寒假的一天的六年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的寒假的一天的六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假的一天的六年級作文1
這個寒假是我最忙，也是我最有意義的寒假。因為快要小學畢業(yè)了，我早就把這個寒假的學習安排的滿滿的。
每天，早上我就必須8：00起床。這是一件痛苦的事情，因為每次放假，我都很晚起床。當每天我被媽媽叫醒，我根本就不想起床，可是我想起媽媽說的一句話：“對手休息，我們不休息”這雖然不是名言，也許是媽媽自己編出來的。但我要超過別人就必須這樣做。
很快很快的刷牙和洗臉后，我就要吃早飯了。吃完飯后，我又必須寫作業(yè)，其實我現(xiàn)在并不滿意自己的效率。這問題媽媽和爸爸大費口舌說了一遍、兩遍、三遍……可是，我也不知道為什么沒用。每次寫課外作業(yè)，一會兒看看課外書，一會兒跑去端杯水喝喝，一會兒打打電話。寫一下，停一下。我真的恨起自己！一點控制能力也沒用。你看，我現(xiàn)在又一會兒打打字，一會兒唱唱歌……唉！
中午很快很快的到了，說時遲，那時快，寫了多多少少的作業(yè)的我，立刻沖出書房。我靈敏的鼻子已經(jīng)知道飯菜好啦！我早已“口水流三千尺”了。連忙和平時一樣，伸出“神爪”，一把抓向熱騰騰的白飯!睡眠不足的我，吃完飯后便想我家貓一樣的倒床而睡，下午又要繼續(xù)我的狂跑精神啦！因為要上課了，實話說，那個老師實在挺兇，作業(yè)有布置得多的要死了！抱怨一下她就說我，我都快累死，不過為了老爸老媽的那句話“對手休息，我們不休息”，就忍一忍吧！考上深圳外國語，爸媽就不幫我請了！
一上完英語課，我就要幫媽媽掃掃地，之后打戰(zhàn)般的吃完晚飯后，又要上數(shù)學。（各位兄弟姐妹鄉(xiāng)親父老們一定覺得我很累吧�。⿺�(shù)學一戰(zhàn)終于打完。（充電中，請勿大擾）其實就是玩半小時電腦游戲啦！
這就是我的寒假的一天.
寒假的一天的六年級作文2
我的寒假生活王晨悅盼望已久的寒假終于來了，好好放松一下的想法油然而生。
可是，放假的第一個下午，我還沒來的及看一部動畫片，爸爸媽媽就開始商量制定我的'寒假學習計劃，頓時剛才那股興奮勁兒跑得無影無蹤了。我的心情變得沉悶起來，可轉(zhuǎn)眼一想， 大概是我期末成績沒考好的緣故吧，爸爸媽媽對我現(xiàn)在的學習成績還不滿意，自然要給我補課了，我就面對現(xiàn)實吧。
寒假的第一天就這樣按計劃開始了。早上，媽媽為了充分利用時間，7點就把我輕輕叫醒。我說：“媽媽，我還想睡覺!”媽媽愛憐的說：“你眼睛閉住，我念你聽。”就這樣她給我一遍又一遍地讀著英語課文，幫助我記單詞、熟悉句型。我的睡意也漸漸消失，一般二十多分鐘后我也起床了。
洗漱完畢后，媽媽接著給我輔導下一學期的數(shù)學內(nèi)容——圓柱的體積，我對這一部分的內(nèi)容很感興趣，所以聽的特別仔細。每上完一節(jié)數(shù)學課后，媽媽總是“逼”著我跑步機上跑50步，然后放開音樂，隨著音樂的節(jié)奏跳動，她跳的真好，我真羨慕她那優(yōu)美的舞姿。
休息之后， 媽媽又找出一些相關(guān)的練習題讓我做。當我看到媽媽這么認真時，心里暗暗加把勁，認真做題，遇到不會的題時，就問，媽媽也總是耐心給我講解，而且教我如何作的簡單、不容易錯。每天中午，我吃過午飯，可以看上一二集電視劇——《奠基者》，媽媽總在一邊給我講電視劇中我不懂的地方，可能是因為媽媽想讓我從中得到啟發(fā)吧。
到了下午爸爸就上任當我的語文老師了，他拿著一份語文卷子讓我來做，我認認真真做完卷子后，他給我閱的78分，接著幫助我分析了試卷中存在的問題，告訴我閱讀題失分太多，48失去11分，并說今后要對進行閱讀題專題訓練。爸爸同時還指導我如何寫好作文。他花了五百多元注冊了一個站，讓我聽特級教師的作文講座，在特級教師的講解中，他還不時地插上一倆句“你懂不懂sigmaf;”“剛才講了看圖作文的哪幾個問題sigmaf;”看完后，爸爸讓我練習寫一篇作文，并要求我一遍一遍地反復修改，直至他滿意。
晚上時間是安排我完成寒假作業(yè)的時間。不過有時媽媽還有“搶占”時間的現(xiàn)象，教我學習英語課文，讓我跟著錄音機讀課文。讀熟后，把不會的單詞寫會。睡覺前，媽媽也不放過，幫助我回顧當天的學習內(nèi)容。
這一天看起來是非常緊張的，其實感覺并不是如此，我到覺得輕松愉快，非常充實。但愿今后的每一天能如此度過!
