【必備】六年級(jí)的作文匯編8篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
天空中又蒙上了一層銀色的簾子，傾盆大雨一瀉而下，還夾雜著一絲寒氣，伴隨著一陣陣寒風(fēng)，落入塵埃。
傍晚六點(diǎn)的光景，天已經(jīng)慢慢拉上了一層黑幕，但雨還一直下個(gè)不停。
“鈴，鈴，鈴�！扁徛曧懥耍械耐瑢W(xué)已經(jīng)收拾好書(shū)包，一窩蜂地沖出教室。我不緊不慢地收好書(shū)包，打開(kāi)雨傘，走出校門(mén)。
雨水拍擊著傘，“嗒嗒”地作響，傾斜地打在地上。刺骨的風(fēng)呼呼地刮來(lái)，吹到臉上，伴隨著幾滴雨水滴落在臉上，褲腳早已被浸濕了，我嘟噥抱怨著：“這該死的天氣真折磨人啊!”我輕輕地卷起褲腳，往家的路走去。我走到了家附近的銀行，在靠著銀行的小路上行走著。突然，我停下了腳步——一個(gè)安詳?shù)睦先颂稍谀抢�，我避開(kāi)了，又向前走去。
“走開(kāi)，老乞丐，別睡在這里，快滾開(kāi)!”一個(gè)銀行保安出現(xiàn)在我后面，對(duì)著睡著了的老人揮喝著。
老人仍安詳?shù)厮�，喃喃抿著一絲淺淺的笑，他也許正在做好夢(mèng)吧。但這天氣太冷了，又下著雨，老人怎么睡得著?我看見(jiàn)，雨中，老人仍安詳?shù)靥稍谀抢�，一條單薄的被子覆蓋在老人身上，接二連三的呼嚕聲在雨中響起。
“走開(kāi)，你這死老頭，別給我礙在這里�！蹦倾y行保安一腳踢在老人身上，力氣不大，卻把老人給弄醒了。
老人打了個(gè)哈欠，意猶未盡還想睡，突然看到這身熟悉的制服，他不覺(jué)一驚，立刻站了起來(lái)。
“拿走你骯臟的晚報(bào)，給我滾開(kāi)……”這保安又呵斥著老人。
雨中，老人彎下腰去撿著屬于他的那一份家當(dāng)，幾縷銀銀的發(fā)絲閃著，盡管天有點(diǎn)暗，卻刻印得一清二楚。他走了，被迫趕到雨中，四下望著。
雨中，那薄薄的衣裳在顫動(dòng)，雨點(diǎn)一滴一滴地打落在老人身上，打在那密密亂亂的銀絲上。老人不禁顫巍巍。他似乎找到第二個(gè)“棲身地”，迅速地在雨中跑動(dòng)。我望著在雨中，他那柔弱的身軀;望著他在雨中跑動(dòng)的背影，望著在雨中，那隨風(fēng)搖擺的縷縷銀絲，心中不禁一陣酸楚……
六年級(jí)的作文 篇2
友誼，多么溫馨的字眼；友誼，一個(gè)在你人生中必不可少的事物；友誼，情感的交結(jié)處；友誼，最令人難以忘懷的情感。而當(dāng)這種情，這個(gè)交結(jié)處，馬馬上就要各奔東西時(shí)，頭是多么令人心酸啊！是啊！光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束而最讓人舍不得的就是我們難忘的同學(xué)情以及同學(xué)們那一張張燦爛的笑容。
看��！一個(gè)可愛(ài)的小胖墩出現(xiàn)在你面前，他總是可以幫助同學(xué)解除矛盾；有一個(gè)漂亮的小姑娘來(lái)了，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你總是可以看到她飛馳的身影；又有一個(gè)羞答答的小女孩來(lái)了，在英語(yǔ)課上，你總可以看到她的風(fēng)采……而在這中間，最令我難忘的就是語(yǔ)文課代表郭靜怡。
她身為班上的語(yǔ)文課代表兼學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，總能以身作則，成為班上以及學(xué)校的領(lǐng)頭雁，她樂(lè)于助人可以幫助同學(xué)們化干戈為玉帛，因此，她的人緣很好。
還記得在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天，窗外飄著鵝毛大雪，一下課，同學(xué)們就陸續(xù)來(lái)到了操場(chǎng)，準(zhǔn)備跑操，可我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有戴手套，手凍得通紅通紅的，郭靜怡整隊(duì)時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的手，便執(zhí)意要我?guī)氖痔�，我我斗不過(guò)她只好戴上了那暖烘烘的手套。跑步過(guò)后，我才發(fā)現(xiàn)她的手應(yīng)經(jīng)凍得通紅通紅，看到她的手，我不禁熱淚盈眶。
她的事例還有許多許多……
啊!同學(xué)、友誼我會(huì)永遠(yuǎn)記著你們的！
六年級(jí)的作文 篇3
我心中未來(lái)的家園是一個(gè)幸福、快樂(lè)、和諧的家園。那里永遠(yuǎn)不會(huì)有不愉快，就像身處世外桃源一般，與世無(wú)爭(zhēng)。
