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        我的老師六年級作文

        時(shí)間:2021-01-06 09:10:49 六年級 我要投稿

        【薦】我的老師六年級作文

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師六年級作文,歡迎閱讀與收藏。

        【薦】我的老師六年級作文

        我的老師六年級作文1

          下雨了。窗外是被雨點(diǎn)拂去灰塵的大樹。幾朵小花緊緊依偎著樹干。樹,好像是一把為花兒們遮風(fēng)擋雨的大傘,不辭辛勞、盡職盡責(zé)。這,使我想起了我們的班主任——賈老師對同學(xué)們無微不至的關(guān)懷與照顧。

          記得走進(jìn)教室的第一天,賈老師可愛的笑容便深深地印在了我的腦海里。她的語氣一直都是那么親切,她一直都是那么的平易近人!

          臨近寒假的時(shí)候,我們班總會舉行“元旦聯(lián)歡會”。賈老師建議我參加。當(dāng)時(shí)的我還是那么膽小,我本想一口拒絕的,但是,當(dāng)我抬起頭時(shí),又看到了那張飽含鼓勵(lì)與贊許的笑臉,我猶豫了。最終,我選擇了報(bào)名參加。

          聯(lián)歡會那天,班里熱鬧極了!我緊緊攥著裝有歌曲配樂的U盤,默默地坐在位置上,等待著賈老師宣布聯(lián)歡會的開始。那一刻真是難熬極了!我不斷地復(fù)習(xí)著那首備演的歌曲,平復(fù)著心中緊張的心情。半個(gè)小時(shí)后,我邁著緩慢的步子走上講臺,低著頭把U盤交給賈老師。那樣子,就像承認(rèn)錯(cuò)誤一樣。好多同學(xué)都在座位上偷笑,我看見賈老師給了他們一個(gè)警告的眼神,他們便馬上閉上了嘴巴。

          配樂還沒有響起來,我就緊張得快要窒息,我不知道我為什么要緊張,也許是害怕唱不好,讓賈老師失望吧。我就那樣像塊木頭一樣站在講臺上,感覺四肢發(fā)麻,腦袋里就像有幾團(tuán)亂毛線飛來飛去。配樂伴著喜慶的節(jié)奏響了起來,我剛用顫抖的聲音唱了一小段,賈老師就帶頭鼓起掌來:“唱得好!加油!”同學(xué)們也跟著大聲為我喝彩。這對于一個(gè)愛害羞的女孩子是多大的鼓勵(lì)啊。我頓時(shí)來了勇氣,順利唱完了后面的部分。瞧,賈老師總是有辦法讓我們信心滿滿,面對挑戰(zhàn)。

          關(guān)于賈老師對同學(xué)們的關(guān)心,還有一件事令我難忘。那是一個(gè)星期三的下午。

          這是一節(jié)體育課,外面下著大雨,同學(xué)們都感覺無聊極了。雖然賈老師現(xiàn)在完全可以在辦公室里休息,但是她還是選擇了來“管理”我們這幫搗蛋鬼,陪我們做游戲。突然,隊(duì)伍中間有一個(gè)同學(xué)摔倒了。賈老師臉上掛上了一抹急切,她讓同學(xué)們乖乖站著別動(dòng),自己卻快步走上前去,輕輕地把那位同學(xué)扶到一旁的椅子上,檢查他的傷勢,并關(guān)切地問他疼不疼。那位同學(xué)被問得不好意思了,連連說沒事兒,不疼。可賈老師還是把他背到了醫(yī)務(wù)室。還好后來沒什么大問題,賈老師擦了擦額頭上細(xì)密的汗珠,總算松了一口氣。在燈光下,我看見賈老師的頭上竟有幾根銀閃閃的白發(fā)……

          這就是我們的班主任賈老師,一個(gè)和藹可親、平易近人的賈老師。我打心眼兒里喜歡我們的賈老師。

        我的老師六年級作文2

          “捧著一顆心來不帶半根草去”,講的不就是張老師您嘛!您用您偉大真誠的心面對每個(gè)學(xué)生,也在幽默風(fēng)趣中,把一個(gè)個(gè)知識和人生道理傳授給我們。

