精選走進(jìn)六年級(jí)作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的走進(jìn)六年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇1
音響世界真是豐富多彩。雷聲、風(fēng)聲、雨聲、蟲鳴聲、說話聲、笑聲、腳步聲，當(dāng)然還有愛的聲音。美妙動(dòng)聽的聲音使人心情舒暢，而嘈雜的聲音則使人心煩意亂，難道聲音有這么神奇的魅力嗎?下面，就讓我們一同走進(jìn)音響世界吧!
————題記
NO.1：“咚、咚、咚”喜慶聲
“咚、咚、咚……”一聲聲震耳欲聾的聲音鉆進(jìn)我的耳朵，我猛地嚇了一大跳。于是，我動(dòng)腦筋猜想起來：“這是什么聲音?難道是……”走近一看，原來是開業(yè)慶典的禮炮聲。只見每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂的笑容，他們忙進(jìn)忙出，熱情地招待著顧客，生意別提多好了!我心想：“為什么開業(yè)時(shí)要放禮炮呢?是不是想讓生意紅紅火火，財(cái)源滾滾呢?”媽媽仿佛看透了我的心思，對(duì)我說：“開業(yè)放禮炮象征著開門紅，生意興隆，財(cái)源廣進(jìn)。”
NO.2：“呱、呱、呱”青*對(duì)唱
今年夏天，我到濱河公園看荷花。無意間，聽見幾聲青*叫，就出于好奇循聲找去，越來越近，越來越近……我眼前一亮，看見兩只身披綠裝的青*各坐在綠油油的荷葉上，面對(duì)著面，好像很深情的樣子，我躡手躡腳地走到它們身邊，觀察它們的動(dòng)靜。咦!它們?cè)诟墒裁茨?只聽兩只青*對(duì)唱起歌來，“呱——”“呱——”“呱、呱、呱……”“呱、呱、呱……”啊!太有趣了!兩只青*好像一男一女唱著民歌，你唱一句，我對(duì)一句，歌聲中充滿了情感，仿佛在表達(dá)著思念之情�！罢鏇]想到，連小青*也學(xué)會(huì)唱歌了，看來大自然中意想不到的事還真不少。”我自言自語地說，看著看著，仿佛自己也是一只青*，和伴友唱著動(dòng)聽的歌曲，陶醉在其中。
NO.3：“吧嗒、吧嗒、嗚嗚……”愛的聲音
每天，我都在家人的愛護(hù)下快樂成長。其中，最照顧我的是媽媽，媽媽每天下午都記得給我?guī)�，補(bǔ)充營養(yǎng)。傍晚回家時(shí)下雨了，媽媽騎車帶我，雨打在傘上發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的聲音，伴著“嗚嗚……”的車聲，如同一首《愛的交響曲》。此時(shí)媽媽顯得更加慈祥，那背影顯得更加彎曲，使我不禁想起孟郊的《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這首詩，一直撥動(dòng)著我的心弦，讓我體會(huì)了母愛的偉大，母愛的無私。媽媽對(duì)我的愛無法用言語來形容。所以，我要努力學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩，讓她為有我這樣的女兒感到舒心、愜意和自豪。
身邊的聲音無處不在，有的帶給我們樂趣，有的帶給我們傷感，聲音的魅力多么神奇，多么不可思議，讓我們用心聆聽，感受其中的情意吧!
