齊全了，沒(méi)有必要再進(jìn)口設(shè)備；有的人認(rèn)為進(jìn)口設(shè)備未必是件壞事，設(shè)備好了，產(chǎn)品也就好了，人們才能用的放心，有的人還認(rèn)為……最后，由于多數(shù)人贊成進(jìn)口設(shè)備；我們決定聽(tīng)那些人的建議。會(huì)議結(jié)束后，我和總裁擬定了方案，發(fā)給各部門，看看他們的建議如何。
吃過(guò)午飯，轉(zhuǎn)眼便到了下午，我?guī)е貢?shū)和幾位工作人員，到超市買了一些孩子玩的玩具、娃娃和老人用的保暖物品。我們先去了孤兒院，孩子們見(jiàn)我們來(lái)了，便跑出來(lái)歡迎我們。我們與他們這群天真可愛(ài)的孩子一起玩耍、嬉戲、打鬧，大家開(kāi)心極了，每個(gè)人臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。離別前，我們將一些禮物送給孩子們，孩子們開(kāi)心的笑了。緊接著，我們來(lái)到了敬老院。我們對(duì)敬老院的老人們噓寒問(wèn)暖，讓他們感受到了家的溫暖。老人們的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，露出了淺淺的笑。最后我們將一些保暖用品贈(zèng)給老人叮囑老人們注意身體。不妨告訴你，我們公司每過(guò)一個(gè)月就會(huì)有人去看望那些孤兒和老人，算是為社會(huì)盡一份力吧。
不知不覺(jué)到了晚上。吃過(guò)豐盛的晚飯后，我批閱起文件來(lái)，有時(shí)我會(huì)看一兩本書(shū)，放松放松心情。接著，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我憧憬著明天又會(huì)是怎樣的一天。
這就是我夢(mèng)想中精彩的人生，雖然只有短短的一天，但表達(dá)出了我對(duì)精彩人生的渴望追求：雖然平凡、輕松，卻又是那樣充滿意義、精彩。但愿我的人生也是如此的精彩。
人生六年級(jí)作文4
人生如戲，可又區(qū)別于戲，因?yàn)槿松緵](méi)有預(yù)演的機(jī)會(huì)。人生的序幕一旦拉開(kāi)了，不管你如何怯場(chǎng)，你都得把它演下去。
因?yàn)�，人生是沒(méi)有預(yù)演的。面對(duì)人生，有的人，小心謹(jǐn)慎，唯恐做錯(cuò)事情；有的人，三思而后行，以求盡可能有一個(gè)完美的人生；有的人，漠不關(guān)心，得過(guò)且過(guò)；有的人，亂沖亂撞，直到自己無(wú)力地在生死邊緣掙扎的時(shí)候，他才后悔地流淚。他確不知：亂涂亂畫(huà)的人生，注定逃不過(guò)被拋棄的命運(yùn)。雖然細(xì)心描繪的人生，盡管它并不是完美的，但它卻可以得到上帝的垂青和憐愛(ài)，成為上帝的幸運(yùn)兒。
我們不能總把希望寄予明天，并不會(huì)努力的把握好今天�？墒�，又有多少人知道，讓人跌倒的恰恰正是今天，而讓人站起來(lái)的恰恰也正是今天！如果我們今天沒(méi)有在泥濘中打滾，在沙漠中跋渋，在沼澤中拼搏的人生，明天怎么經(jīng)得起考驗(yàn)?zāi)兀?/p>
因?yàn)槲覀兘裉斓膽卸瑁瑫?huì)使我們?cè)跁r(shí)間之中徘徊，會(huì)使我們?cè)跉q月之中蹉跎，會(huì)使我們止步不前。人總是在為昨天的遺憾而嘆息。卻不知道，昨天已經(jīng)成為歷史，已經(jīng)確成為事實(shí)，誰(shuí)也摸不去，擦不掉。我們唯一可以做的，就是不要讓今天成為明天的遺憾。在人生的道路上，我們面對(duì)選擇是再所難免的事情，我們選擇了其中一條，這就意味著我們放棄了其他的選擇。人們常說(shuō)：“早知道這樣，我就怎么……”這是對(duì)自己選擇不尊重的表現(xiàn)。
面對(duì)選擇，我們應(yīng)該慎重，但也不能總是猶豫，更不要計(jì)較眼前的得失，生命未到盡頭，沒(méi)有人知道這一次選擇所帶來(lái)的真正意義。走在自己選擇的路上，任憑它穿荊棘，越沙漠，翻山嶺，渡海洋，在這條路上會(huì)有著你一生所奮斗的足跡。走好今天的每一步，讓明天少走彎路，讓人生少一點(diǎn)后悔，少一點(diǎn)遺憾。無(wú)論對(duì)與否，我們都應(yīng)該慎重對(duì)待，把它作為明天的參照，人生的航標(biāo)。如果人生能夠像演戲一樣，再能夠再重新彩排一次該有多好啊！
答案是：那是不可能的，因?yàn)槿松挥幸淮�。縱使人生有著許多的這樣那樣的遺憾，你都必須要平靜的注視自己，然后將自己的一生串聯(lián)起來(lái)，無(wú)論平凡還是偉大，你的生命都會(huì)被打上時(shí)代的烙印，因?yàn)樗呀?jīng)經(jīng)受過(guò)實(shí)踐的洗禮，因?yàn)槲覀円呀?jīng)能夠回答自己人生的命題了。
人生沒(méi)有草預(yù)演，也沒(méi)有彩排。所以，我們今天所走的每一步，都應(yīng)該是彌足珍貴的，切不可兒戲。
人生六年級(jí)作文5
經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，我們不僅迎來(lái)了朝陽(yáng)，還迎來(lái)了一位特殊而又尊貴的客人——著名兒童文學(xué)作家安武林老師。清晨，我懷揣著他的童話《煙斗里的星星》從樓上下來(lái)，激動(dòng)地想安武林老師會(huì)是什么樣呢？
