一件事的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的一件事的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
以前的我對(duì)于幫助他人一直都是持一種“無(wú)所謂”的態(tài)度，直到那天發(fā)生的一件小事以后，我的態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的改變。
每天放學(xué)時(shí)分，都是公交車的高峰時(shí)段，這是的公交車都極其的擁擠，我像往常一樣在車站靜靜地等待，不一會(huì)兒，A路公交車就緩緩地向前駛來(lái)，我連忙跟了上去，隨意的找了個(gè)位置，拉好扶手，靜靜地矗立著。
隨著時(shí)間的推移，車上的空間越來(lái)越小，上車的人越來(lái)越多，下車的人卻越來(lái)越少，很快，車廂內(nèi)擠滿了人，前門再也沒有任何空間給人上車了，司機(jī)只能無(wú)奈地打開了后門，我漸漸感受到來(lái)自后方的壓迫感越來(lái)越大，甚至壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，不由自主地抱怨起這擁擠的車廂。就在這時(shí)，我的肩膀被拍了拍，我回過(guò)頭去，是一位中年女子，指了指手里的幾張交通卡和幾個(gè)硬幣對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，幫忙傳一下好嗎？”我一看，連忙小心翼翼地接了過(guò)來(lái)，就在我想將他們傳遞給下一個(gè)人時(shí)，硬幣還是不慎落了下來(lái)摔在了地上，發(fā)出了一聲刺耳的響聲，頓時(shí)，我心中的一種責(zé)任感油然而生，于是我立刻低下頭去尋找那兩枚硬幣，很快我就發(fā)現(xiàn)了他們掉在了我前方的座位下面，我連忙彎下腰，伸長(zhǎng)手想去把它撿起來(lái)，就在這時(shí)，司機(jī)突然一個(gè)急剎車，我由于慣性，瞬間向一旁倒去，正當(dāng)我即將摔倒時(shí)，一只有力的手托住了我的身體，將即將摔倒，面臨危險(xiǎn)的我挽救了回來(lái)，我立即感激的回過(guò)偷取，是一個(gè)素不相識(shí)的陌生男子，我連忙向他道謝，它只是笑了笑，：“把零錢，交通卡給我吧�！蔽翌D時(shí)感到剛才的壓迫感，擁擠的令人厭煩的車廂蕩然無(wú)存，取而代之的是一個(gè)處處傳遞著愛，溫暖的家，不久后，我便聽到了硬幣與投幣箱發(fā)出的`清脆響聲，我不禁做了個(gè)深呼吸。此時(shí)整個(gè)車廂的氣氛都緩和下來(lái)。
不久后又有一批乘客走上了車，車廂內(nèi)每個(gè)人都自覺的傳遞著交通卡或是硬幣，每一次傳遞都那么小心翼翼，都傳遞著愛，此刻我猛然意識(shí)到到人與人之間的互幫互助是一件多么令人身心愉悅的事。
在這之后，每當(dāng)看到有人需要幫助，只要是我力所能及的，無(wú)論是陌生人亦或是同學(xué)，老師，家人我都會(huì)毫不猶豫主動(dòng)走上去詢問(wèn)是否需要我的幫助，因?yàn)槊恳淮芜@種過(guò)程都能讓我感到心安理得，這件小事徹底改變了我。
一件事的作文 篇2
記憶就像一杯酒，回味無(wú)窮。在我的記憶中就有一件難忘的事。
一年級(jí)時(shí)媽媽把我送到笛子培訓(xùn)班，那時(shí)的我很不以為然，經(jīng)常在課上玩耍。有一次，教我們笛子的顧老師臨時(shí)有事沒來(lái)上課，只有一位教古箏的'劉老師在。既然顧老師不在，那劉老師也不會(huì)經(jīng)常來(lái)看的，這可是千載難逢的好機(jī)會(huì)，小伙伴們聚起來(lái)玩迷藏的游戲，玩得可開心了。輪到我來(lái)捉了，走了幾圈，呵！發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)，立即飛奔過(guò)去，只聽“啪”地一聲，哎呀！完了！居然把顧老師的玻璃杯打碎了！我急得像熱鍋上的螞蟻不知所措。這時(shí)劉老師剛好走過(guò)來(lái)，怎么辦！怎么辦！她知道了會(huì)告訴顧老師的，到時(shí)就慘了！“怎么不練了？”劉老師問(wèn)。“老師，他把杯子打碎了�！逼渌鼛讉�(gè)同學(xué)指著我說(shuō)。劉老師狠狠地瞪了一眼，我被嚇得直發(fā)抖�！翱禳c(diǎn)，清理一下。”說(shuō)完老師就走了。我拿掃帚把碎片掃掉，心里還在嘀咕：顧老師知道了會(huì)怎么對(duì)我呢？
第二天上課時(shí)，我硬著頭皮向顧老師道歉：“老……老師，對(duì)不起，昨天……我不…小心…把你的玻璃杯打碎了。”我的臉漲得通紅，牙齒直哆嗦，等待著一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的來(lái)臨。沒想到顧老師滿面笑容地說(shuō)：“孩子，誰(shuí)都有不小心的時(shí)候，沒有關(guān)系的。你的表現(xiàn)足以說(shuō)明你對(duì)這件事的態(tài)度。以后上課要認(rèn)真聽講，把老師教的知識(shí)多練習(xí)，就是對(duì)老師最好的回報(bào)�！蔽业男睦镉科鹨还膳鳎踉谛睦锏囊粔K石頭終于落地了。
