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        我想做文字組織者六年級作文

        時間:2022-08-15 18:39:49 六年級 我要投稿
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        我想做文字組織者六年級作文

          文字的駕馭者擁有很神奇的力量。

        我想做文字組織者六年級作文

          他們可以,讓一個個或簡單明了或復(fù)雜多變的文字結(jié)合起來,用移動的筆尖作為腦海中靈感所發(fā)出命令的傳達體,去創(chuàng)造出一篇或精致動人或?qū)庫o致遠或宏大偉岸如同人一樣的作品。

          他們可以,把自己的所有想法,所有來自于靈魂的生活的靈感用一個個宛若精靈的多變的文字,去用一種不固定的排列方式進行表達,然后沉淀,然后變成一行又一行雖然略顯僵硬但是仍然富有活力的鉛字,給予更多的人精神上的糧食。

          我羨慕那種仿佛揮筆就能復(fù)活一個個哪怕是虛幻的人的魔力。

          那種羨慕,轉(zhuǎn)化為狂熱的崇拜,促使我去閱讀,去汲取那些靈感,去轉(zhuǎn)化為我腦海里培養(yǎng)靈感之泉的土壤中的養(yǎng)分。

          這些土壤培育出了我夢的種子。它開始生根發(fā)芽,開始茁長成長。它開始促使我,讓我忍不住去嘗試著駕馭文字,試圖讓我也能讓一個在腦海里虛構(gòu)的人物鮮活起來,飽滿起來。

          這些嘗試,逐漸不能滿足它成長所需要的空間。我開始尋找一個載體,比一行又一行只能用黑筆寫出我自己的字體的筆記本更大的載體。我開始寫,寫,寫滿了一整本150頁的本子以及更多的小筆記格,然后在暑假找到了這個載體。

          忽然想起一句似乎毫不相干的話,“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!

          這載體,我苦苦尋覓了兩年,終于找到。其實,那就在我的生活里,名字叫做網(wǎng)絡(luò)。我很明顯的感受到它的興奮,于是任由它把自己的還有些青澀的枝椏伸展到上面,然后醞釀著自己的花朵以及芬芳的果實。我覺得,對于文字的掌控我從未這般渴望。哪怕長時間盯著手機去想那些靈感那些故事,哪怕手已經(jīng)出現(xiàn)了酸疼,我都在所不惜。

          這是我對文字的愛,對書的愛,對我作家夢的愛。

          150頁16k的筆記本承載了我的靈感我的思緒,我曾經(jīng)用手,用筆尖,用無論如何都在六年級緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中擠出來的時間去慢慢的填滿,作為我的一點積累。

          一個地下室一個大書架三個箱子的書是我那顆已經(jīng)成長為小樹的種子的養(yǎng)分,一次吸收不完,那么就汲取兩次。一遍又一遍地閱讀,一遍又一遍地理解,然后化作甘霖,滋潤心田之土。

          也許從前我被文字奴役,我被文字征服,才產(chǎn)生了我要操縱文字征服文字的想法。但是現(xiàn)在不是,我想,也許我是基于一種對于文字發(fā)自內(nèi)心的熱愛,才會擁有從生活細節(jié)發(fā)現(xiàn)文字,從各類書籍中獲取靈感的本事。

          對于我而言,這些字,精靈一樣或調(diào)皮或安靜的字,是我唯一能靜下心來的良藥。組織它們,讓我感到無與倫比的快樂。沉浸在語言編制的世界里,讓我仿佛與它們?nèi)跒橐惑w。這是我的畢生所求。

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