當(dāng)我們班慢慢的步入會(huì)場(chǎng)時(shí)，我忍不住抬起頭來(lái)張望，臺(tái)上竟空空如也，我有一些失落的低下了頭，悶悶不樂(lè)地坐下，將眼睛直勾勾地盯著舞臺(tái)。幾首音樂(lè)后，一群人走上了舞臺(tái)，高的、矮的、胖的、瘦的……尤其是中間的一位光頭的老師引起了我的注意。主持人依次介紹了舞臺(tái)上的老師，只見(jiàn)主持人將話筒遞到那個(gè)頭光光的老先生那里，毫無(wú)疑問(wèn)，他就是安武林老師。我不由自主的打起十二分精神觀察他：安武林老師面貌和藹可親，身材偏胖，臉圓圓的，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫，但是這小小的眼睛里卻透露出了無(wú)限的光彩。一開(kāi)場(chǎng)安老師就給我們講了幾個(gè)笑話，瞬間讓會(huì)場(chǎng)嚴(yán)肅的氣氛變的輕松不少，讓我感覺(jué)到這位老師十分幽默，很像一個(gè)老頑童。
在報(bào)告會(huì)上，安老師用自己的人生經(jīng)歷告訴我們，是讀書(shū)改變了自己的人生。安老師幽默的語(yǔ)言感染了我們，笑聲洋溢在會(huì)場(chǎng)上，我們時(shí)而撫掌大笑，時(shí)而前仰后合。在歡笑中，安老師還教會(huì)了我們寫作的方法。在作家互動(dòng)環(huán)節(jié)中，安老師在回答如何觀察事物這個(gè)問(wèn)題上，讓我受益匪淺。安老師給我們講了一個(gè)小故事：一次，他去一個(gè)小學(xué)作報(bào)告會(huì)，這所學(xué)校很小，他留心觀察了整所學(xué)校。在報(bào)告會(huì)上，他提問(wèn)本校學(xué)生，如果讓你們寫自己的學(xué)校，你們會(huì)怎么樣寫？寫什么景物呢？同學(xué)們有的說(shuō)操場(chǎng)，有的指教學(xué)樓，可安老師卻說(shuō)，這所學(xué)校最有特點(diǎn)的是廁所旁邊有花壇，花壇中有一棵柿子樹(shù)。我聽(tīng)完安老師的小故事意識(shí)到，作文并不難寫，觀察也并不困難，關(guān)鍵是能不能留心身邊的事物。其實(shí)很多作文的素材都來(lái)源于生活，我們要做生活中的有心人，細(xì)心觀察身邊的一花一草，體會(huì)我們這個(gè)美好的世界。
短暫的報(bào)告會(huì)結(jié)束了，安老師的故事卻讓我們回味無(wú)窮。一本書(shū)改變了安老師的一生，就是這本書(shū)使安老師走上了作家之路，也許你會(huì)覺(jué)得不可思議，但一本書(shū)確實(shí)可以讓一個(gè)人終生受益。我喜愛(ài)讀書(shū)，喜歡在書(shū)的海洋里暢游；喜歡在書(shū)的世界里馳騁。安老師的話語(yǔ)更加堅(jiān)定了我的信念，我會(huì)更加熱愛(ài)閱讀！用書(shū)來(lái)充實(shí)我的人生！
人生六年級(jí)作文6
人生就像風(fēng)云，令人難以來(lái)言。一不小心“跌”到了“泥坑”里，就會(huì)全身臟兮兮的，失去了往日的輝煌，但——這卻是令人不可忽視的風(fēng)云人生！
人總是有生有死，活得要有意義，死得要輝煌！風(fēng)云總是變化無(wú)常的，人生也是一樣，“花開(kāi)日并不代表花盛日”，一時(shí)值得驕傲的事情并不代表那件事情會(huì)永遠(yuǎn)寄托在你身上，或許你一不努力，總有一天，它就會(huì)落到別人身上！不過(guò)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，也難免會(huì)有風(fēng)云之時(shí)：有風(fēng)云的爭(zhēng)奪，才有數(shù)不盡的光輝；有美麗的節(jié)奏，才能喚醒力量的源泉；有不怕困難的精神，才能喚醒未來(lái)的企盼……這一點(diǎn)一滴，形成線，線再形成力，力再轉(zhuǎn)換為未來(lái)的“線”……
光輝不是永遠(yuǎn)的，光輝是風(fēng)云人生的重要點(diǎn)！光輝不敗小學(xué)生作文，光輝不死，風(fēng)云人生是凝聚著奮斗走過(guò)來(lái)，要有作為，就要有力勁！不倒的傳說(shuō)怎樣譜寫？風(fēng)云人生不是一代人的`，而是要世代子孫用鮮血凝聚！把這種力量，把光輝歲月傳下去！讓世代子孫都擁有不死的斗志！讓世代子孫都能打出新傳說(shuō)！
“風(fēng)風(fēng)雨雨尋常事，豈能有禍避愁之”——對(duì)，確實(shí)如詩(shī)中所說(shuō)，在人生道路上有許多風(fēng)雨，并不奇特。因?yàn)椴唤?jīng)風(fēng)雨，何以得來(lái)光輝！遇到困難，就放棄了對(duì)重大理想的期望，就失去了對(duì)未來(lái)的渴望的人，是世界上最沒(méi)有智慧的人！活著，活著不是為了功名，也不是為了創(chuàng)造歷史，而是為了能好好地做人而活著！
風(fēng)云人生的歧途太多，太多……讓人難以得言！不過(guò)，只要相信自己的人生不是失敗的，那么，你就要好好地活下去，用自己的力勁，用自己的靈魂，斗志精神去創(chuàng)造屬于自己的光輝歲月！去創(chuàng)造那被世人遺忘的斗志精神！
