精選記敘文作文匯總八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的記敘文作文8篇，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
如果把開(kāi)頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”與開(kāi)頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于的內(nèi)容和中心外，還得受“開(kāi)頭”的制約，這樣說(shuō)來(lái)，結(jié)尾就更難寫(xiě)了。人們稱好的的結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不一定要求篇篇的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫(huà)蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。②空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與內(nèi)容無(wú)關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了的主題。
下面介紹幾種作文結(jié)尾方法：
1、祝愿法
的結(jié)尾，表達(dá)作者的祝愿、愿望，如朱德的《回憶我的母親》的結(jié)尾：“愿母親在地下安息！”就是這樣。
2、評(píng)議法
記敘文結(jié)尾，篇末往往有個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)議或評(píng)述。例如臧克家的《聞一多先生的說(shuō)和做》就有這樣的結(jié)尾：
聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情潮湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。
3、扣題法
的結(jié)句與標(biāo)題呼應(yīng)相扣，例如老舍的《濟(jì)南的冬天》的結(jié)尾，就用了這樣手法。請(qǐng)看：這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，象地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影，這就是冬天的濟(jì)南。
4、道具法
始終貫穿著某一件事物，并以這件事物作為故事的終結(jié)。例如江耀輝的《紅軍鞋》：
“幸好除了子彈打的那個(gè)洞以外，別處還沒(méi)有破，我趕忙把它脫下來(lái)，磕掉泥巴，又掛在腰上。”這個(gè)結(jié)尾就以貫穿始終的紅軍鞋作為故事的終結(jié)。
5、終結(jié)法
的結(jié)尾，把故事的終結(jié)交代給讀者，以此來(lái)作為故事的結(jié)尾。如羅廣斌、劉德彬、楊益京三人寫(xiě)的《挺進(jìn)報(bào)》的結(jié)尾就是這樣：
“革命同志以無(wú)比的機(jī)智戰(zhàn)勝了敵人，保全了黨組織�！边@個(gè)結(jié)尾就交代了故事的終結(jié)。
6、直抒胸臆法
結(jié)尾，作者毫不掩飾地把自己的希望和內(nèi)心感情直接寫(xiě)出來(lái)。如碧野的《天山景物記》就是這樣結(jié)尾的：
“朋友，天山的豐美景物何止這些，天山綿延幾千里，不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，處處有奇麗的美景，你要我說(shuō)可真說(shuō)不完。如果哪一天你有豪情去游天山，臨行前別忘了通知我一聲，也許我能給你當(dāng)一個(gè)不很出色的向?qū)А２贿^(guò)當(dāng)向?qū)г谖抑皇且粋�(gè)漂亮的借口，其實(shí)我私心里很想找個(gè)機(jī)會(huì)去重游天山�！边@個(gè)結(jié)尾就表達(dá)了作者的希望。
7、烘托法
