六年級(jí)作文（精選54篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 1
今天早讀輪到我管班。我站在講臺(tái)上監(jiān)督同學(xué)們讀書(shū)，看著看著，就有了新發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)特定的表情，我把他們分成了四類。
特困型：特困型的同學(xué)是最容易被發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)共同的特點(diǎn)，那就是把書(shū)翻開(kāi)，人躲在書(shū)后面。開(kāi)始的時(shí)候，我還以為讀書(shū)的人有一點(diǎn)兒累，趴一會(huì)兒，可是，十分鐘也不見(jiàn)他抬頭，走過(guò)去一看，才發(fā)現(xiàn)人家的.口水已經(jīng)流得一桌子都是了，真是“睡有獨(dú)鐘”�。�
“膽小如鼠”型：這類人還不算少，因?yàn)槲液苌倏吹剿麄児饷髡蟮刈哌M(jìn)教室，每次進(jìn)來(lái)都是偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的，生怕被人發(fā)現(xiàn)�？窗桑覄倓傔�發(fā)現(xiàn)右手邊的位子上是沒(méi)人的，還專門走過(guò)去問(wèn)周圍的同學(xué)這個(gè)位子的人來(lái)了沒(méi)，大家都說(shuō)沒(méi)來(lái)，然而，不一會(huì)兒，當(dāng)我又把目光望向那個(gè)位子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)位子已經(jīng)有人了，真是奇了怪了，鬼使神差，說(shuō)來(lái)就來(lái)，我還不知道他什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的。
“膽大妄為”型：有些人遲到了，他們進(jìn)門時(shí)居然不打報(bào)告，還慢悠悠地大搖大擺走到自己的座位上坐下，居然不把我放在眼里，真是太可惡了！我馬上跑過(guò)去準(zhǔn)備訓(xùn)他一頓，然而就在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室。他看見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)了，立刻開(kāi)始專心致志地讀起書(shū)來(lái)。我氣得咬牙切齒，只好假裝什么事也沒(méi)發(fā)生。如果老師看到我訓(xùn)斥一個(gè)專心讀書(shū)的同學(xué)，一定會(huì)把我叫到辦公室談話，我敢肯定，這個(gè)“膽大妄為”的家伙一定會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍的。
“愁眉苦臉”型：這類同學(xué)大多成績(jī)很差，一讀書(shū)就煩。雖然他們也都在很認(rèn)真地讀書(shū)，但是，因?yàn)楹芏嘧植徽J(rèn)識(shí)，就有了愁眉苦臉的表情。
下課鈴響了，特困型的同學(xué)依舊在睡覺(jué)，打雷都吵不醒他們，膽小如鼠型和膽大妄為型的同學(xué)早已跑到外面瀟灑去了，而愁眉苦臉型的同學(xué)還在認(rèn)真苦讀呢！早讀眾生相，真是有意思！
六年級(jí)作文 2
幸福如同小溪中清澈的溪水，緩緩地滲入我的心中；您的的愛(ài)就如同一根甜甜的棒棒糖，讓甜蜜蜜的感覺(jué)滋潤(rùn)我的心靈。
到了五年級(jí)，老師嚴(yán)格要求我們把字寫(xiě)好，教我們寫(xiě)字的老師是語(yǔ)文老師商老師，商老師是個(gè)嚴(yán)肅不失幽默，幽默又不失嚴(yán)格的老師。
我的字很難看，雖然有時(shí)寫(xiě)的字還過(guò)得去，但很多時(shí)候?qū)懙亩际峭崞吲ぐ说模瑱M不平，豎不直，每天晚上寫(xiě)的作業(yè)的字十分潦草，導(dǎo)致第二天組長(zhǎng)又在那說(shuō)三道四，我默默的想：字寫(xiě)得好有什么用？寫(xiě)好寫(xiě)壞還不是一樣？上課的時(shí)候我又不認(rèn)真聽(tīng)老師講解每個(gè)字的結(jié)構(gòu)與部首，但是老師的`眼睛好像會(huì)說(shuō)話一樣，每當(dāng)我不認(rèn)真寫(xiě)字的時(shí)候，一碰到商老師的目光，我總會(huì)慚愧的低頭，繼續(xù)寫(xiě)好我的字，一筆一捺的寫(xiě)好。
我回家向老媽打小報(bào)告，媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“老師這樣也是為你好啊，俗話都說(shuō)“字如其人”，作為一個(gè)中國(guó)人，首先就應(yīng)該把字練好，把字練好也不是一件壞事啊，何樂(lè)不為呢？”聽(tīng)了媽媽的話，才明白了商老師讓我們把字練好的原因。
自從明白了老師的用心良苦，我堅(jiān)持每天寫(xiě)一板字，把字寫(xiě)得端端正正。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密哦：原來(lái)商老師也是一個(gè)和藹可親的人。
真是苦盡甘來(lái)啊，在一一次與朋友的硬筆書(shū)法比賽中，我總能得到朋友與同學(xué)高高豎起的大拇指，心里甜滋滋的：媽媽說(shuō)的真對(duì)，寫(xiě)好字有好處沒(méi)壞處；老師的教導(dǎo)也是總要的。
在老師與媽媽的嚴(yán)格教育下，我慢慢品出了幸福的滋味。老師的每一次批評(píng)，每一次贊賞；媽媽的每一次鼓勵(lì)，每一次教育，還有他們頭上的每一根白發(fā)，都是對(duì)我們的關(guān)心，愛(ài)的表現(xiàn)，因此，在我每一次寫(xiě)字的時(shí)候，都會(huì)感受到那一陣陣幸福的滋味。
六年級(jí)作文 3
您五千年的悠久歷史，十四億的華夏兒女，博大精深的文化底蘊(yùn)，千古流傳的中華美德……都無(wú)不讓人驚嘆，讓全世界矚目！您就是我們的母親——中國(guó)！祖國(guó)，我為您驕傲！
您出類拔萃的兒女們啊，哪一個(gè)沒(méi)有愛(ài)著您的心？他們的壯事千古傳頌，就因有著一顆愛(ài)國(guó)心！
岳飛，南宋漢族著名的英雄、抗金名將。他一生征戰(zhàn)沙場(chǎng)，精忠報(bào)國(guó)，死而后已。他那《滿江紅》千古絕唱，他那廉潔奉公的為官之道，文武兼?zhèn)涞牟湃A等，讓后世人們無(wú)限敬仰，他的高尚品格與古賢將之風(fēng)激勵(lì)和鼓舞著后人。詩(shī)圣杜甫，一生流離失所，長(zhǎng)期與親人分離，多種疾病纏身，就是這樣的一位詩(shī)人，唱出了憂國(guó)憂民的心聲；歷盡苦難的杜甫，心里裝著卻是整個(gè)民族。巾幗英雄秋瑾，是一位胸懷豪氣的才女。在國(guó)家危機(jī)存亡之際，她積極投身革命事業(yè)，面對(duì)混亂的神州大地，她憤慨抒志“身不得男兒列，心卻比男兒烈”。在從容就義的那一刻，她將生命之花綻放……
古往今來(lái)，有多少個(gè)，多少個(gè)壯士英雄志成城？又有多少顆滾燙的愛(ài)國(guó)心？感受著他們可歌可泣的英雄壯舉，我感慨：這就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和執(zhí)著，愛(ài)國(guó)，就意味著國(guó)家利益高于一切，當(dāng)國(guó)家民族面對(duì)生死存亡的關(guān)頭時(shí)，要用熱血和生命捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)，維護(hù)其利益。我為祖國(guó)您擁有這些中華兒女而驕傲！
我的祖國(guó)，您有著先人創(chuàng)造的沉積和結(jié)晶，鐫刻著我們中華民族文化生命的密碼，那就是您的山河，建筑和文化遺產(chǎn)。
文化遺產(chǎn)是一個(gè)民族長(zhǎng)期的文明形成的.杰作。他們都是您的精神柱石，例如：防御水患，譽(yù)為“水上長(zhǎng)城”的黃河；填補(bǔ)“文化名湖”遺產(chǎn)空白的杭州西湖；被譽(yù)為“世界屋脊上的明珠”的宮殿布達(dá)拉宮；我國(guó)現(xiàn)存最大最完整的古代宮殿建筑群，故宮；不僅是中國(guó)水利工程技術(shù)的偉大奇跡，還是世界水利工程的璀璨明珠的世界僅有的“生態(tài)工程”——都江堰；“東方藝術(shù)明珠”——甘肅敦煌莫高窟。
祖國(guó)您是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，你擁有各類別，各具特色的大好山河，建筑文化。我為您是展示人類文明的卷軸而驕傲！
巨人的腳步永不停息，古老的華夏永駐青春。我為祖國(guó)您驕傲！我立志好好地，用功地去獲取知識(shí)，將來(lái)成為一個(gè)合格的國(guó)家建設(shè)者！
六年級(jí)作文 4
這是一個(gè)干旱的夏天，龜裂的土地像是裂開(kāi)的冰層，但在這卻找不到一滴水的痕跡，只看見(jiàn)那可怕的土地張著千百?gòu)埓笞欤缓爸拔铱�，我要水”。這個(gè)夏天活躍的生物蛐蛐也不見(jiàn)了蹤影，只有幾只牲畜在淺褐色的光禿禿的草地上哼哼。
在這荒蕪之中，迎面走來(lái)了3位徒步的旅行者，他們面帶土色，嘴唇干裂，眉目之間透露著一種絕望的神情。他們已經(jīng)很多天滴水未進(jìn)了，這時(shí)他們看見(jiàn)了一座房子，驚喜若狂，幾個(gè)人拖著疲憊的雙腿狂奔過(guò)去，敲門聲驚動(dòng)了這家人。一個(gè)看起來(lái)七八十的老奶奶來(lái)開(kāi)門，一位旅行者泯泯干裂的嘴唇，說(shuō)；“大娘能給我們一點(diǎn)水么？”大娘看了看他們，愣了一會(huì)兒，說(shuō)；“好，我這就去拿�！逼�，大娘便端了一碗水過(guò)來(lái)了，兩位旅行者看了一眼碗里的水，面露嫌棄，閃躲開(kāi)了，只有一人強(qiáng)忍著喝了一口，便覺(jué)喉嚨苦澀難耐，再也喝不下去了，手一松，水灑了一地。大娘一看，先是愣了一下，接著便大哭起來(lái)“你把我最后一碗水打翻了，你讓我的.孫兒怎么辦？讓我的牲畜怎么辦？”大娘打開(kāi)門，那場(chǎng)景不得不讓旅行者們驚訝……一頭牛趴在地面上，奄奄一息，原本黑亮的皮毛變的十分暗淡，似乎在等待甘霖的降臨，也或是在等待死神的來(lái)臨，大娘的孫兒嘴唇干裂，瘦骨如柴，似乎風(fēng)都能把他吹走，眼睛凸了出來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)神氣。
三人泯了泯干癟的嘴唇，惋惜地看著那個(gè)被打碎了的碗，說(shuō)道“大娘謝謝你的那份施舍，我們?yōu)樽约翰徽湎Ф械奖�，我們一定�?huì)找到水源，挽救這個(gè)村莊！”說(shuō)罷，三人便上路了。
六年級(jí)作文 5
星期天，完成了老師布置的作業(yè)，卻不知干什么好。我瞟了一眼書(shū)房，目光定格在衣架上臟兮兮的紅領(lǐng)巾。我想了想，要不——洗紅領(lǐng)巾吧！
平常都是媽媽幫我洗，自己洗還真是難呀！說(shuō)干就干，我先把紅領(lǐng)巾浸入水中，用肥皂在紅領(lǐng)巾上搓了搓，水里頓時(shí)起來(lái)許多小泡泡。在泡影中，我仿佛看到了我們班的班干部。比如說(shuō)，我看到了學(xué)習(xí)委員：她戴著紅領(lǐng)巾，給同學(xué)們講解難題，她不僅放棄了自己的休息時(shí)間，而且還主動(dòng)清理班級(jí)上的垃圾，保持教室的清潔……
我不禁想起了自己的行為……
我的'學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，可當(dāng)同學(xué)問(wèn)我題目時(shí)，我便推脫，有時(shí)干脆說(shuō)不知道。其實(shí)這些題目我都是會(huì)做的，只是不想浪費(fèi)自己貪玩的時(shí)間，還有的是不想幫助他人�？吹綄W(xué)習(xí)委員的行為，我心里感到很愧疚。
我把紅領(lǐng)巾放入清水中輕輕搓動(dòng)，在水的倒影中，我仿佛又看到了學(xué)習(xí)委員那張微笑的臉龐，我想：從今以后，我要將她作為榜樣，時(shí)刻鞭策自己。
六年級(jí)作文 6
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒(méi)有理想師可怕的。的確，沒(méi)有理想，哪來(lái)的勁頭？而我卻有著許多的理想。
在我上幼兒園的時(shí)候，我就為自己建立了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是，長(zhǎng)大后我一定要當(dāng)一名老師。一方面是因?yàn)槲揖藡屖抢蠋�，我被老師的這種不辭辛苦的精神而深深地感染了；一方面是因?yàn)槲矣X(jué)得老師特別偉大。可以為祖國(guó)出一份力，還可以為祖國(guó)培養(yǎng)出更多熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精神的.人才。