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇2
國學(xué)是傳統(tǒng)文化之一，更是幾千年人文精神的沉淀。今天就跟隨著我們太報(bào)的小記者們來童學(xué)館，體驗(yàn)感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力吧！
剛走進(jìn)童學(xué)館，一幅巨大的孔子畫像便印入我們的眼簾，他似乎期盼著我們的到來。在老師的幫助下，我們身著精致的漢服，”穿越”時(shí)空，變成了一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的小書童。9：30體驗(yàn)活動(dòng)正式開始，在教室里老師教我們學(xué)習(xí)茶道，教我們?nèi)绾闻莶�，敬茶，品茶；教我們學(xué)習(xí)弟子規(guī)……。
開蒙禮開始了，在老師的帶領(lǐng)下，我們這些小書童閃亮登場(chǎng)。第一環(huán)節(jié)師正衣冠，老師為我們整理衣服，以示尊重；第二環(huán)節(jié)我們認(rèn)真地雙手重疊，拇指相扣，頂住額頭，連鞠三個(gè)躬，莊重地集體行拜孔禮，以示對(duì)孔子的尊敬；第三環(huán)節(jié)我們誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，小小弟子規(guī)，句句大道理；第四環(huán)節(jié)擊鼓明志，每個(gè)小記者們舉起雙捶，在鼓上用力敲打三下，并大聲地說出自己的理想。輪到我時(shí)，我緊張地咽咽口水，使勁地在鼓上敲了三下，并大聲地說出了自己的理想：”長大后，我要當(dāng)作家！”第五環(huán)節(jié)開筆寫字，我們拿起毛筆，在紙上先寫了一個(gè)人字，接著在旁邊又寫了一個(gè)人字，意味著從小要學(xué)會(huì)做人，又在從字上方寫了一個(gè)人字，意味著要團(tuán)結(jié)友愛，雖然我寫得不是很好，但我會(huì)朝著這個(gè)方向去努力的。
第六環(huán)節(jié)終于輪到我與其他四位小記者，在老師的帶領(lǐng)下一起展示茶道二十四式。我們井然有序，有模有樣地跟著老師開始了：葉嘉酬賓，孟臣凈心，高山流水，烏龍入宮，芳草回春�？粗蠋熈鲿车乇硌�，真可謂臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。從小學(xué)習(xí)練習(xí)茶道可以修心養(yǎng)性，可以培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。同時(shí)讓孩子們?cè)谘U裊茶香里感受古人尊重父母，孝順父母，“父母呼，應(yīng)勿緩“的道德理念。第七環(huán)節(jié)美德善行，我和幾位小記者一起表演了兩個(gè)話劇《手表去哪兒了》和《爸爸的煩惱》，在表演中我明白了在還未清楚事情的真相之前不能妄下定論，把懷疑當(dāng)成真相；對(duì)待長輩，不能在長輩面前顯擺自己的才能，藐視長輩。最后第七環(huán)節(jié)我們向家長們展示了手語舞《跪羊圖》，懂得了百善孝為先，要尊敬父母，尊敬長輩，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩……
在走進(jìn)童學(xué)館，學(xué)國學(xué)的小記者活動(dòng)中，讓我們受益韭淺：穿漢服，拜孔子，習(xí)禮儀，學(xué)茶道，誦讀弟子規(guī)，希望更多的人熱愛國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇3
2月24日是農(nóng)歷正月十五，是元宵節(jié)。由《未來作家》編輯部老師推薦，我作為“小作家”嘉賓參加了寧波廣播電臺(tái)——陽光頻道《小星星樂園》節(jié)目的直播。
