記敘文的作文優(yōu)選10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的記敘文的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
記敘文的作文 篇1
夢(mèng)并不只是一個(gè)空虛的幻想,也要用實(shí)際行動(dòng)去完成。現(xiàn)在大多數(shù)家庭,都以獨(dú)生子女為先,“寵,疼,慣”幾乎變成了,家長(zhǎng)疼惜孩子的首要代名詞,所以也就養(yǎng)成了,孩子們,愛(ài)做夢(mèng)愛(ài)幻想的局面,讓他們完全迷失了自我方向感,讓他們的夢(mèng),僅僅停留在,做夢(mèng)。永遠(yuǎn)不知道自己的夢(mèng)想自己的夢(mèng)想是什么,我們這沒(méi)過(guò)六歲就到花季雨季的少男少女,不曾想過(guò),在這青春的時(shí)節(jié),多播撒下夢(mèng)想的種子,等到花季,我等待著它結(jié)果,等到雨季,我們等待著它被雨水滋潤(rùn),這豈不快哉,妙哉。
我們這么大,也不僅僅有夢(mèng),也有自己崇拜的對(duì)象,用崇拜,是不過(guò)分的,我們的青春時(shí)代,怎么可能沒(méi)有自己喜歡的人。但大多數(shù),都是明星歌星,這也不為過(guò),我想,跟我媽這么大的,叔叔阿姨們,也有自己喜歡的.,歌星明星吧,例如“草蜢,劉德華,黎明,羅大佑,濮存昕……”,也許會(huì)理解我們的心情。但是,可能跟現(xiàn)在的明星,出道太快,紅得太早,年齡太小,換得太快,有非常大的關(guān)系,不時(shí)的勾起了我們的夢(mèng),也不時(shí)的,增添了我們,喜新厭舊的性格。這又能怪誰(shuí)呢?
我長(zhǎng)這么大,僅僅只有,一個(gè)明星,可以讓我敬佩不已。你們可以說(shuō)我,不開(kāi)竅,可以說(shuō)我,太out,十三四歲,誰(shuí)沒(méi)有那么,兩、三哥喜歡的明星,這也許是底線了。
我崇拜的那個(gè)明星,他有多重身份,與他認(rèn)識(shí)的人,都會(huì)親切的喊上一聲“小志”。在歌壇,他是“亞洲小旋風(fēng)”,在繹壇,他是“戲劇小天王”,在體壇,他是“夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)家”,在商界,他是“成功亞裔商人”。他在別人的眼中,是多面手,而在我的眼中,他是一個(gè),為夢(mèng)想而戰(zhàn)的普通人,他從小有卓越的夢(mèng)想,長(zhǎng)大后要去實(shí)踐他,這才不枉費(fèi),兒時(shí)的夢(mèng)。他為夢(mèng)想而努力,就算遇到再多的磨難,也從未放棄,他的精神,讓我完全沒(méi)有不崇拜的理由,這就是偶像的意義。
他常說(shuō)一句話“人因夢(mèng)想而偉大”,沒(méi)錯(cuò),擁有夢(mèng)想的人,是偉大的,因?yàn)樗萌?shí)踐理想,遇到困難,知難而上,遇到風(fēng)吹雨打,也從不退縮。我們現(xiàn)在風(fēng)華正茂,何不打算打算,自己的夢(mèng)想,長(zhǎng)大后,去實(shí)踐夢(mèng)想,讓我們用青春擁抱夢(mèng)想,讓我們成為一個(gè)別人眼中羨慕的“夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)家。
記敘文的作文 篇2
第一次看中國(guó)好聲音,我便被那位音樂(lè)老頑童——哈林深深地吸引了。他之所以被稱作老頑童,樂(lè)壇常青樹(shù),那是因?yàn)樗呀?jīng)年逾五十了,看上去像二三十歲的小伙子,不光如此,他還有一顆年輕的心,那顆心讓歲月很難在他的身上留下痕跡。
他有一顆愛(ài)玩的童心。雖然到了一般人退休養(yǎng)老的年齡了,他年輕人一樣穿著皮背心皮褲在舞臺(tái)上玩搖滾,又跳又唱的,比年輕人顯得還有活力,用他的話說(shuō):“為搖滾而活。”“搖滾不分年齡”,在他的心中,愛(ài)玩是它的使命,要玩就玩得開(kāi)開(kāi)心心,不要給自己留下遺憾,總之“愛(ài)玩”和“會(huì)玩”,在哈林心中有著重要的地位,而搖滾則是他的生命。
