【推薦】六年級(jí)的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷，只要一碰到書(shū)，就像給它粘住了似的，非要把它看完不可。為此我還得罪了不少人呢！
記得有一次，我正在看書(shū)，看得正入迷的時(shí)候，冷不防我的好朋友把我的書(shū)給奪走了，這時(shí)的我像一個(gè)發(fā)怒的獅子，又捶桌子，又狂叫：“把書(shū)拿過(guò)來(lái)，快還我！”我朋友從來(lái)沒(méi)有看過(guò)我這樣兇，就把書(shū)還給我了，弄得她很不好下臺(tái)，她只好很尷尬的搭訕著走開(kāi)了。而我呢？卻又沉浸在書(shū)的世界中了。事后，那為朋友對(duì)別人說(shuō)：“這個(gè)死張嘉譯，一看書(shū)就六親不認(rèn)，以后我再也不理她了！”很久后的一天，她突然和我提起了這件事，我十分的不好意思，給她拼命的道歉，她只是敲了敲我的腦袋說(shuō)：“你這個(gè)小書(shū)迷呀！”所以我現(xiàn)在看書(shū)時(shí)都會(huì)和周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)一聲，讓他們不要吵我，不然休怪我無(wú)情。同學(xué)們就送了我一個(gè)“小書(shū)迷”的外號(hào)了。
我不但下課時(shí)、吃飯時(shí)看書(shū)，上廁所時(shí)也看，反正只要能看我就看，不能看想盡辦法也要看，爸媽不知說(shuō)我多少次了，可我每次都是左耳聽(tīng)右耳出。
有一次，媽媽上廁所，竟然從紙箱中翻出了五六本書(shū)，不用說(shuō)都會(huì)知道了這都是我的“杰作”。
還有一天晚上，媽媽要我睡覺(jué)，可我想看書(shū)，媽媽不讓?zhuān)液鋈幌肫鹆艘黄魑臅?shū)上寫(xiě)的一個(gè)小孩用手電筒躲在床上看書(shū)的事，我心想：雖然他失敗了，但我那么聰明怎么會(huì)失敗呢，我何不學(xué)學(xué)他呢？于是待媽媽走后，我小心的把手電筒藏在袖子里，然后用被子把頭捂住，開(kāi)始躲在被子中看書(shū)，沒(méi)想到到了最后，我睡著了，可手電筒沒(méi)關(guān)，媽媽在進(jìn)我房間拿東西時(shí)發(fā)現(xiàn)了，把我罵了個(gè)狗血噴頭，當(dāng)時(shí)我想：看書(shū)是好事呀，媽媽怎么還罵我呢？從那以后，媽媽就開(kāi)始叫我“小書(shū)癡”了。
“癡”也罷，“迷”也罷，反正我就是愛(ài)看書(shū)，我想我再也離不開(kāi)書(shū)了。書(shū)既是我的朋友，又是我的老師。高爾基曾說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。我現(xiàn)在看來(lái)這句話(huà)用來(lái)形容我最恰當(dāng)不過(guò)了，“書(shū)中自有顏如玉”這句話(huà)是不錯(cuò)的，我已經(jīng)有好多的“戀人”了，愿我的“戀人”越多。哈哈！我腳踏N只船！
六年級(jí)的作文 篇2
xxx敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
我是暨陽(yáng)小學(xué)六（4）班的馮怡嘉。我已經(jīng)在這所學(xué)校學(xué)了六年了，在這六年的時(shí)光里，我學(xué)到了很多，學(xué)校也處于快速發(fā)展期，隨著小花園的改造，食堂的新建，操場(chǎng)的修筑等......在這一次次的改變中，我也迎風(fēng)成長(zhǎng)。馬上，我的小學(xué)生活也將完結(jié)。所以，我特提出建議。現(xiàn)在，許多學(xué)生不愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，針對(duì)這一問(wèn)題，我提出以下幾點(diǎn)建議。
