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發(fā)生的一件事作文(共4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的發(fā)生的一件事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)生的一件事作文 篇1
冬天雖然冷，但也充滿無(wú)盡的樂(lè)趣。
今天媽媽帶著我到小區(qū)樓下的小池塘里撈冰。我們一到樓下，就被眼前的一幕驚呆了。池塘里結(jié)著厚厚的冰，晶瑩剔透的，像價(jià)值連城的寶石。他們一塊塊都閃著白光，耀眼極了。我俯下身子用手按了按，哇，好硬呀！要是能把這些冰統(tǒng)統(tǒng)抱回家，那該多爽！我仔細(xì)觀察，找到了一處有碎冰的地方，把它作為這次“撈冰大戰(zhàn)”的突破口。我先跪在池塘跟前，伸出我的“魔爪”，可一碰到冰，它就從我的指尖滑了出去，真調(diào)皮！我不甘心，這次用指甲用力抓住了冰的表面，并把手迅速抬起來(lái)，耶，成功啦！但我的“戰(zhàn)利品”只是一塊小冰，用這小不點(diǎn)就想把我打發(fā)了，沒(méi)門(mén)兒！
這次我甩開(kāi)胳膊，側(cè)著身子，干脆直接趴在了池塘邊，認(rèn)準(zhǔn)了塊巨大無(wú)比的冰，再次伸出“魔爪”。“123，123……”我默默地為自己喊著口號(hào)，用盡全力把它往自己身邊拽。等它離我最近點(diǎn)時(shí)，我又試著用手指和指甲的力氣去夾住它，可它比我想象中重太多了，再糾纏下去，它又要從我的指尖溜走了，那我可要捶胸頓足了！顧不得三七二十一，我把側(cè)著的身子轉(zhuǎn)正，往外探了探，把另一只手也調(diào)兵遣將派上場(chǎng)前去支援。那一瞬間，我雙手緊緊扶住冰的兩側(cè)，用吃奶的勁用力一拖，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)從地上彈了起來(lái)�！巴�，太棒了！撈到大冰啦！”我忍不住為勝利歡呼雀躍起來(lái)。這時(shí)同在樓下玩耍的人都向我湊了過(guò)來(lái)，也為我的大獲全勝而驚呼，還有幾個(gè)小孩忍不住過(guò)來(lái)摸摸我的“戰(zhàn)利品”，也想讓他們的爸爸媽媽助他們一臂之力，撈出像我一樣大的“巨無(wú)霸”。
有了首戰(zhàn)大勝的經(jīng)驗(yàn)，我一鼓作氣，接二連三撈出和剛才差不多大小的冰塊。每次有冰“新鮮出爐”，我都感覺(jué)手心一陣發(fā)麻，被凍得失去了知覺(jué)。來(lái)不及把手捂熱，我又繼續(xù)奔向下一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”……
就在這時(shí)，我看見(jiàn)我家的撈冰高手——我的爺爺，手持菜刀威風(fēng)凜凜地迎面向我走來(lái)。果然是我的知己呀，菜刀就是他的武器，用來(lái)幫我成為“鑿”遍天下無(wú)敵手的高手。只見(jiàn)爺爺找了一塊最完整、最厚的冰層，用菜刀“咚咚咚”地沿邊鑿出縫隙，再用力往下一按，把冰和它周?chē)摹靶值芙忝谩狈蛛x，接著用他的大手死死抓住了冰的`邊緣，使勁地抬到了旁邊的木棧道上。拿上來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這塊冰足有1米長(zhǎng)，50厘米寬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我剛才撈出來(lái)的任何一塊冰。我死死盯著冰，嘴巴變成了“O”字形，做夢(mèng)都沒(méi)想到這么大的冰居然成為了我的囊中之物！不抱回家還等什么呢？爺爺好像看穿了我的心思，拿起他早已準(zhǔn)備好的一根吸管，對(duì)著冰的中央吹起氣來(lái)。“呼，呼，呼……”隨著一聲聲的氣流聲響，冰的中央漸漸變薄，最后被吹出了一個(gè)小孔。用繩子穿過(guò)小孔打了一個(gè)結(jié)，這塊冰就能被拎走啦！我抬著冰，就像《水滸傳》里楊志當(dāng)年抬著那口寶刀的感覺(jué)，雄赳赳氣昂昂，吸引了所有人的目光，別提有多威風(fēng)啦！
時(shí)間不早了，我戀戀不舍地離開(kāi)了那冰封的小池塘。這次玩得可真開(kāi)心，真痛快呀！下回結(jié)冰，我還會(huì)再回來(lái)的！
發(fā)生的一件事作文 篇2
又到了上油畫(huà)課的時(shí)候了，我拿著用具跟著同學(xué)江雯一起去油畫(huà)教室，到了教室卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶油畫(huà)筆，頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我以為班里有那么多同學(xué)，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶畫(huà)筆的，可越是怕什么就越來(lái)什么，偏偏老師第一個(gè)就發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶筆。他走到我身邊，用嚴(yán)厲的口氣說(shuō)：“你的畫(huà)筆哪兒去了？不帶筆你怎么畫(huà)畫(huà)呀？”我羞得滿臉通紅，感覺(jué)到同學(xué)們的眼光都刷的集中到我的身上，我不知道怎么回答，只深深地低著頭，恨不得能從地上找個(gè)縫兒鉆進(jìn)去。這時(shí)聽(tīng)到一個(gè)熟悉而善意的聲音：“老師，我?guī)Я藘芍М?huà)筆，可以借給龔照童一支。”經(jīng)老師同意后，江雯拿著一支油畫(huà)筆，快步走過(guò)來(lái)遞到我手中，微微一笑，眼神好像說(shuō)：“別擔(dān)心，我來(lái)幫你�！蔽腋屑さ目粗�，激動(dòng)得一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，她可真是我的大救星呀！
我用江雯借給我的畫(huà)筆安安心心的上了一堂油畫(huà)課，畫(huà)的.畫(huà)還得到了老師的好評(píng)。下了課我找江雯還筆并表示感謝，她卻淡淡的說(shuō)：“不用謝。我經(jīng)常帶兩支筆，就是怕有的同學(xué)忘帶了�！�
雖然由于自己的疏忽造成了不必要的麻煩，但同時(shí)也讓我真切的感受到了同學(xué)之間的友情。我想我以后也不會(huì)再忘帶用具了，還會(huì)像江雯一樣多備一支，希望也能幫到別人。
發(fā)生的一件事作文 篇3
學(xué)校里發(fā)生了許許多多的事情，記憶中最深刻的事情是接力比賽。
六月三十日，星期四，學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽。一共有九個(gè)班參加接力賽，每個(gè)班派十名同學(xué)來(lái)比賽。
我去參加之前是非常開(kāi)心的，同時(shí)也很緊張，會(huì)不會(huì)得到第一名呢？
比賽開(kāi)始，我站在第八棒，第一名同學(xué)像閃電一樣沖出起點(diǎn)，一直沖向第二名同學(xué)，此時(shí)九個(gè)班的站在第一棒的同學(xué)都跑得非�？�，不相上下，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。我很緊張，同班同學(xué)不停地喊：“加油努力！”
到第五名同學(xué)時(shí)，九個(gè)班中我們跑到了第一名�？粗恿Π綦x我越來(lái)越近，我非常緊張。我接好棒后，手緊緊握著小棒，手心出汗了，腿卻跑得很快，交棒的時(shí)候，我非常放心，就看最后一棒的'希望了，我一看最后一棒肯定是非�？斓摹＝K于，接力賽跑完了。
接著老師說(shuō)：“二年級(jí)一班接力賽獲得第一名！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興的跳起來(lái)。
我們?cè)谔S中歡呼張，享受勝利的榮譽(yù)吧！
發(fā)生的一件事作文 篇4
在我兩年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)職業(yè)生涯中，在教室里產(chǎn)生的事如同滿天星星一樣數(shù)也數(shù)不盡，有高興的，也是有愧疚的……那一次在教室里產(chǎn)生的事，要我難以忘懷……
三年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，平常不太喜愛(ài)跟同學(xué)相處，性情傲嬌。大家友善與她講話她也是愛(ài)答不理的，大家男生很不開(kāi)心，并決策給她來(lái)一個(gè)“護(hù)犢子”。
由于女孩天生膽小，十分怕小蟲(chóng)子啊、耗子啊和蛇這類(lèi)的。因此一天大家男生悄悄的買(mǎi)來(lái)一條玩具蛇，趁下課了空隙把蛇藏進(jìn)了新同學(xué)的文具袋里，只留有一條尖長(zhǎng)的小尾巴露在外面。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家男生風(fēng)一樣地溜回坐位，等候一場(chǎng)好戲開(kāi)演。大家后排座的好多個(gè)男生雙眼直直地地凝視著這位剛來(lái)的同學(xué)，但見(jiàn)她奇怪地摸了哪條小尾巴，隨后一下子把蛇拽了出去，但見(jiàn)一條恐怖的蛇扭著人體張著血盆大口向新同學(xué)撲來(lái)。她認(rèn)為是真蛇，心一驚，伴隨著“啊”的一聲狂叫，臉一瞬間慘白，手直冒冷汗，手一抖，快速把蛇丟了出來(lái)，隨后喊著大步走逃出了坐位。大家男生捧腹大笑，有的邊歡呼邊笑，有的笑彎了腰，有的在地面上翻滾，也有的趴在桌子上笑貧了氣……
教師皺緊眉梢，往前一看是條假蛇，便發(fā)火地說(shuō)：“到底是誰(shuí)做的捉弄？”大家男生敢做敢為，直直地地站了起來(lái)。教師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“大家做這件事情以前有顧及他人的`體會(huì)嗎？假如他人也對(duì)你做那樣的捉弄，你能舒服嗎？”大家男生了解自己做不對(duì)，所有都愧疚地不高了頭。
這一件產(chǎn)生在教室里的事使我懂得了：做一切事兒不必只顧及自身的體會(huì)，也要顧及他人的體會(huì)。要學(xué)好換位思考一下，不可以把自己的歡樂(lè)建在他人的痛楚以上。