結(jié)尾把環(huán)境氣氛加以烘托，給人更強(qiáng)烈更深刻的印象。如楊沫的《堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士》就是這樣結(jié)尾的：
聲音開(kāi)始是林紅一個(gè)人的，以后變成幾個(gè)人的，再以后變成幾十個(gè)、幾百個(gè)人的了。這口號(hào)聲越來(lái)越洪大，越壯烈，越激昂，好象整個(gè)宇宙充滿了這高亢的呼聲。
8、推測(cè)法
結(jié)尾時(shí)，對(duì)文中所寫(xiě)的'人和物想作個(gè)交代，但又沒(méi)有確鑿根據(jù)，或者就是為了制造一種懸念，于是就用了推測(cè)法。例如《孔乙己》的結(jié)尾：
“我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。”句子的“大約”二字即說(shuō)明是推測(cè)了。
9、對(duì)比法
結(jié)尾時(shí)，把人物或事件的幾個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比，使之更加鮮明突出。例如馬克·吐溫的《競(jìng)選州長(zhǎng)》的結(jié)尾：
“你的忠實(shí)的朋友——從前是個(gè)正派人，可是現(xiàn)在成了偽證犯、小偷、盜尸犯、酒瘋子、舞弊分子詭訛詐專(zhuān)家的馬克·吐溫�！�
10、繪景法
以描寫(xiě)景物作為結(jié)尾。如杜鵬程的《夜走靈官峽》：風(fēng)，更猛了。雪，更大了。
11、時(shí)空法
結(jié)尾處點(diǎn)明時(shí)間或地點(diǎn)。如《海市》：那真實(shí)的海市并非別處，就是廟島群島。
12、懷念法
結(jié)尾處表達(dá)出深厚的懷念之情，給人們留下不盡之思。如方紀(jì)的《揮手之間》就在結(jié)尾處表達(dá)了這種感情：
十幾年來(lái)，延安機(jī)場(chǎng)上送行的情景常常出現(xiàn)在眼前：主席站在飛機(jī)艙口，用堅(jiān)定的目光望著送行的人群，用寬大的手掌握住那頂深灰色的盔式帽，慢慢舉起，舉起，然后用力一揮，停在空中在他面前，無(wú)數(shù)的戰(zhàn)士正朝著他所指的方向奮勇前進(jìn)。
13、意外法
結(jié)尾，使人感到出乎意料。如莫泊桑的《項(xiàng)鏈》：
唉！我可憐的瑪?shù)贍柕�！可是我那一掛是假的，至多值五百法�?/p>
14、總結(jié)法
結(jié)尾處把全文內(nèi)容作個(gè)總結(jié)，有的還把全文的中心思想歸納出來(lái)。如馬識(shí)途的《我們打了一個(gè)大勝仗——四川抗洪救災(zāi)記事》的結(jié)尾：
四川的黨政軍民，在這次抗洪救災(zāi)向自然作斗爭(zhēng)的總體戰(zhàn)中，為了搶救國(guó)家物資和人民的生命財(cái)產(chǎn)，他們公而忘私，國(guó)而忘家，置個(gè)人安危于不顧，充分發(fā)揮了人定勝天的無(wú)比威力，打了一個(gè)大勝仗！
15、呼吁法
結(jié)尾，向讀者發(fā)出呼吁。如魯迅先生的《狂人日記》：
沒(méi)有吃過(guò)人的孩子或者還有？
救救孩子
16、照應(yīng)法
結(jié)尾時(shí)，為了使前后呼應(yīng)，中心明確，線索清楚，結(jié)構(gòu)緊湊，常常要對(duì)前文加以照應(yīng)。照應(yīng)題目，照應(yīng)開(kāi)頭，照應(yīng)線索，照應(yīng)主人公。如戈果理的《潑留希金》。結(jié)尾時(shí)就照應(yīng)了主人公：
現(xiàn)在站在乞乞科夫面前的，就是這樣的人！
《變色龍》的結(jié)尾就照應(yīng)了開(kāi)頭：
“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說(shuō)，裹緊大衣，接著穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。
17、特寫(xiě)法
在結(jié)尾處，把文中所寫(xiě)的人物用“特寫(xiě)鏡頭”描寫(xiě)出來(lái)。如《草地晚餐》的結(jié)尾：
夕陽(yáng)把草原映得更加光輝燦爛�？偹玖钅欠�(wěn)健的身軀，猶如一株青松，在陽(yáng)光照耀下，顯得更加巍然高大。