1、把學(xué)校的宣傳窗利用起來(lái)，讓同學(xué)們做關(guān)于愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的小報(bào)，把它張貼在宣傳窗上，呼吁同學(xué)們愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施。
2、把周一的國(guó)旗下講話(huà)利用起來(lái)，以“愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施”為主題，讓同學(xué)們都有意識(shí)愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施。
3、把班會(huì)利用起來(lái)。班會(huì)以“愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施”為主題，同學(xué)們進(jìn)行討論，并照討論內(nèi)容，做出有關(guān)的愛(ài)護(hù)方案。
4、讓學(xué)生們?nèi)ド絽^(qū)體驗(yàn)一下貧困生的生活�？纯此麄兪窃鯓由畹模瑢W(xué)習(xí)用具是怎么愛(ài)護(hù)的，再反省一下自身的錯(cuò)誤。
5、運(yùn)用以上方案。每個(gè)班級(jí)有專(zhuān)門(mén)檢查員，每周學(xué)校統(tǒng)一檢查一次。再由值周班級(jí)與大隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)分，選出班級(jí)周冠軍，再看保持情況，決出班級(jí)月冠軍。如果持續(xù)保持，可獲得年優(yōu)秀班級(jí)稱(chēng)號(hào)�？砂堰@一項(xiàng)納入衛(wèi)生檢查方面。 希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)取建議。 此致
敬禮！
建議人：xx
XX年10月17日
六年級(jí)的作文 篇3
也許，你要為今年五一上海世博會(huì)的成功舉辦而喝彩，也許，你要為夢(mèng)寐以求的神州7號(hào)發(fā)行而喝彩，而我，卻要為一個(gè)平凡的人-----老師喝彩，因?yàn)樗齻兏冻隽颂嗵唷?/p>
是老師給了我們文明語(yǔ)言，是老師教會(huì)了我們?nèi)松恼軐W(xué)？是老師灌輸給我們豐富的知識(shí)，老師用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，老師讓我們認(rèn)識(shí)了廣闊的平原，干旱的沙漠，無(wú)邊無(wú)際的海洋……
在我的六年級(jí)生涯中，印象最深的是我的語(yǔ)文老師---趙老師，她個(gè)子不高，十分美麗，雪白的面孔有一雙泉水般的大眼睛，眨動(dòng)之間透出一般聰明伶俐勁兒，顯得格外漂亮。
還記得開(kāi)學(xué)第三天，趙老師把我叫到她辦公室，在路上我還在想可能又做錯(cuò)了什么事，肯定又要挨批了�？傻搅宿k公室，趙老師笑容滿(mǎn)面，這讓我感到有些不知所措，頓時(shí)慌了手腳，原來(lái)老師是找我來(lái)談心的。這讓我懸著的心終于放了下來(lái)。老師問(wèn)我在上學(xué)期有哪些沒(méi)有改正的缺點(diǎn)，自認(rèn)為有哪些優(yōu)點(diǎn)和新學(xué)期的計(jì)劃……，白老師的信任給了我很大的信心和鼓勵(lì)，我感到這是我人生最漫長(zhǎng)卻是最重要的談話(huà)。
啊，老師您是平凡的，可您又是偉大的，每當(dāng)上課鈴響了，您就走上講臺(tái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課，……您為我們付出了多少心血��！我要為您喝彩！向您敬禮！
六年級(jí)的作文 篇4
爺爺對(duì)新鮮的事物從來(lái)都不屑一顧，也從來(lái)看不慣現(xiàn)在年輕人的生活，像電腦連碰都不碰一下。