我每天站在三尺講臺(tái)上，向“小聽(tīng)眾們”傳授知識(shí)，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，我用生動(dòng)幽默的話語(yǔ)講解課文。瞧！講臺(tái)下，那一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我看呢！下課后，我會(huì)和孩子們?cè)诮虒W(xué)樓下一起愉快地做游戲，讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)過(guò)后也放松一下。我還會(huì)用獨(dú)特的方法讓孩子們逐漸養(yǎng)成勤奮、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
作為一名老師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈�，捉蜻蜓；秋天，我�(guī)麄儾晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱蹋蜒┤�，這樣可以增長(zhǎng)課外知識(shí)。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫(xiě)作文會(huì)無(wú)話可寫(xiě)；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過(guò)教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識(shí)傳授給別人。所以，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)理想去奮斗！
六年級(jí)作文 7
暑假來(lái)的那天，我欣喜若狂，心想：哈哈哈哈，暑假終于來(lái)了！我在那邊太興奮了。轉(zhuǎn)眼間，剛剛在那邊跳舞，我立刻跑到電腦桌前，開(kāi)始了我的“電腦生涯”！
日復(fù)一日，時(shí)間慢慢流逝。我看著電腦，看著作業(yè)，心里在做一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。最后還是走了就輸了。時(shí)間過(guò)得很慢，玩游戲玩膩了。如果我不喜歡卡通，我就不得不跑去做作業(yè)。直到有一天，我突然想出了一個(gè)新奇的點(diǎn)子——用雞蛋做炒飯！
我開(kāi)始準(zhǔn)備材料——必要的材料有：兩個(gè)雞蛋，一碗米飯，味精和鹽。我回想起我媽是怎么做雞蛋炒飯的。首先，把雞蛋放入碗中，不斷攪拌，并撒上一些味精。記得不要用太多。雞蛋半熟時(shí)，加入生米。等它們差不多熟了，撒點(diǎn)鹽，來(lái)回翻炒幾下。哈哈，你完了！
但是，我真的`又一次體會(huì)到了“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”是什么意思，我想：把雞蛋放到碗里太容易了！我先拿起一個(gè)雞蛋，打在碗里。然而事情并沒(méi)有我想象的那么順利。第一次，蛋在我手上，第二次，蛋在地上。最后浪費(fèi)了五個(gè)雞蛋，終于成功了。看著亂糟糟的地下，我開(kāi)始慶幸媽媽不在家，不然，唉，我慢慢攪蛋，終于成功做好了蛋。
現(xiàn)在，想想吧。心里還是酸酸甜甜的！
六年級(jí)作文 8
小時(shí)候，我討厭作文，因?yàn)槟菚r(shí)我并不懂得觀察，不懂得留心身邊的一草一木，只知道將事物生搬硬套的搬到紙上，盡是一些無(wú)聊、乏味的事情，為此老師經(jīng)常批評(píng)我，我卻對(duì)此抱著消極的態(tài)度，認(rèn)為作文沒(méi)有任何用處。
漸漸地，我長(zhǎng)大些了，在老師的幫助下，我對(duì)作文有了一些興趣與了解。有一天，老師將我的作文選為了范文，這使我那早已因經(jīng)常受到批評(píng)而喪失的.自信又重新升了起來(lái)，將我心中那失落已久的作文夢(mèng)點(diǎn)燃了，熊熊火焰，使我身心欣喜不已，我終于明白，原來(lái)我也有寫(xiě)作文的天賦；我終于明白，只要用心觀察、用心積累，就可以寫(xiě)出好作文。從此，我開(kāi)始認(rèn)真積累書(shū)中的好詞佳句，慢慢地，我喜歡上了看書(shū)，逐漸積累了很多寫(xiě)作文的方法，也開(kāi)始用心觀察生活、享受生活、享受快樂(lè)，留心身邊的人、事、景、物。
從此，我的作文一次又一次地被老師選為范文，這讓我感受到了無(wú)比的自豪與快樂(lè)，也讓我體驗(yàn)到了成功的喜悅。
我真應(yīng)該感謝作文，是它讓我成了生活的有心人；是它喚起了我對(duì)生活的熱愛(ài)；是它讓我學(xué)到了許多的道理；是它讓我體驗(yàn)到了別人體驗(yàn)不到的快樂(lè)；是它讓我的童年更加精彩！
我愛(ài)作文，因?yàn)槲乙呀?jīng)離不開(kāi)它。
六年級(jí)作文 9
有人問(wèn)我，你幸福嗎？我會(huì)說(shuō)我很幸福，有親情的呵護(hù)，友情的陪伴，愛(ài)情的滋潤(rùn)，我倍感幸福，有人說(shuō)幸福遙不可及，又有人說(shuō)幸福就在身邊，其實(shí)幸福真正的歸宿還是你自己，一切由你操控，說(shuō)準(zhǔn)了就是態(tài)度，此刻你若快樂(lè)那便是幸福。
父母眼里，孩子的幸福就是自己的幸福，或許這是人之常情吧，當(dāng)一對(duì)夫婦有了自己的孩子，他們的全部心血就是孩子，從此孩子左右著他們的`情緒，歡樂(lè)，幼稚，難過(guò)，等等都是他們生活中的幸福，這就是不可更改的現(xiàn)實(shí)，說(shuō)準(zhǔn)了應(yīng)該算是一種規(guī)律吧。
老師眼里，學(xué)生的進(jìn)步就是一種幸福，有人這樣曾贊美他們，老師是臺(tái)階，支撐著我們攀爬的腳步，老師是指南針，指引我們前進(jìn)的方向，老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己，確實(shí)，老師的愛(ài)也是無(wú)私的，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們 大的安慰。
朋友眼里，朋友的在乎，關(guān)心也是一種幸福，友情是我們生活中必不可少的，因?yàn)橛兴晕覀儽都涌鞓?lè)，朋友可以是我們 好的聽(tīng)眾，有悲有喜可以向他們傾訴，即便不能得到好的安慰，可是依舊放松了好多。
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，別忘了，其實(shí)生活原本就是一種幸福，別奢求會(huì)出現(xiàn)奇跡，其實(shí)奇跡不過(guò)是努力的另一個(gè)名字而已，愛(ài)生活，享受生活，我們會(huì)很幸福。
六年級(jí)作文 10
今年暑假，爸媽給我報(bào)了巨人作文班，并對(duì)我說(shuō)：“孩子，以后寫(xiě)作文就不怕了，進(jìn)了巨人作文嘛！”今天，我倒要看看老師到底要怎樣制服我這個(gè)“膽小鬼”。
我走在前往作文班的路上，邊走邊想：作文老師兇不兇呢？教室怎樣呢？……沒(méi)想到走進(jìn)教室一切都以我盼望的方式告訴了我。我們靜靜地坐在明亮﹑寬敞又干凈的教室里等待老師的.到來(lái)。咦？都到上課時(shí)間了，老師怎么還沒(méi)來(lái)？“對(duì)不起，同學(xué)們，我遲到了。”一位漂亮的高個(gè)子女老師笑著走進(jìn)教室。聽(tīng)到那和藹的語(yǔ)氣，我的害怕頓時(shí)被拋到了九霄云外。
開(kāi)始上課了，老師讓我們把自己“畫(huà)”在紙上。過(guò)了幾分鐘，老師把同學(xué)們的“肖像”收起來(lái)，打亂，又發(fā)到同學(xué)們手中�！按蠹铱烊フ遗笥寻�！”我們像幾只老鼠似的在屋里亂竄，最后，大部分“老鼠”找到了朋友。老師又拿起“肖像”一一點(diǎn)評(píng)，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了作文，增長(zhǎng)了知識(shí)。
用這種方式寫(xiě)作文，我喜歡！以后，我一定要在巨人作文班里認(rèn)真地“玩”，認(rèn)真地學(xué)。
六年級(jí)作文 11
常常聽(tīng)到有些同學(xué)說(shuō)，他們一見(jiàn)寫(xiě)作文就頭痛，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，不知道該寫(xiě)些什么。我又何嘗不是呢？有時(shí)盡管能夠勉強(qiáng)成篇，但總寫(xiě)得不生動(dòng)，寫(xiě)不具體，浮光掠影。
但當(dāng)我讀多了作文書(shū)后，漸漸，我不再畏懼寫(xiě)作文。
中國(guó)有句老話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！惫湃说慕�(jīng)驗(yàn)在說(shuō)明讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作有著很大影響。
讀書(shū)也是要注意的。世界上的書(shū)，多如煙海。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有些書(shū)雖好，但未必能讀懂；有些書(shū)讀了，卻未必有益。我們要讀適合我們年齡的書(shū)。
可是如果像我從前那樣看書(shū)，那可就是大大的不對(duì)了。
以前我每次讀書(shū)，看完就是。既看不到文章的.精髓所在，也看不到文章的寫(xiě)作手法。這樣看書(shū)，看了也等于白看，對(duì)于讀書(shū)并沒(méi)有任何效果。現(xiàn)在，我已經(jīng)有了自己的讀書(shū)方式了：每次先看一看書(shū)里寫(xiě)的大概內(nèi)容，然后做一些筆記，提問(wèn)題，反復(fù)的看，再解答；接著按照文章所表達(dá)的內(nèi)容分段，寫(xiě)段意，最后寫(xiě)中心思想。
精讀多了書(shū)，寫(xiě)作文時(shí)自然就會(huì)下筆如有神了。
同學(xué)們，這就是我看書(shū)與寫(xiě)作文之間的經(jīng)驗(yàn)。
六年級(jí)作文 12
很多人都會(huì)愁，愁是有困難得不到幫助而愁，是生氣而愁，是思念幾位故人，一塊土地，是……每當(dāng)回想起以前的愁，梅花就落滿了南山。
有時(shí)被人欺負(fù)，沒(méi)打得過(guò)，我無(wú)助的求助，而我的一些朋友只會(huì)站在一旁勸說(shuō)，卻不會(huì)上前幫助阻止，打完以后便上來(lái)安慰：“沒(méi)事的，下次一定幫你�！边@些虛假的友誼，那什么才叫真正友情呢？痛苦變成了愁
有時(shí)遇到一些不順心的事。比如遇到不會(huì)的'題：”怎么辦？哎-好難！”想著想著很生氣：“我為什么要寫(xiě)這題？”比如無(wú)緣無(wú)故被冤枉，卻無(wú)力辯解：”他為什么要這樣！我真討厭他�！庇袝r(shí)我不能發(fā)泄出來(lái)，都一直悶在自己心里，慢慢地成了愁。
有時(shí)思念遠(yuǎn)在外地的好朋友，看著以前玩耍的照片，回念以前快樂(lè)的時(shí)光不經(jīng)意間眼眶濕：”哎-我們什么時(shí)候能再見(jiàn)一面呢？”我常常會(huì)這樣想，想著想著就成了愁。
有時(shí)愁得兩眼起了蒙，模模糊糊像隔了一層層霧，做什么事都做不好。這些事，這些愁，誰(shuí)知道只不過(guò)是那千千萬(wàn)萬(wàn)朵梅花中的一小部分而已呢？
六年級(jí)作文 13
今天早晨，爸爸叫我起床看看外面，我看見(jiàn)外面白皚皚的雪鋪滿一地，有一些人打雪仗，有一些人堆雪人，爸爸叫我下去玩，我下去的時(shí)候看見(jiàn)了宗涵宇和王恩德還有賈振宇在打雪仗，我和他們一起來(lái)玩，我和宗涵宇一組，賈振宇和王恩德一組，我們的'基地在小亭子里，他們的基地在滑梯上那里有很多雪，亭子外面有很多雪，每人有四條命，我們開(kāi)始了大戰(zhàn)了，我打中了王恩的兩下，宗涵宇被打中了一下，我從雪中找到了一個(gè)盆，我隨便撈一把雪，一下就打中了賈振宇，他們開(kāi)始反擊了，我躲到了一個(gè)石頭的后面，我慢慢接近他們的老巢，就直接打中了賈振宇，我們現(xiàn)在一共七條命，他們一共五條命，我用一個(gè)散彈打中他們一條命，他們打中了我一次，我們的終于武器要出動(dòng)了——大雪球，我們把它劈開(kāi)，變成十個(gè)雪球，我們慢慢接近他們，就使勁一發(fā)，他們就沒(méi)命了，我們玩完就堆雪人，堆了一個(gè)大雪人，我們到了草地上滾雪地，我想出來(lái)了一個(gè)好主意，就是站在樹(shù)底下,使勁搖樹(shù)，那樣就和下雪一樣了，我們玩了一會(huì)，媽媽就打電話給我了，說(shuō)快點(diǎn)回家吃中午飯了，我們就依依不舍的解散了。
這可真是白色的世界呀!