回眸一笑百媚生——結(jié)尾技巧
1、自然收束
不論哪種文體的，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去突出含義豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾方法為“自然收束法”。它完全避免了畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快，樸實(shí)無(wú)華，應(yīng)在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。
一般來(lái)講，自然結(jié)尾法有如下幾種主要的表達(dá)形式：
�。�1）敘述式。寫(xiě)人記事結(jié)束，也隨之結(jié)束。
�。�2）描繪式。在寫(xiě)人記事作品中，以對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言的描述來(lái)收束全文。
�。�3）說(shuō)明式。在說(shuō)明文中，事物被說(shuō)清楚了，也就結(jié)束。
2、呼應(yīng)篇首主要有以下四種：
第一，復(fù)現(xiàn)式呼應(yīng)。開(kāi)頭的抒情、議論、人物描寫(xiě)、場(chǎng)景設(shè)置、說(shuō)明要點(diǎn)等等，在結(jié)尾重復(fù)一次，首尾相比，語(yǔ)句略有不同。由于開(kāi)頭結(jié)尾對(duì)同一內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使的主旨更加突出，同時(shí)使的首尾結(jié)構(gòu)具有一種回環(huán)之美。
第二，遞進(jìn)式呼應(yīng)。的結(jié)尾在開(kāi)頭的記敘、描寫(xiě)、議論、抒情的基礎(chǔ)之上，在遙相呼應(yīng)的同時(shí)，表達(dá)出更深一層的含義，以此帶動(dòng)讀者認(rèn)識(shí)和情感上的飛躍，給人留下回味的余地，同時(shí)深化主題。
第三，虛實(shí)式呼應(yīng)。開(kāi)頭寫(xiě)實(shí)，結(jié)尾為了深化的中心或者為了突出的意境而進(jìn)行虛化描述。這種虛實(shí)式的結(jié)尾經(jīng)常用于記敘文，能給讀者以意境之美。
第四，對(duì)舉式呼應(yīng)。這是一種比較特殊的首尾呼應(yīng)方法，主要用于那些以“引用”手法開(kāi)頭的，即開(kāi)頭引用一種材料，結(jié)尾也用一種材料，兩段議論首尾并舉，共同為的中心服務(wù)，并顯示出的結(jié)構(gòu)之美。
3、抒情結(jié)尾
用抒情的方式收束結(jié)尾，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文之中，也可用于說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作。
4、發(fā)表議論
運(yùn)用議論，往往能夠取得深化作文主題及人物形象、深刻反映社會(huì)生活及表達(dá)作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，賦予讀者以警策、鼓舞和力量等等鮮明的表達(dá)效果。它們有的氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)作者的胸襟氣度；有的細(xì)膩柔和，抒發(fā)人物的情感；有的則剛直明快，對(duì)事物的剖析入木三分，真可謂異彩紛呈，形態(tài)萬(wàn)千。
結(jié)尾中的議論有如下的表達(dá)角度。
一為抒發(fā)情感式�；蛏畛粒虮挤牛换驓g愉，或哀婉；或懷想，或追思，充分的寄托和表達(dá)自己的情感。
二為總結(jié)全文式。這樣的議論在總分總結(jié)構(gòu)的中經(jīng)常使用。它一方面總結(jié)全文，一方面又以極精粹的語(yǔ)言，再次強(qiáng)調(diào)論題，深化全文主要內(nèi)容。
記敘文作文 篇2
