六年級作文：傷感
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的六年級作文：傷感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文：傷感1
現(xiàn)今，流行傷感，人們好像對傷感這兩個字有了全新的認識，什么傷感網(wǎng)名，傷感個簽，傷感句子，傷感說說，傷感日志也大受歡迎，就連小學生的網(wǎng)名也是傷感的，非主流的，五花八門的傷感。
其實傷感的人，往往不會把傷感透露，那些一天到晚表現(xiàn)出傷感的人在我看來，也大多不是真的傷感。
如果你還年輕的話，請好好想想，你沒有經(jīng)歷什么風雨坎坷，也沒有受過什么心靈傷害，何來傷感？如果是真?zhèn)�，那又何必把自己的傷感訴說給別人聽呢？這不等于撕傷口上的疤嗎？
那些傷感的網(wǎng)名也不一定好聽，我不由得發(fā)出感嘆，現(xiàn)在連小學生的網(wǎng)名也有的是傷感情侶網(wǎng)名，傷感？真的好嗎？要是喜歡好聽的網(wǎng)名，陌陌這里也提個建議，可以取一些唯美的詩句或者散文里短些的優(yōu)美句子，至于符號，我認為也不要太花哨，句號，頓號什么的夾在網(wǎng)名后面也挺好看的，如果要讓別人覺得你有氣質的網(wǎng)名，我建議你清風慕竹、或者那些唯美的成語如果你喜歡傷感網(wǎng)名可能有些人要說，我就愛傷感，那你可以聽聽傷感的歌，看看傷感的詩，看看傷感的名家散文，總會比那些“傷感”充實的多。
六年級作文：傷感2
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！绷鶄�年頭過去了，很快，我們將要迎來人生的第一次“離”。藍天白云之下，我們爭吵、鬧翻、追打、嬉笑，一幕幕畫面在腦海里像放電影一樣緩緩劃過銀屏，可這都只是曾經(jīng)啊，就算曾經(jīng)再美好，可已經(jīng)回不去了啊。心中太多太多的不舍，太多太多的惆悵。雖然我們每天依舊來上學，依舊笑得那么燦爛，可是我們都清楚，每個人心中那一份淡淡的落寞。
六年的時間，足以改變一個人�；仨豢矗菚r的我們，轉眼間，已從懵懂幼年蛻變成一個熱血少年了。六年的時間，說長不長，說短不短，但同學們都希望彼此相處的時間能夠停止，甚至增加，然而時間照舊從我們的筆尖、聊天中偷偷溜走，其實大家都是不希望分別的，對吧？
隨著教室門前的門牌號的數(shù)字一年又一年的擴大，我們能夠在一起的時間慢慢的縮短，能夠在一起的時間才剩下短短幾個月，班里每個人的一顰一笑與各種花名，早已爛熟于心。在這之前，無數(shù)屆的學生已經(jīng)畢業(yè)，相信他們當時的心情一定和我們現(xiàn)在一樣吧，無法忘記，曾經(jīng)在操場上撕心裂肺的為�；@球隊喊加油；在同學被欺負時挺身而出；考試差到不行時地唉聲嘆氣……
我們與同學在一起的時間也許比父母還長，也許只有與同學在一起時，才能做最真實的自己；也許只有與同學在一起時，才會很快樂吧，在同學面前，才會無拘無束……
天下哪有不散的宴席？即使散了，但還能重新再開一場新的宴席啊，所以，我們一定要保持聯(lián)系，相約未來，我們的友誼，會永遠銘記在心中。以后，我們還是同學！
六年級作文：傷感3
六月，一個特殊的季節(jié)，我將告別六年的小學生活，此時，我百感交集。
班長，我在此向你道歉，你還記得嗎？有一天早上，你讓大家交作業(yè)，我因為貪玩，沒有寫作業(yè)，死皮賴臉的不交，你無奈便撒了謊說全到，后來老師經(jīng)過清點，發(fā)現(xiàn)一個人沒交，便狠狠地批評了你一頓，你從辦公室走出來時，臉上掛著淚水，對不起，班長。
還有同桌你經(jīng)常給與我?guī)椭�，一次�?shù)學考試是，我忘了帶尺子，你情急之下把你的尺子折成了兩半，至今我還無法忘記那聲清脆的響聲，謝謝你；朋友們，千萬不要忘了我們畢業(yè)時大聲呼喊過的約定：我們要在心中，在生活中將我們的友情延長至永遠！
