有關(guān)六年級(jí)的作文錦集七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文7篇，希望對大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
今天是星期五，果然是黑色的。語數(shù)老師按耐不住心中的“激動(dòng)”，搭上弓，準(zhǔn)備射出必殺技——“考試之箭”。
果然，這一箭正中“靶心”。第一節(jié)是語文考試，同學(xué)們考完后一個(gè)個(gè)累得疲憊不堪。誰知，剛考完試，數(shù)學(xué)老師就踩著高跟鞋，在上課鈴的催促下，“噠噠噠”地走了進(jìn)來，并將一疊數(shù)學(xué)卷子放在講臺(tái)上。不用說，又要考試了。“同學(xué)們趕快去上個(gè)廁所，回來繼續(xù)考試�！睌�(shù)學(xué)老師有些冷冰冰的聲音響了起來。大家極不情愿地又拖開了桌子，準(zhǔn)備考試。
試卷很快發(fā)下來了，是第一單元的測試題，比較簡單，我很快就做完了。便開始一遍一遍地進(jìn)行驗(yàn)算和檢查，我覺得自己應(yīng)該沒有錯(cuò)了，可以得到100分了，便在離考試結(jié)束還剩十分鐘的時(shí)候胸有成竹地交了試卷。我步履輕快地走出了考場，與其他提前交卷的同學(xué)對起了答案。聊著聊著，我突然發(fā)現(xiàn)我的一道計(jì)算題結(jié)果與他們的不一樣，我急忙拿出了草稿本算了一下，發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了，我的心里頓時(shí)猶如十五只吊桶打水——七上八下。這下可怎么辦呢？老師說過計(jì)算題錯(cuò)的要抄五十遍呢，我一邊想著，心里就像二十五只老鼠在抓癢——百爪撓心，現(xiàn)在卻又只能故作輕松地與同學(xué)聊天。這時(shí)，老師讓我把試卷抱到樓上的辦公室里。
我抱起卷子，突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：改試卷。我立馬警覺起來，用余光撇撇四周，發(fā)現(xiàn)沒有人，這才悄悄地拿出筆，開始找我的試卷。我找到后，立馬翻到了那道計(jì)算題，準(zhǔn)備改結(jié)果，突然，一陣腳步聲傳來，嚇得我的筆都掉到了地上，不一會(huì)兒腳步聲消失了，我長呼一口氣，原來是虛驚一場。我被嚇出了一身冷汗，身上黏糊糊的，四周靜得可怕，可又似乎吵鬧不休。我已經(jīng)顧不到這些，三下五除二改完了試卷，拿起筆，逃荒似的奔出了辦公室。
試卷發(fā)下來了，看到卷子上那個(gè)鮮紅醒目的100分，我卻隱隱感覺到了后悔……
六年級(jí)的作文 篇2
今天，我上了一節(jié)十分有趣的課，是什么有趣的課呢？快來看一看吧!
現(xiàn)在是最后第二節(jié)課的后半節(jié)課，在上半節(jié)課，我們經(jīng)歷了開學(xué)以來最有趣的一節(jié)課。
老師一進(jìn)教室門，在第三張大表格，每一張大表格都分成了三列。老師帶著笑容 說：“最近學(xué)習(xí)累不累啊！” “累!”我們大聲喊道�！澳抢鄣呐e手！”老師說。這時(shí)，我看了看全班的同學(xué)，除了宋利偉、夏冬林的手高高舉著，就沒人舉了�！昂茫热淮蠹易罱祭哿�，讓 我們來玩一個(gè)小游戲吧!”老師說出了她的目的。 “這第一張表格代表是誰；這第二張表格代表什么 地方；第三張表格代表干什么。懂什么意思了嗎？下面我會(huì)分別請同學(xué)上來寫�！崩蠋熣f明了 游戲規(guī)則�！昂�！”我們開心的叫道。
沒過一會(huì)，陸續(xù)有2到4個(gè)同學(xué) 上黑板寫了，看著黑板上的名字我心驚膽戰(zhàn)，生怕下一個(gè)寫到的就是是我，終于，還是輪到我了，我上了講臺(tái)，先看了一眼全班，記下了幾個(gè)人的名字。然后，老師喊了開始。我就寫了，我寫完后一下來，就聽同桌陳小寶說： “我的面子全被你丟光了，你怎么那么壞呢？你比我還壞！”我一頭霧水，不知道他在說些什么 ，但我后來一看黑板，我明白了，因?yàn)樯厦鎸懥恕瓣愋氃谝訕渖侠�。頓時(shí)，我笑噴了，我覺得我寫陳小寶的名字在黑板上是一個(gè)多么英明的決定��！
這時(shí)我又看到了一句：辛立偉在美國白宮吃飯。我心想：美國白宮可是美國總統(tǒng)呆的地方，辛立偉可以在那里吃飯是多么光榮的��！說不定辛立偉長大后就成了辛總統(tǒng)呢!