當(dāng)夜色如墨跡滲漏般蘸滿蒼穹，當(dāng)人間的炊煙與星河的燈市一同璨然，在那遙遠(yuǎn)的玉宇，嫦娥開(kāi)始翩然起舞于廣寒宮，那裊娜的素練映襯起影影綽綽的銀輝，那清冷的乳色，想必便是天宮的闌珊燈火和仙子的明眸秋波吧。
月上如此，地上卻非歌舞升平的絲竹管弦，而是天涯人吟哦一片、愁腸緒語(yǔ)。那種如月華般無(wú)處不及卻空靈虛渺的感懷襲來(lái)，靈魂脫殼而出，融入皎潔的月色，尋尋覓覓一方歸宿。
月色朦朧的汨羅江畔，一個(gè)峨冠飄發(fā)的游魂，落寞無(wú)助地游蕩著。他時(shí)而仰天長(zhǎng)嘯，時(shí)而垂頭靜默，醉酒的亂步似他飄動(dòng)的青絲，是那樣失意茫然，猛然，他指天嘆月：“夜光何德，死則又育，厥利維何，而顧菟在腹�！�
面對(duì)宣然，月無(wú)動(dòng)衷，萬(wàn)物又歸于寧?kù)o，倒是那游魂滑下幾行慟心淚，只換來(lái)幾聲憐惜的烏啼和中流星星漁火的詫異。
又一個(gè)嗜酒的狂人，懷揣美玉，滿園亂闖，執(zhí)觴向青天與影共金樽，吟誦著“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親，舉杯邀明月，對(duì)影成三人……”�？蓱z這月啊，不解飲，不懂情，無(wú)知而冷漠，扯來(lái)那位不羈旅人，也只能“我醉欲眠卿且去”。孤飲獨(dú)醉，且盡此這顔，且遣此之聊賴吧。
月朦朦，漫罩一片片瓦楞，一位婦人倚閣而望，身邊的兒女酣睡良久，淚漣點(diǎn)點(diǎn)，只記掛長(zhǎng)安的夫君，人可消瘦？“香霧鬢濕，清輝玉臂寒，何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干�！惫湃绥娗橛谠隆�
星
很難想象沒(méi)有星的夜晚是多么寂寞，無(wú)窮無(wú)盡的黑從天的起點(diǎn)到盡頭，人像被浸在杯底，杯中盡是渾黑的水，一下子失去了歸屬感，迷失得眩暈。天失去了它的定義，變得混濁、未知、可怕。幸而有星星的存在，它們讓人清醒地認(rèn)識(shí)到自己與天的距離，不至于陷入黑色的漩渦，讓你們告別那種茫然，敢于去撩撥那神秘的黑紗。
我愛(ài)有星的夜，曾為找一個(gè)適宜賞星的場(chǎng)所而煞費(fèi)苦心。喧囂的城市是不宜賞星的，它的空氣中泛著浮躁之氣，心像被晃著似的`，很難寧?kù)o；鄉(xiāng)村是觀星的好去處，一家人圍在一起吃著月餅，敘著家常，寧?kù)o是有的，但還是簡(jiǎn)陋了些；大海無(wú)邊無(wú)垠與天相連，照理說(shuō)是不錯(cuò)的，但水波粼粼，把星光的華貴攪得有些瑣碎，再加上海浪聲會(huì)撓亂你觀星時(shí)的從容，所以也是不相宜的。在我看來(lái)，觀星最好地方，是高山上的草地，它的高度拉近了你與星的距離，躺在草地上，皮膚上沾著清涼的露珠，聞著青草那種純凈清香的味道，此刻星與你是那么遠(yuǎn)，又那么近，耳邊徐徐的風(fēng)，難道是星兒們的呢喃？
星醉，心也醉。
思緒
這時(shí)，你可以拉開(kāi)思想的閘門(mén)，讓腦海中的每個(gè)記憶閃出火花，那些火花自然也與星有關(guān)。想到《美麗心情》，納什攬著他未來(lái)的妻子，輕握著她的手，為她指天上的星，指尖劃過(guò)每顆星。把它們連連起來(lái)，組成一幅幅美麗的圖案，有盛開(kāi)的花，還有撐開(kāi)的傘。讓我也不由得抬起手臂，去連接一些只屬于自己的圖案。
想到古希臘的神話，想到諸神掌管的星，想到掌管愛(ài)與美的女神，想到引起特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的絕世美女海倫，想到無(wú)意中鑄成大錯(cuò)的俄炙浦斯王，古希臘神話的優(yōu)美、凄婉令我動(dòng)容。
當(dāng)然不會(huì)忘記牛郎織女這個(gè)從孩提時(shí)就耳熟能詳?shù)慕?jīng)典愛(ài)情故事。若時(shí)值盛夏，還能隱約看到那條綿亙的銀河，凝神細(xì)看還能找到織女星，可牛郎星卻是怎么也找不見(jiàn)，莫非牛郎終究耐不住這種一年才只相見(jiàn)一次的愛(ài)情而就此放棄？我不得而知，只看到織女星還在閃爍著，還在癡情地守望。我忍不住為織女而悲傷，默默望著那條考驗(yàn)愛(ài)情的銀河。
