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發(fā)生的一件事作文[優(yōu)選3篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的發(fā)生的一件事作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)生的一件事作文 篇1
今天,我到了學(xué)校里,坐到位置上看書。這時(shí),盛麗霞正好背著書包進(jìn)來(lái)了。我看到同學(xué)們看到她走進(jìn)來(lái)便紛紛躲避開去。我想為什么這個(gè)學(xué)期來(lái)同學(xué)們都不敢去碰她,甚至靠近她。我一直到現(xiàn)在都不知道這個(gè)問(wèn)題的答案。正巧,這時(shí)她走過(guò)來(lái)在我身邊停住。我聞到了一股臭味。噢,我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是她的右耳朵發(fā)臭。她已經(jīng)站在我身邊了,幸好我沒(méi)有說(shuō)出口,我只在心里說(shuō)了一下真臭。邵鳳金卻說(shuō)出了口,立刻被盛麗霞回罵了一句。我聽著感到有的火了,也就大聲說(shuō)了一句:“是臭嘛!”盛麗霞就和我吵了起來(lái)。她把我的一本數(shù)學(xué)書撕破了。我把她的圖畫本給撕破了。她又把我的作業(yè)本給撕了……這時(shí)班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)勸我們別吵架,讓我倆和好。我聽了勸告,心想,同學(xué)之間是不應(yīng)該爭(zhēng)吵的,她耳臭是有病,不應(yīng)該說(shuō)她笑她。于是,我就向她賠禮道歉。她也說(shuō)自己不應(yīng)該計(jì)較同學(xué)們對(duì)她的議論。于是,我們就和好了。
后來(lái),我還看到了她比我好的地方。老師說(shuō)她的作文在網(wǎng)上發(fā)表了。我真慚愧不如她,還要取笑她,真是太不應(yīng)該了。我還發(fā)現(xiàn)一句話:只要努力,就能心想事成。我想我會(huì)努力的,追上并且超過(guò)她!
發(fā)生在班里的一件事,語(yǔ)文課上,回答問(wèn)題爭(zhēng)奪紅旗時(shí)我們小組輸了。下了課,張弛一生氣,把鋼筆往地上一扔。他沒(méi)想到,鋼筆在地上摔壞了,地面,墻面上都有濺上墨水了,把我們精心愛護(hù)的教室的墻壁弄臟了,我眼前一片昏暗,我心里很難受。我真想一拳從張弛的肚子上打過(guò)去或一拳打向他的臉和鼻子。有人會(huì)問(wèn):“你為什么要打他?”因?yàn)樗盐覀儼嗟慕淌遗K了,破壞了我們學(xué)習(xí)的環(huán)境,我氣壞了?墒,我的手不聽命令了,叫我放松、放松……
老師的話又在我的.耳邊響起:“我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打架。不管什么時(shí)候,學(xué)生打架都是不對(duì)的!边^(guò)了一會(huì)兒,我才平靜下心來(lái)。我走過(guò)去,張弛低著頭對(duì)我說(shuō):“今天中午,你和蘇建軍幫一幫我,把墻壁弄干凈,行嗎?”我說(shuō);“行,我去問(wèn)蘇建軍同意不同意?”蘇建軍過(guò)來(lái)了,說(shuō):“干嗎?”“今天中午幫他清除墻上的墨水!蔽艺f(shuō)。蘇建軍接著說(shuō):“中午不休息要向老師請(qǐng)假!钡搅酥形,吃過(guò)飯,我們?nèi)齻(gè)人一起去問(wèn)時(shí)老師:“時(shí)老師,我們?nèi)ソ淌易霰Wo(hù)環(huán)境的事,行嗎?”時(shí)老師說(shuō):“去吧。”
我們來(lái)到教室,我和蘇建軍拿出小刀,看看墻上哪里有墨水,就小心翼翼地刮干凈。把墻上的污跡刮干凈以后我說(shuō):“我們?cè)侔训孛鎾吒蓛艉貌缓。”我們大家都有說(shuō)好?旄赏炅,我們的臉上布滿了笑容。蘇建軍累了,就把頭一歪,還堅(jiān)持干著,我說(shuō)休息一會(huì)兒吧,他說(shuō),等會(huì)干完再說(shuō)吧。
我想:“張弛不應(yīng)該把自己心愛的鋼筆扔在地上,我也不該脾氣,這多不好。∵@件事讓我們深深地記在心里吧!