再見，那個我們曾經(jīng)揮灑過汗水的操場；再見，那個我們曾經(jīng)光顧過無數(shù)次的小賣部；再見，那套我們做過無數(shù)次的廣播體操；再見，這個校院中的一切一切，畢業(yè)之時，我將給你們一聲，充滿感激之情的——謝謝！
六年級作文：傷感4
知道為什么有點傷感，每一個選擇總是在演繹著一種新的心情，當我踏上回家的航程，當我離開那些我曾經(jīng)厭惡的環(huán)繞，當我等待著屬于自己的那份期待，當我踏上那些自己都不知道的旅程的時候，我震驚了，因為一份迷失，自己都已經(jīng)無法琢磨。是痛失那些所謂的燦爛和輝煌時刻，還是自己的那份自尊背后的無奈，都不是？
學校的日子總會結束的，是呀，我們得奮斗了，為我們自己找一份天空，找那一份屬于自己的事業(yè)了，這個時間應該是低調的時候把，因為很多好朋友要面對的離別，比如我門···，就用省略號代替了把我想大家都會明白的，寫多了那都是眼淚了。有時候總想把時間定在某個快樂的階段，可是那是時間我們左右不了！
昨天和一個初中好久不聊的好朋友聊了幾句，她說：你變了，變的很成熟�？吹竭@句話不知道是高興還是怎么啦，心里咯噔了一下下，我說：是時間摧殘的。呵呵很經(jīng)典吧。
不想讓別人說我成熟，因為這么說，是證明自己長大了，什么事情就得面對了，這個社會真的很復雜的，原來這么想是自己還不想步入這個社會把，呵呵，可是不行自己已經(jīng)是馬上要工作的人了必須面對的自己一一逃不掉的；又想讓別人說：你成熟啦！也可能是想要安慰一下自己的心里把。我成熟了我長大了，我能掙錢了我能養(yǎng)活自己了，能孝敬爸媽了。很矛盾吧。說到這自己一直以來就有一個心愿，其實是心愿一直以來就不想公布的，可是現(xiàn)在想好了就因為是它我得朝它努力去實現(xiàn)。我的心愿之一就是：讓我爸媽過最好的日子。有點偏離話題了，轉回。
可能是真的長的了把，要分離了卻如此的難受，一旦分開都要各奔東西了，很難在見面了。我們總是這么說：這一次的分離是為了下一次的相聚，這么說其實是自欺欺人吧，為的是安慰一下自己安慰一下要分離的那些朋友們。
經(jīng)歷了好多事情，真的想明白了，沒有愛情我可以活的很好但是沒有朋友是不行的，我就是這樣想的。所以每個朋友對我都有不同的意義。我會珍惜的！永遠！
想了這么多說了這么多，我是真的大了，大了都覺得時間過的如此的之快呀！
不管怎樣祝福我那幫子姐妹們兄弟們一切都好！
六年級作文：傷感5
就這樣，又游蕩了六年，六年。就這樣游蕩走了。擁有過的夢，擁有過的回憶，擁有過的哭和笑。就這樣，漸漸地，煙消云散，云散煙消。也許隨霧在黎明消失，隨雨在天空中撒落，隨雪花在陽光下熔化。就這樣，靜靜地，慢慢地，在心中萌發(fā)，成長著一種思戀，一種不舍，一種心痛。
這是人生中的第二個畢業(yè)，猶記得小學畢業(yè)，沒有不舍，有的是一種解放，沒有留念，有的是一種厭惡，沒有心痛，有的是一種快樂。那時，不對身邊的一切懷念，也不為即將破碎的友誼掉淚，只是很高興地拿著畢業(yè)證書，滿臉笑容地走出大門，沒有回頭，也沒有刻意記住一些什么。
小學畢業(yè)，帶有一絲凄涼，每簽一份同學錄，每寫一句留言，心總會有漣漪激起，有留戀，有一種莫名的心痛，只有六年，卻似乎在心上刻上了一個永恒的符號，天長地久，地久天長，每當拿起畢業(yè)照，仔細地看著那每一張令人動心的臉，看著那一張張掛著笑容的臉，那一張張充滿稚氣和天真的臉，總會帶著笑流下淚，像太陽的淚。朋友說這樣的離別不算什么，大學的離別更讓人痛心，自己要一個個親眼看著心中的每個人離去，去離自己很遠的地方。我不禁一顫，有這樣的離別，這樣痛心的離別，可今年的離別也讓我不舍。第一次嘗到不舍的感覺，第一次嘗到痛心的感覺，第一次對于分手，我無能為力，只能站在原地，看著身邊的人一個個跑過，最后消失在我的視平線里。