再想到周杰倫的《星晴》，給人簡(jiǎn)單平凡的感動(dòng)——無(wú)論是詞還是曲；還有曾引得無(wú)數(shù)少女瘋狂的《流星花園》。流星剎那間的美麗幻化成了永恒，人們只看到了流星劃破天際時(shí)的璀璨，卻不知這是一種怎樣的凄楚——耗盡一生只為光輝一瞬，絕對(duì)的悲情美！
我愛(ài)月色，我愛(ài)星空，我愛(ài)在這美麗的月色下，放飛我的思緒于那遙遠(yuǎn)的星空。
記敘文作文 篇3
生命是一場(chǎng)遇見(jiàn)，人來(lái)人往，最稀罕的就是遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
大千世界，茫茫人海，驀然回首，記憶中的自己到底是怎樣的呢？
兒時(shí)的我膽小內(nèi)向，自卑，是一個(gè)不受人關(guān)注的小孩，同學(xué)們之間的嬉戲打鬧從來(lái)沒(méi)有我，她們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)的足跡，她們腦海中美好的記憶也都不屬于我，我童年的記憶是空白的，是灰暗的，是沒(méi)有色彩的。
每天，我都是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。清晨的'第一縷陽(yáng)光籠罩大地，我一個(gè)人背著書(shū)包獨(dú)自上學(xué)，夕陽(yáng)漸漸落下，寂靜的林蔭小路上，你會(huì)看到一個(gè)小女孩背著書(shū)包孤寂的背影……那時(shí)寂寞開(kāi)滿一整座花園，她們恬靜淡然的天性使她們不想著升華。每每看到同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑谝黄鹫f(shuō)笑，我的心里總覺(jué)得空空的，不管怎么也填不滿，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)注意在黑暗角落里的我那羨慕的眼光。
后來(lái)我決心要改變自己，不再那么內(nèi)向，我想學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，我覺(jué)得只要我邁出這一步了，即使我沒(méi)有成功，但我至少努力過(guò)。時(shí)間一天天過(guò)去，等我鼓足勇氣跟一個(gè)同學(xué)說(shuō)我們倆能否成為好朋友的時(shí)候，她笑著同意了，那個(gè)笑我至今還記得，很燦爛，很美，像五月朝陽(yáng)。原來(lái)，結(jié)交朋友并不是很難，只要你肯邁出那一步，迎接你的就是燦爛的陽(yáng)光與美麗的風(fēng)景。
久而久之，我的朋友多了，我的性格也逐漸變的開(kāi)朗，以前總擔(dān)心我內(nèi)向的母親悄悄看著這一切，樂(lè)在心中。
我現(xiàn)在再也不是兒時(shí)那個(gè)羞澀靦腆的小女孩兒了，現(xiàn)在的我喜歡交朋友，喜歡閱讀，喜歡音樂(lè)，喜歡在一個(gè)晴朗的假日和朋友同學(xué)出去散心。我們?cè)谝黄馃o(wú)話不談，以前形單影只的小女孩兒真的不見(jiàn)了呢。
青春短暫，年華似水。枯藤互相纏繞著，一圈又一圈，似在述說(shuō)著一段段耐人尋味的故事。是喜，是悲，是傷，是痛？經(jīng)歷的人才懂。
滴答過(guò)年華，我們的青春長(zhǎng)著風(fēng)一般的模樣。我很慶幸，在風(fēng)吹起如花般破碎的流年中，能遇見(jiàn)時(shí)光，遇見(jiàn)另一個(gè)自己……
記敘文作文 篇4
“啊，一只小麻雀，毛茸茸的羽毛，細(xì)細(xì)的小腿兒，小黑豆一樣的眼睛，多可愛(ài)呀！”我剛從貓嘴里逃過(guò)了當(dāng)“小點(diǎn)心”的命運(yùn) ，又被一個(gè)小姑娘捧在了手心里。
“我要把你養(yǎng)起來(lái)，再也不讓小貓傷害你。”她用一根布條在我受傷的腿上纏了幾圈，就把我關(guān)進(jìn)了一個(gè)小籠子。我拼命地往堅(jiān)硬的籠子上撞，想沖出�！安蛔杂�，毋寧死”，這是我們麻雀家族世代相傳的`至理名言，她居然異想天開(kāi)地要把我養(yǎng)起來(lái)。