我們終于在上課前把墻上和地面上的墨水污跡擦干凈了。教室里還是像過(guò)去一樣明凈。
發(fā)生的一件事作文 篇2
星期三,班主任老師說(shuō)她要去外地學(xué)習(xí),希望同學(xué)們?cè)谒咧蟊憩F(xiàn)得更好。我們表面保持沉默,但部分學(xué)生心里卻在暗喜,從我內(nèi)心來(lái)講如釋重負(fù)。
我們?cè)谇皟商毂憩F(xiàn)得還不錯(cuò),但在第三天最后一節(jié)自習(xí)課的時(shí)候就原形畢露了:最后一節(jié)課,數(shù)學(xué)辦公室離教室最近,但老師去開會(huì)了,英語(yǔ)老師辦公室在3樓,她聽不見。此時(shí),班里像是有幾只蒼蠅,不停地嗡嗡作響,班長(zhǎng)也不知道誰(shuí)在說(shuō),于是順其自然。又過(guò)了一會(huì),我們也被“熏陶”了,我們開始小聲的說(shuō),在下面嘀嘀咕咕。而那幾個(gè)罪魁禍?zhǔn)组_始放開聲地說(shuō)。班長(zhǎng)開始管了:“安靜!”班長(zhǎng)對(duì)著我們說(shuō),但為時(shí)已晚,現(xiàn)在無(wú)濟(jì)于事!鞍察o!”班長(zhǎng)又說(shuō)了一句。但還是沒(méi)壓著氣勢(shì)如虹的我們。班長(zhǎng)急了,要知道,紀(jì)律不好,歸根到底他還是有責(zé)任的。這時(shí)不知道誰(shuí)喊了一聲:“老師來(lái)了!边@招立竿見影,頓時(shí)圍成一伙說(shuō)話的趕緊調(diào)整好姿勢(shì),不管三七二十一就拿起書,連拿反了都不知道,看漫畫書的同學(xué)趕緊把漫畫書收起來(lái),拿出課本,班里鴉雀無(wú)聲,馬上“聰明人”發(fā)現(xiàn)這是個(gè)把戲,班里的躁動(dòng)又開始了……
不速之客來(lái)了,班長(zhǎng)的救星來(lái)了,是校長(zhǎng)還是老師我們也不清楚。他面帶嚴(yán)肅的表情說(shuō):“這還是自習(xí)嗎,你瞧瞧你們,一個(gè)個(gè)還像樣嗎,要學(xué)會(huì)自己管理自己呀!自己的前途掌握在自己手中呀”他帶著嘆息和無(wú)奈走出了教室……大部分同學(xué)若有所思都開始了自習(xí),我也不例外,父母的期盼和叮囑在我耳邊縈繞,少壯不努力,老大徒傷悲的.詩(shī)句也開始在我腦海里浮現(xiàn),學(xué)習(xí)是為了自己呀這些大道理不言而喻,但真正做到的有哪些呀。我的臉羞愧的紅了……數(shù)學(xué)老師開完會(huì),回來(lái)后看到我們一個(gè)個(gè)在乖乖的學(xué)習(xí),感到很欣慰?湮覀冋媸呛脴拥,我們你看看我,我看看你,都羞愧的低下了頭。
哎,老師不在的時(shí)候……
發(fā)生的一件事作文 篇3
這是一個(gè)天氣晴朗的日子,我坐在桌前寫日記,剛寫到一半,不耐煩了,把筆甩到一邊,極其不耐煩的打開電腦查看范文.
看見"投稿"兩個(gè)字,不覺(jué)被它所吸引.想寫一篇作文投稿,可說(shuō)想投稿就投稿,那是不可能的,還得注冊(cè),我不會(huì),可怎么辦呢?
弄了半天,看見一個(gè)"聊天室"便點(diǎn)了一下,里面有幾個(gè)人正在聊天,我問(wèn)他們:"請(qǐng)問(wèn)你們知道怎樣在網(wǎng)上發(fā)表文章嗎?"信息發(fā)出,沒(méi)有一個(gè)人理我,我的'整個(gè)心都破碎了,無(wú)精打采的正準(zhǔn)備關(guān)掉電腦,就在我準(zhǔn)備關(guān)掉的那一刻,有一個(gè)人說(shuō)話了,他說(shuō)愿意幫我注冊(cè)并告訴我怎樣發(fā)表文章.這當(dāng)然使我那無(wú)精打采的精神一下子振作起來(lái),幫我注冊(cè)之后,又要寫作文.
想著作文,我的頭都要爆炸了,但為了投稿,我還是拿起筆寫了起來(lái),可是我這次寫得極其認(rèn)真.時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,功夫不負(fù)有心人,我終于把作文寫起了,經(jīng)過(guò)爸爸、媽媽的點(diǎn)評(píng),我的修改,作文寫得更好了。
在網(wǎng)上投稿,也不是件容易的事,必須一個(gè)字一個(gè)字慢慢的把文章輸入到電腦里再投稿,經(jīng)過(guò)一小時(shí)的奮斗,終于輸入完了,這時(shí)的我早已汗流滿面,手和脖子酸疼酸疼的,我忍著疼痛,把這篇作文成功投稿。臉上洋溢出了笑容。
往外張望,天上早已出現(xiàn)了一輪明月,火紅的太陽(yáng)沒(méi)了蹤影,雖然我今天忙了一天只寫了一篇日記,但我一點(diǎn)也不后悔,因?yàn)檫@是我發(fā)表的第一篇文章.
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