一件事的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的一件事的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
歡笑與淚水，成功與失敗，煩惱與快樂(lè)構(gòu)成了我的成長(zhǎng)故事。
在這些故事中，至今有一件事令我難以忘懷。 那一天早上，我早早地起了床，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)那天要進(jìn)行一次測(cè)試。在去學(xué)校的路上，路邊的大樹在風(fēng)中向我鞠躬，樹上的鳥兒也唱著一首首美妙動(dòng)聽的樂(lè)曲，仿佛在預(yù)祝我考出好成績(jī)似的。 到了學(xué)校，老師已經(jīng)在教室里給同學(xué)們一一發(fā)試卷了。我三步并作兩步，迅速地跑到自己的座位上，拿出各種有關(guān)數(shù)學(xué)的文具做好準(zhǔn)備工作。 “叮鈴鈴”。上課鈴聲響了起來(lái)，每個(gè)同學(xué)都把頭低了下來(lái)靜靜地寫著試卷。有的抓耳撓腮，有的正在發(fā)著呆，還有的'充滿了自信，埋下頭拼命地寫呀寫。 又是一陣“叮鈴鈴”的響聲，終于下課了。數(shù)學(xué)老師指定了幾個(gè)人幫忙把試卷收了起來(lái)。我和幾個(gè)同學(xué)討論著試卷上的題目，討論完后，我們有的滿懷信心，有的興高采烈，有的卻懊悔不已。 老師利用下課的時(shí)間把試卷改完了，到下一節(jié)課上課時(shí)，便宣布分?jǐn)?shù)。當(dāng)念到我的試卷是100分時(shí)，我真不敢相信自己的耳朵。隨后，老師把我叫到她面前。在我走向老師那里時(shí)，我覺得窗外的天氣是那樣的明艷動(dòng)人。我心想：老師是不是要好好地表?yè)P(yáng)一下我呢。 到了老師那兒，老師卻沉著臉對(duì)我說(shuō)：“林佩蓁，你老實(shí)跟我說(shuō)，你這次的測(cè)試是不是抄的？”“不是，不是，我沒有！”我大聲喊道。眼睛里的淚珠順著臉頰流了下來(lái)。我跑回了座位，望著窗外，那原來(lái)晴朗的天，頓時(shí)顯得壓抑極了，一如我此刻灰暗的心情，變得灰蒙蒙的；小鳥站在樹上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛也在質(zhì)疑我的成績(jī)似的。
老師，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明給您看的。
一件事的作文 篇2
暑假的一天，我上完課回家時(shí)，有一件事吸引了我的注意。
路上有一大群人圍在一起，還傳來(lái)一陣喊叫：“給我，是我的'，給我，是我的……”我出于好奇便跑了過(guò)去。人真多呀！我使勁往里擠，好不容易才擠進(jìn)去。只見一個(gè)約七八歲的男孩，手背在后面，像是手里有什么東西似的，嘴里還說(shuō)：“誰(shuí)丟錢了？誰(shuí)丟錢了？”一個(gè)小伙子指著男孩說(shuō)：“給我，是我的，我丟了錢，快把錢給我！”
“你丟了多少錢？”
“500！”
“不是500�！�
“那就是200，200對(duì)了吧。”
“不對(duì)，錢不是你的。”
“你這小孩兒，老師怎么教你的�？彀彦X給我。”
這時(shí)，有人指著男孩說(shuō)：“把錢給他吧”
“他說(shuō)的不對(duì)，不是200，太多了不能夠給他！”男孩眼里含著淚，像受了委屈似的。
“那就是50�！蹦切』镒诱f(shuō)。
可那男孩還搖搖頭。我想：“到底有多少錢��？”這時(shí)，男孩把手伸出來(lái)，我一看，原來(lái)只有5角錢。圍觀的人驚呆了，小伙子看了，就罵了那小男孩幾句，然后長(zhǎng)揚(yáng)而去了。那小男孩還在喊：“誰(shuí)丟錢了？誰(shuí)丟錢了？”