似乎在晚上，才能把自己真實的情感表露出來，因為天是黑的，所以不會有人注意到自己的憂傷，不會有人看到自己的淚水，不會有人見到軟弱的自己，在晚上，再也不用裝堅強，再也不用像在白天一樣昂著頭說：“畢業(yè)了，我不怕離別，我很堅強哦!!我一點都不怕!”再也不用這樣，可以安心地告訴自己，我不舍，我怕分開，我身邊的人離開自己，那偽裝的笑容終于可以歇息了。
對于離別，聽過一首《驪歌》，那是一種撕心裂肺的痛，那種高音，刺得人心里再也容不下任何堅強，在這首歌前崩潰，面對現(xiàn)實中的離別，心再一次被擊痛。聽別人說，寂寞的人會記住身邊出現(xiàn)的每一個人，孤獨的人會為身邊每一個人的離開而心痛流淚。開始，我相信這句話，因為我不寂寞，所以我經(jīng)常記不住一個人的全名，漸漸地，我明白了，原來他們早已在我心中占據(jù)了位置，我早已記住了身邊出現(xiàn)的每一個人，也會為身邊任何一個人的離開而心碎，這代表著我是一個寂寞孤獨的人嗎？我曾幾次這樣的問自己。我不孤獨，也不寂寞，現(xiàn)在的我可以驕傲的說，因為我被人愛著，被人愛著的人，懂得怎樣去愛別人。我讓身邊出現(xiàn)的每一個人住進我的心里，我用自己的真心去愛著他們，即使，離別時，我會痛，我還是會愛著他們，永遠。
畢業(yè)了，離別了，心也痛了，但我沒有忘記我們的夢想，屬于我們的家。
4畢業(yè)了，離別了，傷感了
未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，從畢業(yè)這一天起，便開始了漫長的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉友情，一段終身難忘的經(jīng)歷……
畢業(yè)，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……
畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。
青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢地飛向心里的夢想；等待我們在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中最美好的六年。
或許，在下一次的畢業(yè)典禮上能見到最后一面，然后，我們就要說再見。想起這些，我不禁感到一絲悲傷。
離別是什么？我不知道。我醞釀了許久，還得不到答案。它包含著一層深刻的意思，我理解不出。或許離別是一種幸福，或許離別是一種悲哀。要看我們去怎樣理解了。有人說離別是為下一次相遇作準備，或許是吧。
離別后才能又一次重逢。也有人說是一種美，一種蘊涵著深刻哲理的美，離別后是幸福的，因為離別后剩下的盡是無窮的懷念和美好的回憶。如果我們真的要離別，請不要悲傷，因為世間有緣分。
或許，在將來的某一天。我們還會相見。只是希望，淡淡的希望，在未來，我們可以看見一張熟悉的面孔，一種歡欣從心底蔓延開來……
又想起了校園，那美麗的校園。到處充滿一簇簇的綠，閑暇時，享受著濃郁的綠蔭，放松自己的心情。將自己融合到里面，享受著自然的靜謐。我似乎又回到校園里，走在那熟悉的走廊上，耳邊響起了同學們的歡聲笑語，似乎一幅幅畫面涌現(xiàn)在眼前……
未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，云彩好比夢想。我們，從這一天起，開始了漫長的追逐夢想的旅程。
明天是美好的，但路可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種難分難舍的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷……
校園的風景很美，美得是那么的含蓄，那么的`幽雅，那么的絢麗。它美得又是那么的凄涼，因為那里有離別，我們最終還是要和它說再見。輕輕地來，輕輕地走，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。帶走的，是那絲絲縷縷美好的回憶……
