我們的班主任六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我們的班主任六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的班主任六年級(jí)作文1
大家都說：“老師，就像園丁，養(yǎng)育著我們這些沒有生根發(fā)芽的種子，讓我們成為國家的棟梁之才。老師，就像指南針，引導(dǎo)我們走向成功的道路�！痹谖已壑�，我們的班主任——郭老師就是這樣的老師。
郭老師個(gè)子很高，有著一頭烏黑烏黑的短發(fā)，黑亮的眼睛總是閃爍著智慧的光芒。她一帶上眼鏡，頓時(shí)就有教師的風(fēng)范。
我們班一些人作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真完成，字寫得歪歪扭扭，就像小蝌蚪一樣，郭老師都要一一懲罰。她說：“字如其人，別人一看你的字就知道你大概是什么樣的人，所以一定要寫好看。”我們的習(xí)作如果沒有達(dá)到老師的基本要求，她都要我們退回去重寫。預(yù)習(xí)課文，她教我們要畫好詞好句，并且在重點(diǎn)詞旁邊做批注，寫上感受。一系列的嚴(yán)格要求讓大家叫苦不迭，但是就是在郭老師的“重拳之下”，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢往好的方向培養(yǎng)，字寫得越來越整齊，成績也上去了，這都是老師用心良苦的結(jié)果呀!
雖然在學(xué)習(xí)上老師很嚴(yán)肅，但平時(shí)，郭老師又是一位和藹可親的老師。她在課余時(shí)間經(jīng)常和我們聊天開玩笑，這時(shí)的郭老師仿佛是我們親密無間的好朋友，又是我們生活的導(dǎo)師。
在我眼里，郭老師還是愛崗敬業(yè)的工作者。每次我一進(jìn)老師辦公室，就看見郭老師不是認(rèn)真?zhèn)湔n，就是批改作業(yè)。只見那堆積如山的作業(yè)本，仿佛在老師的身上壓了一塊又一塊的石頭。改完了一疊又一疊的作業(yè)，郭老師還要精心備課呢!那許許多多有趣的圖片、文字……都是郭老師花了不少時(shí)間找來的，目的就是讓我們?cè)谝还?jié)課時(shí)間里更全面具體地了解掌握課文的內(nèi)容。
感謝您，郭老師。您永遠(yuǎn)是我們心目中的好老師!
我們的班主任六年級(jí)作文2
我們的班主任叫劉娟，她戴著一副眼鏡，不知道是散光還是近視，這引起了我的好奇，對(duì)此心懷疑問。
我們的劉老師是一個(gè)普通的老師。她非常的溫柔，對(duì)我們的調(diào)皮只是假裝的生氣，讓我們懂得自己的'錯(cuò)誤及時(shí)改正。老師經(jīng)常笑，她笑起來時(shí)露出潔白的牙齒及迷人的酒窩，非常的迷人。
老師雖然在平時(shí)說說笑笑，但是發(fā)起火時(shí)也是很厲害的。
記得三年級(jí)時(shí)，我們?cè)趯?duì)試卷進(jìn)行改正，開始的時(shí)候還很認(rèn)真，后來有些吵鬧。劉老師見我們沒有認(rèn)真的改試卷便問我們一些問題，讓我們解答。那節(jié)課，老師問了一個(gè)又一個(gè)的問題，可我們卻一個(gè)也沒答出，老師大發(fā)雷霆，對(duì)我們進(jìn)行了非常深刻的思想教育，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并進(jìn)行改正。我們也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并且以非常端正的態(tài)度改了回來，并且一直沒又犯過。
我愛我的劉老師，愛我們的班級(jí)，愛我們的校園，愛我現(xiàn)在所擁有的一切。
教師節(jié)即將來臨至此我衷心的祝愿老師節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)開心。
我們的班主任六年級(jí)作文3