我們?nèi)嘶钤谶@個(gè)世界上，難免會(huì)有挫折。但是，遇到挫折就倒下，遇到歡喜就震撼的人，是最不值得世人表?yè)P(yáng)的人！挫折不是沒(méi)有的，但是，最重要的是要看你能不能好好地活下來(lái)，用每一個(gè)美麗的笑容去面對(duì)自己！相信吧，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在你往常生活中難以察覺(jué)的“可愛(ài)”！
風(fēng)云人生——記住，好好地活下去吧！不要因?yàn)榇煺鄱瓜�！不要因�(yàn)樽约旱奶幘扯瘋�！只要你有所努力，那光輝歲月就離你不遠(yuǎn)了！
人生六年級(jí)作文7
人的一生，會(huì)遇到多少嘲笑，會(huì)受到多少白眼，會(huì)聽(tīng)到多少數(shù)不清的譏諷，但僅僅因?yàn)閼峙逻@些困難，你就會(huì)在人生的道路上停止不前嗎？還是會(huì)在這些挫折面前，抬起頭，用最美的姿態(tài)去戰(zhàn)勝它，既然挫折躲不掉，不如就用樂(lè)觀的心態(tài)去迎接它。
時(shí)光倒回兩年前，我參加了一場(chǎng)英語(yǔ)比賽，或許是之前取得的好成績(jī)吧，我傲慢地認(rèn)為我的英語(yǔ)水平非常好，第一名的好成績(jī)非我莫屬，根本沒(méi)有去花時(shí)間準(zhǔn)備，只是草草地背過(guò)稿子便等著屬于我的獎(jiǎng)杯了。
然而，那一場(chǎng)初賽，僅僅是初賽，就把我一直以來(lái)的驕傲，擊了個(gè)粉碎。那天，當(dāng)我滿懷信心的走上舞臺(tái)，面對(duì)黑壓壓的人群，我心里卻忽然膽怯了起來(lái)，聲音干巴巴的，像是缺水的土地，眼神不敢看向評(píng)委，一個(gè)不留神，說(shuō)錯(cuò)了好幾處，臺(tái)下一片唏噓聲。當(dāng)我結(jié)結(jié)巴巴的表演完，評(píng)委報(bào)出我的分?jǐn)?shù)，我的臉發(fā)燙了，只想趕緊遛下臺(tái)。
初賽不會(huì)雖然與決賽一般定下勝負(fù)，但那個(gè)第十三名的成績(jī)，浸濕了我從小到大的榮譽(yù)。而偏偏那位得了第一名的姐姐說(shuō)了一句：“喲，你就是那個(gè)第十三名啊，來(lái)來(lái)來(lái)，講講你的經(jīng)驗(yàn)，好讓我們分享分享。這么差的水平也好意思上臺(tái)，嘁！”輕蔑的笑容伴著她鄙視的嘲笑聲，我小小的心里充滿了不甘心，淚水在眼眶里閃爍。
回到家，我賭氣把那稿件狠狠地一撕，使勁一拋，雪白的紙片漾滿了房間。算了，大不了不比賽了，這么沒(méi)面子，真是氣人�？僧�(dāng)我想起那個(gè)姐姐輕蔑的笑容，心中的力量，仿佛又重新鼓足了起來(lái)。為什么那么多人等著我的失敗，看著我的倒下，我就要如了他們的愿，我不，我一定要用最完美的姿態(tài)，去反擊，去證明他們說(shuō)的是錯(cuò)誤的。
今后的每一個(gè)晚上，我都是在稿件堆里度過(guò)的。這里用什么語(yǔ)氣，那個(gè)句子用什么動(dòng)作，那里用什么表情，我從未有過(guò)馬虎。每個(gè)夜晚，家里總是回蕩著我的朗誦聲。
終于，證明我的時(shí)刻來(lái)了，在決賽里，我看到評(píng)委眼中贊許的目光，當(dāng)我捧回了那個(gè)沉甸甸的獎(jiǎng)杯，我就知道，我贏了。贏得的不僅是我的實(shí)力，還有——我的心態(tài)。面對(duì)挫折與失敗，我沒(méi)有退縮，我，選擇了捍衛(wèi)我的尊嚴(yán)。
其實(shí)挫折不可怕，重要的是你怎么去對(duì)待。你可以從此對(duì)自己失去信心，對(duì)生活失去進(jìn)取，懷著悲哀的態(tài)度過(guò)完你余下的殘年。亦可以去努力去進(jìn)步，用一個(gè)又一個(gè)的事實(shí)去證明他們的錯(cuò)誤，挫折只會(huì)使你更強(qiáng)大，更成功。
我想，正是因?yàn)橛辛舜煺鄣呐惆�，才�?huì)使我今后變得更加完美，更加強(qiáng)大。最終，我會(huì)成為人生的贏家！
那么，我只是想說(shuō)一句，最真誠(chéng)地說(shuō)一句：挫折，謝謝你！
人生六年級(jí)作文8
其實(shí)人生不僅僅是折磨人，有的人，只知道埋怨自己的命運(yùn)，說(shuō)自己的命運(yùn)怎么怎么苦。難道這只是為了發(fā)泄自己的怨氣嗎，但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，騙得了自己一時(shí)，騙不了一世。也許在夢(mèng)中的你是那么富有，是那么高傲。你明天一早醒來(lái)還不是要乖乖的去干活嗎？與其在做白日夢(mèng)，不如做一些對(duì)自己的生活有意義一點(diǎn)的，想一些對(duì)你現(xiàn)在有利的。以我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺(jué)得人生就像一部戲，一生一世，一部戲。大家都知道，命運(yùn)它喜歡照顧勇敢的人，有上進(jìn)心的人。我曾有一個(gè)夢(mèng)想，就是要當(dāng)上演員。我知道，當(dāng)演員，當(dāng)明星，眾人心中崇拜的那個(gè)偶像不是那么容易，當(dāng)我以最單純的想法想著，當(dāng)演員其實(shí)是可以學(xué)到不少東西。我不是為了可以見(jiàn)很多的大場(chǎng)面，可以見(jiàn)很多明星，我不是因?yàn)檫@個(gè)，才想要當(dāng)演員，想知道就繼續(xù)看下去吧。