寒假的一天的六年級作文3
語文：今天我快速地完成作業(yè)，便打開電腦，學習那些優(yōu)秀的博文，我突然想起來，今天星期四，要寫博客啦！我思考了一會兒，寫什么呢？接著媽媽把我作業(yè)中的那些錯別字，寫錯的單詞圈了起來，我看過我的作業(yè)后我被眼前的一幕嚇了一跳：彩虹的彩應(yīng)該三個撇，我卻寫成了四個！還有混亂的亂，應(yīng)該是一個舌頭的舌和一個豎彎鉤，我卻把豎彎鉤寫成了七，這些都是馬虎造成的啊！下次我寫完后要認真檢查，不要再犯這種低級的錯誤了！
數(shù)學：有一個方程：x=14255我卻寫成了x=14253我算過后，等于475，我想了一會兒，和我們老師講的不一樣，我檢查過后我才發(fā)現(xiàn)原來上一步寫錯了！還是馬虎造成的�。�
英語：well我寫成了woll，badlj我寫成bagld，我要改正這種馬虎的缺點！
寒假的一天的六年級作文4
寒假的一天上午，我和媽媽乘車到媽媽的小姨家去蒸藤羹。去小姨婆婆家要坐四十分鐘的汽車。
到小姨婆婆家的時候已經(jīng)十點多了，小姨婆婆她們真干得熱火朝天呢，她們說后半夜就起床干活了。在車上媽媽就跟我說了：“到了那里要仔細觀察蒸藤羹的過程。”所以一到小姨婆婆家，我就跑到了廚房，廚房里有四個人在忙：一個燒火，一個灶臺上蒸，還有兩個在炭火上烘藤羹。
媽媽告訴我，蒸藤羹是流水操作，需要七、八個人一起動手才行，而且時間也比較長，首先米就要浸泡二十四個小時，然后把浸透的米磨成米漿，就可以蒸了。我站在一邊興致勃勃地看，那個在灶臺上蒸的人把一勺米漿倒進一個圓圓的竹匾里蕩勻，然后放進沸騰的水中蒸二、三分鐘，然后把竹匾從鍋里撈出來，拿一只筷子在竹匾四周一劃，一個圓圓的藤羹就脫落下來了。這時候的藤羹小姨婆婆叫“活藤羹”。在“活藤羹”里夾上事先炒好的咸菜或用醬油蘸著吃，味道非常好，我吃了好幾個。最后把蒸好的藤羹放到炭火上烘干。
把廚房里蒸藤羹的過程弄清楚后，我又到隔壁。那里也有四個人在忙，其中兩個人把三、四個圓圓的已經(jīng)烘干的藤羹卷起來，用菜刀切成細細的、一條一條的，另外兩個把一條條的藤羹盤成一團一團的，像一個個鳥巢似的。把盤好的藤羹放進一個大竹匾里。這樣藤羹總算做好了。
到了晚上，藤羹已經(jīng)全部做好，我數(shù)了一下，整整十一個大竹匾，都放滿了。小姨婆婆告訴我，再曬幾天大太陽，就可以收起來，明年慢慢吃了。小姨婆婆說她們那里每年冬天家家都要蒸藤羹的。我高興地告訴小姨婆婆：“明年我還要來�！�
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