六年級(jí)作文 14
正月十五月兒明，母親領(lǐng)我去看燈。大宮燈，紅彤彤，走馬燈，轉(zhuǎn)不停，金魚(yú)燈，搖尾巴，孔雀燈，開(kāi)彩屏，金燈銀燈五彩燈，一盞一盞數(shù)不清……每當(dāng)元宵節(jié)就會(huì)想起這首兒歌。
今年正月十五卻沒(méi)想這首兒歌里說(shuō)的這樣。
前天，爸爸母親帶我去照相，正好走的看燈的那條路。那時(shí)還是白天，沒(méi)通電，燈不亮，人物也不亮。我們順道走到了“漂亮寶貝”照相館，結(jié)果，他說(shuō)今天不照。我們又順著那條路走，到花燈的.盡頭，我們又去了“傾城”照相館照的。
一路上我雖然沒(méi)有看到那些人物動(dòng)起來(lái)的樣子，但我知道，通上電后的情景：四個(gè)仙女，一個(gè)手握琵琶，輕撥銀弦；一個(gè)傾俯坐著，靜心彈琴；一個(gè)端坐在哪兒，輕輕吹簫；一個(gè)站姿挺立，高聲歌唱。
三只活潑可愛(ài)的小兔子，正坐在旋轉(zhuǎn)木馬上開(kāi)心的沖人們揚(yáng)手。
三只黑白相間的大熊貓，一個(gè)在樹(shù)上玩耍，一個(gè)抱著竹子似睡非睡的啃噬，一個(gè)在地上呼呼大睡。
……
還有好多我都不記得了。
不過(guò)，我是第一次在家看煙花，沒(méi)想到看的更清楚。
六年級(jí)作文 15
大膽的嘗試讓人磨練勇氣，有趣的嘗試讓人欣喜若狂，失敗的嘗試讓人刻骨銘心，而成功的嘗試讓人受益匪淺。我仍然記得那次嘗試。
到了樓下，看到哥哥一手拿著打火機(jī)，一手拿著鞭炮。他熟練地點(diǎn)燃鞭炮，然后輕松地把它們?nèi)拥竭h(yuǎn)處。只是當(dāng)他聽(tīng)到砰的一聲，鞭炮爆炸了，進(jìn)一步增加了我的恐懼。哥哥讓我放，我說(shuō)：“不敢放。”為了吸引我，哥哥用剪刀把鞭炮從中間剪下來(lái)，重新點(diǎn)燃。這一次，不是砰的一聲，而是星星點(diǎn)點(diǎn)�，F(xiàn)在我太激動(dòng)了，主動(dòng)找我哥要了一個(gè)，然后緊張地打開(kāi)打火機(jī)，小心翼翼地點(diǎn)著鞭炮扔了。然后我就等著鞭炮爆炸。過(guò)了兩三分鐘，鞭炮沒(méi)有爆炸。仔細(xì)一看，沒(méi)到就扔了。哥哥走過(guò)來(lái)教我：“你不用怕�？吹近c(diǎn)燃了再扔也不遲。關(guān)鍵是屏住呼吸，不要慌�！比缓笏钟H自示范了一遍。這一次，我冷靜下來(lái)，按照哥哥教我的做了。我看到導(dǎo)火索點(diǎn)燃了，然后不慌不忙的把鞭炮扔了出去，卻看到它在空中劃出一道美麗的`弧線后爆炸了。我成功了！
只有敢于嘗試，才會(huì)有勝利果實(shí)綻放的一天。只有你敢于嘗試，你的人生才會(huì)更加輝煌。只有你敢嘗試，才能通過(guò)上一段樓梯！
六年級(jí)作文 16
大家都認(rèn)識(shí)花生，那你真正了解它嗎？讓我?guī)阕哌M(jìn)它的成長(zhǎng)歷程吧！
花生在播種之后的，五到八天就會(huì)生根發(fā)芽。如果要等到它開(kāi)花的話，就要一個(gè)多月以后。
過(guò)了幾十天以后，花生還是矮矮的，一片片綠色的葉子宛如一片綠色的湖水，風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)，它便蕩起層層波紋，顯得很漂亮。
再過(guò)十幾天后，它就開(kāi)花了，花期長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月。那一朵朵黃色的'小花，在早晨時(shí)布滿露珠，像一顆顆珍珠待在花瓣上。中午時(shí)它便拉耷著腦袋，十分想睡覺(jué)，風(fēng)輕輕吹過(guò)，它便睡去了。
聽(tīng)外婆說(shuō)花生的花不能弄掉了，因?yàn)榛ㄉ卸嗌俣浠ǎ憬Y(jié)多少顆花生。
花期結(jié)束了以后，花生全是綠綠的葉子了，沒(méi)有那一絲絲的黃色小花做點(diǎn)綴以后，它似乎變得光禿禿了。
再過(guò)幾十天就能拔花生了。花生拔出來(lái)之后，泥土布滿花生殼上，有點(diǎn)兒像我們弄臟的衣服，把原來(lái)白白凈凈的一件衣服弄得黑不溜秋的。把它清洗干凈以后，又變成了那一顆顆潔白靚麗的小花生。
花生出土以后仔細(xì)聞一聞，就會(huì)有一股清香，有點(diǎn)兒像風(fēng)的味道，像草的味道，也有點(diǎn)兒像大森林里的味道，還有一股青澀的味道。
這就是我了解的花生。
六年級(jí)作文 17
昨天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，是個(gè)踏青的好季節(jié)，于是，學(xué)校就組織了春游，讓我們?cè)谟瓮孢^(guò)程中收獲知識(shí)。其中，讓我記憶猶新的是參觀蘇東坡紀(jì)念館。蘇東坡，在杭州當(dāng)過(guò)兩次官，他善良、親民、造福百姓，給市民們帶來(lái)了許多好處，因此，他就被大家稱為“杭州的蘇老市長(zhǎng)”。杭州舊時(shí)水咸苦，居民飲水十分不方便，于是，我們的蘇老先生便分配人工自涌金門至錢塘江門分配水閘，引西湖水至城區(qū)，并設(shè)六個(gè)出井口，分別為國(guó)井、金牛井、白龜井、方井、小方井、西井，被后人稱之為“六井”。
以前西湖底下積著許多淤泥，使人們無(wú)法行船，于是蘇東坡發(fā)動(dòng)廂軍開(kāi)浚兩條新河，疏通河道，闡明了西湖、錢塘江與運(yùn)河的`關(guān)系，提出解決運(yùn)河淤塞的方法。為防止西湖淤塞，他便在西湖的深處，置三塔為盡，并且，這個(gè)也就是流傳至今，聞名于世的景點(diǎn)——“三潭印月”。
此外，我們還去了花港觀魚(yú)，那兒風(fēng)景如畫(huà)，讓我們流連忘返。
小學(xué)生活的后一次春游，令我難忘，也永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
六年級(jí)作文 18
帶著一絲淡淡的喜悅，伴著柔柔的風(fēng)，我走進(jìn)自然。自然的氣息溶入了濕潤(rùn)的泥土，呢喃的燕子，搖曳的垂柳，挺拔的白楊;一切都那么純樸，流露出的是大自然特有的靈氣。不需要刻意的去渲染，那份生命的綠意足以讓你感到心曠神怡。
一束馬蘭花在路邊盛開(kāi)，那明麗的藍(lán)紫色像團(tuán)火焰在眼前跳動(dòng)；蒲公英帶著茸茸的小傘在樹(shù)林里時(shí)起時(shí)落，不留意落入清澈見(jiàn)底的小溪，隨波蕩到了遠(yuǎn)方；不知名的野花一簇簇地競(jìng)相開(kāi)放，又為自然添上了絢麗的一筆。
漫步于草叢中，用心去貼近，去感受那份久違的寧?kù)o，拾起片片記憶的葉子，回味著往日踏青的樂(lè)趣。鋼筋水泥筑成的灰色世界封住了生命的綠色，呈此刻眼前的都是溫室里的'名花綠草，那份驛動(dòng)的激情只能深藏在心底�？僧�(dāng)我親近自然，才真正尋覓到那份在鬧市中消逝的心境。
靜靜的坐著，什么都不必想，什么也不必做，那倒映在眼中濃濃的綠意會(huì)讓你忘記一切憂愁。
感悟自然，踏出生命的詩(shī)行，體會(huì)到的是對(duì)生命的悟領(lǐng)與心靈的靜化。美，在自然中流露；美，在自然中升華。
感悟自然，擁抱燦爛的陽(yáng)光，理解那份綠意的洗禮。當(dāng)你在快樂(lè)中尋找到那份淡薄中的寧?kù)o，體味到那份足以讓你感動(dòng)的美景時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：春近在咫尺！
六年級(jí)作文 19
五彩繽紛的春天悄悄地走了，驕陽(yáng)似火的夏天大模大樣地來(lái)了。天上紅紅的太陽(yáng)像一個(gè)大火球，無(wú)情地?zé)肟局蟮亍?/p>
每一天天還沒(méi)亮，樹(shù)上的知了就不約而同地唱起歌來(lái)，那聲音然而多么整齊，多么嘹亮。路上的流浪狗吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，耷著腦袋，喘著粗氣。行人盡管撐著遮陽(yáng)傘，拿著扇子不停地扇風(fēng)，可身上還然而流下豆子般的汗珠，嘴里還不時(shí)喃喃自語(yǔ)：這天怎樣這么熱啊？
然而啊！這么熱的天，還有交警叔叔在馬路上指揮交通，讓來(lái)來(lái)往往的車輛行駛的井然有序；這么熱的天，還有建筑工人在修橋鋪路，在建造高樓房屋；這么熱的.天，還有環(huán)衛(wèi)工人在清掃馬路，美化我們的城市……他們?nèi)欢嗝葱量喟。∷�，我厭惡夏天，厭惡天上那個(gè)紅紅的火球。
天熱了，我放暑假了，能夠去小溪邊捉魚(yú)，玩水，丟石頭，還能夠看爺爺養(yǎng)的鴨子；天熱了，我能夠打開(kāi)冰箱，拿出一支棒冰，爽爽地咬上一口，全身頓時(shí)涼了下來(lái)；天熱了，我能夠打開(kāi)空調(diào)，躲在空調(diào)房里，涼涼地看書(shū)，看電視。所以，我又喜愛(ài)夏天，喜愛(ài)這個(gè)開(kāi)心的夏天。
唉！夏天，真然而讓我歡喜讓我憂！
六年級(jí)作文 20
今天是正月十五，是個(gè)熱鬧的日子。
中午，我和媽媽吃完飯，就來(lái)到了石化俱樂(lè)部的這條街上。每年的這個(gè)時(shí)候，這里都非常熱鬧，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴。一會(huì)兒工夫，這里擠滿了好多人，只見(jiàn)文化宮門口的秧歌隊(duì)喜氣洋洋地扭著秧歌，周圍圍滿了一圈又一圈的人，有的`小孩也跟著手舞足蹈起來(lái)。我們隨著人流來(lái)到了十字路口，那里正在舞龍舞獅，瞧！那四只大獅子真威武呀！正在看著我們呢，好像再說(shuō):誰(shuí)敢過(guò)來(lái)我就吃了誰(shuí)。然后，它們又做了許多搞笑的動(dòng)作，比如咬屁股、搖頭晃腦等等。這時(shí)候來(lái)了幾只機(jī)靈可愛(ài)的小猴子，左右搖擺好像在跳舞，它們互相打鬧著嬉戲著，還有一只獅子趴在地上，另一只獅子從它的背上跳過(guò)去，迎來(lái)了觀眾們的陣陣掌聲。然后做了幾個(gè)漂亮的打車輪和一個(gè)結(jié)束的動(dòng)作。接下來(lái)，我們又去看了舞龍，十幾個(gè)人舉著一條龍?jiān)谂軄?lái)跑去，只見(jiàn)一個(gè)人舉著龍頭，其他的人往龍頭底下鉆，真的像一條真的巨龍?jiān)谀抢镂鑴?dòng)。后來(lái)，有人拿來(lái)了兩個(gè)云梯，一個(gè)人迅速的爬上去吹了兩下口哨，所有的龍都圍了過(guò)去高傲的仰起了頭，節(jié)目結(jié)束了，可是天也快黑了，我依依不舍的離開(kāi)了那里。
六年級(jí)作文 21
船動(dòng)湖動(dòng)秋，貪看幼船流。
無(wú)緣無(wú)故把蓮子從水里扔出去，真丟人。