我剛才也說(shuō)了，（一生一世，一部戲）。我們要用一生才能換來(lái)一部戲，當(dāng)演員，我是為了鍛煉在生活中的感悟以及一些事情的想法。其實(shí)我們不必因?yàn)槟橙说腻e(cuò)誤而責(zé)怪，因?yàn)槊總�(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，神仙也有錯(cuò)嘛。既然這樣，那就站在犯錯(cuò)的那個(gè)人當(dāng)時(shí)的心情去替她想想，如果你是她，你需要的是一個(gè)怎么樣的安慰，那你就知道她現(xiàn)在此時(shí)此刻需要得到怎么樣的安慰。這樣以來(lái)，人與人就容易相處一點(diǎn)。
不過(guò)也是，如果整個(gè)世界每個(gè)人都那么好的話，那么就不會(huì)分好與壞，每個(gè)人都那么好的話，人們就不用提高被人欺騙的警戒，像這樣沒(méi)有奮斗的世界，既不精彩，又沒(méi)有意義。“就連頑皮上帝看到了也會(huì)打瞌睡�！倍蚁襁@樣一直下去，還會(huì)導(dǎo)致人們養(yǎng)成一種依賴性。像這樣的領(lǐng)悟就像是在戲中所演的角色那樣的逼真，都是因?yàn)橛猩钌朴谟^察的領(lǐng)悟。才會(huì)有那么多的人才以及一些精彩的文章，靈感來(lái)至于生活。只要善于觀察，就會(huì)找到你想要的答案，這就是真理。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感決不是坐等可以等來(lái)的，如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些具有鍥而不舍精神的人。有哪些成功人士，不是為了那些百思不得其解的事而打破沙鍋問(wèn)到底，追根求源。
有的人一直在說(shuō)，我要好好的珍惜時(shí)間，珍惜眼前所擁有的一切。但是，在你說(shuō)你要珍惜時(shí)間的那一秒，就已經(jīng)浪費(fèi)了時(shí)間。我覺(jué)得有時(shí)候不必要怎么樣刻意去安排一些事情，我說(shuō)的是有時(shí)啊，見(jiàn)機(jī)行事吧。
人生六年級(jí)作文9
絢爛的舞臺(tái)上，霓虹閃爍，一個(gè)身影正在舞動(dòng)雙手拼命地敲擊爵士鼓，充滿激情的音樂(lè)傾瀉而出，鏗鏘有力的鼓點(diǎn)，有序的節(jié)奏猶如一把火瞬間點(diǎn)燃了整個(gè)表演大廳，讓人癡狂。這個(gè)表演者就是我，我最愛(ài)爵士鼓。
爵士鼓，一個(gè)美妙而痛苦的樂(lè)器。臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，練習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)煉獄的過(guò)程。每一個(gè)節(jié)拍都是一個(gè)精靈，只有練到恰到好處，它才會(huì)最迷人。馬上就要比賽了，練習(xí)也進(jìn)入最緊張的階段那一個(gè)下午，我一直在啞鼓上練習(xí)。三十二分音符真難��！我跟著節(jié)拍器，雙手緊握鼓棒，那鼓棒上下飛舞，殘影隱約可見(jiàn)。一陣急切的鼓聲從手下飛出。那鼓棒一次次落下，仿佛打在我的心上。四十八秒……馬上要到一分鐘了。堅(jiān)持！我咬緊牙關(guān)，手上早已滲出滴滴汗珠。一下子，慢了半拍，我臉色一變，手中飛出的節(jié)奏也不是華麗的天使了。一個(gè)個(gè)音符飛向天空，互相廝打，交織在一起，如同亂麻。我又一次放下鼓棒。血色殘陽(yáng)下，我充滿迷茫。耳畔響起媽媽常對(duì)我說(shuō)的“堅(jiān)持就是勝利”，我深吸一口氣，再一次拿起了鼓棒，繼續(xù)練習(xí)，一遍，兩遍，十遍，百遍……
一轉(zhuǎn)眼，一周已經(jīng)過(guò)去。在表演的舞臺(tái)上，絢爛的燈光下，我面帶微笑，手里緊握鼓棒，我開(kāi)始了表演。前奏的音樂(lè)一陣柔和。我環(huán)視四周，按平常練習(xí)時(shí)一樣心里默數(shù)了幾拍，“咚哧噠哧咚咚噠哧……”我輕輕敲打鼓邊，仿佛一位優(yōu)雅的英國(guó)紳士。一個(gè)個(gè)小音符拉著手、跳著、跑著從鼓邊上濺出，從鼓面上蹦出，從手間擠出，從耳中奔過(guò)……
高潮來(lái)了，我加大力度，拼命敲擊鼓面，鼓點(diǎn)跟隨響徹云霄的音樂(lè)飛揚(yáng)，一陣眩目的五彩燈光猶如瞬間被激活一般，上下左右流溢全場(chǎng)，我的四周已被虹光包圍。音符飛奔出來(lái)，都向著天空沖去，猶如狂濤巨浪席卷全場(chǎng)。音樂(lè)仿佛點(diǎn)燃了四周的空氣，讓人們熱血沸騰，人們都不由自主的左右搖動(dòng)，陷入了這激情四射，火力全開(kāi)的音樂(lè)中，無(wú)法自拔……
雷鳴般的掌聲響起，輕收雙手的鼓棒，音樂(lè)在掌聲中緩緩?fù)Ｖ梗諝庵兴坪踹�余音繞梁……我掃視四周，鞠躬感謝，而我的眼睛早已敏銳地捕捉到媽媽漲得通紅的臉頰和高高翹起的大拇指。
