我最愛的人六年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我最愛的人六年級(jí)作文，歡迎大家分享。

我最愛的人六年級(jí)作文1

　　我的童年，沒有玩具，沒有電視，沒有太多的小伙伴，只有我最愛的姥姥。是姥姥讓我的童年變得有聲有色。她雖然滿足不了我物質(zhì)上的要求，但她那清清爽爽的聲音卻讓我癡迷于她的世界。

　　我小時(shí)候，因父母工作忙，沒有時(shí)間照顧我，就把我送到鄉(xiāng)下的姥姥家。在我記憶的農(nóng)村風(fēng)景里，青草是碧綠碧綠的，花朵的.芬芳熏陶著每一個(gè)農(nóng)家小院，晚上，還會(huì)有許多的知了在演奏。在這一切的一切里，只有姥姥的聲音能吸引著我。每到夜晚，快要入睡的時(shí)候，姥姥就會(huì)抱著我，一手再拿著一個(gè)芭蕉扇，一邊扇著風(fēng)一邊拍打著蚊子。當(dāng)我睡不著時(shí)，姥姥就會(huì)給我講故事，講大灰狼和小羊的故事，每一次小羊的結(jié)局都會(huì)很慘；講三只小豬的故事，三只小豬總能有辦法蓋房子；講狼來了的故事，文中的小牧童總會(huì)說謊話，講牛郎織女的故事，每到結(jié)局我總會(huì)不可思議地看著姥姥。姥姥不僅會(huì)講童話故事，還會(huì)自己編故事，講完之后還會(huì)問我明白了什么道理，我總是會(huì)大聲地告訴姥姥，把姥姥惹得哈哈大笑。在那段時(shí)間里，我聽遍了所有的故事，知道了所有的結(jié)局，但我卻怎么聽也聽不厭倦，還是會(huì)纏著姥姥講，所有的故事都講完了，她也編不出來了，就跟我講她的故事，講她的童年，無數(shù)個(gè)故事，數(shù)不清的結(jié)局。

　　我的童年生活被一個(gè)個(gè)故事滲透著，教會(huì)我長(zhǎng)大教會(huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我許許多多的道理。我愛那故事，更愛那給我講故事的姥姥。現(xiàn)在我離開了她，但我還是會(huì)想起那一串串樸素的語言，那幼稚的故事。每到新年時(shí)，我會(huì)去拜訪姥姥，聽姥姥再去講更多的新故事。她在我幼小的心靈撒下了種子，她是我一生最愛的人。

我最愛的人六年級(jí)作文2

　　母愛是世界上最偉大的，無論是珠寶還是更珍貴的東西都不能換取母親對(duì)自己兒女的疼愛！媽媽愛我，我也愛媽媽。

　　記得有一次我生病了，還得動(dòng)手術(shù)。在剛動(dòng)完手術(shù)時(shí)，我躺在病床上，媽媽急匆匆地跑過來詢問我的情況，知道我什么都事時(shí)才安心地笑了。我隱約看見媽媽臉上的淚痕，我的心里也很傷心。我知道動(dòng)手術(shù)有多疼，但是我還知道有一種疼是說不出來的疼，那就是心疼。世上哪個(gè)媽媽不心疼自己家的兒女呀？

　　雖然我媽媽很堅(jiān)強(qiáng)，豪爽，也很溫柔，但有時(shí)也會(huì)變成一只“母老虎”。就比如說上次吧！那天，我又犯了壞習(xí)慣，吃完東西，不洗手就去做作業(yè)。于是，“母老虎”出現(xiàn)在了家中，對(duì)著我就是一頓臭罵：“你怎么不去洗手就做作業(yè)了，知不知道這很臟的，你讓空氣又多了98億細(xì)菌！快去……！”聽得我都不耐煩了。只得在一旁洗完手，并且接受批評(píng)的洗禮。

　　別看她現(xiàn)在罵我罵得那么兇，可是要是別人說我，她可受不了。

　　有一天晚上，我還沒做完作業(yè)就捧起了我最喜歡的書。沒想到剛看了一半，卻被老爸抓了個(gè)正著。爸爸臉上一會(huì)兒紅一會(huì)兒白，看來真生氣了。他對(duì)我說：“你不知道，沒做完作業(yè)是不能看書的.嗎？看了書就會(huì)耽誤做作業(yè)了……”這時(shí)，媽媽回來了，聽到這件事，先好聲好氣地對(duì)我說道理，再轉(zhuǎn)向爸爸，開始“教育”起了爸爸要耐心。

　　雖然我的媽媽“古怪”，但我知道媽媽很愛我。

　　媽媽，你是我最愛的一個(gè)人！

我最愛的人六年級(jí)作文3

　　我最愛的人，是誰呀？哦，對(duì)了，是她！

　　一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)總扎成一個(gè)馬尾；一雙大眼睛炯炯有神；一笑就露出一個(gè)小酒窩和兩排整齊的“珍珠”牙。

　　她是一個(gè)善良的小女孩，因?yàn)閻埒B兒，一見到鳥落在地上，就繞開走，生怕驚動(dòng)了它們。她為小狗哭，為小貓笑……

　　但她又是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，有什么事總愛埋在心里，如果沒有受到大委屈的話，她根本不掉眼淚。

　　她是一個(gè)聰明的女孩，每次講課一點(diǎn)就通�？荚囈矝]有考差過，她考試成績(jī)總是全班第一。

　　她的`生活一點(diǎn)兒也不奢侈，穿的衣服都是姐姐們穿剩下的。文具盒都用了五年了，還不肯換新的。

　　你想知道她是誰嗎？她——就是我，如果一個(gè)人連自己都不愛，哪里還談得上愛老師、愛同學(xué)、愛家人、愛祖國(guó)呢？

我最愛的人六年級(jí)作文4

　　我最敬愛的人是老師。我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡語文課，因此對(duì)語文老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

　　小學(xué)六年級(jí)的語文老師給我的印象最深。他是一位男教師，姓朱，大約40來歲。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā)，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：朱老師！

　　笑，是美好的。但我的心目中，朱老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，朱老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！朱老師的笑給他形象生動(dòng)的.語文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。

　　但朱老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始大鬧天宮了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了熱鬧。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，朱老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見朱老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。朱老師嚴(yán)厲地說：誰讓你們這么鬧的？同學(xué)們沉默不答。給我把第七課課文抄一遍，快，抄！大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來。最后，也許是朱老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長(zhǎng)地說：同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率。啊，這是朱老師對(duì)我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書，了解了很多課外知識(shí)。

　　說實(shí)話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿朱老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)朱老師的愛戴之情！

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