雖然這件事過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，但老師的話時(shí)常在我耳邊縈繞，還有那面帶微笑的神情。
一件事的作文 篇3
上數(shù)學(xué)課了，鈴聲剛剛響過(guò)，繆老師就走了進(jìn)來(lái)。她一反常態(tài)，往日那和藹可親的面容，消失得無(wú)影無(wú)蹤，使我見了，不免有些害怕。 繆老師在講臺(tái)上站著，用嚴(yán)峻的目光掃視著教室，教室里鴉雀無(wú)聲�！白蛱斓淖鳂I(yè)誰(shuí)對(duì)過(guò)答案了？”我的心像十五只吊桶——七上八下的'。“誰(shuí)對(duì)過(guò)答案自覺站起來(lái)，不要?jiǎng)e人點(diǎn)名了�！�
同學(xué)們紛紛站了起來(lái)，臉上紅辣辣的。我怕挨批，又怕掉眼淚�？赊D(zhuǎn)念一想，繆老師這樣做也是為我們好，為了我們未來(lái)著想，我們這樣自欺欺人，她能不生氣，能不發(fā)火？“陳育佳，你為什么不按格式寫？”我抬起頭來(lái)，目光與老師相遇。她那目光里帶著責(zé)備。不低下頭，心甘情愿地接受老師的批評(píng)。繆老師是一個(gè)通情達(dá)理的人。她靜下心來(lái)，和顏悅色地說(shuō)：“都五年級(jí)了，不應(yīng)該連這點(diǎn)道理都不懂吧！對(duì)對(duì)答案，打個(gè)‘優(yōu)’有什么用？那你考試怎么辦，再去對(duì)呀！”聽了繆老師的話，我滿面羞愧。
還要老師講這些，跟隔壁的二年級(jí)有什么兩樣？我真恨自己下課了，這節(jié)數(shù)學(xué)課是一節(jié)品德課，我們更加懂得了：誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。過(guò)了好久，好久，我的眼前，還浮現(xiàn)出老師那嚴(yán)峻的目光。
一件事的作文 篇4
我喜愛鋼琴，它一直是我的好伙伴。開心時(shí)，它能讓我的心情更加舒暢，傷心時(shí)，指間流淌出的美麗音符又是最好的心靈慰藉。記得六年級(jí)的時(shí)候，鋼琴老師推薦我參加西安市春芽杯鋼琴大賽，我興奮不已，滿懷自信，希望在比賽中拔得頭籌。
選定曲目后，我做了認(rèn)真的準(zhǔn)備工作，自認(rèn)為已完美無(wú)缺，勝券在握。老師建議我對(duì)曲目加入更多情感，我驕傲地說(shuō)“不用了，我已加入了自己的理解�！眿寢寗裎壹訌�(qiáng)基本功練習(xí)，我不耐煩地說(shuō)“我的基本功過(guò)關(guān)了�！北荣惽耙惶焱砩�，睡夢(mèng)中的我仿佛已經(jīng)站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前，感受著鮮花和掌聲……
比賽那天，我自信滿滿地步入賽場(chǎng)，與我同一小組的十名選手中，有的出現(xiàn)了失誤，有的卻技術(shù)精湛，堪稱“大腕”。此時(shí)我倍感壓力，不知何時(shí)手心竟冒出一層細(xì)汗。按照賽前老師的叮囑，坐上琴凳，閉目幾秒鐘，忐忑的心情稍許平靜，定好節(jié)奏，開始了表演。樂(lè)曲前半部分進(jìn)展順利，我的腦海中竟又浮現(xiàn)出捧著獎(jiǎng)杯的幸福畫面……就在這時(shí)，一件奇怪的.事情發(fā)生了——彈奏一聲部一串連續(xù)十六分音符時(shí)，右手小拇指突然像頑皮的孩童，不聽我大腦的指揮，微微不停抖動(dòng)，造成一連串的失誤。我頓時(shí)意識(shí)到這些失誤使我離一等獎(jiǎng)越來(lái)越遠(yuǎn)，大腦一片空白，心情沮喪到了極點(diǎn)。
我失落地走出賽場(chǎng)，極力控制著情緒，可眼淚早已奪眶而出。我撲到媽媽懷中，緊緊地抱著她，委屈的淚水一發(fā)而不可收拾�！疤婀至�，手指為何偏偏不聽我的指揮？……”媽媽不斷安慰著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，別傷心了，都說(shuō)臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，你仔細(xì)想想，你的臺(tái)下功練得怎樣呢？……”是啊，我總是在夢(mèng)想著成功的喜悅，可在媽媽讓我熟練基本功時(shí)，我在干什么呢？當(dāng)老師要求我揣摩樂(lè)曲情感時(shí)，我又干了什么呢？原來(lái)，這些奇怪的結(jié)果一點(diǎn)也不奇怪，僥幸、自以為是、馬虎大意導(dǎo)致了比賽的失利，驕傲和得過(guò)且過(guò)讓我品嘗到了“奇怪事件”的懲罰。
俗話說(shuō)“不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江海”，腳踏實(shí)地、穩(wěn)扎穩(wěn)打是成功的關(guān)鍵，堅(jiān)持不懈、不斷積累的行動(dòng)是避免奇怪事件再次發(fā)生的正確選擇。
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