【精品】六年級(jí)作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
回憶往事，她，一直在鼓勵(lì)著我，牽著我的手，伴我長(zhǎng)大，這個(gè)人就是——世界上最愛(ài)我的媽媽。
在我五歲的時(shí)候，媽媽經(jīng)常領(lǐng)我到爸爸學(xué)校的操場(chǎng)去玩。那時(shí)候的我，和別的女孩兒不一樣，真是一個(gè)天一個(gè)地。那時(shí)候，我就像是個(gè)男孩子，喜歡蹦蹦跳跳，盡情奔跑。
媽媽拉著我的小手向旁邊的健身器材走去，媽媽讓我先坐下來(lái)，自己走向單杠。只見(jiàn)，她一手正握著杠，一手反握著杠，腳用力一蹬，手臂成了“V”字形，手牢牢地抓住單杠，過(guò)了好一會(huì)才肯松手。在一旁坐著的我，早就按捺不住了，急忙跑過(guò)去，到媽媽的身邊，問(wèn)道：“媽媽，我也想玩，可以不？抱我上去吧�！眿寢屨f(shuō)：“不行，太高了……”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就氣鼓鼓地走到一邊去。突然，媽媽又說(shuō)：“不過(guò)，你可以玩矮一點(diǎn)的�！蔽翌D時(shí)心花怒放，奔到媽媽的面前，高興地又蹦又跳，手舞足蹈。媽媽一把抱起了我，我學(xué)著媽媽的樣子，一只手正放，一只手反放，我讓媽媽放下手來(lái)。我全身吊在空中，兩只手抓緊了，可怎么也拉不起來(lái)。我漲得滿臉通紅，汗流浹背。媽媽一把把我抱下來(lái)。我喘著粗氣，媽媽給我喝了口水，扶著我走了走，找了個(gè)地方陪我坐了下來(lái)。娘兒倆依偎在一起，享受著快樂(lè)、美好的時(shí)光。
希望媽媽就這樣一直陪著我。媽媽陪著我長(zhǎng)大，我陪著媽媽慢慢變老！
六年級(jí)作文 篇2
曾經(jīng)的我
是如此任性
為一本書而努力付出
為幫朋友而不顧一切
現(xiàn)在的我
仍是如此任性
為解道題而冥思苦想
為了目標(biāo)而奮斗不已
將來(lái)的我
仍要如此任性
為了夢(mèng)想而不畏艱險(xiǎn)
為了未來(lái)而堅(jiān)持不懈！
六年級(jí)作文 篇3
秋的寧?kù)o，秋的沉醉，秋的美麗。在這里，讓我們一覽無(wú)余。
水還是那樣清，樹(shù)還是那樣綠，花還是那樣紅，這兒一切都沒(méi)變。只是多了幾分快樂(lè)，在那棵充滿古老，神秘感的樹(shù)下。
我獨(dú)自漫步在花叢中，一陣陣帶著草香味的清香迎面撲來(lái)，夾雜著鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，讓我沉醉其中。
突然，一股濃濃的'味道刺進(jìn)了我的鼻子里，我隨著這股味道而去，我震驚了，一棵參天大樹(shù)佇立在那里，一眼望去，它龐大的身軀卻是那樣曲折，茂盛的樹(shù)葉撐起了一片天。
我不由自主地走了過(guò)去，看到的，卻是另一番情景。在風(fēng)的呼喚下，它搖曳著它那茂密的樹(shù)枝，仿佛在召喚著我前去，我如同被它的魅力迷惑一樣，向前走去。
我終于到了，太不可思議了。它的枝繁葉茂，將我徹底征服，我看著它，就仿佛看到了整片森林，正如同一樹(shù)成林。它千變?nèi)f化，充滿了神奇的魔力，讓我感受到了大自然的無(wú)窮魅力。
它是秋的公主，千變?nèi)f化。風(fēng)，讓它充滿了魅力；雨，讓它充滿了朦朧感；霧，讓它充滿了神秘感。
那參天大樹(shù)，是綠的美；是茂盛的美；是古老的，神秘的美。他永遠(yuǎn)在寧?kù)o的秋里，美麗的秋里……
六年級(jí)作文 篇4
春天來(lái)了，天氣暖和了，人們的心情當(dāng)然豁然開(kāi)朗了，我們像歡快的小鳥(niǎo)來(lái)到了草場(chǎng)上。
最近一段時(shí)間，學(xué)校為了豐富同學(xué)們的校園生活和創(chuàng)建學(xué)校的特色，每天都抽出兩節(jié)課的時(shí)間來(lái)練習(xí)“大課間”活動(dòng)，同學(xué)們訓(xùn)練的勁頭可足了，像一只只雛有了自己的目標(biāo)，盡自己最大努力去做好這件事。