六年級作文：傷感6
瞧瞧！那是誰？哇！是暴女，快跑！
知道我了吧？我就是大名鼎鼎的暴女小姐，誰要是敢欺負我，我長眼睛，可拳頭不長眼睛，一拳，估計就得讓那些不乖的男生“跪地求饒”了。
哇噻！那是誰？哇！大主持，鼓掌！
知道我了吧？我就是人見人愛、花見花開、車見車爆胎的大主持，在學校里我的主持可是一流的棒，除了幾個冒尖的，幾乎次次主持是我呀！當同學們見了我手中的稿子，必會說：“你又要主持啥了呀？”
哎呦！那是誰？哇！自戀狂，狂暈！
知道我了吧？我就是100%只愛自己的自戀狂！很多人問我：“你變不變態(tài)？100%只喜歡自己？為啥呀？”“暫時的啦，不過人連自己都不喜歡怎么做人呀！懂了不？”“哦，自戀吶！”
我操！那是誰？哇！速哭女，可怕！
知道我了吧？我就是全班最會哭的女孩，不必要傷心是發(fā)生在哭，隨時隨地都可以哭，只要一郁悶，就會哭，為啥呀？自個兒也不知道，不過這樣的水平可以去好萊塢演大電影！就憑著又大又傷感又會哭的大眼睛，肯定一炮成名！
我就是這個隨時隨地會換形象的傷感小女孩！
六年級作文：傷感7
20xx年6月14日，我離開了那所學校，走出校門之后才發(fā)現(xiàn)原來這里已經(jīng)不再屬于我。
望著眼前這所熟悉而又陌生的教學樓，停下了腳步。
回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，而這也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已。
回望，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的夜，那曾經(jīng)的一切一切，深藏過去，遙望遠方，那目標是否還依然清晰……因為都太蒼白無力，我們、他們，轉眼之間只是鮮艷在歲月的舊照片。不知不覺，又到了分別得季節(jié)。抬起了頭，眼睛里的淚水隨著頭頂?shù)臉淙~靜靜的落下來。
試卷上熟悉的青山小學，課本上醒目的六年級三班，也許從今以后再也沒有機會去書寫。
期待已久的升中考在打打鬧鬧中拉下了帷幕。
結束了，卻沒有瘋狂，只有沉默與淡淡的一縷憂傷。
告別了，卻沒有歡笑，只有低頭不語，已經(jīng)顫抖的聲音說不出再見……
舍不得歡樂的學校，丟不下可愛的友誼，忘不了親切的老師，剪不斷的思念——何去何從？放不下的那些歡笑，丟不了的那些傷感，忘不掉的那些瘋狂，擦不干的那些哭泣，扯不斷的想念——無法自拔�；ㄩ_花落，年復一年，
在不遠的明天我們還會相聚嗎？我不想說再見，相見時難別亦難。我不想說再見，淚光中還在閃爍著笑臉。光陰似苒，物轉星移，在不久的未來我們還會相遇嗎？我不想說再見，想要把時光留在今天，我不想說再見，心里還有太多的話沒說有說完……
六年的風風雨雨，六年的艱苦奮斗，六年的諄諄教誨，六年的點點關懷，離別在即，又怎能忘記？千言萬語，道不出對學校海一般深的恩情；千難萬險，擋不住對老師山一樣高的感激；千山萬水，走不出六年深深淺淺的腳印。
時間是單程路，買不到返程票。但時光不會隨時間的流淌而消逝，面孔不會隨時間的消磨而模糊，信念不會隨時間的洗滌而褐色。畢業(yè)了，收好所有的眷戀與不舍，拿起所有的郁悶與懺悔，帶著所有的但愿與憧憬，離開……
這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的中生時代也許我永遠也不會忘記。想要用更多的語言把它一一描述出來，可是當提筆之時，卻發(fā)現(xiàn)過往的一幕幕不停閃現(xiàn)，而我的手，卻什么寫不出了……
六年級作文：傷感8
“春去春又來，花謝花又開�！倍甑臅r光轉瞬即逝，只留下一絲淡淡的痕，劃過我悵惘的心。小學短暫的時光啊!我要用怎樣的深情，才能把你留住？
多少個萬籟具靜的夜晚，坐在臺燈下，一點點地寫出自己的愁緒，一點點地道出這小學的苦惱時光？可今天，它就這樣從我手中溜走了，沒有任何留戀地走了!