我心中未來(lái)的家園是有著茂密的樹(shù)林，湛藍(lán)的天空。早晨起來(lái)就能呼吸到新鮮的空氣，藍(lán)藍(lán)的天空會(huì)使人輕松自在。在這里所有人都會(huì)與大自然和諧相處，像親密的朋友一般。春天的時(shí)候我希望看到鮮花怒放，聽(tīng)到百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。一陣微風(fēng)吹來(lái)，聞到一股沁人心脾的芬芳，讓人頓時(shí)神清氣爽。夏天的時(shí)候，我想與清涼的水來(lái)一次親密接觸，感受大自然帶來(lái)的杰作。我也想在荷花池邊嬉戲，和他們成為密切的好朋友。秋天的時(shí)候大家會(huì)洋溢著豐收的喜悅，火紅的楓葉是豐收的見(jiàn)證，是最亮麗的一道風(fēng)景線。空中水果的香味是那樣清香，那樣清甜……冬天的時(shí)候大地穿上了雪白的衣服如同天使一般光彩、亮麗。雪花盡情的歡樂(lè)，但人們沒(méi)有感到一絲寒意，而是和雪花一起嬉戲，和他們一起共度的時(shí)光。
這就是我心中未來(lái)的家園，這里永遠(yuǎn)沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有沖突，人類(lèi)會(huì)和大自然和諧相處，讓他永遠(yuǎn)呈現(xiàn)出他最美的一面。在人的生活中最重要的就是家園，科技發(fā)達(dá)只是表面，財(cái)富只是表象……家才是我們應(yīng)該真正守護(hù)的。
六年級(jí)的作文 篇4
踏過(guò)如歌的花季，走過(guò)如詩(shī)的雨季，忽然發(fā)現(xiàn)以前的歡笑和悲傷，都己悄然放在舊時(shí)的枕邊，孩提時(shí)眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。不知什么時(shí)候起曾經(jīng)的琴棋書(shū)畫(huà)，無(wú)憂無(wú)慮的玩耍變成了哲理豐富的書(shū)本，前程仕途，對(duì)于以前口中吟誦著的夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，”看來(lái)不過(guò)是強(qiáng)說(shuō)愁而賦的新詞罷了。然而，成長(zhǎng)卻給我?guī)?lái)許多真實(shí)的煩惱。
隨著時(shí)光的飛逝，在現(xiàn)今社會(huì)，學(xué)校，家長(zhǎng)三位一體的教導(dǎo)下，在每一個(gè)學(xué)子的心中打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的信念。若想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，首先需要四個(gè)字———出人頭地，所以便產(chǎn)生了一個(gè)濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。世界上雖然沒(méi)有常勝將軍，但回想起那一次次的考試，每次不是比對(duì)手多得0。5分或1分，或?qū)κ直茸约憾嗟梅帧Ｌ貏e是進(jìn)入六年級(jí)大考，小考接踵而來(lái)，面對(duì)百舸急流的考試，人人臉上都帶著一種讓人摸不透的笑，一次失落又會(huì)帶來(lái)一次新的煩惱。 很多的時(shí)候會(huì)覺(jué)得我的生活中失去了什么，難道成長(zhǎng)的代價(jià)如斯，竟保不住一份童稚的空氣，就連那咸咸的淚，也失去了原來(lái)的味道，溶進(jìn)了縷縷苦澀的煩惱，有人把這叫做成長(zhǎng)中的歷練。 不管自己的心弦是否會(huì)有漣漪般的顫動(dòng)，以往那種說(shuō)一不二的豪氣，已被塵封許久，縱使這使我們不再魯莽，不再?zèng)_動(dòng)，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是這種感覺(jué)卻給我成長(zhǎng)中帶來(lái)許多煩惱。于是在歷練中，在煩惱中，我們便又多了一份氣質(zhì)，一種風(fēng)度。
的確，成長(zhǎng)的代價(jià)帶給出我們?cè)S多煩惱就像是為自己通向成熟交納的一份很重的稅，但是我更喜歡一句歌詞：最近比較煩。 我雖然比較惱，但卻不混亂，我會(huì)靜靜長(zhǎng)大�！�
六年級(jí)的作文 篇5
大家好，我全身紅彤彤的，我的體型是扁圓形的，我又叫番茄。請(qǐng)大家猜猜我是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，我就是那個(gè)經(jīng)常被人們做成家常菜的西紅柿。