沒(méi)想到，她還挺細(xì)心，居然給我拿來(lái)了一碟金黃的小米，我不屑一顧地轉(zhuǎn)過(guò)身：“哼！我們麻雀永遠(yuǎn)不會(huì)為了一把米，背叛整個(gè)天空的。”面對(duì)我的拒絕和敵意，她顯得有些束手無(wú)策，輕輕地嘆了口氣：“哎，好吧，小麻雀——?jiǎng)游锸澜缰凶詈蟮牧遗�！你等著我，等我放學(xué)回來(lái)，就馬上把你帶到公園里去，還你自由。”
她的話讓我有了一絲兒生的希望，漸漸地安靜下來(lái)，耐心地等待著。我知道，每一種等待都是需要時(shí)間的。小時(shí)候，媽媽每次出門(mén)都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“小寶貝兒，你要耐心地等待呀，我馬上就回來(lái)�！眿寢尩摹榜R上”真的很快，有時(shí)候只是一轉(zhuǎn)眼的功夫，她就叼著一條小蟲(chóng)子送到我的嘴邊了。那種等待是那么幸福，深深地刻在我的記憶里。
我不知道小姑娘說(shuō)的“馬上”到底有多久，也許她已經(jīng)把我忘了，因?yàn)槲也贿^(guò)是一只才不出眾，貌不驚人的小麻雀。媽媽說(shuō)過(guò)，有些等待是漫長(zhǎng)的，也許會(huì)耗盡你的一生，而有些等待，只有等待，沒(méi)有結(jié)果。
“小麻雀，我回來(lái)了！”我終于又聽(tīng)到了小姑娘的聲音，她蹲下來(lái)打量著癡癡等待的我：縮在籠子的一角，肚皮貼著地，小黑豆一樣的眼睛緊緊地閉著，尖尖的嘴巴執(zhí)拗地沖著天空。
她急得哭了起來(lái)，提起籠子就往公園里跑，我的身體被顛簸得東倒西歪，就在這顛顛簸簸中，我漸漸地聞到了青草的氣息，看到了盛開(kāi)的鮮花，聽(tīng)到了小伙伴們那“唧唧喳喳”地叫聲，那一刻，我陶醉了……
原來(lái)，等待帶來(lái)的不僅僅是煎熬和痛苦，還有歡樂(lè)和自由。
記敘文作文 篇5
老師不在時(shí)，單機(jī)一定不安寧，看過(guò)安靜優(yōu)秀的班級(jí)可是你看我們班的紀(jì)律嗎？
在一次英語(yǔ)課上，一名看起來(lái)頗有教學(xué)方法的資深老教師，找到正在教課的英老師，英語(yǔ)老師看到那位老教師后，連忙趕出去，之后要一起下樓梯，去往它們的目的.地。我們瞬間就很激動(dòng)，沉住氣等著老師的離去。
愛(ài)玩調(diào)皮的男同學(xué)們見(jiàn)老師的影子一不在視線里，就一個(gè)個(gè)開(kāi)始回頭，講話生物阻擋一氣呵成，也不管，班長(zhǎng)大氣紅了的臉，只是在瘋玩。而女生們，有的寫(xiě)作業(yè)，趁著別人在玩，自己努力交作業(yè)先完成。還有的女生嗎？一個(gè)個(gè)都聚在一起就像男生們那樣，只不過(guò)更注意方寸。他們圍在一起討論自己喜歡的明星，自己寫(xiě)的歌曲，游戲，等等。突然，有人叫道：〃老師來(lái)了。〃隨著一聲不知是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的聲響，頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲。大家向門(mén)口一看，沒(méi)有。向講臺(tái)一看，空無(wú)一人�？纯茨g(shù)座位上正在偷上的男同學(xué)，一下明白是怎么回事兒了。大家怒視了他一眼后，又繼續(xù)討論，玩耍。大家玩得不亦樂(lè)乎。
后來(lái)，老師真的來(lái)了�？吹轿覀�?cè)诏偼�，勃然大怒。罰我們站了五分鐘，我們也吸取了教訓(xùn)，已知錯(cuò)的樣子面對(duì)著老師，而老師，也就消氣了。
記敘文作文 篇6
我坐在椅子上，頭發(fā)簌簌的掉落，對(duì)面的鏡子里，一位理發(fā)師正熟練的進(jìn)行著他的動(dòng)作，他是這家發(fā)廳的老板再專(zhuān)賣(mài)店飯店林立的香港路，在租金貴的象搶錢(qián)似的黃金地段，這家發(fā)廳卻以實(shí)惠的價(jià)格和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引著大量顧客。而我也是這里的老主戶了。