          在幼兒園少言寡語的我,頭一次走進(jìn)您的課堂,就被您獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了,入了迷,突然從一個(gè)陌生的環(huán)境里變得親切許多,又在您溫暖的鼓勵(lì)下變得大膽起來,舉手次數(shù)一次比一次多了,每當(dāng)聽到其他班在一遍一遍讀,一遍一遍背那個(gè)陳詞濫調(diào),這時(shí)我心里就感到無比的自豪和幸福,因?yàn)閺埨蠋熌偸前衙恳黄恼聰U(kuò)展開來,告訴我們好多引人入勝的故事,實(shí)在太美妙了不知不覺中,我們不僅懂了,也會背了,聽了還想聽,總感覺下課鈴來得太快了。

          期末考試是所有人最緊張的時(shí)候,可恰恰相反,復(fù)習(xí)是我們最快樂輕松的時(shí)候,與其他老師相比,張老師更看重的是我們的品德。每到期末時(shí),她不僅作業(yè)布置的少,還會津津有味講《增廣賢文》給我們聽,每一篇都是一個(gè)歷史故事,要知道我最喜歡歷史了!總期待著下次期末快來呀!不過我們也沒放松學(xué)習(xí),在快樂、輕松中完成了漂亮的答卷!

          張老師不僅在教育上匠心獨(dú)運(yùn),也特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次,我手壞了,縫了三針,一動(dòng)也不能動(dòng),張老師一會兒噓寒問暖,“疼不疼啊!要不要緊啊……”;一會兒過來幫忙,比我還要關(guān)心我的手,上廁所時(shí)會陪著我,上體育課時(shí)留心著我,還幫我端飯……而她自己卻毫不介意自己的身體。

          一年寒冬,張老師的腳骨折了,需要休養(yǎng)一段時(shí)間,從此我們換了一個(gè)臨時(shí)班主任,大家開始不適應(yīng),直到……“同學(xué)們好!”那熟悉的聲音又在耳畔響起,我們睜大眼睛不約而同的站起來大聲喊“張老師好!”,掌聲與歡呼聲在班里響起久久不息!張老師擔(dān)心我們不適應(yīng),她不怕冷,不怕疼,拄著拐杖提前來給我們上課,作筆記時(shí),她跪在椅子上認(rèn)認(rèn)真真寫著字。此時(shí)我心里酸酸的,雖然那次筆記很多,但我一點(diǎn)兒也不敢馬虎。

          這就是我們的張老師,一名普通的語文老師,但她有個(gè)不普通的心,那是一顆偉大、無私、真誠的心。張老師,謝謝您!

        我的老師六年級作文3

          她的話語,像滋潤大地的甘甜的雨露般清亮,她的微笑像冬日的陽光一般溫暖,她就像黑暗中星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮照亮了我求知的道路。她就是我的老師。

          她總是穿著一件紅色的外套,隨意地梳一個(gè)清爽利落的馬尾,從來都是一絲不茍的樣子。黑框眼鏡下,是一對小小的嚴(yán)厲的眼睛,總是以一種打量和探究的目光審視著我們。她站在講臺前,不怒自威。而她嘴的上方一顆黃豆大小的黑痣,卻給她平添了幾分俏皮。

          記得第一堂語文課,她問我們喜不喜歡語文。一直埋著頭的我這時(shí)默默抬起頭靜靜地注視著老師,老師的眼睛像一片深邃的海,那是一種十分深沉的美麗。你說呢?老師此刻也笑容可掬的.看著我。我面無表情的站起來:不喜歡。教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都直勾勾地盯著我。老師的聲音突兀的響起:我很喜歡你的坦誠。她似是有些興奮并且我會讓你喜歡的。本以為是一些干巴巴的說教,但這樣篤定和自信讓我也微微張了張嘴。雖然到現(xiàn)在我還沒有喜歡上語文,但不得不說我卻喜歡上了這位親切、和藹的老師。