我們番茄家族分布的區(qū)域十分廣泛。我們?cè)a(chǎn)于南美洲的安第斯山地帶，現(xiàn)在全世界都有栽培。我們家族又分為兩大種族：普通番茄群和秘魯番茄群。普通番茄群又包括：普通番茄、細(xì)葉番茄、奇士曼尼番茄、小花番茄、奇美留斯凱番茄和多毛番茄。秘魯番茄群又包括：秘魯番茄和智利番茄。你說(shuō)，我們家族是不是非常龐大呢？
我們還含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家研究測(cè)定：每人每天食用50-100克鮮番茄，即可滿足人體對(duì)幾種維生素和礦物質(zhì)的需求，番茄含的“番茄素”，有抑制細(xì)菌的作用；含的蘋(píng)果酸、檸檬酸和糖類(lèi)，有助于消化的功能；含有果酸，能夠降低膽固醇的含量，對(duì)高血脂癥很有益處；番茄富含維生素A、C、B1、B2以及胡蘿卜素和鈣、磷、鉀、鎂、鐵、鋅、銅和碘等多種元素，還含有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、有機(jī)酸、纖維素。番茄由于含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，又有多種功用被稱(chēng)為“神奇的菜中之果”。所以，我想勸勸那些不喜歡我們味道的人們：為了您的健康，請(qǐng)嘗試接受我們吧。
其實(shí)現(xiàn)在喜歡我們的人越來(lái)越多了。近年來(lái)，我們的.果肉被制成各種各樣的番茄食品在市場(chǎng)上銷(xiāo)售，這就是一個(gè)很好的例子。比如說(shuō)有番茄沙拉、番茄奶昔、番茄果汁、番茄飲料、番茄酸奶、番茄披薩等等食品，都深受人們的喜愛(ài)。
好啦，我介紹完自己了。在此，我希望喜歡我們的人能夠一直喜歡我們，不喜歡我們的人也可以慢慢地嘗試接受我們。
六年級(jí)的作文 篇6
記憶中的她并沒(méi)有出眾的容貌，但一雙眼睛特別明亮，好像會(huì)說(shuō)話。她就是教了我兩年的語(yǔ)文老師—李老師。
李老師不僅對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且心地非常善良。
從我懂事起，我就是跟著奶奶生活。爸爸媽媽常年出外打工，一年難得回來(lái)幾次。我成了名副其實(shí)的留守兒童。李老師知道后，特別關(guān)心我。
記得讀二年級(jí)的時(shí)候，一天早上快去上學(xué)時(shí)，我感覺(jué)頭昏腦漲，，就叫隔壁的同學(xué)跟老師請(qǐng)假。就在我痛苦無(wú)助時(shí)，有人來(lái)敲門(mén)。我打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)親愛(ài)的李老師站在門(mén)口。��！老師來(lái)看我呢！一陣暖流在我心中激蕩。我連忙把老師迎進(jìn)門(mén)，請(qǐng)老師坐下。李老師環(huán)顧了一下親切地問(wèn)：“你奶奶不在家嗎?”我說(shuō)：“奶奶一大早上街賣(mài)菜去了�！薄芭�，那你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?吃飯了嗎?”李老師邊說(shuō)邊用手摸我的額頭。我說(shuō)：“就是覺(jué)得頭暈，飯吃了兩口就吐了�！薄把�，有點(diǎn)燙呢！”李老師露出焦急的神色。她讓我測(cè)了體溫，看了體溫計(jì)，才舒了一口氣，說(shuō)：“37度8，還好，沒(méi)有高燒�！�
李老師讓我躺在床上休息，然后進(jìn)廚房忙活去了。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)吧，李老師端來(lái)一碗稀飯給我吃�？粗肜锇谆ɑǖ拿罪�，頓時(shí)眼淚模糊了我的雙眼。我端起碗，吃了幾口，覺(jué)得沒(méi)什么胃口，又把碗放下了。李老師溫和地說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，不吃飯可不行哦！來(lái)，我喂你吧！”李老師一口一口地喂我�；秀遍g，我感覺(jué)李老師就是我的媽媽。我一下子撲進(jìn)李老師的懷抱，雙手環(huán)住老師的腰。李老師一怔，隨即用手輕輕地拍著我的后背，說(shuō)：“乖孩子，沒(méi)事了，好好吃飯，明天就好了�！薄班拧！蔽液瑴I吃完了這碗米飯。
老師啊老師，這何止是一碗米飯��！這是老師您對(duì)我的滿滿的愛(ài)啊！