說(shuō)實(shí)話，我小學(xué)的時(shí)候字寫(xiě)的挺好的，后來(lái)作業(yè)漸漸多了，字也慢慢潦草了。現(xiàn)在，我正在認(rèn)真寫(xiě)這首詩(shī)。老師走過(guò)來(lái)，看到我寫(xiě)完了，就看我寫(xiě)的字。我的心突然像兔子一樣砰砰直跳�！澳愕淖謱�(xiě)得不錯(cuò)，但要努力！”老師誠(chéng)懇地說(shuō)。聽(tīng)了這句話，我懸著的心才得以釋放。
過(guò)了一會(huì)，老師拿了兩本書(shū)到講臺(tái)上，皺著眉頭說(shuō)：“你看看這兩個(gè)同學(xué)怎么樣了？”我睜大了眼睛，看到這位同學(xué)寫(xiě)的字好，大方，頂天立地。唯一的缺點(diǎn)是兩個(gè)同學(xué)的一些地方被改動(dòng)了。
“這個(gè)同學(xué)有個(gè)缺點(diǎn)。他在錯(cuò)字上畫(huà)了一個(gè)圈，就像在干凈的馬路上吐了一口痰，還涂了修正液。想一想，如果一個(gè)人身材很好，穿著很漂亮，但是她隨地吐痰，亂扔垃圾，這個(gè)人的行為美嗎？希望大家以后少寫(xiě)錯(cuò)別字！”聽(tīng)了老師的'話，我覺(jué)得修正液對(duì)人體有害是有道理的。
“丁”的鈴聲響了，一節(jié)課很快就過(guò)去了。我決定把字寫(xiě)好，在以后的作業(yè)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
六年級(jí)作文 22
今天晚上，我讀了一篇文章，文章的名字叫《寧死不告訴敵人》。我讀了這個(gè)題目覺(jué)得很奇怪，不曉得是什么意思，想了一會(huì)兒，就問(wèn)媽媽，媽媽要我自己把它讀完了再說(shuō)，我就開(kāi)始讀了起來(lái)。
讀完了，我終于知道這是怎么一回事了。原來(lái)，這篇文章講的是一個(gè)名叫李愛(ài)民的小朋友的故事。那時(shí)候，在他家附近的一個(gè)地方有好多壞日本人，住在他們村的八路軍為了把這個(gè)消息告訴別的地方的八路軍，就要李愛(ài)民去送信。李愛(ài)民真是個(gè)又聰明又勇敢的孩子，他裝作去割草的`樣子，牽著小毛驢，提著小竹筐，就出發(fā)了。在路上他看見(jiàn)敵人，怕他們懷疑，還把稀驢糞抹在衣服上，一點(diǎn)也不嫌臟呢！后來(lái)敵人把他打倒在地，還用槍對(duì)著他的腦袋嚇唬他，他一點(diǎn)也不害怕，就是不把信交給敵人，敵人沒(méi)辦法，只好放了他。他趕緊從地上爬起來(lái)，把信送去，最后，八路軍終于把敵人消滅了！
我覺(jué)得李愛(ài)民真是個(gè)好孩子，他不怕死，不怕臟，還特別聰明，雖然媽媽說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)有敵人了，但我們還是應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)。比如說(shuō)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)，努力想辦法解決，媽媽說(shuō)我們?cè)接赂�，困難就越少，越動(dòng)腦筋想辦法，就越變得聰明。
六年級(jí)作文 23
我非�？释麚碛幸惠v遙控玩具車。寒假的一天，我和媽媽在網(wǎng)上看到一輛十分漂亮的遙控車，價(jià)錢不貴，買家好評(píng)不錯(cuò)，于是，我和媽媽二話沒(méi)說(shuō)，就訂購(gòu)下來(lái)。
過(guò)幾天，貨終于送來(lái)。拿到貨后，我心里非常高興，迫不及待地拆開(kāi)。這是一輛小轎車，車身大部分呈黑色，車內(nèi)既寬敞又舒適，有四個(gè)座位，后排有4個(gè)播放音樂(lè)的小喇叭，車窗的右側(cè)有一根天線，車的底座上有一個(gè)控制速度的東西。它的遙控器呈槍狀，遙控器的前方有一根天線，與車的天線相互感應(yīng)，遙控器正中間有一個(gè)方向盤，用來(lái)控制左右方向的。
我裝好電池，開(kāi)始玩。我拿起遙控器，興奮地玩起來(lái)，前進(jìn)，前進(jìn)，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，遙控車隨著我的'操縱橫沖直撞，不時(shí)撞得火冒金星，咦，遙控車怎么不會(huì)后退？我拿起說(shuō)明書(shū)，可是說(shuō)明書(shū)全是英語(yǔ)看不懂，急得我直跺腳。我就自己去摸索，終于，我找到后退的機(jī)關(guān)，原來(lái)，只要把遙控器的開(kāi)關(guān)轉(zhuǎn)到右邊，車就自動(dòng)后退。我又高興地玩起來(lái)，我讓它前進(jìn)、后退，叫它繞著沙發(fā)跑，它就繞著沙發(fā)跑，它在我的操控下，進(jìn)退自如。
哈，今天玩得真痛快！
六年級(jí)作文 24
心愿如海上的燈塔，指引著人們前進(jìn)的航向；心愿如一簇海上的浪花，推動(dòng)著人們向上的步伐；心愿如婀娜多姿的鮮花，無(wú)比嫵媚。而我的心愿是想成為一名老師。
上幼兒園的時(shí)候，我總是張著嘴哇哇大哭，老師不厭其煩地安慰我，拿一顆糖送進(jìn)我嘴里，我馬上停止了哭聲；在我上幼兒園的.時(shí)候，有些生字、詞語(yǔ)學(xué)幾遍也學(xué)不會(huì)，老師總是耐心的一遍遍教我，一遍遍給我解釋，有了老師的幫助，我的學(xué)習(xí)輕松又快樂(lè)。
在我上小學(xué)的時(shí)候，是老師幫我解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題；是老師讓我的成績(jī)一步一步的提升；是老師讓我知道學(xué)習(xí)多么有趣好玩，于是在我心里就萌生了想當(dāng)老師的念頭。
成為老師這個(gè)心愿一直在我心中生根發(fā)芽，從未改變過(guò)。老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；老師是翅膀，能讓我們?cè)谔炜瞻肯�；老師是根基，�?gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。
我想當(dāng)一名老師，想教書(shū)育人，桃李滿天下，為我的學(xué)生們傳授知識(shí)，教他們尊老愛(ài)幼，教他們團(tuán)結(jié)一心，教他們樂(lè)于助人。
我會(huì)讓他們?cè)跁?shū)的王國(guó)中自由飛翔，讓他們?cè)跍嘏沫h(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓他們用自己的雙手創(chuàng)造出一片新天地。心愿在夢(mèng)想的土壤里發(fā)芽，雖然需要漫長(zhǎng)的等待，但它終有一天會(huì)結(jié)果。
六年級(jí)作文 25
此時(shí)春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，花園里的紫月蘭含苞待放，桃花也已經(jīng)爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了，發(fā)出淡淡的清香，小竹筍在竹林里探出了一顆顆小腦袋，仿佛在說(shuō)：“春阿姨，謝謝您來(lái)到大地，給予我們溫暖，讓我在黑暗中重見(jiàn)光明！”
在春天是會(huì)下起茫茫大雪的，你們相信嗎？你們肯定不相信，但是，就在昨天晚上，我正準(zhǔn)備上床休息，外婆急匆匆地跑進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“佩佩，雪花在飛了！”我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，連忙起身跑到陽(yáng)臺(tái)，天空中真的飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。我伸出暖和的小手去接雪花，接到了幾片雪。
你看這些雪花白白的，呈六邊形，有點(diǎn)像蜘蛛網(wǎng)。這些雪花放在手里，一下子就融化了，化成了幾滴晶瑩剔透的水，像一塊無(wú)暇的翡翠。
在第二天，我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，陽(yáng)光顯得格外明媚。小公園里的花香撲鼻而來(lái)，草地上銀裝素裹，雪花給校園帶來(lái)了一種煥然一新的感覺(jué)。晶瑩的`雪花，從空中緩緩落下，像仙女一般。飄逸的神韻、冰清玉潔的風(fēng)采，是那樣的楚楚動(dòng)人。它像是月宮里桂樹(shù)的繽紛落花，又仿佛是仙女灑下的碎玉，同時(shí)是仙女打翻在地的脂粉。但又仿佛是一個(gè)嬰兒剛把他那一雙烏黑的大眼“遙望世界”
六年級(jí)作文 26
伴著轟隆隆的雷聲，炎炎夏日來(lái)臨了，夏季是荷花綻放的時(shí)節(jié)。一朵朵清爽靚麗的荷花，羞答答地在碧綠的荷葉上競(jìng)相開(kāi)放，猶如一盞盞“寶蓮燈”一樣，美麗動(dòng)人。荷葉挨挨擠擠的`，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
在炎夏時(shí)，有一些荷花的顏色從上往下看是由深到淡：上邊是大紅，慢慢地變淺、再變淺，直至徹底是白色。我穿行走在荷花池邊，一股美麗動(dòng)人的芳香撲鼻而來(lái)，這淺淺的香味足夠要我忘掉全部的苦惱，我閉上眼，靜靜的享有這美麗動(dòng)人的清香，我心猛然為此沉醉。
我再度睜開(kāi)眼睛的情況下，見(jiàn)到荷花池邊坐下來(lái)幾排已經(jīng)畫(huà)荷花的小朋友，看見(jiàn)她們潛心的神色，我的眼下發(fā)生了一幅界面：美麗的荷花池邊，穿行走著三三兩兩的群體，一群小朋友圍住荷花池，出神地望著池中的荷花，眼前是一付付畫(huà)板，她們沉吟著，已經(jīng)設(shè)計(jì)構(gòu)思下一筆該怎么畫(huà)……我再度沉醉了，到底是人到畫(huà)中，或是畫(huà)在筆下，我已經(jīng)分不清楚了。
荷花不但漂亮，并且主要用途也非常大。它的全身上下全是“寶”呢！蓮子、蓮子芯、荷葉都能夠當(dāng)藥。聽(tīng)說(shuō)，也有人立即摘了荷葉包物品吃呢。你覺(jué)得他們的用途大不大？
出淤泥而不染的荷花喲，你是花的魂，我的夢(mèng)！
六年級(jí)作文 27
兔子是一種常見(jiàn)的家養(yǎng)動(dòng)物。它性格溫順，一雙紅彤彤的眼睛嵌在臉上，像兩顆紅寶石，再加上一張?zhí)赜械娜曜�，一�?duì)長(zhǎng)耳朵，那模樣真是討人喜歡。
兔子的種類很多，最小的兔是迷你兔，據(jù)說(shuō)可以裝進(jìn)一個(gè)茶杯里。大的兔就更多了，一位德國(guó)老人養(yǎng)的.兔據(jù)說(shuō)有大半個(gè)人高，真是太讓人驚訝了。
因?yàn)橥米佑懭讼矚g，很多人拿兔子做動(dòng)畫(huà)的角色，有越獄兔、班尼兔 、米菲兔等，連十二生肖也有兔的位置呢!
