跳水后記六年級(jí)作文
在平日的'學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的跳水后記六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
40秒鐘—大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
孩子嚇暈了，身上濕露露的，溫暖的陽(yáng)光照在孩子身上，他漸漸醒了。“船長(zhǎng)，孩子醒了！”船長(zhǎng)飛快地向躺在甲板上的孩子走來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“傷了沒(méi)有？”孩子搖搖頭，似乎難以相信自己還沒(méi)死。船長(zhǎng)又問(wèn)：“害怕了吧�！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭，快哭出來(lái)了，因?yàn)樗杏X(jué)到爸爸對(duì)他的關(guān)心。
水手對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)：“都是因?yàn)槟尯⒆犹�，才救了孩子，那時(shí)，我們已經(jīng)嚇呆了，不知如何是好，船長(zhǎng)，您真太了不起了。”
兒子對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)：“是呀！要不是爸爸讓我跳水，我可能都沒(méi)命了，我下次再不這樣做了�！�
船長(zhǎng)笑了笑說(shuō)：“你們以后遇到危急情況，不要慌張，要沉著、冷靜地想辦法，盡量地解決問(wèn)題，千萬(wàn)不能沖動(dòng)，不然會(huì)把事弄雜的，聽(tīng)明白了嗎？”
水手和孩子說(shuō)：“明白了�！�
突然，那只淘氣的猴子來(lái)了，孩子說(shuō)：“你走開(kāi)，你走開(kāi)……”誰(shuí)知，猴子給孩子了一根香蕉，孩子和猴子成了好朋友，孩子已經(jīng)把帽子忘個(gè)一干二盡，和猴子玩了起來(lái)。船長(zhǎng)看了此景，就去打海鷗了，一下子就打了十幾只呢！所以他們晚上就吃海鷗了。
半夜，孩子和猴子一起睡著了，他們一定做了一個(gè)好夢(mèng)……
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