          只是再平靜的海洋也會有波濤洶涌的一天,再風(fēng)和日麗的夏天也會有暴雨驟降的一天,再和藹的一個(gè)人也會有怒不可遏的一天。記得那是第一次獨(dú)立自習(xí),老師出去開例會,她在黑板上留下了兩行字,一行已經(jīng)在記憶中模糊不清,而另一行,卻深深烙在了腦海里:自覺是美德!這行字清晰有力,入木三分。當(dāng)時(shí)的我卻將它淡出了視線中,殊不知說出去的話已然讓我失去了自覺,失去了美德。她回來了,站到講桌前就將筆記放在了講桌上,啪,沒有多大的聲音,卻異常清晰,像一塊石頭一樣狠狠地?cái)S在了平靜的湖中,激起圈圈波瀾。我的心緊緊抽動(dòng)了一下。大家不約而同的嚴(yán)肅坐好。我默默抬起頭靜靜地注視著老師,在她泛白的臉上,我看出了許多:失望、憤怒、甚至不可置信。那天,她和我們說了許多,我們的頭深深低著,沒有抬起過;她的手緊緊地攥著,沒有松開過。那以后,自習(xí)時(shí)黑板上還是那幾行字,卻字字寫在我們心中。教室里,只是很安靜,很安靜,很安靜

          再好的修辭也無法比擬我的老師,再優(yōu)美的語句也無法形容我的老師,再華美的文章也無法贊頌我的老師。千言萬語終究也只剩一句:老師,我愛您。

        我的老師六年級作文4

          上了五年小學(xué),有很多老師教過我,每個(gè)老師都給我留下了不同的印象,其中,給我印象最深的還是我五年級的語文老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

          劉老師扎著低低的馬尾辮,穿著土黃色的上衣和黑色布裙。一張慈祥的臉上時(shí)常露出微笑。

          劉老師喜愛詩歌,也經(jīng)常培養(yǎng)我們對詩歌的興趣。她經(jīng)常會給我們在黑板上抄一些朱熹、杜甫、王安石等這些著名詩人的詩,也會給我們念一些《我的自白書》這樣的革命詩歌,看著劉老師陶醉其中的樣子,我們也被深深感染了,也因此喜歡上了詩歌。我還記得幾句呢:“任腳下響著沉重的鐵鐐,任你把皮鞭舉得高高,我不需要什么自白,哪怕胸口對著帶血的刺刀......”

          劉老師還很關(guān)心我們。那一節(jié)體育課,我們要測試四百米跑,因?yàn)槿颂,我們測試到很晚,幾乎全校師生都走光了,而劉老師和汪老師卻沒走,而是靜靜地站在一邊,沒有一句怨言。這時(shí),一位正在測試的男同學(xué)走過來,哭喪著臉,說:“老師,我涼鞋帶子斷了!薄罢媸堑!誰讓你不穿球鞋!”體育老師厲聲說道。而劉老師什么都沒說,而是飛奔到辦公室找了一條紅布帶回來,連額頭上的汗珠也來不及擦去就蹲下來為那位男同學(xué)綁帶子。那位男同學(xué)有些不好意思,連忙說:“老師,我沒事,不用了!”“那怎么行?你放學(xué)回家會不方便的!”聽到這句話,那位男同學(xué)這才沒再吱聲,劉老師把紅布條在男同學(xué)的鞋下一繞,輕輕地系了一下,生怕弄疼了那位男同學(xué)。“好啦!眲⒗蠋熜Σ[瞇地說道。看到這一幕,大家都忍不住贊嘆道:“劉老師,真是一位好老師!”

