實用的一件事的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的一件事的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
教學(xué)，是一件有耕耘，有收獲又快樂的事。
我從事英語教學(xué)工作有十八年了，在此期間，通過自己的學(xué)習(xí)摸索及向他人借鑒，我總結(jié)了自己的一些教學(xué)形式 , 效果不錯。主要體現(xiàn)在以下方面 :
在英語課堂中我采用多樣化教學(xué)，效果很好。所謂多樣化教學(xué)就是把小故事，歌曲，笑話，比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，使英語課真正活起來。
俗話說 "興趣是最好的老師"，這一點在英語教學(xué)中尤為重要。首先在課前，我是以歌曲導(dǎo)入。在英語課堂教學(xué)中，歌曲是必不可少的。針對孩子們天生活潑好動的性格，用英語歌曲導(dǎo)入，組織課堂教學(xué)，效果很好。對于低年級的學(xué)生來說，他們活潑好動，利用英文歌曲，加上簡單的動作就可以形成較好的課堂組織教學(xué)形式了。
對于游戲，孩子們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學(xué)中， "猜一猜"、"傳話筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戲都是常做的。我在設(shè)計游戲時還要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性競賽性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學(xué)，能夠真正地實現(xiàn)"在玩中學(xué)，在學(xué)中玩"。
" 書本是死的，人是活的 "，所以我在教授內(nèi)容時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h除添補，把一些內(nèi)容提前或者推后。比如說，在初三的一堂英語課上，我不是急著要學(xué)生記單詞、學(xué)句子，而是把課文中的小詩編成一首順口的兒歌，學(xué)生熟悉了這首有節(jié)奏的韻律詩，也就學(xué)會了課文中的新單詞，這樣就降低了學(xué)習(xí)課的難度。還有在初二的`學(xué)生學(xué)習(xí)了描述人感覺的單詞后，我嘗試讓學(xué)生利用這六個單詞進(jìn)行講故事比賽，只用簡短的幾句話來描述一個故事，然后評出最佳講故事能手，這樣，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)舉趣，也提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識。為了保持初中生們學(xué)習(xí)英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學(xué)的其它學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容融入到課堂教學(xué)之中。音樂，畫畫，甚至還可以結(jié)合比賽、游戲等等。 總之，要設(shè)計好一堂課，最重要的就是要抓住學(xué)生的心理特點，比如說編兒歌、做動作、演小品，這些學(xué)生都是很喜歡的。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中。另外，要保證我在進(jìn)入課堂之前有一個好的心態(tài)，要想一想這節(jié)課我要教給學(xué)生什么。每堂課后，我要捫心自問"這堂課，孩子們學(xué)到了什么？"對于老師而言，"每堂課起碼要對得起天真可愛的孩子"。而不能說你今天心情不好，就隨隨便便地上課。有時很多小孩確實很調(diào)皮，怎么辦呢？學(xué)著自己去開導(dǎo)自己，"何必跟自己過不去呢？"有這么一句話，"生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己"。所以課堂中保持一個好心態(tài)是很重要的。"學(xué)著愛上你的行業(yè)，愛上你的學(xué)生，學(xué)會去享受每一堂課。"只要擺好心態(tài)，就會發(fā)現(xiàn)原來學(xué)生們都是那么地可愛，上英語課不再有那么多的煩惱。
一件事的作文 篇2
每個人都有自己難忘的事，我也不例外。記得我在上幼兒園的時候，做了一件讓人哭笑不得的事。
那天吃過早飯，我爬上樓，發(fā)現(xiàn)二樓的陽臺上放著一個花盆，盆里種著一棵植物。這棵植物可好看了！綠綠的葉子下面吊著幾個鮮紅的果子。我想：“這些果子這么好看，味道是不是也很不錯呢？我想著想著，口水就留下來了，忍不住想嘗一嘗。于是，我用手小心翼翼地摘了一顆，那惹人喜愛的小果子就到了我手中。我迫不及待地把果子塞進(jìn)嘴里嚼了起來，本來以為是甜蜜蜜的，可是沒想到我的嘴里像著了火似的.，非常難受。淚水也從我的眼里涌了出來。我張開火辣辣的嘴巴，連忙跑下樓，沖進(jìn)廚房，捧起水杯“咕咚”“咕咚”喝起水來。
正在打掃衛(wèi)生的媽媽看到我的狼狽樣，連忙跑過來問我怎么回事。我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我偷吃了花盆里漂亮的紅果子�！眿寢屄犃�，又好氣又好笑地說道：“你剛剛吃的紅果子雖然長得好看，但不是水果，是我種的很辣的辣椒。你怎么不來問問我呢？”我被媽媽問得啞口無言。媽媽又給我倒了杯水，說：“傻孩子，好看的東西不一定就是好吃的，下次可不能再做這種傻事了�！薄爸懒耍瑡寢�。”我使勁地點了點頭。
雖然這件讓人哭笑不得的事過去四年了，但我依然記得它。
一件事的作文 篇3
就在上個星期的科學(xué)課上發(fā)生了這樣一件事情，現(xiàn)在回想起來，內(nèi)心還覺得無比的慚愧。
“叮呤呤……”上課鈴響了，我們坐在教室里正等待著老師的到來，突然，“叭……”的一聲，全班很多同學(xué)的目光盯向了我，我也不由地向?qū)γ嬉豢�，“呀！”我叫了一聲，原來是我那支心愛的鋼筆被摔壞了�！罢l弄的？”我一下子火氣大發(fā)，我對周圍的同學(xué)怒吼著……誰也沒有回答。
“對不起！同學(xué)們，老師來晚了！”這時老師正大步?jīng)_沖地趕到了教室，這節(jié)課就開始了。上課時，我完全沒心思聽老師講課，捧著那支鋼筆默默地沉思著……“下面，我要請一位女生來回答問題”，科學(xué)老師笑著說：“就請你來吧！”她用手指著我，我嚇得抖了抖，慢慢地抬起頭站了起來，我的心“砰砰”直跳，身體不由自主地顫抖起來，我知道，我沒有聽講，一定回答不出老師的問題�！盀槭裁茨绢^放在水里它會浮起來？”科學(xué)老師對我提問道，“那是因為……”我不由地頓了一下，突然，我想起了在百科全書里曾看到過這個知識，我立刻接著回答：“因為木頭的密度比水的密度小”，“好，請坐下！”老師隨意地說道。我長長地松了口氣，心想幸好平時我課外知識積累得好，要不根本就回答不起了。
下課后，我看起書來，“對不起！”我的同桌對我說：“我不小心弄壞了你的鋼筆”“是你弄壞的呀！”我狠狠地瞪了他一眼，心里一肚子的.火，我站起來就大聲地罵他，他的臉一下紅得像蘋果，羞得跑出了教室。后來他接著給我道了幾次歉，可是我還是沒有理睬他，最后，我把這件事給我的好朋友講了，她語重心長地對我說：“別人不是故意弄壞的，再說他已經(jīng)知錯了并向你真誠的道謙，你卻還責(zé)罵他，這就是你的不對了，記住�。�，你的缺點就在這里，你要學(xué)會寬容別人�。 弊魑�
我連忙低下頭，慚愧極了，是啊！我一下子明白了，朋友之間的那份友誼要想長久，那就一定需要理解和寬容呀！即使別人犯了很大的錯誤，對你來說很生氣，但是只要他知錯了，給他那么一點小小的懲罰，也就足夠了，我們要學(xué)會寬容，學(xué)會寬容你身邊的每一個人，學(xué)會寬容吧！讓朋友之間的友誼永遠(yuǎn)長久。
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