(熱)一件事的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的一件事的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
這件事還真好笑，我這么大個(gè)人了，居然還拉屎在褲！
事情是這樣的，大年初一，我們?nèi)乙黄鸹乩霞疫^(guò)年。剛吃完中午飯，我飛奔似的跑出去和小伙伴們玩。雖然外面很冷，但是我們玩得很盡興。這時(shí)，一個(gè)小伙伴提議去田埂上玩打仗的游戲，我們高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了新的“陣地”，大家紛紛拿出早以準(zhǔn)備好的火柴炮，向別人砸去。
玩著玩著，我突然想大便了，可是看見(jiàn)大家玩得這么高興，就沒(méi)去上廁所。過(guò)了一會(huì)兒，我又想大便了，這次去不去呢？算了，剛才不是沒(méi)事嗎，不去了！于是我又沒(méi)去。又過(guò)了一會(huì)兒，我感到我已經(jīng)忍不住了。我迅速地跑回家去，顧不上和小伙伴們說(shuō)我先走了。
回到家里，我剛進(jìn)廁所的門(mén)，悲劇就發(fā)生了。我的大便在褲子里了！爸爸知道后，罵了我一句：“這么大個(gè)人了，居然還拉屎在褲子里！真是十足的笨蛋！”
事后，伙伴們都來(lái)“請(qǐng)教”我，問(wèn)我是怎么拉屎在褲的`。我知道他們是在取笑我，這件事讓我丟盡了臉，唉，我只能下次小心，小心，再小心！爭(zhēng)取把我的完美形象奪回來(lái)！
一件事的作文 篇2
星期一的下午，老師對(duì)我們說(shuō)：“這周二到周五不能上操，體育課也不能上了�！�
“為什么？”
“為什么不能上體育課？”
“為什么不有上操？”
大家七嘴八舌地問(wèn)老師，可是老師并沒(méi)有告訴我們是為什么，反而是讓我們?nèi)ハ搿＿@個(gè)周六我去良鄉(xiāng)三小上電子琴課，看見(jiàn)他們的.操場(chǎng)變了，鋪上了綠色的草坪，還畫(huà)一了整齊的跑道。我心想：良鄉(xiāng)三小的操場(chǎng)變了，那我們……對(duì)了！我們的操場(chǎng)大概也改成這個(gè)樣子吧！雖然我還不知道案，但是我已經(jīng)通過(guò)自己的觀察找到了答案。
這是一件多么奇怪又有趣的事呀！
一件事的作文 篇3
那天，我正在教室里做語(yǔ)文老師黃老師布置的作業(yè)。就在這時(shí)，坐在我后面的王志雄的文具盒突然響了一聲，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在意，我還以為是他的文具盒掉下去了，所以我根本沒(méi)把這件事放在心上。
但是，好景不長(zhǎng)，就在我正在全神貫注的寫(xiě)作業(yè)時(shí)，王志雄回來(lái)了，當(dāng)他正準(zhǔn)備拿鉛筆寫(xiě)作業(yè)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆不見(jiàn)了。于是，他問(wèn)巍�。�"你看見(jiàn)有人動(dòng)過(guò)我的`文具盒了嗎？""沒(méi)有"巍巍回答。于是王志雄到處尋找。突然，他看見(jiàn)了我的那根他一模一樣的的鉛筆。于是，他對(duì)我大聲喊道："你干嗎要偷我的鉛筆呀，你這樣不是偷嗎，你快還我的鉛筆。"可是，我更本就沒(méi)偷他的鉛筆，叫我怎么賠他呀。于是，我跟他解釋?zhuān)墒菬o(wú)論我怎么解釋?zhuān)褪遣幌嘈�，于是，我索性趴在桌上大哭起�?lái)。就在這時(shí)，巍巍叫了起來(lái)："王志雄，你快來(lái)看，朱小琴的文具盒里的那跟鉛筆是不是你的？"王志雄過(guò)去一看。那跟鉛筆果真跟他的那跟鉛筆一模一樣。這時(shí)，朱小琴正巧走了進(jìn)來(lái)，于是，他們趕緊上去盤(pán)問(wèn)。
后來(lái)，在王志雄他們的嚴(yán)加盤(pán)問(wèn)下，朱小琴終于托出了實(shí)情。
最后，在王志雄向我道歉的時(shí)候，我的心里終于有了說(shuō)不出來(lái)的舒坦。
一件事的作文 篇4
在我成長(zhǎng)的道路上，有件事令我終生難忘。經(jīng)歷過(guò)那件事，我仿佛長(zhǎng)大很多。
在一次二年級(jí)的美術(shù)課上，我并不知道這一節(jié)課是為了“雙龍杯”的比賽畫(huà)畫(huà)兒。同學(xué)們都為這節(jié)課的比賽做好了充足的`準(zhǔn)備，桌子上放著白紙、毛筆、顏料等用品。他們都興高采烈，盼望著老師快點(diǎn)來(lái)。而兩手空空的我，希望出現(xiàn)什么奇跡，今天老師能不來(lái)。
“叮鈴鈴”，老師面帶微笑走進(jìn)教室，熱情地說(shuō)：“今天我們畫(huà)的是‘雙龍杯’的作品�！薄昂�。”大家異口同聲地回答道。唯獨(dú)我低著頭，臉火紅火紅的，不敢抬起頭，生怕被老師罵。這時(shí)，前面的一位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，他可是班里最令人討厭的差生。他輕聲地問(wèn)：“是不是沒(méi)帶美術(shù)工具？”我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他二話(huà)不說(shuō)，將他唯一的美術(shù)工具遞給了我�！澳悄悴皇菦](méi)有了嗎？”“沒(méi)關(guān)系，我又畫(huà)不好！”
“誰(shuí)沒(méi)有帶美術(shù)工具？”老師的樣子像只豹子。那位同學(xué)舉起手來(lái)，老師見(jiàn)了，并說(shuō)：“下課后到我辦公室去�！蔽覍�(shí)在過(guò)意不去了，正想舉手說(shuō)明，他卻阻止了我。
頓時(shí)，我心里涌出一道淚流。替我受批評(píng)的竟然是個(gè)差生，借我東西的也是那位差生。然后，我獲得了獎(jiǎng)，我將永遠(yuǎn)保存它，因?yàn)槲叶嗝锤屑に。?/p>
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