瀕臨中考的時候，壓力總是特別大。它催促著我，提醒著我，不給我一點自由的空間。畢業(yè)生的作業(yè)是堆出來的，畢業(yè)生的悲涼卻只能隨著夜風，飄飛上天空的頂端，似要擠破它，沖出這個充滿束縛的世界。
無奈，無奈，無奈……
也許現(xiàn)在自己唯一能做的，就是在每一個這樣的夜晚，一次次地數(shù)著自己的惆悵吧？
我不知道如何放棄，更不懂得珍惜。我所做的，都是宿命的安排。也許我也可以擺脫它，但，我卻選擇了放棄。
當心已經(jīng)疲憊的時候，怎樣的生活都不在重要了。我變得好累，好累，變得無所適從。也許現(xiàn)在我能選擇的路，便是接受吧？
不知道苦與淚的盡頭，是否會有刺眼的太陽光照耀？
六年級作文：傷感9
即使被分開，我們之間的友誼已經(jīng)將我們的心拴在一起，以為，你是我的左半邊翅膀。
——題記
天空，蔚藍。
柔柔的陽光灑在身上，真舒服��！雖然全身很溫暖，可是我的心卻很冷。我站在樹下，望著那似曾相識的背影，我的心，變得好痛。
我真的很痛苦。為什么要把她分出去？為什么要把我們拆散？為什么我真正的好姐妹才剛認識那么久，就要離我而去？我在心里一遍一遍地問著：為什么，為什么，為什么！
我仍記得她的笑容，她的性格以及她那雙眼晴。我還記得開學的那一天，陽光很燦爛，我穿著新衣服開心地去學校。當張老師在黑板上寫下了最后一個被分出去的同學的名字后，我徹底的呆了，我的好心情被吹得不見蹤影。游逸婷！這三個字雖然不大，卻深深地印在我的心里。我愣住了，半晌，才深深地嘆了口氣，走了。
我知道，這是無法改變的事實。我們無法改變，只得接受。過后，游逸婷送了我一個手機掛飾，上面面拴著兩顆心，她說，這象征著我們的友誼。我笑著接受，卻別過頭抹掉了眼淚。因為，這換成誰心里都會難受。
我摸著那個手機掛飾，冰冷冰冷的外殼下，藏著一顆火熱的心。那顆心似乎讓我明白了什么。我笑了，把手機掛飾放進了貼身的口袋里，跑回了教室。
是的，人的一生總會經(jīng)歷幾次分離，這是我們必須的接受的�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”。我們?yōu)槭裁床话逊蛛x看得清一些呢？盡管分開不在一個教室，卻還可以碰到啊！校園畢竟很小，難道碰不到嗎？而且，即使分開，我們之間的友誼已經(jīng)把我們的心拴在一起了，因為，你是我的左半邊翅膀，永遠都是，讓我們勾勾手像小孩子一樣約定，永遠是好姐妹，好嗎？
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