10歲，我是該組參賽人員中最小的一個(gè)，我成功了。獲得了國(guó)際爵士鼓大賽河南省預(yù)選賽少年組一等獎(jiǎng)，我鄭重地接過(guò)了那張獎(jiǎng)狀，心花怒放！
感謝有鼓，我的最愛(ài)！讓我明白了努力就會(huì)有了收獲；堅(jiān)持就會(huì)勝利。愛(ài)好應(yīng)該堅(jiān)持，有了愛(ài)好，我就應(yīng)該保衛(wèi)它，有了愛(ài)好，我就應(yīng)該永不放棄它。爵士鼓，是你鼓動(dòng)了我的人生。
人生六年級(jí)作文10
寒假的第一天，我來(lái)到了美麗的花鳥(niǎo)市場(chǎng)，買了一袋金魚(yú)�；丶液笪伊⒓窗阉鼈兎胚M(jìn)魚(yú)缸里，這些金魚(yú)可漂亮了!它們頭頂紅色中間凸起，像戴著一頂大官帽;眼睛圓鼓鼓的，但小得出奇;可愛(ài)的小嘴一張一合，吐出一串串珍珠般的水泡來(lái);身上披著鱗片，在陽(yáng)光的照射下渾身金光閃閃，游動(dòng)時(shí)一搖一擺，如同一位穿著金色鎧甲、趾高氣揚(yáng)的將軍;可愛(ài)的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花，又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。
這些小魚(yú)兒可頑皮了，它們有時(shí)在水中游來(lái)游去，好像在玩捉迷藏;有時(shí)在水中搖著尾巴，好像在跳舞;有時(shí)又在水缸里“百米沖刺”，好像在賽跑。
我拿著一袋魚(yú)食站在魚(yú)缸前準(zhǔn)備喂食，那些金魚(yú)仿佛看見(jiàn)我是的，紛紛游了過(guò)來(lái)。蹦蹦跳跳地好像對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)!快點(diǎn)!我餓了!”’我先拿了一點(diǎn)魚(yú)食放入水中，小魚(yú)們互不相讓還擠來(lái)擠去，嘴巴一張一合的不甘示弱，都想快點(diǎn)吃上香噴噴的魚(yú)食�？此鼈兝峭袒⒀实臉幼�，我又把手中的一整袋魚(yú)食全撒進(jìn)魚(yú)缸里，心想：這下你們應(yīng)該不用搶了吧!看它們吃得津津有味、其樂(lè)融融的樣子，我也心滿意足地笑了。
第二天，我起了個(gè)大早，去看我的寶貝金魚(yú)。讓我感到吃驚的是，我看到了兩三只魚(yú)的尸體浮在水面上。我慌得六神無(wú)主，連忙叫來(lái)外公，外公看著金魚(yú)圓鼓鼓的肚子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這些魚(yú)八成是被撐死的”。我后悔極了卻又半信半疑：這些魚(yú)真的是被撐死的嗎?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我決定去查資料。
經(jīng)過(guò)一番百度后我終于明白，原來(lái)真正的原因是：缺氧和水質(zhì)污染。因?yàn)榻痿~(yú)在吃了東西之后，會(huì)大量的消耗氧氣，而對(duì)于本來(lái)飼養(yǎng)環(huán)境就不達(dá)標(biāo)，又沒(méi)有循環(huán)或者充氧設(shè)備的水體來(lái)說(shuō)，很快水中的溶氧量就會(huì)由于金魚(yú)吃了東西后的急劇消耗變得很低，而這個(gè)時(shí)候，金魚(yú)消化食物和呼吸代謝等產(chǎn)生的廢物，會(huì)導(dǎo)致水中的氨和亞硝酸鹽等也同時(shí)急劇升高。與此同時(shí)，沒(méi)有吃完的飼料，特別是一些劣質(zhì)魚(yú)飼料，也會(huì)在水里面分解，污染水質(zhì)。這就是金魚(yú)被“撐死”的真正原因。
經(jīng)過(guò)這次“事件”，我也養(yǎng)成敢于質(zhì)疑，好學(xué)多問(wèn)，多查資料，善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)的好習(xí)慣。
人生六年級(jí)作文11
老師是辛勤的園丁用汗水滋潤(rùn)我們；老師是無(wú)私的奉獻(xiàn)者把知識(shí)毫無(wú)保留地給予我們；老師永遠(yuǎn)默默無(wú)聞卻不求回報(bào)……
我印象中的老師就是如此。
這幾年來(lái)從我開(kāi)始上學(xué)起到現(xiàn)在的六年級(jí)；從小時(shí)候?qū)蠋熯@個(gè)職業(yè)的無(wú)限憧憬到后來(lái)的理解仿佛都是一瞬間。
在我的腦海里有一個(gè)身影永遠(yuǎn)揮之不去那就是教了我?guī)啄甑目娎蠋�。她不僅給予了我知識(shí)還教會(huì)了我怎樣做人。
記得一年級(jí)時(shí)我的性格還很內(nèi)向看著別人積極地舉手發(fā)言卻沒(méi)有勇氣舉起手�？娎蠋熥⒁獾搅宋冶阌么认榈哪抗馔宜坪踉诠膭�(lì)我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)不要害怕�！蔽医K于鼓起了勇氣舉手發(fā)言繆老師便贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭好象在說(shuō)：“好樣的。”從那以后我一改內(nèi)向的性格不再害怕舉手發(fā)言并且交了許多知心的朋友成績(jī)也一路提高�？娎蠋熑绻麤](méi)有你當(dāng)年對(duì)我的鼓勵(lì)怎么會(huì)有今天的我呢？
