一堂課改變了我六年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的.作文呢？下面是小編為大家整理的一堂課改變了我六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我曾經(jīng)是個不愛學習，討厭學習的男孩，但是一堂課改變了我。
一天，新調(diào)來的數(shù)學老師王老師，滿臉不高興地走進教室，就開始批評我們了，說：“這次數(shù)學試卷做的很糟糕，全班只有一個同學得了100分�！贝蠹衣犃耍^底的都很低。過了一會兒，王老師話語緩和了一些，對我們說：“你們猜猜這100分是誰�。俊蓖瑢W們嘰嘰喳喳猜開了。
同學中有說張三的，也有說李四的。老師只是搖頭。過了一會兒，一位同學對老師說：“王老師，是誰？你快說呀！”王老師笑著說：“張鳳剛同學，這個100分會不會是你的？”我還沒回答，教室里又議論開了。
“老師，這不可能�！�
“對，王老師，怎么會是他呢？”
轟，我羞極了�！办o一靜”，王老師對大家說：“考100分的正是張鳳剛同學�！庇终f：“我們不能小看別人，別人也會有進步的時候啊�！�
這時，教室里響起了噼里啪啦的掌聲。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)自己變了，變得更愛學習了。
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