我就是我六年級(jí)優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我就是我六年級(jí)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我就是我六年級(jí)優(yōu)秀作文1
從小，我的性格就是十分的內(nèi)向，但是書(shū)卻影響了我。
我看書(shū)真正做到了全神貫注。起初，我不大喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)浪費(fèi)時(shí)間。遠(yuǎn)水不解近渴，看書(shū)越多，成績(jī)?cè)讲�。是老師和爸爸反�?fù)強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，他們經(jīng)常檢查我看書(shū)，督促我看書(shū)。進(jìn)過(guò)幾年的讀書(shū)，我和書(shū)交上了朋友，喜歡上看書(shū)了。去年暑假，我冒著酷熱，白天讀，晚上看，讀了一假期的書(shū)。收獲可真不小啊！
高爾基的《童年》將我?guī)肷郴式y(tǒng)治下的俄國(guó)，我從書(shū)的字行間了解到當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民的窮困生活；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》向我們展示了保爾那偉大的共產(chǎn)主義人生畫(huà)卷；《格林童話》則向我們介紹了神奇般的五彩繽紛的世界；《西游記》將我們引向唐僧率弟子西天取經(jīng)那艱苦卓絕的漫漫之路；《十萬(wàn)個(gè)為什么》則是講科學(xué)、用科學(xué)，培養(yǎng)我們從小走“科技之國(guó)”之路，長(zhǎng)大從事“科技興國(guó)”的偉大實(shí)踐。
一本一本的書(shū)，就像一口一口的飯，喂養(yǎng)著我。又像一節(jié)一節(jié)的車廂，載著我駛向成功的彼岸。我天天和書(shū)相伴，日日與書(shū)為友，有不盡的溫馨和幸福。
��！書(shū)里有寶，讀書(shū)真好。
我讀書(shū)歷來(lái)珍惜時(shí)間。魯訊先生曾告誡我們：“生命是以時(shí)間為單位的。浪費(fèi)別人的時(shí)間就等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于慢性自殺�！蔽沂终湎r(shí)間，但我也愛(ài)玩，一天不玩，我手癢癢，心慌慌，坐臥不寧。我玩乒乓球，也打羽毛球。
我每天都用玩來(lái)緩解學(xué)習(xí)后產(chǎn)生的困倦。我把玩當(dāng)成解困之法，強(qiáng)身之道。當(dāng)我消除疲勞精力充沛時(shí)，我又鉆到書(shū)里去。
我讀書(shū)不忘功課。各門(mén)功課，我都舍得下功夫。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)我都愛(ài)學(xué)。為適應(yīng)新世紀(jì)的需要，我特別重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我讀英語(yǔ)和發(fā)瘋一樣，如癡如迷。
我就是我六年級(jí)優(yōu)秀作文2
在茫茫人海中，沒(méi)有兩個(gè)人是完全相同，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的之處。沒(méi)錯(cuò)，我就是我，何必要羨慕別人？
俗話說(shuō)“天外有天，人外有人”，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。可在小時(shí)候我卻常常把自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)無(wú)限放大，于是就會(huì)這么想：“為什么他這么白？我那么黑？”“她怎么總是受老師喜歡，什么活動(dòng)都排著隊(duì)讓她挑，為什么我總受‘冷落’”……
“唉，沒(méi)天理��！”我常常會(huì)如此抱怨，為什么什么都比不上別人？就說(shuō)相貌吧。我從小就不喜歡戴帽子，戴口罩，整天曬得雖不算“小非洲”，可也不能算白，是那種白里透黃、黃里透黑的顏色。再看看咱班的“程大帥哥”雖然個(gè)子沒(méi)我高，眼睛也只比我大一點(diǎn)點(diǎn)，可人家口罩、帽子、墨鏡一大把，就差沒(méi)把牙齒涂上防曬霜，整天成群成群的男女生圍著他轉(zhuǎn)。一見(jiàn)此景我就有些氣不打一處來(lái)。
我相貌比不過(guò)別人也就算了，可也不知道為什么，我交際也比不過(guò)別人�？纯丛郯嗟摹爸艽筚v客”，身高不過(guò)一米四，成績(jī)也不如我好�？伤豢谝粋�(gè)段子，還常常做一些挑戰(zhàn)老師底線的事情。原本并無(wú)幽默感的事情，他一講就變得趣味橫生。一到下課，他就坐在位置上唾沫星子亂飛地的講。聽(tīng)眾們站著站，坐著坐，踮著腳尖的也有，盤(pán)腿坐在地上的.也有。偌大的教室似乎在開(kāi)一個(gè)故事會(huì)，就連我也成了他的“常駐聽(tīng)客”。
唉，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，在學(xué)校煩惱也就罷了，可偏偏家長(zhǎng)們卻認(rèn)為我們總是“無(wú)憂無(wú)慮”，無(wú)時(shí)無(wú)刻不對(duì)我們施加壓力，一旦做錯(cuò)了事，立馬就來(lái)一句：“你看看人家×××做的×××”，考差了也來(lái)一句“你看看人家×××考得多好”……
唉，總是這么傷腦筋。
可后來(lái)一個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)，我知道還是獨(dú)特的。
清明踏春時(shí)，我看到過(guò)一片草地。草地上布滿著自行車的輪胎印與行人的腳印，可就算是壓彎了腰的野草仔細(xì)觀察，它們也全都是不一樣的。
是的，每個(gè)人就如棵棵小草，只是缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)的種類不同罷了。既然我們明明可以做一個(gè)國(guó)王，又何必做別人庭院中供人玩樂(lè)的小丑呢？
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