可最近，爺爺迷上了電腦。爺爺是自學(xué)成才啊。買(mǎi)了一本《老年人學(xué)電腦》，按照書(shū)上寫(xiě)的步驟練習(xí)，先學(xué)會(huì)了打開(kāi)電腦，然后又在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音和上網(wǎng)玩游戲、查資料。
爺爺原來(lái)只會(huì)一點(diǎn)兒漢語(yǔ)拼音，有些還得問(wèn)我，可現(xiàn)在，我有時(shí)候都比不過(guò)爺爺呢？
自從爺爺掌握了漢語(yǔ)拼音以后就經(jīng)常上網(wǎng)查資料，后來(lái)，爺爺又申請(qǐng)了一個(gè)QQ號(hào)，和他的'老兄弟們一起聊天，而且爺爺?shù)拇蜃炙俣忍貏e快，別人都比不上他。爺爺還會(huì)下載許多東西到收藏夾里。
現(xiàn)在爺爺在小區(qū)里差不多是一個(gè)老年電腦專(zhuān)家了，甚至還學(xué)會(huì)了電腦編程。有時(shí)候別人家的電腦壞了，他也會(huì)去幫著修一修。
爺爺?shù)碾娔X技術(shù)真是高啊，有一次，我的電腦壞了，爸爸叫了一個(gè)電腦老師來(lái)也沒(méi)修好，結(jié)果讓爺爺修好了，爺爺真是厲害。
現(xiàn)在的生活水平真是高了，爺爺?shù)哪欠N思想也進(jìn)行了180°大轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在老人的生活越來(lái)越多姿多彩了。
六年級(jí)的作文 篇5
在繁華的大街上，在擁堵的馬路中，我們總會(huì)看見(jiàn)一些身影在人群之中辛苦地勞動(dòng)著……
在擁堵的馬路上，光靠紅綠燈是不夠的，有時(shí)，在高峰段時(shí)，必須有一位指揮官來(lái)疏導(dǎo)指揮，他就是交警叔叔。每天一大早，我去上學(xué)時(shí)，每經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口，交警叔叔已在那里一絲不茍地指揮著；當(dāng)時(shí)天是那么熱，空氣是那么悶，您站在馬路中央，在陽(yáng)光的照射下，已經(jīng)汗流浹背，但是您始終堅(jiān)持著，用自己的勞動(dòng)踐行著“為人民服務(wù)”，風(fēng)雨無(wú)阻。您辛苦了，奉獻(xiàn)的精神令我敬佩，在此，我對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！”正是有了您的辛苦付出，才有了通暢無(wú)阻的交通秩序，才保證了人們的交通安全。
在繁華的大街上，光有垃圾桶是足足不夠的，這是因?yàn)楹芏嗳说牧?xí)慣不好，隨手亂丟垃圾，既破壞了環(huán)境，又影響了市容。這時(shí)總有一個(gè)個(gè)身影在人群之間來(lái)回走動(dòng)，他們就是環(huán)衛(wèi)工人。一次，我去芙蓉街給日本小朋友買(mǎi)禮物，當(dāng)時(shí)人特別多，大家買(mǎi)完一樣?xùn)|西拆開(kāi)，包裝帶就隨手一扔，隨后，就揚(yáng)長(zhǎng)而去了。過(guò)了一會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，地上的包裝袋已經(jīng)沒(méi)有了，這是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)撿走了；環(huán)衛(wèi)工人撿垃圾有多辛苦，必須仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地找，不能把一丁點(diǎn)垃圾丟在馬路邊。他們辛勤勞動(dòng)著，不怕臟不怕累，始終堅(jiān)信著：“用自己的勞動(dòng)換來(lái)別人的尊敬！”他們也非常辛苦，在此，我也要對(duì)他們說(shuō)一聲：“謝謝!”正是他們的辛勤勞作，才有了我們身邊整潔的環(huán)境，綠樹(shù)才那么綠，花兒才那么鮮艷。
……
雖然在我們身邊有許多默默奉獻(xiàn)的人，但我們必須珍惜他們的勞動(dòng)，不要故意給他們制造麻煩。
