o和～六年級作文
看到“o”，我首先想到的是一個皮球或是一個氣球！它們讓小時候的我玩得不亦樂乎，一下子拍來拍去，一下子用頭頂，一下子用腳踢。讓我的童年增添了許許多多愉快的回憶；“o”也可以是同學圓圓的眼睛中的那一份鼓勵，以前，我難過的時候望見那一雙眼睛，就感到非常開心，無比欣慰；“o”還可以是一學期圓滿的句號。每當學期結(jié)束時，我感覺知識更多了，人過得更快樂了！
這個“o”讓我體會到了做人的幸福！ “～”代表人生的挫折。
課堂上，老師說，人生不可能都是水晶梯，肯定會有釘子出現(xiàn)。這個“～”，它使我想起了一幕幕往事：有一次，我去參加一次科學物品——泄水器的制作。我先找了一個紙板墊在下面，再用一根筷子釘在上面，最后把瓶子放在小孔上�？墒牵铱偸怯龅皆S許多多的困難。先是水流不均勻，由此，我遭到了很多人的嘲笑，心里十分難過，想放棄這一次制作時，腦海里浮現(xiàn)出了鄭智化唱的'歌曲《水手》中的一句話：“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要問，為什么，至少我們還有夢�！庇谑牵覉猿肿隽讼聛�，終于克服了這一個困難�？墒�，沒過多久，我又遇到一個困難，桿子不夠穩(wěn)，一不穩(wěn)，水就全流在了我身上。此時，耳邊又傳來了哈哈大笑聲，我更加難過了，但又很快振作起來，想：這只不過是水晶梯上的一顆小小的釘子而已，不算什么！我用數(shù)學的原理，把支柱變成了三角形，結(jié)果克服了這一個困難，我成功了！“～”變成了令我感到興奮的“o”。
至今，“o”和“～”還不斷在我身邊，我將永遠記住我經(jīng)歷過的快樂與挫折。
【o和～六年級作文】相關(guān)文章：
《a o e》教學實錄07-05
一上語文《a o e》課后反思06-26
漢語拼音《a o e》教后反思06-20
漢語拼音《a o e》教學反思匯編06-06
第一課《a o e》教學設計07-05
一年級語文《a o e》教學反思11-12
語文一年級上冊《a o e》教案09-30
湘教版一年級語文《a,o,e》教案03-09
六年級語文模擬試卷和答案05-27