三年級(jí)時(shí)我取得了一直以來(lái)最好的成績(jī)——100分看著考試上鮮紅的100我心里有說(shuō)不出的自豪甚至有些飄飄然了。我把喜訊傳給了我所認(rèn)識(shí)的任何一個(gè)人恨不得全世界都能知道。第二天我起晚了匆匆忙忙去上學(xué)看到了昨天的考卷我心想：我是100分今天更正試卷100分要更正什么？想著想著就到了班上。我遲到了繆老師原諒了我讓我更正試卷我哪想過(guò)100分的卷了也要更正呢回家拿也來(lái)不及了。突然繆老師走到我的桌前不見(jiàn)卷子臉一青把我叫到了辦公室�？娎蠋煱盐医械礁罢Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人不要有虛榮心凡事不能驕傲這樣只會(huì)十事九空你取得好成績(jī)是好事但是你不能過(guò)分張揚(yáng)而是要努力保持好成績(jī)才對(duì)�！蔽倚呃⒌�2低下頭。于是我明白了一個(gè)道理：驕兵必?cái) ?/p>
還有一件事讓我一直念念不忘。有一天我忘記做作業(yè)了早上補(bǔ)也來(lái)不及了只得硬著頭皮去上課�？娎蠋煕](méi)看見(jiàn)我的作業(yè)很是奇怪就問(wèn)我：“你的作業(yè)呢？”我支支吾吾地說(shuō)：“我我沒(méi)帶�！笨娎蠋熡謫�(wèn)我我：“那你做完了嗎？”無(wú)不得不撒了一個(gè)慌：“做了�！边@時(shí)爸爸的身影出現(xiàn)在門口把我一片空白的作業(yè)交給了繆老師。我心一顫暗想：這下完了老師一定知道了�？娎蠋熆戳丝幢咀�。沒(méi)做聲只是下課后又把我叫到了辦公室。沒(méi)有批評(píng)我而是委婉地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我早就從你的臉色看出你在說(shuō)謊了撒一個(gè)慌就得再撒一個(gè)更大的慌來(lái)掩護(hù)第一個(gè)謊言。撒謊的滋味不好受吧！”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后我再也不撒謊了。
繆老師教給了我很多道理讓我懂了怎樣做人。這此道理讓我一生受用不盡它如一盞燈照亮了我人生的道路。
人生六年級(jí)作文12
那是知識(shí)凝聚成的一股力量，也是知識(shí)的源泉，它履行自己神圣的職責(zé)，它將這種靈魂埋到每一個(gè)的心靈深處。它讓所有人有了對(duì)知識(shí)的渴望，就像一場(chǎng)細(xì)雨悄悄潤(rùn)澤我們的心田，讓春泥播種出新的希望。那就是，人生目標(biāo)的領(lǐng)航者——有字之書(shū)、無(wú)字之書(shū)、心靈之書(shū)。
它，帶領(lǐng)我走向廣闊的知識(shí)天地，為我開(kāi)辟出一片知識(shí)的金色大道。它帶我放眼世界，帶我看那星辰的奇妙；帶我領(lǐng)略海洋的深?yuàn)W；帶我觀賞藍(lán)天的微笑；帶我傾聽(tīng)生命的心跳……它于我形影不離，從一個(gè)個(gè)不起眼的漢字里，卻閃礫出耀眼的光芒，那是筆無(wú)形的財(cái)富，不止是財(cái)產(chǎn)。但有時(shí)，它會(huì)帶我來(lái)到人們心靈深處，讓茫然的自我找到人生的航向，讓黑暗中的自己也能找互目標(biāo)，活出自己的精彩。那是我們偉大的祖先留下的歷經(jīng)幾百年歲月的沖刷，最后，來(lái)到我們手中。無(wú)論是文學(xué)著作還是治國(guó)方針，無(wú)論是天體運(yùn)行還是人物傳記……都是人類文化的精髓。當(dāng)我們?cè)俅畏_(kāi)它時(shí)，它又會(huì)是不一樣的，因?yàn)檫@，就是書(shū)箱的神奇力量。
當(dāng)我們靜下心來(lái)，坐在巖石上聆聽(tīng)泉水的叮咚，觀賞一派迷人的風(fēng)景。與人們不可分割的是生活，所有人都知道的。但其實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，生活把知識(shí)吸收了，只有懂得去品味，才能發(fā)現(xiàn)生活中暗藏的秘密，因?yàn)樯钍侵R(shí)含量最深最廣的一本書(shū)。我載種一株花草，它讓我感受到了生命力的頑強(qiáng)；我觀賞高山流水，它給了我悠然的心境；我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在鳴叫，它告訴我那是春在歌唱。這是一種耐人尋味的境界，生活，總能給我們帶來(lái)意想不到的收獲。
在世界萬(wàn)物里，無(wú)論是看書(shū)寫作，還是觀景賞花，都離不開(kāi)自己的想法。源于心的力量是最強(qiáng)大的，看了再多書(shū)也離不開(kāi)自己的心得。人的心靈是無(wú)限大的，就像天邊的宇宙那么寬闊，我們一定要了解自己，有自知之明，心靈如同黃金，也許在這漫長(zhǎng)的人生路途中，一個(gè)沒(méi)有想法，只顧盲目前行的人，他只是一副沒(méi)有靈魂軀殼，只是行尸走肉。而有目標(biāo)前行的人，他有人生的定位，他會(huì)去尋找捷徑，而且有充足的時(shí)間，可以去看自己一步步成長(zhǎng)的腳印，觀賞沿途的風(fēng)景。這才是一個(gè)有目標(biāo)的人，他有指南針，有目的地，只有行有思，才能走得遠(yuǎn)。