          劉老師還教會了我在生活中尋找答案。語文課上,我們在講練習(xí)冊。用“不是......而是......”造句這道題難了我好久。沒想到,劉老師張口就來:“我們班的第一名不是張三,而是李四。”聽到這個(gè)答案,大家都忍不住笑了起來,這時(shí),劉老師又來了一個(gè):“剛才大笑的不是朱圣博,而是竇丹晨!闭f完,教室里又是一陣歡笑。我不禁在心里想:“啊!劉老師居然可以聯(lián)系生活找出答案,我要向劉老師學(xué)習(xí)這一點(diǎn)!”

          劉老師還很負(fù)責(zé)。有一次,我去問劉老師《蝶戀花》算不算革命烈士詩歌,劉老師不僅詳細(xì)地回答了我的問題,還告訴我為什么,并且一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的幫我解釋了詩意,看著劉老師笑瞇瞇的臉,一種發(fā)自內(nèi)心的感激在我心里一涌而上。

          這樣的老師,怎能不讓我敬佩呢?

        我的老師六年級作文5

          老師的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。啊,老師!您就是天下最偉大、最無私的人。

          老師,是一個(gè)多么親切的稱呼。老師,是一位多么令人敬佩的園丁。老師,是一位多么無私的人。沒有老師,就沒有我們的今天。沒有老師,我們就不會有知識。老師的愛,比天還高,比海還深!老師對我們付出的心血,我們永遠(yuǎn)也還不了!

          在我的小學(xué)生涯中,有許許多多的老師令我感動(dòng),但最令我感動(dòng)的還是我二年級時(shí)的班主任---李老師。她給了我許多關(guān)懷,許多鼓勵(lì),許多幫助……您,使我改變了自己。

          記得在我二年級時(shí),學(xué)校組織去春游,我剛開始去時(shí),心情很激動(dòng),哪知,在玩一個(gè)游戲項(xiàng)目時(shí),我受傷了,但也正是因?yàn)檫@件事,使我看見了老師對我的關(guān)懷。

          那時(shí),我們在玩蹦蹦床,剛開始時(shí),我一直在跳啊跳,但到了后來,我筋疲力盡,休息了一下,不知是哪個(gè)人跳了一下,把我彈了起來,結(jié)果,我的腳給扭傷了,一直在哇哇大哭,導(dǎo)游趕快打電話給李老師,李老師接完電話后立馬趕過來,將我送去了醫(yī)院。因?yàn)槲乙恢贝罂薏恢梗岳罾蠋煂⑺玫降莫?jiǎng)品送給了我。我才不哭。隨后,老師帶我去拍CT,望著老師焦急的面孔,我感動(dòng)了。在醫(yī)生將我的腳包扎時(shí),老師還在一邊輕聲問我疼不疼,我說疼時(shí),老師便叫醫(yī)生輕一點(diǎn)。聽著老師焦急的聲音,我又一次感動(dòng)了……

          檢查完后,老師又小心翼翼地將我送回家,并親自向媽媽道歉,而且,還自己將為我照CT的醫(yī)藥費(fèi)一一付齊。在這件事里,我看到了老師對我的關(guān)懷。

          每當(dāng)我想起這件事時(shí),總會潸然淚下,這是感動(dòng)的眼淚,也是感謝的眼淚……。£惸壤蠋熌肋h(yuǎn)是我小學(xué)時(shí)代的一位恩師,我永遠(yuǎn)會感謝您為我做的毎一切,每一件事,每一份關(guān)懷。您也是我想感謝和感恩的人。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句名言正是在贊嘆那些為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的老師!老師,您對我的愛,我永遠(yuǎn)記在心中!您的愛,像純潔的天使不斷凈化我的心靈。您的愛,像可口的牛奶常常溫暖我的心靈。您的愛,像香甜的蜂蜜時(shí)刻滋潤我的心靈。

          李老師,您就是我最喜愛和最想感恩的老師!