他，教給我們知識(shí)，更讓我們懂得了道理，他就是我們的班主任——陶老師。
陶老師的鼻子挺挺的，一雙炯（ｊｉǒｎɡ）炯有神的大眼睛散發(fā)出智慧的光芒，加上又粗又密的眉毛，可謂“濃眉大眼”。他的臉上總是掛著熱情的微笑，讓人感到和藹（ǎｉ）可親。
“好！我們?cè)僮x一遍就下課！”陶老師鼓勵(lì)大家，說完又咳（ｋé）了咳。我們?cè)僖淮喂钠饎艃洪_始了朗誦：“鴻（ｈóｎɡ）蒙未辟，宇宙洪荒……”而在一旁聆（ｌíｎɡ）聽的陶老師比我們還要嚴(yán)肅、認(rèn)真……記得剛開始練習(xí)時(shí)，許多同學(xué)都不能全神貫（ɡｕàｎ）注，以為全班有那么多人自己讀得不好也無所謂，結(jié)果好好的句子被我們讀得七零八落。陶老師看在眼里急在心上，為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，他特意變換朗誦的方式，領(lǐng)讀、接力讀，使大家感覺不會(huì)太單調(diào)、乏味；讀每一個(gè)字，每一句話，他都會(huì)反復(fù)斟（ｚｈēｎ）酌（ｚｈｕó）：該怎樣朗誦？怎樣朗誦才會(huì)更有味道？哪里須快，哪里須慢……陶老師認(rèn)真地指導(dǎo)著我們，汗水濕了發(fā)梢也絲毫沒有發(fā)覺。陶老師的嚴(yán)肅認(rèn)真深深地影響了我們，讓我們感覺到這次比賽的重要性，體會(huì)到自己在這次比賽中的作用：整體朗誦效果取決于每一個(gè)參與的人，也需要我們每一個(gè)人的全心付出。經(jīng)過一次次的調(diào)整和改善，我們漸漸有了進(jìn)步，同時(shí)明白了只有全班一條心才能發(fā)揮出團(tuán)結(jié)的真正力量。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來到了，在登上舞臺(tái)的那一刻，我們滿懷信心，同時(shí)肩負(fù)著責(zé)任——對(duì)陶老師辛苦付出的責(zé)任。起初，臺(tái)上刺眼的閃光燈讓大家有點(diǎn)睜不開眼睛，突然，一個(gè)熟悉的身影匆匆忙忙地來到舞臺(tái)的下方。我一驚，心想：這不是陶老師嗎？他在下面干什么呢？原來陶老師是來給我們做指揮的，看著他那么投入地指揮，我心中頓時(shí)充滿了自信，剎（ｃｈà）那，陶老師的一聲聲鼓勵(lì)在我耳畔（ｐàｎ）響起：“加油！努力！”全班３７個(gè)人都發(fā)揮出了自己最佳的水平。雖然最后我們只獲得了全校第二，但我們卻堅(jiān)信我們班是最棒的！陶老師為同學(xué)們的努力發(fā)自內(nèi)心地笑了，而我們對(duì)團(tuán)結(jié)也有了新的認(rèn)識(shí)。
這就是我們的班主任陶老師，不僅教給我們知識(shí)，更讓我們明白了團(tuán)結(jié)的意義。
我們的班主任六年級(jí)作文4
我們的班主任是位女教師，她的名字叫——屠桂仙。
屠老師她和藹可親，中等的身材、大大的眼睛、短短的頭發(fā)、衣著打扮干凈整潔。屠老師有一種給人過目不忘的親切感覺。
在學(xué)校里，屠老師對(duì)班里的每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上都非常關(guān)心和愛護(hù)！在一次上課時(shí)，一位同學(xué)突然身體不適，發(fā)生了嘔吐，屠老師馬上拿來熱毛巾和熱開水，給這位同學(xué)熱敷，并送他到校醫(yī)務(wù)室治療�；氐浇淌依�，屠老師還帶回些沙子復(fù)蓋在地上，用奮箕和掃帚很耐心、細(xì)心把地上的污物打掃干凈。
看，屠老師是多么關(guān)心、熱愛同學(xué)啊！就像母親愛護(hù)自己的孩子一樣！
屠老師在課堂上講課也十分有趣，幽默風(fēng)趣的語言、千奇百怪的問題、舉一反三的解答、靈活的作業(yè)布置。每一堂課上的都是那樣生動(dòng)活潑、非常吸引人。屠老師的課我們愛聽，她的課真是讓人聽了就象吃了一道色、香、味俱全的菜一樣，回味無窮！
