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        發(fā)生的一件事作文

        時(shí)間:2024-02-13 17:00:32 記敘文 我要投稿
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          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的發(fā)生的一件事作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

        [推薦]發(fā)生的一件事作文3篇

        發(fā)生的一件事作文 篇1

          在我的腦海中,教室里的事情多的就像一只只小船,許多小船都已經(jīng)飄走了,唯有一只小船一動(dòng)不動(dòng)的停留在我的腦海中。

          記得那一次,老師正在講析古詩(shī)。

          我聽得津津有味,完全沉浸在古詩(shī)的意境中。突然,我覺(jué)得鼻子癢癢的,似乎有無(wú)數(shù)條小小蟲在我的鼻子里竄來(lái)竄去,我連忙側(cè)過(guò)身低下了頭,只見兩道鮮紅的液體從我的鼻子里涌了出來(lái)。

          原來(lái)我流鼻血了!

          我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一時(shí)竟不知該怎么辦才好,我只好低著頭,不敢和同學(xué)、老師說(shuō),因?yàn)榇驍嗔怂麄兩险n多不好意思呀!

          這時(shí),同桌李春望發(fā)現(xiàn)了我異樣,他低頭看了看地上,明白了是怎么回事,他立刻把手舉得高高的.,老師停止了講課,向李春望一點(diǎn)頭:“什么事?”

          “陳藝?yán)倭鞅茄!?/p>

          老師聽后趕緊跑過(guò)來(lái)一看:“哎呀,流了那么多血,誰(shuí)幫她洗洗臉去?”

          “我!我!我!”

          同學(xué)們爭(zhēng)先恐就后地來(lái)幫助我。有的幫我用餐巾紙塞住鼻孔;有的扶著我,叫我把頭仰起來(lái),不讓血流出來(lái);章依林拿出了一塊小手帕,跑到衛(wèi)生間將手帕浸濕后又跑回教室,來(lái)到我座位旁,一邊小心翼翼地幫我擦干凈臉上的血跡,一邊關(guān)切地問(wèn):“陳藝?yán),你還流血嗎?”在老師和同學(xué)的幫助下,我的鼻血終于止住了?粗敲炊嗤瑢W(xué)來(lái)幫助我,一股暖流一下子用上我的心頭,老師的關(guān)心,同學(xué)的幫助,讓我感受到了我們這個(gè)大家庭的溫暖。

          這件事雖然是二年級(jí)時(shí)發(fā)生的,但卻使我至今難忘。

        發(fā)生的一件事作文 篇2

          法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的詩(shī)人的胸懷。他可以包容人間萬(wàn)物,可以與人為善,可以化干戈為玉帛!碑(dāng)我真正懂得這個(gè)道理卻源于一個(gè)偶然。

          瞧!拿人手那一包零食,邊吃海邊掉渣;嘴上叼了一根香煙,把空的煙盒和衛(wèi)生紙巾隨手一丟,周圍的人會(huì)都用厭惡的表情看著他,他卻還是見怪不怪的吃著自己的東西。

          正當(dāng)那人從草坪上踐踏過(guò)去時(shí),有一個(gè)人拉住了他,說(shuō):“被亂扔垃圾了,這樣會(huì)破壞環(huán)境。”說(shuō)完后,躬身去把那人扔的垃圾全部放進(jìn)了垃圾箱。這人的舉動(dòng)使我們圍觀的都震驚了。我忍不住去問(wèn)了那個(gè)叔叔:“您為什么要幫他撿垃圾,還這么寬容的待他。它既亂丟垃圾又踐踏草坪,應(yīng)該罰他款呀!”而叔叔卻意味深長(zhǎng)的告訴我說(shuō):“小同學(xué),如果你對(duì)一個(gè)人寬容,別人也會(huì)寬容的對(duì)待你!笔迨宓倪@番話讓我猛然想去了以前的一件事。

          有一次,我洗手的時(shí)候,可能是不小心擰水龍頭的力氣太大,“嘩”的一聲,誰(shuí)濺了旁邊一位哥哥一身,我嚇得趕緊低下頭,準(zhǔn)備迎接一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥,可等了半天,沒(méi)聽到預(yù)想中的訓(xùn)斥聲,抬頭卻看見哥哥對(duì)著我微笑的.臉,我趕緊小聲說(shuō)了句:“對(duì)不起。”哥哥微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”。我的心里頓時(shí)激蕩著一股暖流。從此,我懂得了要寬容別人。

          就是因?yàn)槟俏皇迨逡矊捜莸膶?duì)待他人,沒(méi)有去責(zé)罵,沒(méi)有去生硬的采取罰款的方式,使那個(gè)人意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,對(duì)自己的行為感到羞愧。寬容讓他明白事理,能夠改正自己的錯(cuò)誤行為。

          雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間,但我任然記憶猶新,一想起來(lái)就會(huì)深有感觸:我們每個(gè)人都要懷著一顆寬容的心,懂得“厚德載物,寬容處事”,這個(gè)世界一定會(huì)變得更美好。

        發(fā)生的一件事作文 篇3

          迎來(lái)了新學(xué)期的第一節(jié)音樂(lè)課,原以為,是有動(dòng)聽的歌聲的四十分鐘,實(shí)際上是不愉快的一節(jié)課。

          “叮鈴鈴—”歡快的上課鈴,伴著音樂(lè)老師蘆老師的腳步聲響了起來(lái)!巴瑢W(xué)們好!”“老師您好!”那琴鍵,在鍵盤上跳來(lái)跳去,悠揚(yáng)的`琴聲傳了出來(lái)?赡苁且?yàn)橥瑢W(xué)們太興奮了,小麻雀開始嘰嘰喳喳叫了起來(lái),蘆老師也不高興了,停止了講話,正當(dāng)蘆老師講到土家族·苗族音樂(lè)知識(shí)的時(shí)候,同學(xué)們又范起了老毛病,又在講小話了。最后,蘆老師實(shí)在忍耐不。骸岸颊酒饋(lái)~!”這一句話,可把全班震住了,都刷地站起來(lái),紅著臉,低下了頭。

          站了一會(huì)兒,不知怎么,班主任唐老師也進(jìn)來(lái)了,看到這一場(chǎng)景,可把唐老師氣得咬牙切齒:“你們這群學(xué)生,真差勁,說(shuō)你們這兒好,那兒好,可我發(fā)現(xiàn),一點(diǎn)也不好……”這些話,真是說(shuō)道我心底去了,我真想說(shuō)一聲:“老師,對(duì)不起。”可心底的那塊硬石頭,怎么丟也丟不出去,怎么弄也說(shuō)不出來(lái)。

          當(dāng)我坐下去的那一瞬間,我很無(wú)力,心里總不踏實(shí),總想著事情發(fā)生的那一刻。我想,這一切,可以看出我們生活的習(xí)慣·品德,這樣的做法,明顯對(duì)老師不尊重,明顯違反了課堂紀(jì)律,既對(duì)自己不好,也對(duì)班集體有影響。維護(hù)班集體,應(yīng)該從我做起,從每一個(gè)同學(xué)做起,大家自覺(jué)維護(hù)班級(jí)形象,自覺(jué)促進(jìn)彼此進(jìn)步,這樣的話,我們大家才都有希望啊!

          通過(guò)這件事,我深刻的感受到,我們的自覺(jué)性多么重要,我們的課堂紀(jì)律多么重要。俗話說(shuō):吃一塹,長(zhǎng)一智,亡羊補(bǔ)牢,時(shí)猶未晚。今后,我一定在這方面吸取教訓(xùn),做一名好學(xué)生。