一件事的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
去年冬天的一個(gè)早上，媽媽急呼呼的送我去上學(xué)，一溜小跑走到樓下，好冷的'天氣，寒風(fēng)刺骨，風(fēng)中還夾雜著小雪，我被凍得直哆嗦。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，太冷啦！可是再回樓上拿衣服我今天就遲到啦�！眿寢屄�(tīng)了我說(shuō)的話，馬上把身上的外衣脫下，給我披上了，我頓時(shí)感到很溫暖。我心里說(shuō)：“真暖和！”我見(jiàn)媽媽緊縮著，只穿一件毛衣就問(wèn)：“媽媽，您冷嗎？”媽媽回答說(shuō)：“不冷�！蔽倚睦锵耄焕渚托�。
在路上我發(fā)現(xiàn)媽媽的身體一直在顫抖，中間還打過(guò)幾次噴嚏，心想：“媽媽一定是被凍感冒啦！”，一定是剛才把棉衣給我時(shí)著涼了。唉！原來(lái)媽媽偏說(shuō)不冷不冷就是害怕我被凍感冒影響學(xué)習(xí)，看著瑟瑟發(fā)抖的媽媽我心里很不是滋味兒�！皨寢屛覑�(ài)你！我一定努力學(xué)習(xí)！”我心里默默地想。
一件事的作文 篇2
在學(xué)校中我有許多像繁星一樣多的事情。有的讓我感動(dòng)萬(wàn)分；有的讓我激動(dòng)不已；有的讓我熱淚盈眶；有的讓我思緒萬(wàn)千，今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我最感動(dòng)的`事情。
“叮，叮，叮……”上課鈴聲打響了，拜老師慢慢走上講臺(tái)，再一進(jìn)來(lái)的時(shí)候，拜老師就注意到了，我們的水桶不翼而飛了，就這樣拜老師上來(lái)講的第一件事就是水桶沒(méi)有了，聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們都在下面議論紛紛，誰(shuí)都不知道水桶去了哪。
過(guò)了一會(huì)兒，我們班的同學(xué)包這幾斤重的水桶走了進(jìn)來(lái)，大家的目光一起投向了張龍煜的身上。
張龍煜進(jìn)了教室把水桶放了下來(lái)，已經(jīng)氣喘吁吁了，拜老師巴張龍煜拉上了講臺(tái)，面對(duì)大家，張龍煜一臉迷惑的樣子還不知道發(fā)生了什么事情，老師問(wèn)張龍煜：“張龍煜是你自己去換水的，還是被人讓你換的？”張龍煜說(shuō)：“是我看見(jiàn)水桶里沒(méi)水了，我才去換的。"拜老師問(wèn)完了張龍煜就面對(duì)大家說(shuō)：“張龍煜不是咱班個(gè)子最高的，也不是咱們班力氣最大的，更不是咱們班最好的�？墒菑堼堨峡匆�(jiàn)沒(méi)有水了就會(huì)去換水，難道你們不會(huì)嗎？”
拜老師說(shuō)到這里，我們都很慚愧的低下了頭。
從這件小事中張龍煜讓我很感動(dòng)！
一件事的作文 篇3
在我們學(xué)校里發(fā)生過(guò)許多有趣的事，其中一件事讓我記憶猶新。每當(dāng)我回想起它，都覺(jué)得像發(fā)生在昨天。
在我讀二年級(jí)的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)講講笑話，好嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”然后，老師說(shuō)：“誰(shuí)第一個(gè)來(lái)講笑話呀？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。老師環(huán)顧了班級(jí)，點(diǎn)名了小紅同學(xué)。小紅不慌不慢走上講臺(tái)桌，說(shuō)：“我要講的笑話題目是《順藤摸瓜》：
父親問(wèn)：“兒子，這道題該怎么做？”兒子說(shuō)：“加法�！备赣H說(shuō)：“笨瓜！”兒子說(shuō)：“減法。”父親說(shuō)：“傻瓜！”兒子答：“乘法。”父親說(shuō)：“你可真是一個(gè)木瓜！”兒子說(shuō)：“除法。”父親說(shuō)：“這才是個(gè)腦袋瓜”。兒子說(shuō)：“爸爸，我這叫順藤摸瓜。”
小紅的這個(gè)笑話讓全班同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)甚至笑得都快滿地打滾了。這時(shí)，老師說(shuō)：“誰(shuí)準(zhǔn)備講第二個(gè)笑話呢？”“我來(lái)！我來(lái)！”教室里充滿了同學(xué)的呼喊聲。這次老師叫了小剛上臺(tái)。
小剛說(shuō)：“有家醫(yī)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要進(jìn)行專業(yè)知識(shí)測(cè)試，老師問(wèn)一個(gè)學(xué)生某種藥物一次的服用劑量是多少，學(xué)生回答：‘五克�！^(guò)了一會(huì)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，應(yīng)該是五毫克。于是站起來(lái)問(wèn)老師：‘可以改正我的錯(cuò)誤嗎？’老師看了一下手表說(shuō)：‘不必了，因?yàn)榉眠^(guò)量，病人已經(jīng)在三十秒前去世了�！苯淌依镉职l(fā)出了一陣大笑，有的`捧著肚子笑得直不起腰了。
校園收藏著我們的成長(zhǎng)之譜，一頁(yè)又一頁(yè)，滿滿的，沉甸甸的，像天上的星星，在我的心中一閃一閃的，至今難忘！
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