        我的老師六年級作文6

          “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí),不禁想到過去的往事,感恩是一種美,一種美的流露。在過去的日子里,讓我感恩的人有許多,爸爸,媽媽,家里的每個(gè)人,還有身邊的朋友。都給予我很多愛。有的已經(jīng)淡忘了,有的還歷歷在目,有的卻刻骨銘心。使我無法忘懷的是就是我的老師為我的付出,是老師讓我知道了什么是感恩。

          老師啊,當(dāng)我踏進(jìn)校園是第一刻起,您就在無私的幫助我,給予我愛,您似乎勝過親人。是您在我遇到困難時(shí)給予我鼓勵(lì),關(guān)懷。老師啊,您像一位辛勤園丁栽培我們,給我們澆水,帶我們暢游知識的海洋。對您我不知道該如何表達(dá),只有兩個(gè)字“感恩”。一件事,過了三年后我依然歷歷在目。

          那天中午,同學(xué)們少抬了兩份飯,包括我。我急迫的到別的班級里去看看有沒有多的,而我卻垂頭喪氣的回到班級,老師已經(jīng)坐在那里,想必老師知道了吧?我本以為老師會借我們錢買面包吃,但您卻不是這樣做的,而把我們叫過來,把您的飯菜端到我們的面前,我說:“不,我不餓!倍鷧s握著我的手說:“孩子,你還在長身體,要多吃點(diǎn),我少吃一頓沒關(guān)系的,何況我還有饅頭呢?”“饅頭?是不是老師早飯都沒來得及吃?”我的心理非常的不舒服?赡f完把饅頭拿出來放到了桌子上,隨手把您的飯菜遞到了我的手里,頓時(shí)我哭了,心理波濤翻滾,像打翻了五味瓶一樣,無法用語言來表達(dá)。結(jié)果當(dāng)我們吃的津津有味時(shí),轉(zhuǎn)過頭看您吃著那冰涼,難以下咽的饅頭。我如何回報(bào)您對我的愛。老師啊!老師,您是偉大的,您是圣潔的,是您凈化了我的心靈,幫我擺正人生的砝碼……

          老師我感恩??您對我的諄諄教誨。

          老師我感恩??您對我的無私奉獻(xiàn)。

          老師我感恩??您對我有始至終的幫助。

          老師我感恩??您的愛,您的一切。

          感恩是一朵花,一朵燦爛的花。

          感恩是一顆明珠,一顆璀璨的明珠。

          讓我們埋下感恩的種子,給它澆水,施肥。讓他生根,發(fā)芽。愿根雖細(xì)卻挺拔;愿芽雖小卻堅(jiān)定。愿花像金子般照亮我們的心靈。愿感恩之花永遠(yuǎn)盛開在我們心中,傳遍每一個(gè)角落。讓我們學(xué)會感恩,我相信,有愛就有感恩。

        我的老師六年級作文7

          我的老師的名字叫做劉敏。她是我們的數(shù)學(xué)老師和科學(xué)老師,也是我們的班主任,平時(shí)她對我們非?商@可親。

          她嬌小玲瓏的身材。圓圓的臉,兩道彎彎的眉毛下一雙烏黑的眼睛,眼睛雖然不大,但很有神,每次有同學(xué)看小差都逃不過她的法眼。她堅(jiān)挺的鼻子,下面一雙小巧的嘴。

          別小瞧這張平常的嘴巴,它可是知識的發(fā)射器,我很愛聽她講課,因?yàn)樗恼n十分引人入勝。時(shí)不時(shí)還會開個(gè)玩笑,活躍活躍氣氛;在我們十分疲憊的時(shí)候會很貼心地讓我們深呼吸會讓我們趴在桌子上休息。

          最厲害的是劉老師有讀心術(shù),她仿佛住在我們心中一般,又仿佛她心中有根電話線這根線時(shí)時(shí)刻刻保持著與全班60位同學(xué)的通訊聯(lián)系。