兔子很會(huì)叫，它用叫聲來(lái)表達(dá)自己的感情。對(duì)主人的行為或?qū)α硪恢煌米痈械讲粷M時(shí)會(huì)咕咕叫;害怕或者痛楚時(shí)會(huì)尖叫;兔子滿足時(shí)會(huì)嗚嗚叫或是輕輕地磨牙……真是五花八門，無(wú)奇不有。
兔子還用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的思想。當(dāng)兔子憤怒時(shí)會(huì)用四肢的腳尖站起，動(dòng)作可以持續(xù)十秒鐘，那景象十分奇特。兔子側(cè)睡時(shí)表示它很安全，如果主人不去打擾的話，它很快就會(huì)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)關(guān)于動(dòng)物的說(shuō)明文500字關(guān)于動(dòng)物的說(shuō)明文500字。兔子輕松時(shí)會(huì)蹲下來(lái)，那時(shí)是它肌肉最放松的時(shí)候。
兔子劃地盤的方式很獨(dú)特，它用拉出的大便來(lái)劃分，在人們看來(lái)很不可思議。
兔子是那么天真可愛(ài)!我十分喜歡兔子。
六年級(jí)作文 28
每當(dāng)我看見(jiàn)剪紙藝術(shù)家在一張張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀，創(chuàng)作者栩栩如生的作品時(shí)，我便不禁贊嘆不已。
在我的語(yǔ)文書(shū)上，就有著四幅剪紙作品。 瞧瞧這四幅剪紙。每一幅上的人物，動(dòng)物都惟妙惟肖�；蚺c動(dòng)物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫忙，或津津有味的讀書(shū)，一副其樂(lè)融融的樣貌。
其中，我最喜愛(ài)的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數(shù)民族的服裝，跳著優(yōu)美的民族舞，給人一種民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧氣息。她的`身后是一叢叢的蒲公英。一眼望去，無(wú)邊無(wú)際，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯。一副美不勝收的樣貌，使我不禁來(lái)到了想象的王國(guó)。
從前，有一位心地善良，富有愛(ài)心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了�，斎漳葟男【褪熳x四書(shū)五經(jīng)，她十分愛(ài)學(xué)習(xí)�，斎漳冗�是一個(gè)十分熱情好客的人。她總是喜愛(ài)將天南海北的客人請(qǐng)到自家家里，為他們唱歌，請(qǐng)他們?cè)谧约页燥�，讓客人們永遠(yuǎn)也忘不了壯族人民的熱情。
回到現(xiàn)實(shí)的生活中，我不禁在一次對(duì)這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。
這就是我國(guó)著名的民俗文化——剪紙。它是華夏廣大勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。它處處都散發(fā)著華夏廣大勞動(dòng)人民團(tuán)結(jié)，和諧的氣息。
六年級(jí)作文 29
我愛(ài)梅花的高潔和堅(jiān)強(qiáng)，我愛(ài)梅花的傲骨和堅(jiān)強(qiáng)，我愛(ài)梅花的堅(jiān)強(qiáng)與自信，但我更愛(ài)梅花的無(wú)私和堅(jiān)強(qiáng)!
梅花，在我心中就是頑強(qiáng)，它不與百花爭(zhēng)寵，只有在嚴(yán)冬才敢怒放，梅花不怕寒風(fēng)冷雪，不懼風(fēng)吹霜打，它不像玫瑰那樣艷麗，也不像菊花那樣傲霜，但它在百花凋謝之時(shí)，卻傲然地開(kāi)放在寒風(fēng)中，它雖沒(méi)有菊花那樣的傲雪凌霜，也沒(méi)有牡丹花的雍容華貴，但它卻有著自己獨(dú)特的風(fēng)韻，不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪，那堅(jiān)硬的枝干，就像一個(gè)戰(zhàn)士，保衛(wèi)著祖國(guó)。
我愛(ài)那在風(fēng)雨中屹立不倒的梅花，它在嚴(yán)冬中，卻依然傲立枝頭，在冰天雪地中，傲然挺立著，它的堅(jiān)強(qiáng)，是那么的不畏艱險(xiǎn)，是在那么惡劣的`環(huán)境中，在那么艱難的環(huán)境下，也不向命運(yùn)低頭，在那么多的艱難的環(huán)境中，在那么多的困難之后，仍是在那么的不屈不撓、在那么多的困難之后，它依然傲立在風(fēng)雪之中，那么的不屈不撓!
我愛(ài)那在嚴(yán)冬中傲然挺立的梅花，它不但沒(méi)有玫瑰的嬌艷，也沒(méi)有月季的芬芳，但是它卻有著自己獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)韻，不屈不撓的精神，它的品質(zhì)，是那么的令人敬佩!
我愛(ài)梅花!我愛(ài)你!我愛(ài)你!我愛(ài)你!我愛(ài)的是你那傲骨，堅(jiān)強(qiáng)!
六年級(jí)作文 30
最近我家有個(gè)亭亭玉立的姑娘——金魚(yú)“靜姐”，很可愛(ài)，很討喜！
它眼睛很大，像個(gè)爆包，經(jīng)常目不轉(zhuǎn)睛地盯著我；有一個(gè)大肚子，像幾個(gè)小餃子，圓圓的；還有楓葉尾巴！金魚(yú)那么胖，為什么那么靈活？因?yàn)樗菐捰斡镜模晕舶涂雌饋?lái)很小，但是不可小覷。如果金魚(yú)的尾巴沒(méi)了，它會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。所以金魚(yú)的尾巴是不可缺少的！
有一次，我去喂我的'“平靜姐姐”，發(fā)現(xiàn)我的“平靜姐姐”正在悠閑地散步！它有時(shí)走路像個(gè)老人，有時(shí)跳舞像個(gè)優(yōu)雅的女孩！我把食物放進(jìn)去了，但是“平靜姐姐”很平靜，發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有食物。過(guò)了一會(huì)兒，它終于找到了食物，吃了起來(lái)。它的吃法很獨(dú)特:先倒立，再狼吞虎咽！吃完后發(fā)現(xiàn)它一動(dòng)不動(dòng)地盯著我，好像在說(shuō):“師父，請(qǐng)讓我回到大自然，我會(huì)很感激你的！”
我想:既然它在我家這么久，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，這就是我對(duì)它的感激。我來(lái)到小池塘，讓它去吧！剛開(kāi)始有點(diǎn)舍不得，現(xiàn)在，看到它游的那么開(kāi)心，還時(shí)不時(shí)回頭看我一眼，心里就開(kāi)心了！
六年級(jí)作文 31
大膽的嘗試讓人磨練勇氣，有趣的嘗試讓人欣喜若狂，失敗的嘗試讓人刻骨銘心，而成功的嘗試讓人受益匪淺。我仍然記得那次嘗試。
說(shuō)的時(shí)候不要笑。小時(shí)候膽小如鼠，什么事都要父母陪著。直到7歲，我嘗試買東西，做飯，掃地，拖地。有一次，父母上班，突然說(shuō)我有事不能回家，讓我自己做飯。我想：我不會(huì)做太難的菜，炒個(gè)雞蛋就好了！當(dāng)你打開(kāi)冰箱時(shí)，你可以吃所有的雞蛋。去買吧！我趕緊抓起一把零錢，蹦蹦跳跳地走出了家門。
我來(lái)到菜市場(chǎng)。說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)緊張。我的心就像從999層掉下來(lái)的乒乓球，狂跳不止。我又想：第一次一個(gè)人買東西要勇敢。賣水果的，賣魚(yú)的，賣肉的，琳瑯滿目。終于找到賣雞蛋的地方了。我鼓起勇氣，吞吞吐吐地說(shuō)：“阿姨，買一磅雞蛋�！闭f(shuō)，拿出錢給阿姨。大媽看到了，稱了一斤雞蛋，表示贊同。
回來(lái)的.路上，我覺(jué)得很輕快。��！第一次買東西，嘗到了做主人的滋味。��！我成功了！
這種嘗試讓我知道，只有我敢于嘗試，才會(huì)有勝利果實(shí)綻放的那一天；只有你敢于嘗試，你才會(huì)讓自己的生活更加光明；只有你敢嘗試，才能通過(guò)上一段樓梯！
六年級(jí)作文 32
星期天，我的好朋友孔金玉來(lái)我家玩，我把她拉到我的房間里，準(zhǔn)備和她一起玩大富翁。
當(dāng)她看到我床上的玩具——一只毛茸茸的小白狗，我給她取名白雪。她拿起來(lái)，抱在懷里，愛(ài)不釋手。我迅速搶過(guò)來(lái)，心想：白雪對(duì)我來(lái)說(shuō)有著特殊的意義，這是我在琴行學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，老師看我彈得好，給我發(fā)的第一個(gè)獎(jiǎng)品！它全身長(zhǎng)滿了雪白雪白的絨毛，胖乎乎的臉蛋上嵌了一對(duì)黑珍珠似的大眼睛，背上系了一條粉紅色的蝴蝶結(jié)，真是可愛(ài)極了！孔金玉渴望地對(duì)我說(shuō)：“你的小白狗能借給我玩一下嗎？”我輕輕地?fù)崦籽┑慕q毛，對(duì)她說(shuō)：“不行！這是我最喜歡的玩具，被你弄臟了怎么辦？”看見(jiàn)孔金玉失落的`樣子，我又于心不忍。一個(gè)是我最喜歡的玩具，一個(gè)是我最好的朋友，我左右為難，這該怎么辦呢？
最終我說(shuō)服了自己，玩具可以再買，好朋友失去了就很難再找到了。我舍不得地把小白狗遞到她手上，對(duì)她說(shuō)：“那你不要弄臟了哦！”看見(jiàn)她高興的樣子，我也開(kāi)心地笑了。我們一起玩了起來(lái)。
那一天，我們玩得很開(kāi)心，我還收獲到了友誼和快樂(lè)。通過(guò)這件事情，也讓我明白了分享是把一個(gè)人的快樂(lè)變成兩個(gè)人的快樂(lè)！
六年級(jí)作文 33
潑水節(jié)的是一個(gè)很有趣的日子，在那天，老人會(huì)用樹(shù)枝沾上一點(diǎn)水，把它潑在小孩身上。街上的行人也互相潑水，這代表著美好的'祝福的象征。
在潑水節(jié)這天，如果被別人用水潑到得，那他這一年做什么都會(huì)順利，幸福。被別人越潑得多，他就越幸福。
相傳從前有一個(gè)大惡魔，他非常壞，經(jīng)常把別人的莊稼弄壞，可是他太強(qiáng)大了，村民們無(wú)可奈何，逃的逃，走的走。這個(gè)大惡魔有十二位妻子，都很聰明、漂亮，其中第十二位妻子最為聰明。惡魔的行為使她們很氣憤，于是，第十二位妻子便想了一個(gè)辦法。她有一天吧惡魔哄得好開(kāi)心，她就乘機(jī)問(wèn)：“大王，村民們?cè)趺慈宕味紱](méi)辦法把你殺死呢？”他一高興就說(shuō)漏了嘴：“誰(shuí)拔掉我一根頭發(fā)，然后將我勒死就可以了。你可不許告訴別人��！”夜深了，第十二位妻子就按這個(gè)方法把惡魔殺了�？墒�，那頭一落地，就燒起了熊熊大火。把頭一拿起來(lái)，火就滅了。沒(méi)辦法，她們只好輪流抱住那個(gè)血淋淋的頭。村民們看見(jiàn)他們?nèi)硌芰艿�，就用水潑她們。于是，便有了“潑水�?jié)”。
潑水節(jié)帶著祝福與幸運(yùn)，如果在潑水節(jié)那天，你被水潑到了，說(shuō)不定哪一天你就要走大運(yùn)囖！
六年級(jí)作文 34
你偷偷的走來(lái)，默默無(wú)聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。
你悄悄走來(lái)，走進(jìn)田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠(yuǎn)看好似翻騰的千層波浪 ；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂(lè)開(kāi)了懷，地里的人忙及了，"唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國(guó)家啊。"悠洋的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。