這是一節(jié)多么有趣的課啊!
六年級(jí)的作文 篇3
隨著新一個(gè)學(xué)期的開始，我們迎來了一位新的數(shù)學(xué)老師。他長得矮矮胖胖的，說話帶口音，長得和電視里的“憨豆”先生很像，所以，只要認(rèn)識(shí)他的同學(xué)，一見到他就說：“憨豆老師好！”他也不罵，只是微微一笑。
說起來，這個(gè)老師脾氣也怪，他的趣事，3天3夜也講不完。你那么想聽的話，我就講幾件吧！
第一件，“憨豆”第一天來和我們上課時(shí)，我們對它的第一印象，那可不是一般的差：第一節(jié)他的課，他本來應(yīng)該來和我們做自我介紹，再說了，同學(xué)們都很期待他長什么樣，但是，他卻躲在辦公室里喝茶，我們班里那節(jié)課亂了半天，直到語文老師來，才平靜了下來。到了他的第二節(jié)課，他終于來了，他的樣子，令全班都笑的合不攏嘴。好啦，不扯這些，進(jìn)入正題，他上課講題特別慢，還不止這個(gè)，他為了“風(fēng)箏”的讀音糾結(jié)了10多分鐘，唉，他是又當(dāng)數(shù)學(xué)老師又當(dāng)語文老師��！
我這個(gè)老師，在平常還會(huì)說一些稀奇古怪的話，令我們百思不得其解，如：脫褲子放屁——多此一舉，戒指（其實(shí)是卷子），邪說（瞎說），毛亂啦（別亂啦）……我們一問他一些難題，他就跟家長告狀說，我們故意出難題刁難他，他說話時(shí)還會(huì)噴口水，所以班上的人都不喜歡他。有一次，我們實(shí)在忍受不止他的行為大家就約起來整他。門上放一打書（他開門時(shí)砸到他），黑板上寫滿了他的壞話，底下的女生和男生準(zhǔn)備粉筆丟他。（但是我沒參與�。。┧贿M(jìn)門就識(shí)破了這個(gè)計(jì)劃，但是也沒避免被粉筆丟的厄運(yùn)。之后，他被氣走了，我們的另一個(gè)老師過來勸我們，說什么我們素質(zhì)差，不懂知恩圖報(bào)……之后我們就再也不敢胡作非為了。
唉，這個(gè)老師不知是天上的哪路神仙派下來的！今后的日子還長呢！
六年級(jí)的作文 篇4
天黑了，孤獨(dú)又慢慢襲來，腦海里腦海中那些我們一起走過的記憶開始絞縊著我的心，疼痛無比。
朋友，你還記不記得，那個(gè)艷陽高照，風(fēng)和日麗的早上？在熙熙攘攘的人群中偶然相遇。或許我們誰也不知道，那次簡單得不能再簡單的四目對視之后，如同命運(yùn)之神冥冥中注定一樣，我們就這樣相識(shí)了。當(dāng)我們被分到一個(gè)班級(jí)，然后又被安排坐在一起時(shí)，我更加堅(jiān)信，我們的情誼，絕非偶然可以決定，實(shí)在是緣分注定。
可是，誰知道一路走來，會(huì)有晴也會(huì)有雨。那次你真的傷了我的心，雖然你給我道歉了，但是在我心中永遠(yuǎn)留下了一道傷疤。那是一次誤會(huì)，那天你丟失了一根鋼筆，怎么找也找不見，于是你便問我有沒有看見你的鋼筆，我說我沒看著，可是誰知我的文具盒里有一只和你的一模一樣的鋼筆，你便開始懷疑我，那支鋼筆是我小學(xué)送我的畢業(yè)禮物，于是咱倆就從誤會(huì)中度過了。當(dāng)你找見你的鋼筆時(shí)，真相大白的時(shí)候，你向我道歉，可是你并不知道我為這件事哭了多少次！
然而，后面的事簡直就是晴天霹靂：你平靜地告訴我，你要轉(zhuǎn)學(xué)了，因?yàn)槟阋湍愕母绺缛ヒ粋�(gè)學(xué)校，就這樣你默默地離開了。
也許你并不知道那件事我的悲痛，因?yàn)樵谀隳淖吡艘院笪铱偸窃趧e人面前提到你，因?yàn)槟阍诘臅r(shí)候，給我了最大的快樂！給了我這幾年來我沒有得到的歡樂，我相信我們還能再走到一起�。�！…
