【熱門(mén)】六年級(jí)的作文錦集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
我的爸爸技藝高超，他會(huì)維修各種家電。無(wú)論是小的錄音機(jī)，還是大的電視機(jī)，通通手到擒來(lái)。但是他卻沒(méi)開(kāi)維修店。我相信如果爸爸開(kāi)維修店，生意一定會(huì)十分興隆。
那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地。我們一家人正吹著風(fēng)扇吃午飯。這時(shí)，隔壁的胡叔叔來(lái)了。爸爸說(shuō)：“坐一會(huì)兒吧。”胡叔叔說(shuō)：“不了，我剛吃完飯�！覀兗业牡跎葔牧耍肼闊├纤稳バ抟幌��！卑职侄挷徽f(shuō)，放下手中的筷和碗，跑上三樓。我很奇怪，胡叔叔叫爸爸修吊扇，他跑到三樓去干什么呢？樓梯里傳來(lái)一陣腳步聲，爸爸背著梯子走了下來(lái)。然后隨著胡叔叔走了。我跟了過(guò)去。爸爸一到胡叔叔家，麻利地將梯子放下，把梯子兩腳分開(kāi)，推了推，確定已經(jīng)放穩(wěn)了之后，一步一步順順當(dāng)當(dāng)?shù)夭壬先�，直到能夠得著吊扇。爸爸像個(gè)醫(yī)生，仔細(xì)地瞧了瞧“生病”的吊扇。過(guò)了會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“這吊扇的導(dǎo)線沒(méi)接起來(lái)，我給他連接起來(lái)就好了�！闭f(shuō)完，爸爸嫻熟地操作起了工作程序：用鉗子把導(dǎo)線一點(diǎn)點(diǎn)地纏起來(lái)，然后又用手緊緊地按了一下。在操作過(guò)程中，爸爸還時(shí)不時(shí)地用手腕擦腦門(mén)上的汗水。胡叔叔看了，說(shuō)：“老宋，喝點(diǎn)兒水吧，過(guò)會(huì)兒再修�！笨砂职謪s搖搖手說(shuō)：“等修好了再喝吧，先干正事要緊�！蓖炅酥�，爸爸又慢慢地走下來(lái)，，開(kāi)動(dòng)了吊扇開(kāi)關(guān)，吊扇頓時(shí)飛速地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，同時(shí)帶給我們涼爽的氣息。爸爸說(shuō)道：“修好了，如果它再有什么問(wèn)題，你再來(lái)找我�！卑职挚戳丝凑礉M黑色污漬的手，去廚房洗了洗手。洗完后，爸爸對(duì)胡叔叔說(shuō)：“我們走了�！薄俺粤宋鞴显僮甙伞！焙迨逭f(shuō)�！安怀粤�。”爸爸回答。
我為有這樣一個(gè)樂(lè)于助人的好爸爸而感到驕傲。
六年級(jí)的作文 篇2
在離我家不遠(yuǎn)的地方，有一條迷人的小溪，它是那么的美，像一條五彩繽紛的綢帶，又像一位婀娜多姿的漂亮姑娘。
春天，萬(wàn)物蘇醒。小草、小花探著腦袋，用它們綠色的小手招呼著它們的好朋友——可愛(ài)的小溪。小溪清澈見(jiàn)底的“身子”引來(lái)了一群活潑可愛(ài)的小魚(yú)，它們?cè)谒镒杂勺栽诘赜沃�，就好像一群可�?ài)的小孩在母親的懷里撒嬌、鬧騰。小溪的兩旁，綠油油的小植物們，把自己嫩生生的枝條、根須伸進(jìn)溪水里，像在跟溪水握手，又像在點(diǎn)頭致意，感謝溪水把它們滋潤(rùn)，使它們茁壯成長(zhǎng)。而晶瑩透亮的溪水，在陽(yáng)光的照射下，一閃一閃的，就像一塊透明的鏡子，又像夜晚閃爍的星星。
夏天，又成了孩子們的樂(lè)園。他們有的在溪水里捉小魚(yú)，有的捉小蝦，看著他們那開(kāi)心的樣子，小溪的心里像喝了蜜一樣，因?yàn)樗纸o小朋友們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。有一些比較小的孩子們還在玩打水仗，把水灑向各自的對(duì)手，在不知不覺(jué)中，他們個(gè)個(gè)變成了“落湯雞”。還有的小朋友卻在玩仍石頭游戲，比比誰(shuí)拋得高，仍得遠(yuǎn)，隨著石頭落下，溪水賤起一朵朵雪白的水花。而溪底下那些五顏六色、形狀不一的小石子，引的小朋友紛紛去采集、玩耍。
如今，勤勞致富了的人們?cè)谙膬膳越ㄆ鹆司茦�、茶室，勞作了一天的人們�(cè)谶@里休閑、娛樂(lè)、喝茶、聊天，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的新景象。
六年級(jí)的作文 篇3
