【優(yōu)】一件事的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的一件事的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一件事的作文 篇1
生活中,我雖然經(jīng)歷許許多多的事情,但令我最難忘的一件事就是媽媽冒著風(fēng)雨來(lái)學(xué)校接我回家。
那一次,到放學(xué)的時(shí)候,外面下起了傾盆大雨,還刮起開(kāi)了大風(fēng)。許多學(xué)生都被家長(zhǎng)接走了,教室里就剩我一個(gè)人了。我非常害怕。于是,我找到老師,讓老師給媽媽打電話,讓她來(lái)接我。打通電話的`時(shí)候,媽媽說(shuō):“我在路上走著呢!馬上就到。”
過(guò)了一會(huì)兒,媽媽還沒(méi)有來(lái),我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心里想:媽媽是不是不愛(ài)我了,不想接我放學(xué)了。正在我傷心地時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前,我仔細(xì)一看,原來(lái)是媽媽,媽媽渾身濕轆轆的。
我看見(jiàn)了媽媽之后,就跑過(guò)去抱住她,心里頓時(shí)暖烘烘的。媽媽對(duì)我說(shuō):“寶貝,對(duì)不起,我生病了,頭疼得厲害,去藥店買藥,吃完后來(lái)接你晚了。”我聽(tīng)完媽媽的話之后,眼淚不停的往下流。心想:媽媽,對(duì)不起,寶貝錯(cuò)怪你了。通過(guò)這件事,讓我明白了:媽媽即使不愛(ài)自己了,也不會(huì)不愛(ài)我。
是媽媽給了我生命。
是媽媽給了我快樂(lè)。
是媽媽供我上學(xué)。
我問(wèn)一下,你們都愛(ài)自己的媽媽嗎?我相信,你們定非常愛(ài)自己的媽媽。因?yàn)閶寢屆刻炷敲葱量嗟仞B(yǎng)我們,所以我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,用最好的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)自己的父母。長(zhǎng)大以后,爭(zhēng)取做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
一件事的作文 篇2
今天,萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光燦爛。媽媽帶著我去做陶藝,這件事讓我高興得一蹦三尺高。
我懷著既激動(dòng)又好奇的心情跟著媽媽來(lái)到了目的地。站在門口,映入眼簾的是四個(gè)紅色大字“陶藝中心”,在陽(yáng)光的照射下,閃身了金色的光芒。再往里走,就到了做陶藝的地方了,只見(jiàn)里面擺著琳瑯滿目的作品,每個(gè)作品都有栩栩如生。
我開(kāi)始做我的作品。首先,要把泥塊里面的空氣摔掉,然后雙手用水弄濕,把兩只手輕輕地放在泥塊兩邊,將它輕輕地往上拔,記住,一定要輕一點(diǎn),否則瓶口的那塊泥就會(huì)掉下一。接下來(lái)要做的是一個(gè)重難點(diǎn),如果這一步你做錯(cuò)了的話,便會(huì)半途而廢。這個(gè)重難點(diǎn)就是用你的.大拇指來(lái)做瓶孔,這步要特別特別的小心翼翼。而且,你的手要伸直,要不然,你的瓶孔就是歪的。做完這一步以后就是來(lái)裝飾它。我用泥巴做了一些小魚、海草和水母。接下來(lái)就是最后一步了,也是點(diǎn)睛之筆。就是涂色,我把小魚涂成了紅色……這時(shí),媽媽說(shuō):“快點(diǎn),要到時(shí)間了!痹愀,我還有一大半沒(méi)有涂呢。死馬當(dāng)活馬醫(yī)了,我用我最快的速度涂完了顏色。我還給它取名為海底。
做陶藝看起來(lái)簡(jiǎn)單,其實(shí)并不容易,需要耐心和反復(fù)的練習(xí)。而且做陶藝可以提高你的動(dòng)手能力,做陶藝這件事也是我生命中一段最寶貴的回憶。
一件事的作文 篇3
拉開(kāi)記憶的窗簾,腦海里久久不能平靜。我留意翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)ィ艺驹诖^向遠(yuǎn)處眺望,!我看到了,我看到了我多年不見(jiàn)的左老師,哪但是我最難忘的啟蒙老師啊!
記得左老師那雙迷人的眼睛,黑漆漆的頭發(fā),那一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話不知為我們講述了多少課文!
左老是的最大的品格就是——工作負(fù)責(zé)。記得有一天,天下著蒙蒙細(xì)雨,小樹在隨風(fēng)飄擺。我一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)我同學(xué)說(shuō):“左老師病了,這天可能不會(huì)來(lái)給我們上課了!闭(dāng)我們垂頭喪氣時(shí),一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了教室,那正是她——左老師。此時(shí)我心想:左老師不是病了嗎,怎樣來(lái)給我們上課了呢?正當(dāng)我疑惑不解時(shí),左老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們不用為我擔(dān)心,我的身體好了!”我心里明白:左老師那樣說(shuō)是為了讓我們專心學(xué)習(xí)......在課堂上我不時(shí)的.聽(tīng)到左老師的咳嗽聲,我真想對(duì)左老師說(shuō):“左老師,您辛苦了。謝謝您為我們做的一切。
左老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是——對(duì)同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時(shí)候,不管是哪個(gè)同學(xué),只要她的字有一點(diǎn)兒馬虎,左老師都要對(duì)他她嚴(yán)厲的批評(píng),所以左老師有一個(gè)外號(hào)——“包青天。”
時(shí)間過(guò)去這么久了,但是左老師的一舉一動(dòng)都不時(shí)的在我腦海中浮現(xiàn)。引起我的思念。
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