這一年里，我總是恍恍惚惚的，無數(shù)次夢見你，可醒來時(shí)，倍感失落。我和你走過的日子永遠(yuǎn)只能存在于懷念之中了。我們一起走過，幸�？鞓�；如今我一個(gè)人旅行，只有寂寞與悲傷……
六年級(jí)的作文 篇5
今天是年30，也是一個(gè)重要的日子，更是家家戶戶一個(gè)忙不可交的日子，但他們臉上還是掛著喜氣洋洋的笑容，使繁忙的年三十更加顯示出春節(jié)溫暖的氣氛。
“嘭嘭嘭……”鞭炮聲已早早起來迎接春節(jié)的到來，正在熟睡的我被吵鬧的鞭炮聲給驚醒了。所謂“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。
除夕即年三十貼春聯(lián)，換門神，做年菜，包餃子，不睡覺，要守歲，為父母延壽，店鋪一定要結(jié)完這一年的帳，端午、中秋、除夕一年結(jié)三次帳……
今天我們準(zhǔn)備早早的去拜年，媽媽和奶奶準(zhǔn)備好了拜年的東西，之后我跟隨著父母到了神廟，那里擁擁擠擠，人們都各做各的。有的拜神、有的放鞭炮、有的燒紙……爸爸說“寶貝，來爸爸這，你看這老太公可是很神的，這來來往往的人就是為了圖個(gè)平安保佑保佑自己來桃花運(yùn)特地來拜訪它的，你也來拜它，向它說出自己的愿望，它會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的”我聽了立刻向老太公姥爺拜年，并很誠心誠意的向他說出了自己的愿望，希望他能保佑我。向老太公姥爺拜完年后，我們準(zhǔn)備吃團(tuán)圓飯了。
團(tuán)圓飯可真好，全家人圍在一起，大人們手里都拿著紅包，呵呵，我和弟弟可爽了“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來”紅包個(gè)個(gè)都往我們手里送。我們的臉上掛著很燦爛的笑容，周圍的氣氛溫暖得讓人可真幸福！最后我們吃完了溫暖而豐盛的團(tuán)圓飯。
過年可真好，不但能吃上美味佳肴的食物，還能收許多的紅包，還可以在晚上看美麗的'煙花，真的是好享受�。�
六年級(jí)的作文 篇6
高爾基曾言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，書籍是離不開我們的生活。不管身在哪里，書籍的影子隨處可見。
正如詩人希均所言，世界上最動(dòng)人的皺眉，是在讀書時(shí)那苦思的剎那；世界上最自得的一刻，是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。
書，像黑暗中的一盞明燈，總在我迷茫時(shí)照亮我前進(jìn)的路；書像沙漠里的一片綠洲，總在我困難時(shí)給予我?guī)椭�；書，更像一位良師益友，指引我走向那成功的彼岸…�?/p>
讀《西游記》時(shí)，我領(lǐng)悟到了孫悟空大鬧天宮時(shí)的神通廣大；我也憤憤于唐僧責(zé)罰悟空時(shí)的善惡不分；我更憎惡白骨精欺騙唐僧的詭計(jì)多端。當(dāng)我讀到唐僧因被妖怪蒙騙而趕走悟空時(shí)，我不禁為唐僧的愚蠢而憤怒；當(dāng)我讀到青牛精抓走了唐僧、豬八戒、沙僧三人，又憑借手中的金剛琢屢次打敗孫悟空和天兵天將時(shí)，我不禁為孫悟空而焦急；當(dāng)我讀到孫悟空一行人因借到了芭蕉扇，扇滅火焰，過了火焰山時(shí)，我不禁喜笑顏開。