你偷偷的走來(lái)，帶來(lái)一見(jiàn)黃衣裳，一見(jiàn)紅衣裳，瞧著邊的山，象是渡上了一層金色。飄飄悠游從下面飛下有數(shù)黃蝴蝶，一伙在半空中回旋，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間深黃的衣裳釀成了淺黃；淺黃又釀成了赫石，你看，它多像一個(gè)淘氣的小鬼，瞧那邊的山上，高梁如醉，的確是一片紅海，遮掩了半個(gè)天際，和霞光連在一同，紅的像火焰似的燃燒。這一黃一紅的.連成一片，給人一種說(shuō)不出的暖和，乃至都忘了在過(guò)幾天，寒冬就要來(lái)臨了。
你偷偷的走來(lái)，帶來(lái)了美麗的秋光美景，帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，聽(tīng)，鑼鼓喧天，好繁華，忙了一年的人們臉上暴露了心田壓仰不住的喜悅："又迎來(lái)了一個(gè)豐收年。"
我迷戀著秋！秋--絢麗多彩的時(shí)節(jié)， 果實(shí)收獲的時(shí)節(jié)，欣欣向榮的時(shí)節(jié)。
六年級(jí)作文 35
教室里，許多人排著隊(duì)在上講臺(tái)，這是在干什么呢？噢，原來(lái)是在交錢。這錢今天新華書(shū)店可是要來(lái)拿的。
我拿著錢，也上去了，交了以后，就回到座位上去讀書(shū)了。
過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)老師在說(shuō)話，我以為老師要上課，停止了讀書(shū)，抬頭一看，原來(lái)老師只是在跟小楊說(shuō)話：“小楊，不應(yīng)該哦，全班只有二人沒(méi)帶，你卻是一個(gè)，而且你還是班長(zhǎng)。這錢我先替你交上吧，讓別人再來(lái)拿一次不好�！闭Z(yǔ)氣雖不重，但意思很明白，我和小陳聽(tīng)了，趕緊湊足了三十元，給小楊應(yīng)急。然后，我看見(jiàn)小楊眼睛紅了，里面閃著淚花，她哭了。也許是因?yàn)楦械讲缓靡馑�，也許她以前沒(méi)被這樣說(shuō)過(guò)，不管是什么原因，一個(gè)不大愛(ài)哭的人哭了。
是啊，如果你去參加一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)，說(shuō)好八點(diǎn)要出發(fā)的，而你卻遲了半小時(shí)，是要?jiǎng)e人等你嗎？還是把你拉下他們先走呢？
老師曾說(shuō)過(guò)：不要因?yàn)槟阋粋�(gè)人，而去連累一群人。在做任何事情的時(shí)候，要多為別人想一想。也許我并不是這樣一個(gè)人，每個(gè)人也不是生下來(lái)都這樣的，不過(guò)，我會(huì)盡力去做這樣的'人，小楊也會(huì)是這樣一個(gè)人的，因?yàn)樗蘖恕?/p>
六年級(jí)作文 36
今天，我玩的好累，躺在床上迷迷糊糊就睡著了，我夢(mèng)見(jiàn)自己進(jìn)入了二十年后的子路小學(xué)。
我們學(xué)校的房子不但圓形的'，而且是可以移動(dòng)的房子，這樣的房子既省錢，也很少有工作者掉下去，假如你要進(jìn)去了，會(huì)有一個(gè)機(jī)器人來(lái)檢查你的身體，如果你是子路小學(xué)的老師或者同學(xué)的話，你讓它干什么都可以，但它不會(huì)給你答案，它會(huì)一步一步的來(lái)教你，到你學(xué)會(huì)為止。
你要去空中操場(chǎng)，駕駛上這個(gè)飛行器帶你上去，空中操場(chǎng)要什么有什么，如果你想在太陽(yáng)下看書(shū)，按一下遙控器即可，如果你想喝果汁，再按一下遙控器，輕松搞定。
走進(jìn)教室，怎么也沒(méi)看見(jiàn)我的書(shū)包。這是，走來(lái)一個(gè)人說(shuō)：“是不是找不到書(shū)包了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，他又告訴我，這個(gè)機(jī)器不但可以照相，而且可以把老師的話傳過(guò)來(lái)，你也可以把你想要的書(shū)說(shuō)出來(lái)，書(shū)就會(huì)在你的眼前了。
爸爸媽媽接送我們上下學(xué)很辛苦，還有一種飛行器，可以把你送到指定的地方，只有主人才能把它騎很遠(yuǎn)，你可以給這個(gè)飛行器起個(gè)名字，不管有多遠(yuǎn)，主人一叫名字，就可以讓它飛回來(lái)，這種飛行器是堅(jiān)不可摧的。
我正想飛一圈呢，駕駛上飛行器剛上去，鬧鐘響了，我的夢(mèng)消失了，我一定要把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
六年級(jí)作文 37
早晨，我拉開(kāi)窗簾，望著那些如柳絮般大小漫天飛舞的小東西，我驚喜地叫了聲“春雪”！
早晨的雪，夾雜著一絲霧氣，給人一種朦朦朧朧的感覺(jué)，正是因?yàn)檫@樣，更讓它增添了些許無(wú)法言述的美。
午后的雪，像一群白色的小精靈，它們邁著輕盈的步伐，跳著歡快的舞蹈，飄到了松樹(shù)上，給松樹(shù)做上白皚皚的裝飾品；飄到了田野里，給田野披上潔白無(wú)暇的披風(fēng)……
夜晚的雪，逐漸變得肆無(wú)忌憚，那鵝毛般大小的雪花，被那咆哮的寒風(fēng)卷起，旋轉(zhuǎn)著，翻飛著，像一頭發(fā)狂的`野獸在寒風(fēng)中怒吼著，雖是春雪，但那氣勢(shì)卻一點(diǎn)也不亞于冬雪。
春雪啊，是冬辜負(fù)了你，還是你背叛了冬？甘愿牽起春的手？你明知道你飄飛在春的世界里，便會(huì)快速地融化為水滴。春雪啊，你心甘情愿地奉獻(xiàn)著，化自己為甘露，滋潤(rùn)著大地，卻不求回報(bào)。春雪啊，因?yàn)槟�，孩子們也感受到了無(wú)窮的快樂(lè)，他們?cè)谘┑乩锉寂苤�，跳躍著，笑聲久久地回蕩著…
春雪啊，你是大自然中最美麗的精靈，你結(jié)合了冬的凜冽和春的柔情。春雪啊，我愛(ài)你！
六年級(jí)作文 38
家鄉(xiāng)是一個(gè)不起眼的小村莊，卻有著一份可以獨(dú)享的快樂(lè)與甜蜜；在我的心里，她比任何一個(gè)城市都好：雖然這里沒(méi)有繁華的大街，只有幽靜的小路、清新的風(fēng)景和勤勞的人們。
春姑娘來(lái)了，在這個(gè)村莊里，你能看到小草破土的動(dòng)靜，聽(tīng)到春水化冰的脆響，聞到花兒開(kāi)放的香氣，嘗到春風(fēng)沉醉的味道，而最多的是鄉(xiāng)親們勞作時(shí)那歡快的影子。那么夏天呢，荷花亭亭玉立，魚(yú)兒水下嬉戲，蜻蜓環(huán)繞起舞，這些都是為了那些播種的.鄉(xiāng)親們而伴奏的；特別是那些蟬鳴和蛙鼓，它們可是村子里不知疲倦的藝術(shù)家。秋天，金黃的稻谷匯成了汪洋之海，豐收的喜悅是鄉(xiāng)村景色里最為動(dòng)人的樂(lè)章。冬天到了，大人們談?wù)撟疃嗟氖墙衲甑氖粘�、明年的打算，還有的是社會(huì)主義新農(nóng)村的美好藍(lán)圖。任窗外雪花飄飄、銀裝素裹，家鄉(xiāng)這雪屋童話里，彈奏的是一支關(guān)于“山水詩(shī)鄉(xiāng)”的多彩歌謠。
春天又來(lái)了，這是一年的輪回。走到哪里，都有樹(shù)木，這是最近距離地接近大自然，因?yàn)樗旧砭徒又貧狻?/p>
這就是我的美麗家鄉(xiāng)——岔沖，她的美麗，純屬自然。
六年級(jí)作文 39
在我的童年，有許多值得回憶的朋友，但我最好的朋友肖恩印象最深，因?yàn)樗娴淖兞恕?/p>
她總是很安靜，成績(jī)很好，但她很擅長(zhǎng)把她發(fā)現(xiàn)的東西留給自己。但那次發(fā)生的事必須讓我對(duì)她印象深刻。
那一次，我和肖恩去圖書(shū)館看書(shū)。一路上，我們有說(shuō)有笑，聊得很開(kāi)心，但肖恩目光敏銳，立刻在路上發(fā)現(xiàn)了錢包。在她撿起來(lái)的那一刻，我以為她不會(huì)自己拿走。她好像猜到了我的心思，說(shuō)：“走吧，我們?nèi)フ沂е鳌！眲傉f(shuō)完，她拉著我的手向另一邊走去�！皯�(yīng)該在這里�！蔽抑宦�(tīng)到肖恩小聲說(shuō)了些什么�！案鶕�(jù)剛才主人的腳印，他應(yīng)該在這里�！彼雌饋�(lái)像一個(gè)尋找證據(jù)的偵探，我忍不住笑了。肖恩焦急地走來(lái)走去，一個(gè)接一個(gè)地問(wèn)。但是找不到主人。不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的`。顯然，我有點(diǎn)失望。突然引起我注意的是一位阿姨，她焦慮不安，好像在尋找什么東西不見(jiàn)了。是她嗎？肖恩也看到了，急忙跑過(guò)去問(wèn)：“阿姨，這是你的錢包嗎？”阿姨好像聽(tīng)到了這個(gè)好消息，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。再一問(wèn)，這個(gè)錢包真的是她的。肖恩非常高興，好像她找到了錢包。她被阿姨夸的哈哈大笑，臉紅的像一朵大紅花……
看到這里，我不禁想到，肖恩真的變了。她變得好多了，漂亮多了！
六年級(jí)作文 40
水木老師寫(xiě)得一手好字。俗話說(shuō)：“字如其人”。水木老師也就是這樣的，溫文爾雅，似謙謙君子。
初見(jiàn)水木老師時(shí)，他拿著一把橙色扇子，時(shí)不時(shí)搖幾下，頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上，有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下，兩只眼睛炯炯有神。
水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水，又如清澈見(jiàn)底的小溪。笑起來(lái)，瞇成了一條縫，像小鹿一樣�？傊粗蠋煹难劬�(huì)有一種溫暖的感覺(jué)。
在水木老師高挺的鼻梁下，有著兩瓣紅紅的嘴唇。老師的嘴不大，但好像住著狀元郎一樣，說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，滔滔不絕的。不過(guò)最重要的是他的`嘴里時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出幾句幽默的話來(lái)。
記得第一次來(lái)上課，媽媽說(shuō)他是個(gè)嚴(yán)厲的老師，千萬(wàn)不能遲到。我趕忙奔向教室，見(jiàn)到他立刻就想笑出來(lái)。老師長(zhǎng)得慈眉善目的，跟嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、刻板沾不上一點(diǎn)邊兒，一看就是和藹可親的幽默老師。果然，正如我所料，老師是個(gè)溫文爾雅、和藹可親，幽默風(fēng)趣，自帶美顏補(bǔ)光的可愛(ài)老師。哈，我看的面相夠準(zhǔn)吧！
這就是我們的水木老師，一個(gè)可愛(ài)、大方幽默與顏值并存的作文老師！
六年級(jí)作文 41
星期五，迎來(lái)了大家渴望已久的春游。
在去的路上，我看見(jiàn)了心目中的“批發(fā)市場(chǎng)王”，高橋。果然不出我所料，那里真是人山人海、貨物連片、吆喝聲此起彼伏……還有“超級(jí)”藏獒批發(fā)市場(chǎng)，大大小小的藏獒映入眼簾，見(jiàn)到它們可愛(ài)的模樣，真想用手摸摸它們！
終于到了海底世界了，一進(jìn)門我就被水上樂(lè)園吸引住了，那大大小小、長(zhǎng)長(zhǎng)短短、高高低低、各種各樣的滑梯都通向水池，一想到夏天能來(lái)這開(kāi)心玩耍心里就美滋滋、甜滋滋的`！