從此，老師在我心目中的形象越來(lái)越高大了。我不大愛(ài)說(shuō)話，卻愿意向老師說(shuō)出我的秘密；我不大合群，卻愿意在老師的安排下，和同學(xué)一起游戲；我不愛(ài)看書(shū)，卻愿意看老師從圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)。跟著李老師，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了關(guān)心同學(xué)，學(xué)會(huì)了關(guān)心集體，學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)公物，學(xué)會(huì)了勞動(dòng)。更重要的是，我學(xué)會(huì)了做一個(gè)善良的人。
李老師住進(jìn)了我的心里，我們的心靈零距離！
李老師，您是我最愿意親近的老師。
六年級(jí)的作文 篇7
今天是星期天，我和爸爸媽媽去江口的竹林燒烤。
我們坐著面包車(chē)來(lái)到了江口。
我們先去河邊玩，河邊有許許多多的石頭，滿地都是，一望無(wú)際。這些石頭有各種各樣的形狀，各種各樣的顏色，好看極了。它們有的像雞心，有的像一片樹(shù)葉，有的像一個(gè)大雞蛋，有的大石頭像原子彈……不能一一去說(shuō)，說(shuō)也說(shuō)不盡。
我們回到了燒烤區(qū)，租下一個(gè)亭子來(lái)燒烤。我們帶來(lái)了熱狗、火腿腸、雞腿、牛肉、小魚(yú)來(lái)燒烤。我是等一次燒烤，我把熱狗一放，便坐在一旁看《老夫子》了�？戳艘粫�(huì)兒，便聞到了一股焦味，看了看我的熱狗，咦，沒(méi)有焦呀，我把熱狗一翻，黑乎乎的，便情不自禁地笑了起來(lái)。一邊黑乎乎的，另一邊還是生的。媽媽看見(jiàn)了，笑著走來(lái)教我燒，媽媽烤了一塊牛肉，香噴噴的，我咬了一口，極香。我學(xué)會(huì)了燒烤。
我又拿了一個(gè)熱狗，學(xué)著媽媽那樣烤一下，翻一下。不一會(huì)兒，一個(gè)香噴噴的熱狗烤好了。咬一口，很好吃。
我又烤了一個(gè)雞腿給爸爸吃，爸爸說(shuō)我烤得好。
就這樣一天又過(guò)去了，真是光陰似箭，日月如梭呀。啊，快樂(lè)的星期天，愉快的星期天。
六年級(jí)的作文 篇8
每個(gè)人都是有夢(mèng)的，而這每一個(gè)壯大，豪華，美麗的夢(mèng)，人人都愛(ài)。、
當(dāng)然，我也如此！上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。讓我們大家擁有一雙“隱形的翅膀”！ 人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大
我的夢(mèng)：從前，有一塊很大很大肥沃的田地。一天來(lái)了一位很有文化的人，當(dāng)然那就是我了！
我為什么會(huì)來(lái)這兒呢?是因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而來(lái)的。我首先會(huì)種下將來(lái)為家，為國(guó)家，為世界提供氧氣的大樹(shù)。之后再在這兒，蓋一棟二層的房子自己住，再蓋一棟三層的房子，會(huì)是一所學(xué)校。等著蓋好了房子，我便招生，將來(lái)以我的文化，那會(huì)是校長(zhǎng)，老師，班主任。。。。，這樣等我種下這一片樹(shù)林，它們成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)著。當(dāng)然，同時(shí)大家也要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，節(jié)約每一份資源！在這兒還作為一名老師，我應(yīng)該吧我所有知道的知識(shí)，都全部灌輸給我的學(xué)生們。等到他們長(zhǎng)大，我同樣也會(huì)為他們而驕傲的。
其實(shí)。我為什么會(huì)有這么一個(gè)夢(mèng)？是因?yàn)�，每�?dāng)我在電視上看到種種環(huán)境問(wèn)題，種種想上學(xué)卻上不了學(xué)的哥哥姐姐弟弟妹妹們時(shí)，這些歷歷在目的事情。心里總會(huì)有一種心酸的感覺(jué)。
這個(gè)夢(mèng)想在大家看來(lái)是遙不可及的，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)！從現(xiàn)在開(kāi)始，努力在學(xué)習(xí)上刻苦奮斗，總有一天會(huì)成為像夢(mèng)中的老師一樣！
這就是我的一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想！同樣那也是我的中國(guó)夢(mèng)！
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