“正月里，什么花兒開(kāi)？單桿獨(dú)苗，什么人那手牽手，通到了杭州？二月里……”多么動(dòng)聽(tīng)、熟悉的家鄉(xiāng)小調(diào)。鏗鏘的鑼鼓、美妙的鄉(xiāng)音，家鄉(xiāng)方圓數(shù)十里的人們一聽(tīng)就知道那里正在大放花燈——磨盤(pán)燈。
我的家鄉(xiāng)在張溪鎮(zhèn)東田村，這是個(gè)有山有水的地方。聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)，我們這個(gè)村莊歷史很久，人們一向都愛(ài)好娛樂(lè)活動(dòng)。大概在200多年前，家鄉(xiāng)的老祖先們就從皖贛邊界引進(jìn)了磨盤(pán)燈。逢年過(guò)節(jié)，家鄉(xiāng)的人們利用它就可大顯身手，為千家萬(wàn)戶帶來(lái)不少歡笑。
磨盤(pán)燈，燈體罕見(jiàn)，主體結(jié)構(gòu)是：中心軸上裝有兩個(gè)木盤(pán)，一大一小，兩盤(pán)平行，形同磨盤(pán)，故得此名。四周用紅布遮擋，燈架上扎有五色花鳥(niǎo)、禽獸裝飾等物，頂端有四角涼亭。上盤(pán)站著一對(duì)少男，下盤(pán)佇立著四位打扮嬌艷、手提燈籠的小姑娘。燈中兩人推動(dòng)磨盤(pán)輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，燈上的六位少男少女與燈下五位騎著五彩大馬的姑娘們一唱一答，唱詞多是徽調(diào)《仙女下凡》、《報(bào)花名》以及民間歌謠。人隨盤(pán)轉(zhuǎn)而飄舞，鼓樂(lè)隨風(fēng)而飛揚(yáng)，燈下五馬奔跑，疾步如飛，燈上百火齊明，流光溢彩，把鄉(xiāng)村的夜晚映照得紅紅火火。
磨盤(pán)燈的出名不光由于它的千姿百媚，還由于它是一種稀有燈種，它確實(shí)是花燈中的奇葩。近些年來(lái)，此燈曾多次代表張溪鎮(zhèn)參加縣文化局舉辦的燈會(huì)，拿過(guò)大獎(jiǎng)。去年中央電視臺(tái)為該燈錄制了一期節(jié)目，還在國(guó)際頻道上進(jìn)行了展播呢！
一年一度的春節(jié)又將來(lái)臨，我的眼前又仿佛出現(xiàn)了一顆燦爛的明珠，耳旁依稀傳來(lái)熟悉的民間小調(diào)和人們的歡聲笑語(yǔ)……
六年級(jí)的作文 篇4
暑假里，我和爸爸媽媽去太白山旅游。
剛上路不久，我忽然肚子疼，就趴在媽媽身上。過(guò)了一會(huì)，我忽然想吐，媽媽才知道我暈車了。吃了一片暈車藥之后，我才漸漸的好了。
幾個(gè)小時(shí)之后，終于到太白山了，哇！這么高，聽(tīng)爸爸說(shuō)太白山一共高三千六百多米呢！
我們開(kāi)始坐車往山上爬，爬到半山腰的時(shí)候，沒(méi)路了，司機(jī)叫我們下車走著上，我們走了不一會(huì)，看見(jiàn)有纜車，就坐了上去，坐到中間的時(shí)候，我往下一看，哇！好害怕呀！再看看上來(lái)的路，像一條彎彎曲曲的蛇一樣。
下了纜車，在一家小賣(mài)部里，爸爸給我買(mǎi)l一把玩具小刀，有半根鉛筆那么長(zhǎng)，可漂亮了，我很喜歡它。
我們繼續(xù)往上爬，一路上全是木頭和石頭搭成的臺(tái)階，我很輕松就爬上去了。
快到山頂了，我往下一看，只見(jiàn)滿山的松樹(shù)，云霧好像踩在腳底下，我真怕自己會(huì)掉下去。
這時(shí)候，下起了小雨，我也實(shí)在爬不動(dòng)了，我們就決定下山。
回到家里，洗了個(gè)熱水澡，感覺(jué)可舒服了，身上的疲倦好像一下子就消除了。
我覺(jué)得這真是快樂(lè)的一天！
六年級(jí)的作文 篇5
生命，創(chuàng)造了世間萬(wàn)物或喜或悲的一生；生命，充滿了偉大的奇跡；生命，留下了太多的嘆息；生命，這個(gè)平凡而又不平凡的字眼，造就了今天的大千世界。
我們身邊經(jīng)常有人說(shuō)這些話，“老天對(duì)我實(shí)在是太不公平了！”“我的生命已經(jīng)失去了方向！”“生命對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有任何意義了！”確實(shí)，人們?cè)谠馐苤卮蟠驌舻臅r(shí)候，總會(huì)對(duì)生命有這樣那樣的抱怨，人生就是這樣，生命不是完美無(wú)缺的。俗話說(shuō)：“尺有所長(zhǎng)，寸有所短�！泵恳粋�(gè)生命從各方面看來(lái)都是不同的，有的.人一出生就是殘疾；有的人在生活中屢遭重大失敗和打擊；有的人……生命就是這樣，它的意義不在于它是否完美，而是它的存在和過(guò)程。