書籍不僅使我的生活變得多姿多彩，還讓我的心靈變得更加充實(shí)。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我感悟到了保爾頑強(qiáng)的革命意志以及不向敵人屈服的斗志。記憶中，印象最深的是保爾大病初愈后，在烈士墓前思考生命的價(jià)值：人最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次，一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞愧。這樣，他能在臨死的時(shí)候說，我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。每當(dāng)我讀到這句話時(shí)，我總是能感悟到新的東西，懂得生命的寶貴；讀《三國演義》時(shí)，我感悟到了諸葛亮草船借箭的神機(jī)妙算，劉備三顧茅廬的禮賢下士，漢獻(xiàn)帝屈服于曹操的軟弱無能；讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，我不禁為小女孩的悲慘遭遇而落淚，不禁為小女孩父母的狠毒而憤怒。
每當(dāng)我讀一本新書或者是重新讀一本書時(shí)，我總是可以感悟到其中的旨趣。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我會(huì)讓讀書成為一種習(xí)慣。悠悠書香，永遠(yuǎn)滋潤我的心田。
六年級(jí)的作文 篇7
“夢想是什么，我的夢想又是什么呢？”我仰起頭望著天空，不知在問我自己還是再問他們。
他說：“夢想是什么，對我來說夢想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西，我的夢想是開一家屬于我自己的公司，為此我正在不懈努力�！�
她說：“我的夢想是什么，我的夢想就是考上一個(gè)好的大學(xué)，找一份好的工作，一輩子快快樂樂、平平安安的，這就是我的夢想。”
他們說：“我們的夢想很簡單，就是想要我愛的人和愛我的人一樣幸福，所以我要好好努力，早日實(shí)現(xiàn)�！�
“夢想是不是遙不可及的呢？”我不解的問。
她說：“夢想，只要你肯努力前進(jìn)，迎著困難而上，終會(huì)實(shí)現(xiàn)�！�
他說：“夢想，雖然開始時(shí)是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想就能成真�！�
他們說：“夢想，如果你一開始就已經(jīng)否定了它，那么夢想不再是夢想，而是妄想，不切實(shí)際的妄想而已�！�
我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望，我終於，看到所有夢想……
“我是否有一雙隱形的翅膀帶著我飛向夢想？”我問。
媽媽說：“如果你覺得你擁有，那么你就已經(jīng)擁有了它�！�
爸爸說：“隱形的翅膀，正因?yàn)樗请[形的，所以它只會(huì)存于你的心里�！�
哥哥說：“我一直相信你有一雙隱形的翅膀。”
妹妹說：“姐姐一定有翅膀，姐姐有，那么我也就有了�！�
夢想不是空想，也不是幻想。不是喜歡就可以，不是想要就能得到，不是努力就有結(jié)果，而是不斷揮舞著自己背后那雙看不見的翅膀。
我的夢想：是希望我愛的人和愛我的人一輩子平平安安、快快樂樂的。
我將自己的夢想寫進(jìn)一個(gè)小小的許愿瓶里，掛在自己每天看得見的地方，讓它無時(shí)無刻提醒自己的夢想是什么。
不要把夢想放在心間，而要放開一點(diǎn)，努力創(chuàng)造條件去實(shí)現(xiàn)它。
六年級(jí):雷欣妤
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