這是我第一次走進(jìn)廣播電臺(tái)的直播室，心里既興奮，又有些忐忑。直播室空間并不大，里面放著一張大桌子，桌子上有話筒，耳機(jī)，還有一臺(tái)電腦，這些就是用來制作節(jié)目的工具？我正疑惑著，進(jìn)來了另外三個(gè)小朋友，我望著這幾個(gè)個(gè)頭不到我胸前的小不點(diǎn)，尤其那兩個(gè)更小的小朋友，又不免心生疑問：她們居然是傳說中的小主持人——樂樂和嘻嘻？
這時(shí)，一位長發(fā)飄逸的漂亮阿姨走了進(jìn)來，她就是主持人：紅波姐姐。她給我們囑咐了幾句，簡(jiǎn)單安排了一下節(jié)目的流程。我戴上了耳機(jī)，調(diào)整好話筒的距離，因?yàn)槭堑谝淮危噪y免緊張，心里仿佛有一頭小鹿在亂撞。
伴隨一段輕松，優(yōu)美的音樂之后，節(jié)目正式開始了。兩個(gè)小主持人人小鬼大，表現(xiàn)相當(dāng)老練，讓我不覺贊嘆。終于輪到我了。我按捺住緊張的心情，盡最大努力，讓話語變得平穩(wěn)，流利。當(dāng)幾句自我介紹通順地在我嘴里說出之后，心情慢慢地平靜下來，情緒也慢慢地飽滿起來，我融入到節(jié)目的`氣氛中。當(dāng)我朗讀完我那篇已發(fā)表在《未來作家》上的文章后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，電話連線的一位老師對(duì)我的這篇文章進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。聽著她的肯定和贊許，我對(duì)寫作有了更強(qiáng)的信心和更深層次的理解。
快樂的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，節(jié)目圓滿結(jié)束。走出直播室，我還沉靜在回味中。第一次走進(jìn)直播室，讓我揭開了了電臺(tái)節(jié)目的制作神秘源頭；第一次參與錄制電臺(tái)節(jié)目，讓我的人生有了新的體驗(yàn)；第一次聽到一位未曾謀面的老師，對(duì)我的文章給予肯定和點(diǎn)評(píng)，讓我深受鼓舞和啟發(fā)。所有的這一切，讓我的這次廣播電臺(tái)直播之旅，受益匪淺！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇4
你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進(jìn)一個(gè)全新的世界；你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生活的內(nèi)容；你——成語，歷史的印記，如一輪新月在汗青與現(xiàn)實(shí)中低綺戶，照無眠。
成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的，它代表了一個(gè)故事或者典故。
花開花落，歷史不將復(fù)。歲月一次又一次地沖刷著那些遺留下來的與現(xiàn)實(shí)不相符的印記，無人能抵。詩詞絕美而有意境，終不過成為歷史華麗的篇章。書法雖代代承傳得已延續(xù)，卻不復(fù)當(dāng)日的輝煌。成語卻在奔涌激流，順著歷史的長河毅然前進(jìn)。如今，成語已不似從前那般不能盛傳，至今，它已刪去了當(dāng)初那股文縐縐之氣，變得任何人都很適宜。在新時(shí)代的發(fā)展中，它越來越融入人群，隨處可聞。現(xiàn)如今，廣告詞因?yàn)檫\(yùn)用了成語而變得更加吸引人們的眼球，各行各業(yè)都樂此不疲。
成語可以強(qiáng)大到概括一段平凡而又溫馨的溫情。