一個(gè)人，若有這三個(gè)光環(huán)圍繞著，他一定是一位有成就的人，他可以靠自己的雙手告訴世界。他的心靈不會(huì)空虛，他的意志不會(huì)軟弱，他可以用自己堅(jiān)強(qiáng)的外殼、堅(jiān)定的內(nèi)心撞開(kāi)成功的大門，那，才是屬于自己的無(wú)限的光榮時(shí)刻，他也得到了榮耀。
人生六年級(jí)作文13
閑暇之時(shí)，讀書(shū)之外仍想讀書(shū)，寄情于此，欣然自?shī)�，正如東坡先生所言——“此心安處是吾鄉(xiāng)”。
今天，聽(tīng)了湯素蘭老師的講座，我真正感受到了東坡先生這句話的用意。
這次湯老師給我們講的是：怎樣讀書(shū)？為什么要讀書(shū)？讀書(shū)有哪些好處？湯老師教導(dǎo)我們，一定要選好書(shū)。不要總停留在漫畫(huà)書(shū)上，要有選擇的看書(shū)，比如可以看：童話類、校園小說(shuō)類、科普科……這樣才能獲得知識(shí)，得到快樂(lè)。那么讀書(shū)時(shí)，我們一定要細(xì)細(xì)品嘗書(shū)中每一個(gè)字、詞，不能囫圇吞棗地閱讀！這樣才能多積累好詞、好句，就可以適當(dāng)運(yùn)用到自己的作文中，增添光彩了！讓我們的寫作水平在不知不覺(jué)中有了大大的提高。真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
在我的印象中，湯老師的作文，幾乎都是童話。在老師的講座上，也提到了想象力是不可缺少的！講到想象力，我就想到了我看過(guò)的一本書(shū)中，作者想象力非常豐富。她看著自己家的墻壁上的花花綠綠的花朵，都展開(kāi)了無(wú)限的瑕想。我真佩服那位作者！
當(dāng)然，光有想象力是不行的。大人們都說(shuō)：“寫作文，就說(shuō)什么就寫什么！”確定，湯老師為了培養(yǎng)我們的口才能力，她還講了兩個(gè)小故事，讓我們聽(tīng)后，抒發(fā)自己的感想！
第一個(gè)故事是說(shuō)：有一個(gè)叫好玩街的地方住著一個(gè)小巫婆真美麗，她要雞洗澡、母鴨打鳴、公狗生蛋，后來(lái)真美的遭到了報(bào)應(yīng)！這個(gè)小故事來(lái)自于湯老師寫的書(shū)中的一個(gè)小節(jié)選！讓我感受到了沒(méi)知識(shí)真可怕�？芍R(shí)從哪來(lái)呢？當(dāng)然中從書(shū)中來(lái)呀！所以我們要廣泛閱讀、博覽群書(shū)。
第二個(gè)故事寫的是：雨天，蝸牛在下雨時(shí)躲進(jìn)了自己背上的房子里！可螞蟻、小兔子、小男孩都沒(méi)帶傘，并都依次擠進(jìn)了蝸牛的房中！這個(gè)故事讓我們覺(jué)得蝸牛非常樂(lè)于助人，這種精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的。蝸牛不僅幫助了別人，還獲得了一份友誼！
讀書(shū)不僅得到了知識(shí)，還讓我變得那么快樂(lè)。與主人公同悲同喜，罵可笑的人，哭可憐的人，體驗(yàn)與主人公同樣的生命旅程。讀著讀著，心兒就像長(zhǎng)了彩色的翅膀，到無(wú)限的時(shí)間和空間中飛翔。這種感覺(jué)是那么的美好！
讀書(shū)是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的。我愿意做一只小魚(yú)，在書(shū)海中暢游；我愿做一個(gè)只春蠶，去咀嚼大片大片芳香的桑葉；我愿做一只小鳥(niǎo)，用書(shū)構(gòu)筑起一個(gè)溫暖的“小巢”。
人生六年級(jí)作文14
什么叫敬，朱熹解釋說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬�！彼囊馑际钦f(shuō)，凡是做一件事，就要忠于一件事，將全副的精力集中到這件事上，把事情做得完美，心不旁騖，這就是敬。
借了別人的資料，沒(méi)有按時(shí)歸還，答應(yīng)幫同學(xué)做一件事，卻沒(méi)有及時(shí)做好，接受別人的禮物，卻沒(méi)有“禮尚往來(lái)”，凡此這些我們生活中常常遇到的事情，往往讓我們心有不安，對(duì)人有愧。這是為什么呢？因?yàn)樽约簺](méi)有完成自己應(yīng)盡的責(zé)任。凡是屬于我應(yīng)該做的事，并且有能力做好，我對(duì)于這件事就有了責(zé)任。凡是屬于我自己計(jì)劃內(nèi)要做的事情，就是將現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己訂了一種契約，就是自己給自己加一份責(zé)任。有了這種責(zé)任感，我的良心就每時(shí)每刻在督促著我，去做好我應(yīng)該做的事情。一天沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，就一天內(nèi)心不能安分，茶飯不香，夜里也睡不安穩(wěn)。這就是敬業(yè)的對(duì)立面，即對(duì)自己所做的事情不敬，帶來(lái)的嚴(yán)重的心理壓力。所以我認(rèn)為，人生有苦也有樂(lè)，若說(shuō)到人生的痛苦，似乎沒(méi)有比這對(duì)所做事情的不敬，更讓人良心不安，寢不安席的了。
