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[優(yōu)秀]發(fā)生的一件事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的發(fā)生的一件事作文3篇,歡迎大家分享。
發(fā)生的一件事作文 篇1
暑假到了,一天,我邀哥哥一起游泳。我們?cè)谟斡境亻T口買票,隨后被自動(dòng)消毒水機(jī)淋過才能入池,“噢!游泳嘍!”我們迅速?zèng)_向池子。水池里人山人海,有的潛水,有的休息。
我走到池旁,帶好防水鏡,向水里一跳,“卟通!”水花四濺,身上冰冰涼涼。哥哥呢?他抱個(gè)游泳圈在水面上劃水。
我神不知鬼不覺的潛到他身邊,“嘿嘿,讓你在水中玩?zhèn)夠?凑!”我猛的捉住他的腳拖他下水!把!”他突然叫起來!肮!你這只汗鴨子,中計(jì)了!”我暗暗的`想著。他見我捉住了他腳死活不放,便用水灑我。我氣憋不了多久,就“咕嚕咕!泵傲藥讉(gè)泡,松開了手。“呀,不好!他趁機(jī)逃走了。”我追過來,喝道“站住!在不站住就有你好看。”他不僅不聽還沖我怪笑,反而越游越快,把我甩掉了。
我在水中快活的游著,剛準(zhǔn)備上岸就被一只大鼻子、大眼睛“水怪”正面襲來,擋住了去路,仔細(xì)一看是帶防水鏡的哥哥,我想:“呀!早不來晚不來,三十六計(jì)走為上計(jì)吧!薄皳渫!”我潛入水中“逃命”去了!罢咀!別跑!”哥哥窮追不舍。
“哈哈!混在潛水區(qū)里不出去,看你怎么找我!睗撍畢^(qū)里的人都帶上了潛水鏡,分不清你我。
最后哥哥還是找到了我,猛的來個(gè)“快水連環(huán)拳”打的我直冒泡泡,“糟了!這家伙打歪了我的防水鏡!”我剛想浮上水面,水就“撲嚕撲!眴苓M(jìn)了我鼻子,
我氣急了瞎打“左勾拳、右勾拳、上勾拳、下勾拳,再給你致命一擊!直拳!”這幾拳真有效也打歪了哥哥的防水鏡,嗆了他一鼻子水!皶r(shí)間不早了回家吧!”
爸爸干脆的說!昂冒!”我們齊答。
發(fā)生的一件事作文 篇2
五年的學(xué)校中有很多大的活動(dòng)、美好的事情值得、回味。也有一些很小的事情發(fā)生在一瞬間,有時(shí)會(huì)給你帶來意想不到的結(jié)果。這不,那天下課后就有一件這樣的'事,真的不值得一提,可想起來也覺得有點(diǎn)兒意思。
那天課間休息,們都到操場上去跳繩,我不喜歡跳繩,又覺得特?zé)o聊沒事做,就在一邊看大家玩。我來到一棵樹下,一片一片地撕著來消磨時(shí)間。三十分鐘的大課間,別的同學(xué)都玩得不亦樂乎,我卻感覺像要過半個(gè)世紀(jì)一樣難熬。
正在這時(shí),突然操場那邊有一個(gè)同學(xué)大聲叫我:“袁子涵,過來幫我們甩繩子吧!”
我猶豫了一會(huì)兒,心想甩繩子總比一個(gè)人撕要好些吧,于是我就慢慢向她們那里走過去。等我到了看他們并不差人,那位同學(xué)還跟我說:“喂!袁子涵,你怎么這么慢啦,我都等死了,我以為你不會(huì)來的,就又找了一人來甩。”我有些生氣了,便說:“你要我來,又沒有叫我快一點(diǎn),我總得走過來吧?我又沒有說不來,你就又叫了別人,你這不是耍人……”
我還沒說完,她就大聲叫了起來:“我叫你來,你就必須快點(diǎn)來。就算我耍你了,又怎么樣呢?”
我一下子急了:“你怎么說話呀?我又不是你的狗,你也不是我的主人,憑什么我必須聽你的?”
后來我們竟吵了起來,不知是誰多事,讓把我們叫到辦公室里去了。
了解了情況后,狠狠的批評(píng)了那個(gè)同學(xué)。老師越說越大,越說越嚴(yán)重,那個(gè)同學(xué)竟哭了。我一看,事情好像變得嚴(yán)重了一點(diǎn),很明顯老師是偏向我的。本來沒多大點(diǎn)事,結(jié)果還……我連忙對(duì)老師說:“老師,其實(shí)事情也沒多大點(diǎn),是我的脾氣不好,再說我原來也是有點(diǎn)兒不想去。您就不要批評(píng)她了吧!蹦峭瑢W(xué)一聽我?guī)退f話,反而向我說對(duì)不起。就這樣我們倆一起回到里去了。
你別說,經(jīng)過這一件小事,我們還成了分不開的好。
發(fā)生的一件事作文 篇3
“叮鈴鈴!”下課鈴響了,老師要把晚上寫的口算題卡收走?墒且蛔鳂I(yè)的小明翻開作業(yè)后,發(fā)現(xiàn)自己昨晚寫的作業(yè)被人撕走了。他焦急萬分,趕緊向老師報(bào)告,老師向全班詢問了一下,都說不知道,老師只好讓小明再找找。
中午休息時(shí),我跑到小明位置一邊對(duì)他說:“小明,我?guī)湍阏,看看是誰拿你的作業(yè)!毙∶髦牢沂莻(gè)偵探迷,特備相信我說:“好的,謝謝!”
“請(qǐng)你給我說一下這件事情的經(jīng)過!蔽亦嵵仄涫碌卣f。
“今天早上我在整理書包的時(shí)候,我還檢查了一下作業(yè),都好好的。上學(xué)校時(shí),我一直都是右手抱著書包的,沒有人會(huì)拿,直到收作業(yè)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)被人動(dòng)了。也就是體育課時(shí)我們都去上課的時(shí)間我沒跟書包在一起!毙∶饕贿呎f著一邊唉聲嘆氣。
“都誰知道你的.口算題卡在哪兒放!
“小剛!”小明睜大眼睛急切地說到。小剛是我們班一個(gè)學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生,從來不愛寫作業(yè)。
“ok,我知道了!蔽覍(duì)小明說。我跑到辦公室,找到了數(shù)學(xué)老師,告訴他我的想法。我們挑出了小剛的作業(yè)一看,我們立刻就認(rèn)出了小明的字體?墒俏覀兌佳b作什么事都沒有發(fā)生。
下午,到了上數(shù)學(xué)課的時(shí)間,老師特意拿出小剛的作業(yè)放在展臺(tái)上讓同學(xué)們看。同學(xué)們看到都驚呆了:雖然卷面有點(diǎn)兒臟,但是答案全對(duì)。同學(xué)們議論紛紛。
“太厲害了!”
“士別一日,當(dāng)刮目相看!”
這時(shí),我趕緊跑到小明位置上,讓他拿出口算題卡,也讓他放在展臺(tái)上。大家一看,馬上就明白了事情的來龍去脈。小剛羞愧地低下了頭。自然小明的臉笑成了花,我的心里也樂凱了花。