          有一次就要上午們期盼已久的科學(xué)課了,課間教室好像炸開了鍋似的:說話的說話,打鬧的打鬧,做作業(yè)的做作業(yè),背書的背書,玩游戲的玩游戲。但她一走進(jìn)教室全班又好似,深夜的森林,鴉雀無聲,仿佛連一根頭發(fā)絲兒掉地上都會發(fā)出巨大的響聲。所有人都端端正正的坐著,同學(xué)們默默的拿出書來,仔細(xì)一瞧,大家拿出的千篇一律的全是數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本。

          劉老師見此狀況,開口就說:“這節(jié)科學(xué)課改上數(shù)學(xué),請同學(xué)們開開心心學(xué)數(shù)學(xué)吧!”對于六年級的我們,老師出于教好我們搞好數(shù)學(xué)成績的心愿而占個(gè)課,已經(jīng)見怪不怪,相反都能理解了。大家都安安靜靜地上數(shù)學(xué)課了。

          上完課后,劉老師竟然說:“下節(jié)數(shù)學(xué)課,我們上科學(xué)課吧!”“什么?”我們仿佛不相信似的,然而,片刻之后,我們又開心的叫了起來:“耶!”“但是如果你們飄飄浮浮的,下節(jié)還是照常數(shù)學(xué)!眲⒗蠋焽(yán)肅的說。呀,老師,你真的有讀心術(shù)?你總是可以料到我們心中在想什么,下一句想要說什么,畢竟是你一手把我們從一年級帶到六年級的,對于我們心中的所想和喜好,你都了如指掌。

          劉老師也能讀懂我的心。有一天,改作業(yè)。因?yàn),我這個(gè)“頑童”老毛病又犯了,把題目的答案寫成了“簡答”。劉老師是笑非笑地對我說:“小頑童,你又忘了?我上課時(shí)還講了答完整,你這樣快就拋到九霄云外去了?”

          我不說話,呆呆地望著她,恨不得挖個(gè)地洞把自己埋進(jìn)去,劉老師又說:“看我干什么?我看你心虛!蔽蚁胛抑皇窍胪祩(gè)懶,蒙混過關(guān),但還是被她發(fā)現(xiàn)了。通過她的指正,我以后再也不敢在學(xué)習(xí)上偷工減料了。

          這就是我們的班主任劉老師,一個(gè)擁有“讀心術(shù)”的老師。她時(shí)而寬容時(shí)而嚴(yán)厲,但是我們都愛她。

        我的老師六年級作文8

          我剛升入初中不久,就不由得一下子喜歡上了我的班主任趙老師。趙老師個(gè)子不高,微胖的身材,沉穩(wěn)而嚴(yán)肅的目光時(shí)刻關(guān)注著我們,然而我卻透過老師那深沉的目光,感受到老師對同學(xué)們父親般的關(guān)愛。

          趙老師的嚴(yán)厲在年組是出了名的,無論是老師還是學(xué)生無人不知,無人不曉。老師有一根教棍,上面寫著:好好學(xué)習(xí),天天向上。那教棍是木頭做的,很是光滑,它伴隨老師教育了幾屆學(xué)子。雖然老師從沒在我們面前展示過教棍的威力,但它的威懾力可不能小覷,單是上面那八個(gè)大字,就足以讓同學(xué)們時(shí)刻警醒,哪敢有半點(diǎn)不守規(guī)矩。

          最讓我震驚的是剛上初中第一天,老師就讓我們班無論男生女生一律剪短發(fā)。老師的要求一說,班里一陣騷亂,男生竊笑,女生抱怨,我也是又氣又恨。心想:我做了這么多年的學(xué)生,還是第一次聽說女生不準(zhǔn)留長發(fā)?蓱z我這留了三四年的長發(fā),馬上就要慘遭厄運(yùn),心里一陣酸楚,實(shí)在不想剪掉?傻K于老師的嚴(yán)厲,我們班的女生在一兩天之內(nèi),迅速變成了短頭軍。剪了短發(fā)之后,我漸漸發(fā)現(xiàn)了短發(fā)的好處:頭輕目明,好打理,省時(shí)間,體育課上也更方便安全。我想老師的真正用意也就在這里吧。接下來的一些日子,我發(fā)現(xiàn)老師雖然規(guī)矩多,要求嚴(yán),但都是為了我們好。我也漸漸感受到了老師那冰涼的外表里有著一顆火熱的心,老師那嚴(yán)厲的目光中流露的是讓我們成為一個(gè)優(yōu)秀而幸福的人的希望,F(xiàn)在,無論老師立多少規(guī)矩,提多少要求,我都堅(jiān)信不疑:老師是愛我們的,老師是為我們好。