不管是誰(shuí)，在我們身邊辛勤勞動(dòng)的每一個(gè)人，他們都有白楊的品質(zhì)，不管遇到多么困難的事，他們都有一種不可多得的毅力，這種毅力與勞動(dòng)，可以換來(lái)大家的無(wú)限尊敬與敬佩！在此我們向他們致敬！真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“您辛苦了！”讓我們每一個(gè)人都用自己的行動(dòng)來(lái)表示對(duì)他們無(wú)限的敬意吧！
六年級(jí)的作文 篇6
我做為六年級(jí)的學(xué)生，老師有過(guò)許許多多，有的：脾氣暴躁；有的：和藹可親……但我記憶最深的是現(xiàn)任的語(yǔ)文老師，因?yàn)橛辛怂慕虒?dǎo)，所以我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣。
記得五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們換了一位語(yǔ)文老師，聽(tīng)說(shuō)還是男老師講語(yǔ)文，可能一點(diǎn)也不生動(dòng)。所以換不換老師我都無(wú)所謂。
“鈴，鈴，鈴”鈴聲響了，老師手拿著課本，臉帶著微笑站在講臺(tái)前，說(shuō)：“我姓羅，今后我與大家一起學(xué)語(yǔ)文�！彼脑�(huà)一出口就讓人感到親切，他烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛了閃爍著智慧的光芒，一看就是一位知識(shí)淵博的老師。
“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本今天我們先學(xué)習(xí)《燕子》�！绷_老師說(shuō)完，轉(zhuǎn)身把課文題目寫(xiě)在黑板上，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字卻寫(xiě)的那么漂亮�！盎菝粜W(xué)生作文，你來(lái)念一念課文�！蔽一琶Φ卣酒饋�(lái)，由于預(yù)習(xí)不好，課文讀得結(jié)結(jié)巴巴，更說(shuō)不上有感情了。如果是前任語(yǔ)文老師，非挨訓(xùn)不可。可羅老師語(yǔ)氣緩和地說(shuō)：“課文太長(zhǎng)，如果不事先熟悉它，等到上課在熟悉它，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。”老師叫我坐下，我心里想：上五年級(jí)了，難道還不懂預(yù)習(xí)。我心里很不踏實(shí)。羅老師讀一遍課文，就給我們分析。老師提問(wèn)適當(dāng)，分析生動(dòng)，透切，令人信服。
忽然，我都沒(méi)覺(jué)得語(yǔ)文課這么快就過(guò)去了。語(yǔ)文課下來(lái)，我忽然對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣�！斑@老師多和藹，一點(diǎn)也不厲害”今天回家先預(yù)習(xí)課文。同學(xué)們?cè)谧h論老師，議論剛才上的課，顯得十分興奮。
老師，我真想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您教會(huì)了我們做人的道理，還教會(huì)了我們?cè)S多的知識(shí)！”
六年級(jí)的作文 篇7
牽掛，心中放不下而掛念。每個(gè)人都會(huì)有牽掛的人；牽掛的事；牽掛的許許多多的事…當(dāng)你牽掛一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì)想，他（她）是否也在牽掛著你；當(dāng)你牽掛一件事的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)忍不住自己的淚水，淚水就從你的臉龐流下，然而淡淡的憂(yōu)傷就變成了抱頭痛哭……
如今我最牽掛的，應(yīng)該就是它了吧~