因?yàn)橛辛松�，我們生活中的每一件事才得以發(fā)生，生活中的每一個(gè)人才得以相遇。就是這些平凡的小點(diǎn)、小音符，才譜寫(xiě)了生命這首永恒的樂(lè)章！
誰(shuí)能說(shuō)海倫·凱勒是可悲的？誰(shuí)又能說(shuō)海倫·凱勒不是可悲的？生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)并不是完美的，但是生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)一定是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她卻用生命譜寫(xiě)了一首屬于她自己永恒的頌歌！
可能你會(huì)說(shuō)：“我不是名人、偉人；我也不想成為名人、偉人，如此平凡的一生，也值得稱頌？”是的，雖然你不像愛(ài)迪生那樣有所發(fā)明，造福人類；雖然你不像愛(ài)因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，名垂千古；但是，你有為了自己的未來(lái)努力奮斗嗎？你有關(guān)心他人，給別人溫暖嗎？你有團(tuán)結(jié)他人，共同進(jìn)步嗎？生命的意義不在于它的偉大，而在于它的平凡、它的意義。
宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是由千千萬(wàn)萬(wàn)的人民用汗水、用勤勞、用生命鑄造的輝煌；一間小小的房子也是由少數(shù)的人用汗水、用勤勞、用人生澆鑄的成果。生命雖然平凡而微不足道，但是，在這一生中，你可以一如既往地給別人以微笑；你可以一如既往地給別人以幫助；你可以……這樣的生命有無(wú)盡的意義。
生命沒(méi)有貧富貴賤之分，即使你的生命并不完美，但它依然一首美麗的樂(lè)章。
人生就像是五線譜，而我們就是一個(gè)個(gè)的音符，穿過(guò)人生，就能譜寫(xiě)出一首完整的樂(lè)章，那就是生命。
六年級(jí)的作文 篇6
親愛(ài)的爸爸媽媽：
你們好嗎？光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，11年就這樣過(guò)去了。我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小嬰兒成長(zhǎng)為一名標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員，我長(zhǎng)大了。而爸爸媽媽也隨著時(shí)光的流逝老了許多。皺紋早已悄悄爬上你們的臉龐，白發(fā)為你們的頭發(fā)增添了幾分色彩。
11年的付出；11年的艱辛；11年的打拼，使你們憔悴了許多。當(dāng)初你們?yōu)榱宋�，為了這個(gè)家，來(lái)馬關(guān)蓋建屬于自己家的房子。因此，家里背上了沉甸甸的債務(wù)，這令本來(lái)生活就拮據(jù)的我們更加辛苦。為此，爸爸媽媽也被別的同事和朋友歧視，瞧不起，爸爸媽媽蒙受欺辱。
如今，我能為你們做的，就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁，好好報(bào)答你們！而今天，以前歧視爸爸媽媽的那些人們開(kāi)始佩服爸爸媽媽了！因?yàn)榘职謰寢層米约旱呐α钊斯文肯嗫�。而我也成為了班�?jí)的領(lǐng)頭羊！學(xué)校的小主人！和老師心目中的一顆閃爍之星！是你們心中的驕傲！
一家人要同甘共苦，共同奮斗！謝謝你們！
祝
身體健康，工作順利！
你們的女兒：小禹
20xx年8月15日
六年級(jí)的作文 篇7
班主任楊老師是個(gè)年輕的女孩子，她個(gè)子?jì)尚∶鐥l，肩上披著又黃又卷的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙溫柔的眼睛，讓我印象最深刻的還是她的笑臉——如太陽(yáng)一般溫暖、春風(fēng)一般和煦、清泉一般甘甜。