人群不歡而散，而我卻站在那，內(nèi)心久久不能平靜……
一件事的作文 篇3
成長(zhǎng)的路上有歡笑，也有淚水，有在家里發(fā)生的，也有在學(xué)校里發(fā)生的，這些故事就像一顆顆星星，在我的生命里閃爍，我現(xiàn)在就講其中一顆星星的故事吧。
去年期末考試的時(shí)候，爸爸跟我說(shuō)：“只要這次考試，你考到九十分以上，你想買什么，爸爸就給你買什么�！蹦翘煸缟先W(xué)�？荚嚨穆飞�，我還跟爸爸拉了勾，我非常渴望這次考試能達(dá)到九十分，爸爸也能實(shí)現(xiàn)他的`諾言，所以那天的考試我格外認(rèn)真，考完試，把試卷從頭到尾查了一遍又一遍，直到覺得實(shí)在沒問(wèn)題了，才把試卷交上去。
幾天后，我迫不及待地來(lái)拿成績(jī)單，我的分?jǐn)?shù)剛好都達(dá)到了九十分，我高興得一蹦三尺高�；氐郊依铮职挚戳朔�?jǐn)?shù)也很高興，便去給我買了我想要的東西�？傻诙炖蠋熃形覀�?nèi)W(xué)校訂正試卷的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己不止扣了十分，而是十一分。我猶豫著要不要告訴老師，告訴老師了，我的禮物就沒了，不告訴老師，我的心里隱隱地覺得不安，總覺得心里頭像是裝了塊大石頭，很沉重。思來(lái)想去，我最后還是誠(chéng)實(shí)地告訴了老師，老師將我的分?jǐn)?shù)改了回來(lái)，還稱贊我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
回家后，我也如實(shí)地告訴了爸爸，爸爸不但沒有批評(píng)我，也沒有沒收給我買的東西，還說(shuō)：“這是你誠(chéng)實(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)！”
這件事讓我明白了做人一定要誠(chéng)實(shí)。
一件事的作文 篇4
暑假里的一個(gè)早晨，我像往常一樣早早地去上游泳課。都學(xué)了大概兩星期多了，我們也都基本會(huì)游了。教練先讓我們一個(gè)個(gè)游，游得好的人再去深水區(qū)游。我剛剛游完上岸，教練就對(duì)我說(shuō)：“好，你再去深水區(qū)游�！�
什么？我也要去深水區(qū)，我頓時(shí)嚇愣住了。來(lái)到深水區(qū)，看到排在前面的同學(xué)都游了過(guò)去，我也不那么害怕了�？燧喌轿伊�，我又緊張起來(lái)，雙腿不禁顫抖。心想：不知道這水到底有多深呀。正在這時(shí)，一聲哨響，到我游了我站在階梯上戴上泳鏡，吸了口氣，屏住呼吸，“撲通”一聲跳下水。一下水，我就使足勁頭努力向前游，可是我可能是太緊張了，可能是我力氣小，大約在離對(duì)岸三米的.地方我就怎么也游不動(dòng)了，我感覺身體漸漸往下沉，腳觸到池底時(shí)，水面竟高出我的頭頂一大截，我在水里拼命掙扎著想露出腦袋，但是一切都無(wú)濟(jì)于事，我出于本能地突然想到教練手中的長(zhǎng)竹竿一直在我前面隨時(shí)準(zhǔn)備拉我。于是我再次掙扎著舉出雙手，喝了好幾口水，最后用力一跳，抓住竹桿，教練將我拉出水面，最后將我這只喝足了水的“落湯雞”拉上了岸。
上岸后，我心有余悸地蹲在一邊喘著氣，心里想著：這真是“死里逃生”，以后我再也不去深水區(qū)了�；丶业穆飞希瑡寢屢幌肫鹞夷抢仟N的模樣就忍不住笑，我心里卻感慨萬(wàn)千。
這次游泳課使我久久難忘。
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