十分鐘后工作完成，我一邊滿意的的打量著新頭型一邊豪爽的.拉開(kāi)錢(qián)包。低頭將它翻遍，卻僅發(fā)現(xiàn)一張皺巴巴的一角錢(qián)安詳?shù)呐P在角落，我尷尬的看了看滿臉頭發(fā)碴的老板，他一笑：“不要緊，下次一起算吧�！蔽也唤潎@老板仗義，在眾多客人的注視中馬上表明態(tài)度：“我明天就給你送錢(qián)來(lái)�！庇谑禽p松的走出了店面。
十七歲的記性就象這夏天天氣般善變，當(dāng)我再次路過(guò)發(fā)廳時(shí)已是三星期后，看著那熟悉的門(mén)面，我那個(gè)送錢(qián)的承諾也在塵封許久之后重新出現(xiàn)，“快去還錢(qián)吧，答應(yīng)人家了�！薄皠e，當(dāng)時(shí)說(shuō)好的一天現(xiàn)在卻成了一個(gè)月，他會(huì)怎么看我？”在我準(zhǔn)備走進(jìn)去送錢(qián)時(shí)，我突然猶豫了�！澳抢习迕看味紵崆閷�(zhuān)注的給我服務(wù)，還經(jīng)常問(wèn)寒問(wèn)暖，我卻因?yàn)閰^(qū)區(qū)20元錢(qián)的小事而拖這么長(zhǎng)時(shí)間，雖說(shuō)不是有意，卻也難保他會(huì)誤解。不知怎么，我突然變的顧慮重重，摸著瘋長(zhǎng)的頭發(fā)，我最終轉(zhuǎn)身走進(jìn)另外一家發(fā)廳。
記憶并沒(méi)有因時(shí)間而沖淡，反而承諾經(jīng)歷一次次回憶而更加清晰，每次回家都特意繞道經(jīng)過(guò)那間發(fā)廳，每次都將20元錢(qián)攥在手中，可每次看到老板忙碌的身影，都沒(méi)有勇氣走進(jìn)那扇大門(mén)。“也許時(shí)間一長(zhǎng)他就忘了吧，也許那時(shí)再去送錢(qián)他就不會(huì)誤解了吧�！蔽野参康南氲�，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
又一次來(lái)到那條街，我已下定決心履行承諾，不論別人怎么看，我要遵守做人的原則，我一路上想著時(shí)隔2個(gè)月的送錢(qián)會(huì)發(fā)生的種種結(jié)局，準(zhǔn)備邁進(jìn)那扇令我猶豫無(wú)數(shù)次的大門(mén)，可面對(duì)我的卻是一扇冷冰冰的卷簾門(mén)，他去哪了？店般了嗎？我猝在那里，無(wú)限失落。
我開(kāi)始了長(zhǎng)時(shí)間的等待，在后悔與歉意中無(wú)邊際的等，當(dāng)我終于在一天看到那明亮的燈光和熟悉的身影在店中重新出現(xiàn)時(shí)，我毫不猶豫的沖了進(jìn)去，將錢(qián)遞給他。看望著我，眼里充滿了肯定和諒解。我再一次坐在那把椅子上，享受了他專(zhuān)業(yè)的服務(wù)，看到鏡子中的自己，我覺(jué)得這次頭型特別帥。經(jīng)過(guò)不斷的猶豫與曲折達(dá)成的承諾，不也一樣美嗎？
記敘文作文 篇7
電視里新聞?lì)A(yù)報(bào)說(shuō)：明天氣溫最高零下6℃左右，西北風(fēng)6級(jí)，陣風(fēng)7-8級(jí)，而且可能會(huì)下雪。我頓時(shí)高興極了，終于可以打雪仗了。
第二天早上，媽媽喊我起床看雪，我立馬起來(lái)了�？吹酱巴庋┗祜w，地上一片白茫茫，小區(qū)綠化帶里小草被雪保護(hù)了，不再受到害蟲(chóng)的傷害。大地上鋪了一層白地毯，像是歡迎冬爺爺?shù)牡絹?lái)。屋頂上也戴上了白帽子。整個(gè)世界銀裝素裹。我立刻沖下去玩雪，抓一把雪，雪摸上去冰冰的，軟軟的'，一會(huì)兒就化了，我很舍不得，雪花的生命如此的短暫。
第三天早晨，我起床后看見(jiàn)玻璃窗花上結(jié)了一朵朵潔白的冰花。我驚奇地叫著：“媽媽?zhuān)靵?lái)看窗戶玻璃上開(kāi)花了。”真漂亮，它像寬大的大樹(shù)，像柔嫩的小草，像豐滿的牡丹，一朵朵晶亮潔白。我知道這一定是冬爺爺給大地的禮物。外面狂風(fēng)“呼呼”地吹，冷得無(wú)法形容。這么冷的天我不能出去玩，只好呆在家里。不知不覺(jué)太陽(yáng)出來(lái)了，我和家人坐在陽(yáng)臺(tái)上暖和身子。我穿了很多衣服，像個(gè)小胖熊，媽媽捧著水杯，背對(duì)著太陽(yáng)一步不敢離開(kāi)，爺爺奶奶索性躲到被窩里。他們聊“今年這冬天真冷，好多年沒(méi)有零下10℃了”