三年級(jí)后，楊老師主要負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)。她上的語(yǔ)文課可有趣了！學(xué)習(xí)一篇新的課文，她會(huì)先讓我們自由讀3—5遍，然后讓我們?nèi)Τ錾�，再劃出詞語(yǔ)。這樣我們對(duì)這篇新課文就有了一個(gè)初步的了解。最后楊老師隆重登場(chǎng)了。她用聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫的朗讀，調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)激情，使我們主動(dòng)地進(jìn)入到課文之中去，去品味、去感受。她還分段給我們講解段落大意，給我們難句解析，教我們?nèi)绾涡蕾p佳句，指出課文中采用的擬人、比喻、排比等多種修辭方法。她還時(shí)不時(shí)地讓我們用課文中的詞語(yǔ)造句。經(jīng)常提出問(wèn)題讓同學(xué)們發(fā)表不同的理解和體會(huì)，她在講臺(tái)上靜靜地聽(tīng)著，從不打斷同學(xué)們的發(fā)言，等同學(xué)們發(fā)言完后，才會(huì)做出精彩的點(diǎn)評(píng)。讓我們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)了互相欣賞、互相補(bǔ)充、互相啟發(fā)。一堂意猶未盡的語(yǔ)文課常常被惱人的鈴聲打斷。
我們的書(shū)法課也是由楊老師教的。書(shū)法也是楊老師的小驕傲哦！她寫(xiě)的字秀氣漂亮，一筆一劃工工整整，從不“龍飛鳳舞”。她怎么給我們上書(shū)法課，我就不給大家一一介紹了�！叭珖�(guó)第十屆中小學(xué)師生書(shū)畫(huà)作品大賽”，我們班同學(xué)獲得了4個(gè)金獎(jiǎng)、6個(gè)銀獎(jiǎng)、8個(gè)銅獎(jiǎng)、15個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。厲害吧！
這樣的老師我能不敬佩嗎？她就像滋潤(rùn)鮮花的雨露、讓雄鷹翱翔的藍(lán)天。她的一舉一動(dòng)、一言一行，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。最后我想把這首歌獻(xiàn)給我最敬佩的人——楊老師。
長(zhǎng)大后我就成了你
才知道那支粉筆
畫(huà)出的是彩虹
灑下的是淚滴
長(zhǎng)大后我就成了你
才知道那講臺(tái)
舉起的是別人
奉獻(xiàn)的是自己……
六年級(jí)的作文 篇8
“終于到服務(wù)站了，快下車吧，腿都坐麻了�！边@句話在我出去玩時(shí)，你都能聽(tīng)見(jiàn)。私家車還好，但公交車，嘿嘿……
終于有一天，我坐了七個(gè)小時(shí)的車程，實(shí)在忍不住了，便開(kāi)動(dòng)起我這聰明無(wú)比的大腦，想象50年以后的汽車。
首先，是外觀。因?yàn)槭艿健凹讱はx(chóng)車”的影響，便把大概的外形想象成了天鵝。想象成天鵝當(dāng)然是有依據(jù)的。1.天鵝既能飛又可以游,具體內(nèi)容下文有詳述。2.天鵝這種動(dòng)物非常的美,我相信所有的人,特別是女生,是無(wú)法抗拒它的。
其次，當(dāng)然是結(jié)構(gòu)�，F(xiàn)在城市的堵車真是不得了，有時(shí)竟然堵上幾個(gè)小時(shí)！所以，我這輛“天鵝車”將研究天鵝的特點(diǎn)，并把其特點(diǎn)運(yùn)用到汽車中去。有人說(shuō)：“天鵝？飛的也太低了吧。”是的，天鵝是飛得低，可是，你是否想過(guò)，如果你撞到了飛機(jī)怎么辦？
天鵝的另一項(xiàng)本領(lǐng)便是游泳。之所以設(shè)計(jì)這個(gè)功能，是因?yàn)樾侣劺镉袌?bào)道說(shuō)一輛汽車，因?yàn)樾l(wèi)星導(dǎo)航錯(cuò)誤，而開(kāi)到了海里去。所以，這項(xiàng)功能是以防萬(wàn)一的。
最后這項(xiàng)功能，當(dāng)然是最重要，最舒服的。那就是瞬間轉(zhuǎn)移系統(tǒng)。我想，你小時(shí)候，肯定想要過(guò)機(jī)器貓的一種打開(kāi)門(mén)就能到達(dá)你想要的地方的門(mén)吧！這輛車就可以，盡管他不是門(mén)。你只要說(shuō)一句話，比如說(shuō)：“我要去南京�！彼涂梢�10秒鐘之內(nèi)到達(dá)。如果是遠(yuǎn)的地方，比如紐約，它也可以一分鐘之內(nèi)到達(dá)。所以，這就解決了坐車?yán)圻@種說(shuō)法。
當(dāng)然，這種汽車都要我們來(lái)創(chuàng)造，要想以后可以享受這種高科技，唯有現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)天天向上！
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