從同學(xué)們學(xué)操開(kāi)始吧！體育老師訓(xùn)練的時(shí)候，同學(xué)們的眼睛死死的盯住領(lǐng)操員，目不轉(zhuǎn)睛的看；老師講要領(lǐng)，同學(xué)們的耳朵像兔子耳朵一樣，“嗖”的一下子立了起來(lái)，看來(lái)是準(zhǔn)備洗耳恭聽(tīng)了。同學(xué)們做得可認(rèn)真了初中，有的同學(xué)不會(huì)，就努力爭(zhēng)取做會(huì)了；會(huì)的同學(xué)，就爭(zhēng)取做得更好，更優(yōu)美；平日愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)也都很認(rèn)真地做，全校的同學(xué)是要為學(xué)校爭(zhēng)光、爭(zhēng)榮譽(yù)吧！
再說(shuō)說(shuō)老師和校長(zhǎng)吧！那更是重視得不得了，訓(xùn)練的時(shí)候同學(xué)們?nèi)绻凶龅貌坏轿�，就一個(gè)人一個(gè)人的指出和指導(dǎo)，課間十分鐘，老師也會(huì)讓做得好的同學(xué)教不會(huì)做的同學(xué)。校長(zhǎng)每天都要到操場(chǎng)上進(jìn)行巡視和指導(dǎo)，“大課間”那能練不好��！
我們是祖國(guó)的花朵，老師像園丁一樣培育我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師，我們都理解您的苦心，我們不會(huì)讓您失望的，只要經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，一定會(huì)做得更好！
六年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)星期六的早晨，聽(tīng)到公雞衛(wèi)士“喔喔”的報(bào)曉后，太陽(yáng)公公懶洋洋的把身子一步一步的拱到了天上，開(kāi)始了一天的工作。
我和媽媽起了個(gè)大早，踏著初陽(yáng)的光輝與暖暖的春風(fēng)來(lái)到了美麗的公園。
這時(shí)雖然才七八點(diǎn)鐘，但公園里卻早已人聲鼎沸，爺爺奶奶們吃完飯后在廣場(chǎng)上散步，而那些稚氣的小孩子們則在秋千上自由自在的蕩漾，他們不僅蕩出了一時(shí)的快樂(lè)，也蕩出了絢麗多彩的童年。
廣場(chǎng)上有許多人在打陀螺，他們用窄而長(zhǎng)的皮鞭用力的抽打著陀螺，陀螺飛快的轉(zhuǎn)著，平時(shí)一向被我們認(rèn)為是笨重的陀螺在他們手中變得是那么的靈巧，玩出了許多新奇的花樣。
看到陀螺已經(jīng)飛快的轉(zhuǎn)著，而那位老爺爺卻依然用力的抽打，不僅沒(méi)放松，反而更加的用力了。看到這里，我疑惑不解的走上前去問(wèn)道：“老爺爺，為什么陀螺已經(jīng)轉(zhuǎn)得這么快了，您還這么用力的抽打呢？”只聽(tīng)那個(gè)老爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“呵呵，這陀螺就像是畜養(yǎng)的耕牛，如果你不去抽打它，去催促它，它就會(huì)在原地打轉(zhuǎn)，不會(huì)自己耕地，只有給它施加以壓力，它才會(huì)安心的工作�！�
聽(tīng)了老爺爺?shù)囊环�，我恍然大悟：是��！陀螺尚且如此，而人又何嘗不是這樣呢？人就像是陀螺，那根鞭子就是生活，生活的壓力越大，你就轉(zhuǎn)的越快，如果你沒(méi)有生活壓力，那你就會(huì)像是一個(gè)笨重的轉(zhuǎn)不起來(lái)的陀螺，我們不能抱怨壓力，因?yàn)樗虝?huì)了讓我們?nèi)橐粋�(gè)目標(biāo)而為之奮斗，因?yàn)樯睿覀儗W(xué)會(huì)了勤奮，因?yàn)閴毫�，我們學(xué)會(huì)了努力。讓我們?cè)诒г股钪懈鞣N事物給我們帶來(lái)的壓力的同時(shí)，也去感謝生活吧，因?yàn)樯钍俏覀冏詈玫睦蠋煛?/p>
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