來(lái)到海洋館是我高興的事！千奇百怪、各式各樣、不知名的魚(yú)在我眼前游來(lái)游去，真是眼花繚亂��！看！紅魔鬼就像長(zhǎng)壽爺爺似的，腦袋凸起，臉色蒼白，全身卻是通紅的。我想，晚上放在家里很有可能放紅光，難怪叫紅魔鬼！唉，不知夜里會(huì)嚇多少人。我喜歡的海象出現(xiàn)了，它身體龐大，足有1.2米，體重約有兩百多千克，在它跟前我就是個(gè)小不點(diǎn)。
這次春游帶給我們?cè)S多快樂(lè)中，增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)了許多海洋生物，而且和同學(xué)們玩得很開(kāi)心，我們心情的玩、心情的笑，把不愉快拋到了九霄云外，我更期待快樂(lè)秋游的來(lái)臨。
六年級(jí)作文 42
20后的今天，那時(shí)候的我已經(jīng)31歲了。我將在某家汽車制造廠工作，擔(dān)任設(shè)計(jì)師。那時(shí)的汽車大部分是我制造的，而且不止是單一功能，有能在水上航行的、在天上飛行的，甚至還有可以從地球飛到冥王星的汽車呢！那時(shí)侯用發(fā)動(dòng)機(jī)太落后了，已經(jīng)改成了太陽(yáng)能板。巴掌大的一塊太陽(yáng)能就能產(chǎn)生能量3000瓦。到了外太空也沒(méi)有關(guān)系，車內(nèi)有一個(gè)小小的發(fā)電機(jī)，所有的能量都存在那里，保證你在半路上不會(huì)走不動(dòng)。在外太空溫度一般低于零下340攝氏度，那沒(méi)關(guān)系，車內(nèi)有一個(gè)保暖系統(tǒng)，啟動(dòng)之后車內(nèi)只有二十多度，非常舒適，外加安全氣囊，保證了駕駛員的安全。
有一次，我非常想去外太空看一看。于是，我就想老板請(qǐng)了兩天假。之后，我開(kāi)著自己制造的'汽車去火星，汽車起飛時(shí)不需要跑道，就一直向上飛：10千米、50千米、100千米、500千米、1000千米……然而，溫度也隨之降低，當(dāng)?shù)陀诹阆?5度的時(shí)候，我打開(kāi)了保暖系統(tǒng)，到了零下100度打開(kāi)了安全氣囊。當(dāng)汽車的飛行高度突破大氣層100米，汽車才正式“起飛”。
醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)這只是個(gè)夢(mèng)。我想，只要肯努力，夢(mèng)想定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
六年級(jí)作文 43
昨晚下了一場(chǎng)雪。今天早上，我剛從被窩爬起來(lái)，往窗外一看，哇，一片白茫茫，好美啊！好像給大地蓋上了一層雪白的鴨絨被。洗漱的時(shí)候，小伙伴們敲響了我家的門，我趕緊穿上鞋子和他們下樓打雪仗。
我們分成了兩組，我和林豆豆、小歪歪一組，王遠(yuǎn)哲和邵奕夫一組。我先讓小歪歪掩護(hù)，小歪歪然而小弟弟，邵奕夫他們不會(huì)用雪球砸他。就在我和林豆豆剛剛裝好雪的一瞬間，邵奕夫突然對(duì)我大喊：“殷雨婷，你可不許�；ㄕ小！蔽艺f(shuō)：“知道了�！比缓笊坜确蚰闷鹨粋�(gè)雪球我，打中了我的`腿，我也拿起一個(gè)雪球，開(kāi)始反擊，打中了他的嘴巴。哈哈！他的樣子可真像個(gè)白胡子老人。然后，我們之間就發(fā)生了激烈的戰(zhàn)斗。
王遠(yuǎn)哲然而個(gè)小胖子，力氣很大，打出去的雪球太猛了，我們根本抵擋不住，只好躲進(jìn)樓梯口里，將門緊緊關(guān)上。我們打得中他們，而他們打不中我們，把王遠(yuǎn)哲氣得嗷嗷直叫，邵奕夫的鼻孔張得老大，像牛的鼻子一樣。我們?cè)诶锩婵┛┛┑匦λ１亲�。我們還沒(méi)玩夠呢，馬大哈媽媽已經(jīng)喊我上樓吃飯了，我只好很不情愿地跟我的好朋友說(shuō)：“拜拜！”
啊！今天我們玩得真開(kāi)心��！
六年級(jí)作文 44
陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼到了三九九九年。在這里許多事物都有了巨大的變化，我們熟悉的學(xué)校也不例外，如果你不知道，那就和我一起來(lái)看一看吧！
走過(guò)大門，你會(huì)著到用塑膠板做的操場(chǎng)，整個(gè)操場(chǎng)綠油油的，可以保護(hù)眼睛。同學(xué)們?nèi)绻麃?lái)踢球，那他們可能永遠(yuǎn)踢不完了。操場(chǎng)有五千個(gè)足場(chǎng)球場(chǎng)，也就是有一萬(wàn)個(gè)足球門。
走出五干米的操場(chǎng)后，就是健身器材區(qū)。它們都是用納米做成的，全是灰色的。它們每次都會(huì)先測(cè)學(xué)生的.體重，再根據(jù)各項(xiàng)數(shù)值來(lái)做出有利的選擇。比如跑步機(jī)，如果有同字體重七十斤，那他只跑一公里。跑完了還會(huì)隨機(jī)送你一個(gè)想要的禮品。
到了吃飯時(shí)間了，學(xué)校的餐廳飄出了無(wú)窮無(wú)盡的香味，使人聞一口滿足，更別說(shuō)是吃了。走進(jìn)去，原來(lái)是機(jī)器人在做飯，每個(gè)機(jī)器人都井井有條，從不會(huì)撞在一起。吃飯前，你可以領(lǐng)走一個(gè)機(jī)器人，讓它為你端茶倒水，你不用擔(dān)心機(jī)器人被領(lǐng)完，如果它被領(lǐng)走，那么就再“生”一個(gè)。吃完以后，它會(huì)給你一個(gè)薄荷糖潤(rùn)喉。
怎樣？未來(lái)的學(xué)校很神奇吧？那我們現(xiàn)在就好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把所有的學(xué)校都建造成這樣！
六年級(jí)作文 45
記得有一次，媽媽說(shuō)：“我有事先出去了，要很遲才回來(lái)，等我回來(lái)，你作業(yè)要完成一半啊！”我滿口答應(yīng)。媽媽走后，我正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，卻鬼迷心竅地拿出繪本閱讀起來(lái)，不知不覺(jué)就沉浸在故事當(dāng)中。
不知過(guò)了多久，媽媽打開(kāi)門一回來(lái)，發(fā)現(xiàn)我只字未寫(xiě)，頭上頓時(shí)冒出一頂“火山”，“轟轟”的冒著煙，眉毛擰成了一團(tuán)麻花，眼冷得像一座冰山。如果眼神能殺人的話，我可能已經(jīng)死了幾百次了。她的鼻子里噴著粗氣，像剛在跑道上跑了十幾圈。嘴巴也閉得緊緊的'，一只蚊子也飛不進(jìn)去，好像他一張嘴，一股怒火就會(huì)噴涌而出。
我意識(shí)到自己“不務(wù)正業(yè)”了，心中十分愧疚，眼淚撲簌撲簌地流下。老媽咬牙切齒，雙拳握得緊緊的，腳把地板跺得咚咚響，仿佛要把大地跺出幾個(gè)洞似的。她怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“你太令我失望了，準(zhǔn)備受罰吧！”
說(shuō)著，媽媽拿出衣架，像老鷹抓老雞一樣，一把把我拎起，扔在床上，關(guān)上門，拉上窗簾。老媽?xiě)嵟难凵裨诤诎道锵駜傻篱W電，手起衣架落。我痛得一聲聲嗷叫，眼角再次涌出淚水，涌出無(wú)盡的悔恨和自責(zé)。
哎，如果我乖乖認(rèn)真做作業(yè)，也不會(huì)有悔恨的淚水了。
六年級(jí)作文 46
未來(lái)的校園到了21世紀(jì)末，科技高速發(fā)展，那時(shí)我的母�！抨�(yáng)市第三小學(xué)也煥然一新，發(fā)生了翻覆地的變化。
2063年的一天，我來(lái)到母校門前，緊閉的校門就立刻自動(dòng)發(fā)出紅光，那是一種電子光束，對(duì)我進(jìn)行掃描，確定我毫無(wú)危險(xiǎn)性后，校門“唰”地找開(kāi)了，等我進(jìn)去后，它又自動(dòng)關(guān)上了。我走進(jìn)校園，一座座高大的用環(huán)保材料制成的教學(xué)樓，形狀各異，一走進(jìn)教學(xué)樓，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有許多高科技電梯的`入口，會(huì)把你送到你想去的教室或辦公室。
我來(lái)到了一間教室，看見(jiàn)教室里的桌椅擺放整齊，每一張桌子上都鑲嵌著觸摸屏的電腦，它會(huì)把當(dāng)天的任務(wù)顯示出來(lái)，并協(xié)助學(xué)生完成，以前老師用粉筆在黑板上寫(xiě)字，老師和同學(xué)每天都要吸入許多的粉筆灰，現(xiàn)在的學(xué)校設(shè)置了觸摸式的寫(xiě)字板，手在黑板上輕輕一寫(xiě)，上面的字就清晰的出現(xiàn)了。老師們不用擔(dān)心以后再吸入粉筆灰了。要是想消掉的話，按一下右下方的綠色鍵即可。
不僅僅有這些，校園里還有多功能的操場(chǎng)、電子閱覽室、科技館、生態(tài)園等許多高科技設(shè)施，能讓孩子們?cè)趦?yōu)良的環(huán)境中獲取知識(shí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
六年級(jí)作文 47
從小到大，我的每一位老師，和爸爸媽媽，都在相會(huì)我怎么去愛(ài)國(guó)愛(ài)家，我也深有感觸，慢慢的，開(kāi)始去照他們所說(shuō)的那樣做！
一說(shuō)的愛(ài)國(guó)，就要說(shuō)起了節(jié)約，節(jié)約往大了說(shuō)，目前是在愛(ài)國(guó)更是在愛(ài)地球，地球的資源不是取之不盡，用之不竭的'，是有限的，所以，我們要學(xué)會(huì)節(jié)約，每一滴水，比如說(shuō)在生活中，爸爸，媽媽在做飯，我會(huì)在旁邊看著幫忙，比如說(shuō)他們洗完菜，著急看铞，就會(huì)忘了關(guān)水管，這是我便會(huì)伸手把水管關(guān)掉，這---是節(jié)約用水。再比如說(shuō)節(jié)約用糧，每次不管是在家里還是在外面吃飯都會(huì)節(jié)約糧食，盡量點(diǎn)多少吃多少，不浪費(fèi)，如有余下的，就打包，在家里我如果有吃不完的飯，我給我爸爸吃，不浪費(fèi)一米一面，因?yàn)?“一粥一飯當(dāng)思來(lái)處不易，半絲半縷恒念物力維艱"這是一句關(guān)于珍惜糧食的名言，我覺(jué)得很有道理，至今銘記于心！
那么愛(ài)家，又該怎么做呢？一說(shuō)起愛(ài)家，那范圍可就大了，愛(ài)班，愛(ài)�！鹊�，一個(gè)小集體那就是一個(gè)家，我想，愛(ài)班要做的就是，愛(ài)集體，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)校大概就是在學(xué)校需要幫助的時(shí)候，我們都要無(wú)抱怨的站出來(lái)！
那么你呢？在生活中你是怎么做到愛(ài)國(guó)和愛(ài)家的呢？
六年級(jí)作文 48
雪花有節(jié)奏地飄落，一陣風(fēng)吹過(guò)。漩渦在空中和雪地上向上推，偶爾親親人家的臉親密夾住。
在去學(xué)校的路上，我獨(dú)自一人在雪地里行走。突然，不遠(yuǎn)處的`笑聲吸引了我，隨著笑聲，原來(lái)是王奶奶和張叔叔。王奶奶老家在山東，從農(nóng)村搬過(guò)來(lái)的。她今年已經(jīng)50多歲了，但卻是怒放，容光煥發(fā)。兩個(gè)女兒都很孝順。王奶奶是夕陽(yáng)紅的主力！
張爺爺有些沉默，但他很開(kāi)心，也很樂(lè)于助人。他的一個(gè)兒子在外面工作。張爺爺很老實(shí)，幫助別人。別人感謝他，他只是一笑而過(guò)。
說(shuō)話的是王奶奶：“20歲那年，據(jù)說(shuō)下雪是好年景，但下了很多雨。也有一些弊端。看，行人走路多難！”“是的，”張爺爺接著說(shuō)，“現(xiàn)在我無(wú)事可做。我出來(lái)掃雪遇到你了！王奶奶笑了笑，略帶強(qiáng)調(diào)地說(shuō)：“學(xué)雷鋒！”兩個(gè)人都開(kāi)懷大笑。
我過(guò)去打招呼，打招呼，走過(guò)去。我覺(jué)得：這兩位老人雖然老了，但也活得很開(kāi)心。我不正是這么說(shuō)的嗎？——但當(dāng)你看到太陽(yáng)時(shí)，盡管他榮耀無(wú)比，你為什么要在黃昏時(shí)失望呢？