她熟悉他每個(gè)朋友，知道他們的名字、性格、故事，他也知道她的每個(gè)朋友、同事。他們不管再忙，每個(gè)星期都有一個(gè)固定的時(shí)間單獨(dú)在一起，無論在什么地方。這段時(shí)間里，他們不需要有壓力，只需要放輕松，他們互相交流彼此的煩惱何所掛念的事情。撇去他們倆的關(guān)系，倒像是兩個(gè)無話不說的密友，毫無保留。這兩個(gè)人是我的父母。兩人并不是時(shí)時(shí)刻刻都在一起，經(jīng)常會(huì)有工作上的事需要出差，出差的這幾天，每天晚上打電話，從無間斷。電話不是報(bào)平安那種，是真的在煲電話粥。睡覺的時(shí)候，電話里互說晚安，再發(fā)一條短信。他們的故事總是那么平凡，卻又不容忽略。一家子總是和和睦睦，并不是真的到那種沒有脾氣的地步，而是兩個(gè)人都懂得讓一步，但卻不是相敬如賓，因?yàn)槟菢臃炊@得疏遠(yuǎn)，若是用一個(gè)成語來形容他們，應(yīng)當(dāng)是相濡以沫了。
成語的應(yīng)用總是這么廣。隨著時(shí)代，漫入人心。歷史中，它風(fēng)華不減，容音依舊。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇5
在這奇妙的世界里，每一種東西都會(huì)發(fā)出聲音：書翻動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音，筆掉落時(shí)會(huì)有“哐當(dāng)”的一聲，甚至連接水時(shí)飲水機(jī)里面也會(huì)發(fā)出“咕嚕�！钡穆曧憽４笄澜�，奇妙無處不在。
早上，我坐在飄窗上看書，突然看見天空飄著幾朵烏云，我猜是要下雨了。果然，沒多久，雨就開始下了。
剛開始，雨點(diǎn)們因?yàn)榈谝淮谓佑|地面而害羞起來，動(dòng)作都是小心翼翼的，所以這時(shí)候的聲音是“沙沙”的，輕柔的。
后來，小雨點(diǎn)兒們漸漸放開了，他們淘氣地跟大樹哥哥玩起了扳手腕的游戲。每當(dāng)他們扳不過時(shí)，就找風(fēng)伯伯來幫忙。風(fēng)伯伯使出了全身的力氣，“唰”的一聲，瞬間就把大樹哥哥打敗了。
雷公公看見了，似乎在為小雨點(diǎn)們的勝利而開心，連忙拿出它隨身攜帶的大鼓，用力地敲擊著，這時(shí)“隆隆”的聲響傳遍了整座城市！
雨點(diǎn)們玩累了，稍作休息便開始了工作。只見它們邁著步伐，井然有序地給每朵小花，每株小草澆水。
小雨點(diǎn)們?cè)摶丶伊恕Ｓ谑�，雨的聲音逐漸變小了，變成了“嗒嗒”的聲響。
雨點(diǎn)們回家后，城市又恢復(fù)了寧靜，但不同的是，雨后的城市多了一份清新與熱鬧。人們漫步在街上，享受著這雨后的清新空氣，他們都在談?wù)撝鴦倓偰菆?chǎng)雨。街上的歡笑聲是雨后的余韻。
這個(gè)大千世界不僅僅只有雨的聲音，還有許多美妙的聲音，讓我們一起走進(jìn)“音響”世界，去感受生活中的這份美妙吧！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇6
隨著人們生活的改善，社會(huì)科技的發(fā)展。汽車，走進(jìn)了千家萬戶。因此，人們生活更加方便、輕松，而一系列的社會(huì)話題也由此展開。
過去，到處都是低婑破舊的房子，遍地都是坑坑洼洼的小路，甚至連個(gè)像樣的自行車都少有，人們就是在這樣的環(huán)境下艱苦的生活著。然而，現(xiàn)在變了，什么都有了。高樓林立，寬闊的馬路遍地都是。瞧！周邊的樹木花草，栽得整整齊齊，美不勝收，環(huán)境是如此的優(yōu)美。更重要的是有了汽車這個(gè)方便的交通工具，用最快的速度將你送達(dá)目的地。如果還靠你的兩條腿那需要多少倍的時(shí)間呀！醫(yī)務(wù)人員用救護(hù)車，去搶救過無數(shù)的重病患者，用風(fēng)馳電掣般的速度將患者送達(dá)。試想一下，如果沒有汽車憑一個(gè)笨重的擔(dān)架，如此遙遠(yuǎn)的路程，你又能堅(jiān)持多遠(yuǎn)？再看一些貨物運(yùn)輸、還有我們的工作、旅行.....何處不用汽車，何處不見汽車？交通公路上怎能沒有汽車與紅綠燈。沒有它們，哪又有交通規(guī)則、秩序呢？在我們?nèi)粘Ｉ钪�，也不可沒有汽車。不然，每天上班、上課可不是連奔帶跑嗎？可見汽車對(duì)社會(huì)、對(duì)于人們的生活真是必不可少呀！我們要好好利用它，讓它對(duì)人類、對(duì)社會(huì)多揮發(fā)揮它的作用，使生活更充實(shí)、更美好！