我們是在20xx年上小學(xué)一年級(jí)的，如今我們已是小學(xué)四年級(jí)了，屠老師依然是我們的班主任。她和我們一起走過了三個(gè)春夏秋冬。
屠老師不但教會(huì)我們?cè)S多文化知識(shí)，而且還教會(huì)我們做人的道理，她就象是一支普通的蠟燭不斷地燃燒自己照亮著我們！
祝屠老師教師節(jié)快樂！
我們的班主任六年級(jí)作文5
早在五年級(jí)時(shí)，就聽說六年級(jí)的老班（我們對(duì)班主任老師的戲稱）很懶。上了六年級(jí)，我才真正體會(huì)到了我們老班的“懶”。
班級(jí)管理“懶”。升入六年級(jí)第一天，我們的老班就開了一個(gè)“封官”班會(huì)。除了原有的班長、組長、各科科代表外，老班又增設(shè)了衛(wèi)生部長、勞動(dòng)部長、財(cái)政部長、宣傳部長、物品管理員、水電管理員等官職，甚至還成立了班級(jí)銀行、班級(jí)法庭。這下全班同學(xué)都有了職務(wù)，可把原來沒有“官銜”的同學(xué)給樂壞了。
開始我們不知道老班葫蘆里賣的什么藥，后來才明白，這是老班的“懶”招。班里的事務(wù)都放給我們管理，他可省事了。以前，老師收次費(fèi)需要三四天時(shí)間，現(xiàn)在，財(cái)政部長一聲令下，一天全班同學(xué)就交齊了。以前，同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，通常是被老師叫到辦公室，三下五除二批一頓，有理沒理的同學(xué)都私下喊冤�，F(xiàn)在，由班級(jí)法庭里的3名“法官”斷案。同學(xué)之間最清楚事情的來龍去脈，所以鬧矛盾的同學(xué)很快就大事化小，小事化了了。當(dāng)我們有解決不了的難題時(shí)，老班就“出手”了，但只是告訴我們方法，最后還是我們自己去做。真“懶”啊，老班！
上課"懶”。老班要求我們課前必須認(rèn)真預(yù)習(xí)。課堂上，課文里的生字、生詞，誰會(huì)誰就上臺(tái)當(dāng)老師。為了當(dāng)“小老師”，我們課前都積極地查字典、找資料，做好預(yù)習(xí)。就連班里最懶的王振同學(xué)，也經(jīng)常會(huì)在課堂上一鳴驚人，當(dāng)起“小老師”來。難一些的問題，老班就讓我們?cè)谡n堂上討論，然后幫我們認(rèn)真分析，得出最后結(jié)論。老班經(jīng)常說，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。如果學(xué)過的知識(shí)誰再弄錯(cuò)，就要單獨(dú)去拜同學(xué)為“師父”。
我們的老班很“懶”，但很給力，我愛我們的“懶”老班。
我們的班主任六年級(jí)作文6
9月1日，我早早的前去報(bào)名，當(dāng)我走到六(6)班門口時(shí)，我就傻眼了，怎么是一位陌生的女老師呢，陳老師呢?我心里想：一定是走錯(cuò)了。抬頭一望，是六(6)班啊，這時(shí)我就知道了，我們的陳老師換成這位陌生的女老師了。
開學(xué)第一天，陌生的女老師做了自我介紹，原來她姓陸，是陸老師啊�？粗荒槆�(yán)肅的陸老師，我心里就開始有點(diǎn)害怕了，這位陸老師一定很兇，果不其然，課堂上，只要有人亂講話，就要抄課文，王孟歡就是“�？汀�!在作業(yè)本上，如果有人亂涂亂畫就要重寫。
可是我錯(cuò)了，通過我跟陸老師一段時(shí)間的相處我才發(fā)現(xiàn)原來陸老師有嚴(yán)肅一面也有幽默的一面，在課上，老師講著講著，就冒出一句小笑話，惹得哄堂大笑，課堂上的緊張氣氛全被沖淡了。我也慢慢的知道陸老師的嚴(yán)厲中充滿了對(duì)我們的期望，嚴(yán)肅中帶有親切和和藹，我深深地知道這一切都意味這什么……
新老師，新班主任，我們都非常喜歡她，緣分的紅線將我們系在一起，讓我們?cè)谝粋�(gè)班上一起做六年級(jí)的最后沖刺，陸老師，讓我們一起加油吧!
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