我又回頭看了他們一眼。我不知道我在說(shuō)什么，但隱約可以聽(tīng)到爽朗的笑聲和幸福的笑聲。一陣風(fēng)吹來(lái)，把笑聲沖到雪的漩渦里，我突然覺(jué)得人生好美好。
六年級(jí)作文 49
“我好想不寫(xiě)作文！”這是許多小孩的心聲，我也一樣不想寫(xiě)作文。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，無(wú)非是懶、沒(méi)有題材、無(wú)話可說(shuō)，沒(méi)有思路等幾種。
在作文課前，同學(xué)們總是感覺(jué)像世界末日一樣恐怖，中午回到家就抓緊時(shí)間查看書(shū)籍，為下午的作文課做準(zhǔn)備，我的心里也總是打鼓，擔(dān)心寫(xiě)不出來(lái)。那時(shí)，我總羨慕那些看似胸有成竹的同學(xué)們。
“好，同學(xué)們！今天我們寫(xiě)關(guān)于愛(ài)的事情，其中你就是那個(gè)被愛(ài)的`人……”臺(tái)下議論紛紛，不一會(huì)兒又靜下來(lái)了。我很發(fā)愁，都有誰(shuí)關(guān)愛(ài)過(guò)我呀？思來(lái)想去，還是爸爸媽媽�！巴瑢W(xué)們，開(kāi)始寫(xiě)吧�！庇袔孜煌瑢W(xué)提筆就寫(xiě)，可不大一會(huì)兒，就又撕了下來(lái)，可能根本沒(méi)想好。大部分同學(xué)正在苦思冥想，構(gòu)思作文。我在做出一個(gè)重要的抉擇：如果我還用原來(lái)寫(xiě)過(guò)的老作文，那就不新鮮了，如果我再選用新的題材來(lái)寫(xiě)就更費(fèi)腦筋，還沒(méi)有把握……這時(shí)，我總想：唉！是誰(shuí)發(fā)明的這種費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)腦筋的作文呀，害得我費(fèi)了半天勁還沒(méi)有一點(diǎn)兒苗頭。唉！我平時(shí)怎么不多讀點(diǎn)兒書(shū)呢？不然，我就能下筆如有神了。
“我好想不寫(xiě)作文！”這個(gè)許多小孩共同的心聲，只能用好好學(xué)習(xí)來(lái)打消了。
六年級(jí)作文 50
有人喜歡炎熱的夏天，有人喜歡涼爽的秋天，有人喜歡寒冷的冬天，而我卻喜歡生機(jī)勃勃的春天。
你瞧，湛藍(lán)的天空被雨姐姐洗得更藍(lán)了，調(diào)皮的云朵們?cè)谕妗拔易�，我變，我變變！”的游戲：一�?huì)兒變成一只可愛(ài)的小貓，一會(huì)兒變成一匹飛馳的駿馬，一會(huì)兒變成一根根棉花糖，一會(huì)兒變成……小鳥(niǎo)們?cè)谔炜诊w翔，給湛藍(lán)的'天空添了一絲生機(jī)。
你瞧，大地媽媽也被雨姐姐洗得更綠了，小草、種子都探出了小腦袋，垂柳披上了長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，如霧如煙。樹(shù)木們穿上了大地媽媽編織的綠外套，變得更威武。冬眠的動(dòng)物不知被認(rèn)誰(shuí)給吵醒了。小朋友們趕緊放風(fēng)箏，讓風(fēng)箏和天空、白云說(shuō)悄悄話。大人們也開(kāi)始忙碌地生活。
你瞧，大海爸爸的肚子被雨姐姐澆得更大了，小魚(yú)兒們?nèi)宄扇旱卦诤＠镒鲇螒�，時(shí)不時(shí)還會(huì)躍出海面，欣賞著這良辰美景。海面上，漁船開(kāi)始了工作。黃昏時(shí)分，漁夫們開(kāi)著漁船，載著滿船活蹦亂跳的魚(yú)兒，帶著舒心地笑臉，回家了。
啊！我喜歡春天，喜歡春天的生機(jī)勃勃。因?yàn)樗c(diǎn)綴了天空，因?yàn)樗鼏拘蚜舜蟮�，因�(yàn)樗屓藗冇钟辛诵碌纳�，因�(yàn)樗粋�(gè)小小的季節(jié)，帶給萬(wàn)物這么大的幫助，真是太令人震撼與驚嘆呀！
六年級(jí)作文 51
10年后，我收到母校的邀請(qǐng)來(lái)參觀改造以后的校園。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)母校的門是開(kāi)的，到了學(xué)校門口，卻又關(guān)上了，而且還響起了警報(bào)聲，我很納悶。這時(shí)，張老師來(lái)了，我才能順利的進(jìn)入母校。
進(jìn)了大門，只見(jiàn)沒(méi)有了操場(chǎng)，我問(wèn)：“怎么沒(méi)有操場(chǎng)呀？”張老師說(shuō)：“操場(chǎng)在地底下呢�！弊叩浇虒W(xué)樓前�！巴郏@么高。”張老師說(shuō)：“教學(xué)樓有二三十層高呢，你們那個(gè)時(shí)候的教學(xué)樓只有三層！”進(jìn)了教學(xué)樓，只見(jiàn)大廳早已變成了舞蹈室，喜歡跳舞的同學(xué)可以在這里跳舞。張老師說(shuō):“這教學(xué)樓是用SMY-105材料做成的，不怕地震�！�
張老師和我到了教室一看，怎么沒(méi)有講臺(tái)呢？只有一個(gè)大屏幕呢？我不禁皺起了眉毛。張老師說(shuō)：“早就沒(méi)有了�！蔽乙豢�，怎么只有桌子沒(méi)有椅子呀，張老師按下一個(gè)按鈕，桌子變寬了。椅子出來(lái)了，還出來(lái)了一臺(tái)筆記本電腦，同學(xué)們可以從QQ向老師提問(wèn)題。我突然聽(tīng)到了狼的叫聲。我問(wèn)：“張老師，怎么會(huì)有狼的'叫聲？”張老師說(shuō)：這里是動(dòng)物園，是專門讓同學(xué)觀察的，還有一個(gè)植物園也是讓同學(xué)們觀察的。”
我想：母校的變化怎么這么大呀！在張老師的陪同下，我參觀完了母校，在萬(wàn)分感慨下離開(kāi)了母校。
六年級(jí)作文 52
今天早晨，我象往常一樣背著書(shū)包去上學(xué)，剛一走到學(xué)校門口，就發(fā)現(xiàn)今天的學(xué)校和往常不一樣，校門口站著一個(gè)亮晶晶、帥氣的機(jī)器人，機(jī)器人看到我站在校門口發(fā)呆，就轉(zhuǎn)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“你是4.7班的艾瑞克吧，跟我走，我把你送到班里�！蔽铱粗情W閃發(fā)光的外殼，只好跟它走了。
進(jìn)了教學(xué)樓，我就發(fā)現(xiàn)跟往常不一樣，有專門的清潔機(jī)器人在值日，地板干凈的可以照出人的影子。
剛到4.7班門口，門就自動(dòng)打開(kāi)了，教室里溫暖如春，班里擺著類似沙發(fā)的東西，沙發(fā)前還有一個(gè)屏幕，機(jī)器人把我領(lǐng)到我的沙發(fā)跟前，我只好躺了上去，又軟又舒服，這時(shí)機(jī)器人又給我戴上了一個(gè)連著電線的金屬帽，此時(shí)屏幕上開(kāi)始顯示今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可是椅子太舒服了，我一會(huì)就睡著了，可是當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)下課了，可是學(xué)的知識(shí)都通過(guò)金屬帽子傳入了我的`腦中，學(xué)生不僅不用寫(xiě)作業(yè)，而且每節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，竟是我們以前一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，而且永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
就在這個(gè)時(shí)候，我突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音：“艾瑞克起床了�！蔽冶犙垡豢�，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。
在上學(xué)的路上，我在想這要是真的該多好呀！
六年級(jí)作文 53
走在路上，看到地上一塵不染，就想到了你，可是想亂丟垃圾的時(shí)候，腦子里就看到了環(huán)衛(wèi)工人努力清掃街道的場(chǎng)景；但是當(dāng)我聞到新鮮空氣的時(shí)候，我想知道是誰(shuí)在努力清潔它。是城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人，讓他們給我們一個(gè)干凈的環(huán)境。
我記得那次，我才五歲。我和媽媽剛從外面玩回來(lái)。我嘴里叼著棒棒糖，手里拿著飲料。我媽對(duì)我說(shuō)：‘把棒棒糖扔了，不喝手里的飲料就喝不了。’聽(tīng)了媽媽的話，我趕緊把棒棒糖扔在手中。突然，一個(gè)面色蒼白，穿著黃色衣服的環(huán)衛(wèi)工人的阿姨走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不能扔垃圾，你應(yīng)該扔進(jìn)垃圾桶�！蔽亿s緊點(diǎn)頭。我本來(lái)打算彎腰撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶。環(huán)衛(wèi)工人的阿姨語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次讓我來(lái)?yè)�，不過(guò)下次你要改掉這種亂扔垃圾的.壞習(xí)慣。阿姨每天都在打掃這個(gè)地方的衛(wèi)生。很辛苦。溫州是你的家，也是我的家，但健康靠大家。希望你能和阿姨一起保持城市的衛(wèi)生！”雖然已經(jīng)七八年了，但我還是記得很清楚。環(huán)衛(wèi)工人阿姨的話讓我改掉了亂扔垃圾的壞習(xí)慣。環(huán)衛(wèi)工人阿姨，你是我的好老師。謝謝——環(huán)衛(wèi)阿姨。我代表溫州人民，感謝你們對(duì)美麗溫州的貢獻(xiàn)。
六年級(jí)作文 54
“哎呀我的媽！”一覺(jué)醒來(lái)，我居然飄在半空了！再仔細(xì)一摸、一瞧，哦，原來(lái)我變成了一朵云。
地上的東西我早就玩厭了，正如所愿我變成了一朵云，這下子，我可以“大闖天宮”啦。浮在半空中的感覺(jué)真好，可謂“一覽眾山小”。鳥(niǎo)兒哼著歌從我身旁飛過(guò)，突然來(lái)了一個(gè)龐然大物，哦，那是飛機(jī)，它徑直朝我飛來(lái)，巧妙地穿梭在一朵又一朵云彩之間。我朝地面看了看，人們陸陸續(xù)續(xù)起床了，清晨的路面好美！
以前我經(jīng)常會(huì)想：雨是從哪兒來(lái)的？現(xiàn)在我明白了，是調(diào)皮的水蒸汽寶寶，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地朝我蜂擁而來(lái)，一頭鉆進(jìn)我的'懷抱，在我懷里開(kāi)心地打滾、聊天。我懷里的小水滴越來(lái)越多，成了豆大的雨珠，從我懷里蹦到路面上，霎時(shí)間就下起了大雨。我也變成了烏云，從空中看著人們撐著花花綠綠的雨傘，就像一個(gè)個(gè)會(huì)走路的小蘑菇，可美了！雨下了一會(huì)兒便停了，天邊映出了彩虹。微風(fēng)將我吹到彩虹跟前，我這才發(fā)現(xiàn)它是那么絢麗多彩，散發(fā)著光芒的七種顏色層層疊疊地排列著。我緩緩飄到了彩虹上方，順著彩虹玩起了滑滑梯，我想地上的人們一定會(huì)說(shuō)：“那朵云好調(diào)皮，在彩虹橋上滾來(lái)滾去的。”
這就是我精彩的變形記，不得不說(shuō)：“當(dāng)浮云的感覺(jué)真好！”
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
五一六年級(jí)作文02-06
母愛(ài)六年級(jí)作文-六年級(jí)作文大全04-05
六年級(jí)的作文07-20
六年級(jí)作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文02-02
六年級(jí)的作文02-02
六年級(jí)的作文02-02
六年級(jí)的作文02-02
六年級(jí)的作文02-02