冬天什么時(shí)候才能過(guò)去啊，我還是喜歡春天。雖然冬天可以打雪仗，但是我更喜歡萬(wàn)紫千紅的春天。
記敘文作文 篇8
就像流星劃過(guò)天際，我們?nèi)紵啻�，絢爛，耀眼，演繹著年輕的成長(zhǎng)。待它漸漸褪去了余溫，驀然發(fā)現(xiàn)，雖然失去了光彩的外表，卻更具價(jià)值，更富魅力。
推著單車(chē)走在細(xì)雨朦朧的路上，有一粒雨株不偏不倚地落在車(chē)把上，輕盈地向四面濺開(kāi)一朵水花，小巧，卻美麗。
成長(zhǎng)也是那樣美麗的，伴隨著青春的足跡。
小學(xué)，對(duì)于我無(wú)疑是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的天堂，和同學(xué)知己朝夕相伴，一起玩耍，一起嬉戲，六年的時(shí)光一晃而過(guò)，留下了美好的回憶與單純的友情。就這樣，我成為了一名中學(xué)生。初中生活帶給我以前從未有過(guò)的感受。美麗的春天，再?zèng)]有老師領(lǐng)我們?cè)跈鸦?shù)下野餐，或是讓四月的風(fēng)箏掛在云端上，但是，卻也有一群老師陪伴著我，日夜帶領(lǐng)我?jiàn)^斗前進(jìn)。他們默默地，不知疲憊的付出著，看到我的進(jìn)步，他們臉上的皺紋笑得更深了。身邊不再是那個(gè)傻傻笑著的伙伴，而是換成了競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，卻也是相惜的好友，互相扶持，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。少了一份開(kāi)懷大笑，但那一個(gè)默契的眼神，也就足夠夠了。穿過(guò)小街，已走到一個(gè)小公園。稱不上郁郁蔥蔥，卻也有了綠意，在沐浴著細(xì)雨的清晨，散發(fā)著沁人的淡香。還沒(méi)有夏天那樣軟軟厚厚的草地，但也有零星的綠點(diǎn)兒。小草們，新芽們，現(xiàn)在不正在用腦袋反抗著黑暗，努力沖破束縛嗎？
成長(zhǎng)是這樣痛苦的，伴隨著青春的蛻變。
何時(shí)，心中多了一絲叛逆，難中充滿了稀奇古怪的想法，但卻少有人認(rèn)同，無(wú)處宣泄，無(wú)法揮灑，只有慢慢沉淀，慢慢積累，靜靜等著爆發(fā)的那天。對(duì)父母第一次說(shuō)“不”，對(duì)老師第一次搖了頭。但隨著一陣忐忑，認(rèn)輸?shù)腵總是我。媽媽說(shuō)，大人們對(duì)我做的不一定是對(duì)的，但絕對(duì)不會(huì)是壞的。我這樣想著，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚念著入睡。于是我似乎明白了，大家不是要磨平我的新生的棱角，只是希望我能用棱角去磨掉成長(zhǎng)中的阻礙，而不是胡亂沖撞。我磨著，痛著，堅(jiān)持著。
成長(zhǎng)是痛苦的，伴隨著青春的代價(jià)。
深夜，全世界仿佛只剩我一個(gè)人坐在臺(tái)燈下，安靜得可以聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸。我疲倦了，也有些惱了，身旁有無(wú)數(shù)的重?fù)?dān)壓得我動(dòng)彈不得，有形的、無(wú)形的，讓我欲罷不能。迎著晨曦上學(xué)，頂著繁星回家，累了；教師，家教，小房間，四壁的墻，倦了。但我不是孤單的，我知道校門(mén)口一定有個(gè)人風(fēng)雨無(wú)阻的等著我，我知道無(wú)論奮斗到多晚，桌上都會(huì)有牛奶冒著熱氣。
蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦，就沒(méi)有翩翩起舞的倩影。流行不劃過(guò)天際，就不會(huì)有燦爛的摩擦，更不會(huì)有它獨(dú)特的價(jià)值。
此時(shí)，雨下得大了些。我跨上單車(chē)，笑著向前沖去。雖然沒(méi)有雨衣遮擋雨水，但我不在乎。我不知道目的地在哪里，但我會(huì)用所有的力量向前蹬，用全力燃燒自己有限的青春，用奪目的光彩來(lái)證明我成長(zhǎng)的價(jià)值！
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