美好的人生，更讓人感興趣的是生活中的快樂(lè)。人生快樂(lè)的事情有很多，但我認(rèn)為最大的快樂(lè)，是做好自己手頭上的事情，給別人和自己一個(gè)完美的交代，該做的事情做好了，才算是人生的第一樂(lè)事。俗語(yǔ)說(shuō)，“心上一塊石頭落了地”。人到這個(gè)時(shí)候，那種內(nèi)心的自豪感，就會(huì)愈發(fā)的強(qiáng)烈。大抵在我們生活中，從勤勞工作中得來(lái)的快樂(lè)，才算是真正的快樂(lè)。人生要先懂得負(fù)責(zé)任的苦處，才能深深體會(huì)到盡責(zé)任的樂(lè)處。這種苦樂(lè)循環(huán)，就是這有積極的人生的一種趣味。所以，不盡責(zé)任，受良心責(zé)備。而反過(guò)來(lái)呢，處處盡責(zé)任，便處處快樂(lè)；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂(lè)�？鞓�(lè)之權(quán)，操之在己。孔子所以說(shuō)“無(wú)入而不自得”，正是這個(gè)意思。
曾子說(shuō)過(guò)：“君子不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”我們偉大的祖國(guó)歷代的仁人志士的憂民憂國(guó)的情懷，總讓人無(wú)比的敬仰。雖然說(shuō)他們是一輩子重任在肩，一天也不能放下。但是他天天在為自己和社會(huì)盡責(zé)任，就天天在內(nèi)心享受苦中的真樂(lè)。所以他到底還是最樂(lè)的人。
一個(gè)人的能力有大小，但只要做好自己應(yīng)該做的事情，盡到自己的責(zé)任，就能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價(jià)值，成為一個(gè)于人于己都有益處的人。這就是我們普通人應(yīng)該追求的積極美滿的人生。
人生六年級(jí)作文15
生命……人生……是什么？什么樣的生命才算是生命？什么樣的人生才算是人生？這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻實(shí)際又不簡(jiǎn)單的問(wèn)題一直困惑著所有人。
許多人都認(rèn)為生命就是吃好穿好活、好只顧著自己，而人生則是思想、食欲、金錢，幸福的享受，生命和人生不過(guò)只是同義詞而已，沒(méi)有必要想得那么復(fù)雜，可是，真的是這樣嗎？
不是的，生命和人生完全是兩碼事。
在一個(gè)缺少陽(yáng)光、缺少雨露的陰暗角落里，我竟然看見(jiàn)，一小撮兒綠色正突破了層層的土層，在穿過(guò)泥沙，從一個(gè)墻縫里鉆了出來(lái)。四周都是那么的陰暗，唯有這一小撮兒綠色是那么的顯眼，點(diǎn)綴著這一小片景色。它不吭聲，咬著牙，不管生活環(huán)境多么的艱苦，也依舊向上生長(zhǎng)著，四周也就只有這一小撮兒獨(dú)苗了。我不禁贊嘆起這獨(dú)苗，哦！這小小的獨(dú)苗在這樣艱苦的環(huán)境還能生長(zhǎng)，這就是生命的偉大！即使是再小的生物，即使生命在短，猶如夏蟬一樣，它都也要努力的活著，即使環(huán)境在艱苦，都要發(fā)出屬于自己生命的光彩！
在512特大地震中，無(wú)數(shù)同胞遇難，但是，也有許許多多的同胞在此時(shí)向遇難的同胞伸出援助之手，許許多多的老師為了學(xué)生犧牲，又有許許多多的戰(zhàn)士為了救壓在廢墟下的人們，因疲勞過(guò)度而犧牲……無(wú)數(shù)志愿者在同時(shí)捐出了自己寶貴的血液，他們，都是偉大的人。這一刻，我又明白了，生命還在與付出！又猶如逝去的夏蟬，即使是死了，也要留下一具殼，那殼，是象征著它曾經(jīng)的存在，也為了人們?cè)卺t(yī)學(xué)方面作出了貢獻(xiàn)，這一切，都是生命的付出！
而人生呢？相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，但是實(shí)踐起來(lái)卻非常的難。
人生只不過(guò)是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，但是，之中卻有著無(wú)數(shù)的困難，等著你去克服。
有人說(shuō)：人生猶如一艘帆船，在海面上行駛。而我卻認(rèn)為，即使人生是帆船，在海面上行駛，但是，卻不是非常順利的，只有把握好屬于自己的舵盤，才能穩(wěn)穩(wěn)的行駛。
換個(gè)意思來(lái)說(shuō)，人生就仿佛是一個(gè)登山的過(guò)程，只有努力的攀爬，克服陡峭的崖壁，才能攀上人生的山頂。人生又猶如一條漫長(zhǎng)的路，而路上鋪滿了荊棘，則你卻要以堅(jiān)強(qiáng)不屈、執(zhí)著的信念凝成一把利劍，披荊斬棘，才能達(dá)到自己的理想境界，那是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……
生命和人生是不一樣的，只有自己去觀察，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。否則，你只會(huì)是一個(gè)不完整的人。