看來，汽車真是個(gè)好幫手。不過，是不是每個(gè)人都是好好利用它呢？有些不遵守交通規(guī)則的人，他們只當(dāng)汽車是個(gè)玩具，胡亂駕駛，最終把車子弄得遍體鱗傷，一翻折騰后才安心下來。如此對(duì)待汽車，它又怎能安然無恙來報(bào)答你呢？也更不會(huì)再對(duì)社會(huì)有什么幫助了，留下的只有罪惡。所以我們要善待汽車，小心駕駛它，這樣它才能對(duì)你有益而無害了。讓我們共同遵守交通秩序，為大路添些安寧吧！
讓我們好好利用汽車，用心去善待它，用它來開啟幸福之路，為社會(huì)、為國家做有利的事，使整個(gè)大家園至善至美！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇7
不知不覺大巴車已返回校園，一天的行程已經(jīng)結(jié)束了，回顧一天的開心經(jīng)理，真是既激動(dòng)又感慨呀！
早上天氣非常晴朗，我們上車后各自聽著音樂，欣賞著沿路的風(fēng)景，不一會(huì)便到達(dá)了目的地—————百脈泉。進(jìn)入大門，眼前呈現(xiàn)出一幅秋意盎然的畫卷：嫵媚的垂柳，碧綠的泉水，幽靜的清照祠堂，這么多的美景，令我目不暇接。
首先我們的大部隊(duì)來到了龍泉，那泉水真是“千丈見底，游魚細(xì)石，直視無礙”，泉水如珍珠一般從池底冒出，一個(gè)比一個(gè)晶瑩，一個(gè)比一個(gè)閃亮，好像對(duì)我們的到來表示歡迎。接著我們來到墨泉，泉水像墨汁一樣噴涌而出，顯得異常文雅。人們爭(zhēng)相去池邊取水，希望能獲得墨泉水帶來的好運(yùn)。然后我們來到了馳名已久的百脈泉，它分為三個(gè)水池，呈“品”狀，水中的魚兒圍著泡泡快樂的游弋著。
最后，我們來到了歷史上最具文采的女詞人——李清照的祠園�？粗鞘萑醯纳碥|，憂愁的眼神，不由得令人想起“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的千古名句。聽完導(dǎo)游對(duì)李清照的生平介紹，我更加感慨李清照的偉大。想想那時(shí)黑暗的社會(huì)，再想想李清照那悲劇的人生，心底不由得涌起一種對(duì)生命的渴望和對(duì)黑暗勢(shì)力的抗?fàn)帯?/p>
百脈泉是美麗的，清照?qǐng)@是凄涼的，李清照是偉大的，回想起這一幅幅畫面，心中有一種說不出的感覺。這次礪學(xué)活動(dòng)豐富了我們的知識(shí)，開拓了我們的視野，放松了我們的心情。我不得不感慨：礪學(xué)活動(dòng)真好！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇8
秋天到了，我來到鄉(xiāng)下爺爺?shù)睦霞遥吧妹姥剑?/p>
大樹上的葉子黃了，風(fēng)吹來葉子從樹上一片片落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，好像在呼喚著：“樹媽媽，再見了，我們?nèi)ヂ眯欣玻 ?/p>
仰望天空，天是那么高，那么藍(lán)。一群大雁在天空中飛翔，好像說：“秋天來了，我們要到南方去過冬了。”
路邊的野菊花迎著燦爛的陽光，盛開怒放，有雪白的、火紅的、金黃的、紫的……桂花也開了，散發(fā)出濃濃的香味。
屋后的果樹林里有許多好吃的果子。紅紅的桃子掛滿枝頭，黃澄澄的梨子、柿子在陽光下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光……
房前的小山坡上是一層層稻田，每當(dāng)微風(fēng)徐徐吹來，那稻谷一起一伏，好像在向我點(diǎn)頭微笑。
��！金色的秋天！她悄悄地笑著來到了我們的身邊。
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