          趙老師還是一個(gè)節(jié)儉的人。有一次他看到一名同學(xué)把空的礦泉水瓶子隨手扔進(jìn)垃圾桶里,便擼起袖子,把瓶子從垃圾桶撿了回來,還不失時(shí)機(jī)地教育我們:一個(gè)瓶子能賣二分錢。假設(shè)我們?nèi)辔迨拿瑢W(xué)每天喝一瓶水,一天下來就是一塊零八分錢,一學(xué)期就能攢一百五十多塊錢。俗話說:成由勤儉敗由奢。這些錢能干很多有意義的事,我們千萬不能浪費(fèi)。老師的言行深深地感染了我們,從此節(jié)儉之風(fēng)在我們班級盛行。

          趙老師雖然平時(shí)不茍言笑,上課卻睿智幽默,在說說笑笑中把知識的種子播撒在我們的心中。趙老師,短短的三個(gè)月,您不僅教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),更教會了我們?nèi)绾紊,如何做人。像您這樣的好老師,怎能不讓我們深深的敬佩和愛戴呢?

        我的老師六年級作文9

          時(shí)代的車輪滾滾向前,歲月伴我茁壯成長,我在啟蒙的搖籃里度過了五個(gè)春夏秋冬,與小學(xué)老師五年的朝夕相處,在我幼小的心靈里留下了很多美好的回憶。

          記得一年級的時(shí)候,媽媽把我送到了住宿班,當(dāng)時(shí)我非常不適應(yīng)住宿生活,不停的哭泣,晚上也是無法睡眠。這時(shí),老師來到我我身邊,向媽媽一樣抱著我,當(dāng)時(shí)我的鼻涕流在了老師的肩膀上,老師絲毫沒有介意,一直安慰著我,鼓勵(lì)著我,做一個(gè)勇敢的男孩,并讓其他同學(xué)給我講故事,多陪著我。終于在老師和同學(xué)的幫助鼓勵(lì)下,我適應(yīng)了住宿的生活,勇敢的邁出了第一步。

          記得二年級的時(shí)候,我突然胃痙攣,老師再次來到我的身邊,再一次像媽媽一樣照顧著我,為我倒來熱水,找來暖水袋,并到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室找來止胃疼的藥,很快我的胃疼好轉(zhuǎn)了,我繼續(xù)走進(jìn)教室去上課,跑進(jìn)操作去玩耍。

          記得三年級的時(shí)候,有一次我和同學(xué)吵架并和同學(xué)動(dòng)手打了起來,老師耐心的把我倆叫到辦公室,問我倆原因,為我倆調(diào)解。在老師的耐心調(diào)解下,我倆都明白了同學(xué)之間要互相寬容,互相幫助,我倆真誠的向?qū)Ψ秸f了:“對不起”!

          記得四年級的時(shí)候,我長大了,有了自己獨(dú)立的思想,也變得非常叛逆。這時(shí),又是老師走到了我身邊,分析我的思想情況,給我講每個(gè)男孩生理和心理的發(fā)育情況。老師說:“老師理解你的心理情況,這是每個(gè)男孩都會經(jīng)歷的心理叛逆期,讓我不要著急,老師不會放手不管我,老師會幫助我度過這段艱難的時(shí)期!碑(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng),在我心里最叛逆最脆弱的時(shí)期,有這么好的老師在我身邊,老師的幫助和愛將影響我的一生。