每次打開(kāi)電腦，看見(jiàn)桌面上的它，心中有著說(shuō)不出的感覺(jué)，我一直有嘗試要忘記，但是我發(fā)現(xiàn)，有些東西已經(jīng)刻在了你的心里，揮之不去。
每天晚上，仰望星空，幻想著天邊的那一顆星星會(huì)是它。我確信，它沒(méi)有死亡，只是去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那個(gè)地方或許我要到很久很久以后才能去。我一直牽掛著它，他是否也有掛念我呢？這或許也只有他才知道。
有的時(shí)候，這份牽掛，讓我感覺(jué)到有些痛苦，有時(shí)也是因?yàn)檫@份牽掛，讓我明白，真正的友誼的存在。當(dāng)我因?yàn)橐恍┦潞团笥殉臣軙r(shí)，回到家，趴在床頭上，在別人看來(lái)，我是在自言自語(yǔ)，但是其實(shí)我是在與你對(duì)話(huà)，雖然每一次都是我自己說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人會(huì)來(lái)回應(yīng)我，但是我堅(jiān)信，你一定有聽(tīng)到。其他人的自言自語(yǔ)都是因?yàn)樽约汗陋?dú)，但是我的“自言自語(yǔ)”是消除我的孤獨(dú)，讓我感覺(jué)到，生活一直有你與我相伴。我不知道，你是在天上哪個(gè)角度哪個(gè)方向，但是我知道，每次我都是仰望幸福的角度。我能夠這樣牽掛你，是因?yàn)檫@樣的牽掛，是我最大的幸福。
或許，等到哪一天，你告訴我你很幸福的時(shí)候，我就會(huì)不再牽掛了。到那個(gè)時(shí)候我也沒(méi)有設(shè)么好惦記的了，呵呵。
我思念著你，牽掛著你，惦記著你……你不需要牽掛我，你只要幸福著就好！不幸福的話(huà)，我也會(huì)很傷心的！
六年級(jí)的作文 篇8
我的老師二十五六歲，中等個(gè)兒，濃眉大眼，鼻梁上架一副細(xì)邊眼鏡，嘴角老是掛著一絲微笑。不知為什么，我們既怕他，又覺(jué)得離不開(kāi)他。
每當(dāng)上課鈴一響，我們的心里就敲開(kāi)了小鼓:這節(jié)課老師會(huì)提什么樣的問(wèn)題？他會(huì)不會(huì)讓我回答？我要是答錯(cuò)了怎么辦？說(shuō)實(shí)話(huà)，他的問(wèn)題確實(shí)讓人摸不找頭腦。比如語(yǔ)文課上，他問(wèn)我們挖甘草與地球的關(guān)系。地球那么大，與挖甘草哪能扯到一塊呢？但是他解釋?zhuān)何覀兺诟什萜茐牧酥脖�，引起了地質(zhì)沙漠化，使人類(lèi)活動(dòng)的可利用土地減少，人類(lèi)的生存受到威脅。人類(lèi)存在不下去了，那么地球還有意義嗎？說(shuō)得我們心服口服。然后他就給我們講《只有一個(gè)地球》這一課。再如，班會(huì)上，他讓我們討論媽媽養(yǎng)雞與我們學(xué)習(xí)的關(guān)系。媽媽養(yǎng)雞與我們學(xué)習(xí)，這是哪跟哪呀！但他又給聯(lián)系上了：媽媽養(yǎng)雞是為了讓雞多產(chǎn)蛋，所以要研究養(yǎng)雞的方法；我們學(xué)習(xí)是為了使自己獲得跟多的知識(shí)，所以也要研究學(xué)習(xí)方法。我們這才恍然大悟，于是都探討起了如何才能學(xué)的更好，班內(nèi)學(xué)風(fēng)為之大振。
老師除了愛(ài)題寫(xiě)怪問(wèn)題之外，還喜歡練武術(shù)，功夫還挺厲害呢！有一次我們要用半塊磚但沒(méi)有瓦刀，我親眼見(jiàn)他一掌就把一塊磚劈成了兩半，跟玩似的。但也怪，就算我們?cè)僭趺慈撬鷼�，那擊斷過(guò)磚的巴掌卻從沒(méi)有落到過(guò)我們的身上。倒是有的同學(xué)鬧個(gè)牙痛頭痛肚子痛什么的，老師用手那么一柔一點(diǎn)、一拍一指，嗨！還真就好了。
我的老師就是這樣一個(gè)讓人又怕又愛(ài)的人。
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