          五年級了,學(xué)習(xí)的壓力不斷加大,由于我一直偏科,非常不喜歡學(xué)語文,也不知道該如何提高語文成績,這時(shí)也是老師走到我身邊,給我講不能偏科,要做全面發(fā)展的人才,并告訴了我好多學(xué)好語文的方法,讓我多博覽群書,在老師的幫助和帶動(dòng)下,我看了一本本的世界名著,看了老舍的作品,看了楊紅纓的小說……我的語文成績也上來了。

          再有一年我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了,在我小學(xué)階段,是老師給了我像媽媽一樣無私的關(guān)愛和幫助,讓我懂得了寬容,懂得了愛,懂得了勤奮,懂得了關(guān)心別人,理解別人。老師的愛將影響著我以后的每一天,相信我不會辜負(fù)老師,我會成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生,將來會做一個(gè)對社會有用的人!

          老師,我想對你說,我愛你,謝謝你對我的付出和愛!

        我的老師六年級作文10

          每個(gè)學(xué)生的心里都有一位恩師,我最難忘的人就是我的小學(xué)班主任。她有一個(gè)美麗的名字——梅朵,人也像名字一樣特別的漂亮,她溫柔體貼,就像母親一樣一直呵護(hù)著我們。

          小學(xué)五年級時(shí),因?yàn)猷l(xiāng)里沒有完小,要到縣里去上學(xué)。第一次見到我的班主任老師,正是報(bào)名的時(shí)候,老師對我微笑著說:“歡迎來到這所學(xué)校!笨吹胶吞@可親的老師,我心里好受點(diǎn)了。報(bào)完名爸爸媽媽要離開了,我從未離開過父母,知道爸爸媽媽要走了,一直忍著淚水,在爸爸媽媽走后我躺在床上傷心的哭了。這時(shí)班主任查寢看到我在哭,就摟著我、安慰我說:“你不要傷心,在學(xué)校里我就是你的媽媽,我會像對親女兒一樣對你!崩蠋煹倪@一番話溫暖了我的心,慢慢地停止了哭泣。

          后來老師真的成了我們的“媽媽”,但凡班里有人生病了,她都會送他(她)去醫(yī)院,就像媽媽一樣整夜陪護(hù)著,照顧著。她也從不罵人,但我們做錯(cuò)事情的時(shí)候會嚴(yán)厲的批評我們,當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績的時(shí)候她也從不吝嗇表揚(yáng)。我們非常愛我們的“媽媽”。

          還記得最清楚的是我們班去體檢時(shí),有一個(gè)男生過馬路時(shí),沒有注意到綠燈已經(jīng)變成了紅燈,就直接橫穿了馬路,這時(shí)一輛車飛一般的開了過來。在這緊急時(shí)刻梅朵老師直接就沖了過去,一把抱住了那個(gè)男生,那輛車直接撞上了老師,她躺在地上,滿臉是血。看到這樣的情景,我們每個(gè)人都愣住了,過了一會才趕緊把她扶起來,她看著我們說:“你們沒事吧?”我們都害怕的哭了起來,她忍著疼痛說:“孩子們不要哭了,老師沒事!

          我們把她送到了醫(yī)院,醫(yī)生診斷是右腳骨折,頭部沒有什么問題。幸好這個(gè)司機(jī)及時(shí)剎住了車,不然我們可能永遠(yuǎn)也見不到老師了。學(xué)校讓她回家休息兩個(gè)月,但她沒有走,因?yàn)閮蓚(gè)月后我們就要參加小考了,她選擇留下來陪著我們。每天早上她都拄著拐杖,堅(jiān)持來教室看我們讀書,就這樣一直到小考結(jié)束。我為有這樣一位“媽媽”而感到自豪。

          老師每次都教育我們,要做一個(gè)誠實(shí)守信的人,要做一個(gè)對社會有用的人。同時(shí)也用自己的言行影響著我們。盡管我們四年沒見了,但你的音容笑貌就像刻在我的心里一樣,如果時(shí)光能倒流,我想再做您的學(xué)生。