他有一顆敢于冒險(xiǎn)的心。他喜歡打獵,曾經(jīng)闖入野獸出沒(méi)的不知道什么時(shí)候危險(xiǎn)降臨的深山老林,端著*槍,體驗(yàn)著心跳加速的感覺(jué),體驗(yàn)著非同尋常的刺激。與哈林而言,超乎常人的好奇心和勇氣是生命長(zhǎng)青的營(yíng)養(yǎng)液。
他有一顆樂(lè)觀向上的心。身體的衰老算什么?“我能把他再練回去”這是哈林的原話。哈林在好聲音的舞臺(tái)上說(shuō)得最多的話就是:“你可以到我的'健身房里來(lái)運(yùn)動(dòng)!彼稽c(diǎn)不在乎年齡的大小,無(wú)論是身體還是音樂(lè),他的要求都是“更好”,“更強(qiáng)”,他覺(jué)得在時(shí)光老人帶走他之前要好好體驗(yàn)生命,所以,對(duì)于困難他都具有大無(wú)畏的態(tài)度,樂(lè)觀向上是他生命的主旋律。
我也希望自己能像他一樣:不管何時(shí)何地,都要永遠(yuǎn)保持一顆樂(lè)觀向上,想做就做的童心,等我到了老的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)檫有什么事沒(méi)完成而追悔莫及。
記敘文的作文 篇3
下午來(lái)到學(xué)校之后,我已進(jìn)班就看到了黑板上的六個(gè)大字:誠(chéng)信在我心中。
上課以前,老實(shí)說(shuō):“這次考試是無(wú)人監(jiān)考,主要測(cè)試同學(xué)們是不是以誠(chéng)信來(lái)對(duì)待考試。”老師又叫我們?nèi)w同學(xué)起立,舉起右拳對(duì)著黑板齊聲念黑板上的四條諾言:獨(dú)立做題、不抄襲、不說(shuō)話、不看書(shū)。念完之后,全體坐下,我想:平?荚噺膩(lái)沒(méi)有像這種誠(chéng)信考試,真奇怪呀!然后老師又說(shuō)要開(kāi)始進(jìn)行個(gè)人簽名承諾,就是每個(gè)小組發(fā)一張紙,每人的.名字都要寫(xiě)在上面,做完這項(xiàng)活動(dòng)之后,考試便開(kāi)始進(jìn)行了。
卷子發(fā)下來(lái),我想:我一定要認(rèn)真對(duì)待考試,不能馬虎,還要做到誠(chéng)信考試,只見(jiàn)同學(xué)們靜悄悄的埋頭做這卷子。班里鴉雀無(wú)聲,似乎比平常多了一份寧?kù)o,大家都在默默的發(fā)揮著自己的水平,我也不例外。我做著題做著題,突然,半路出了個(gè)攔路虎——遇到難題了,就是只要有誠(chéng)心和恒心,任何困難都能克服的相應(yīng)詩(shī)句該怎么填。我左思右想,在腦海里搜索著這個(gè)答案,可我怎么也想不起來(lái),正當(dāng)我想問(wèn)周邊同學(xué)的時(shí)候,黑板上的四條承諾映入我的眼簾。不行,我要杜絕這種想法,靠自己來(lái)取得高分。經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真思考后,這道題被我了。當(dāng)我把卷子做完后,長(zhǎng)吁了一口氣,我覺(jué)得一個(gè)人遇到難題或難事時(shí),只要冷靜面對(duì),總能解決的。
經(jīng)過(guò)這次考試,我覺(jué)得我做到了承諾,將來(lái)遇到任何事情,我都要以誠(chéng)信的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
記敘文的作文 篇4
一年有一年的過(guò)去了我真懷念王老師這一件事猶如天上的北斗七星永記在我心中。
光陰似箭,日月如梭,一晃就到了六年級(jí)。細(xì)細(xì)回想,最令我難忘的老師,還屬四年級(jí)時(shí)才來(lái)教我們的數(shù)學(xué)老師——梁老師。
那是四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,教室里突然走進(jìn)了一個(gè)陌生的老師,她40來(lái)歲,中等的個(gè)頭,戴一副紅色的眼鏡,額頭上布滿了絲絲細(xì)紋。她自我介紹說(shuō):“我姓梁,你們可以叫我梁老師,從今以后我就是你們的班主任!彪S后梁老師讓我們讀《小學(xué)生日常行為守則》,這個(gè)在學(xué)校里是沒(méi)有讀過(guò)的,當(dāng)時(shí)大家心里想著這會(huì)是個(gè)什么樣的老師呢?我的心中也是一驚,出現(xiàn)了各種嚴(yán)肅“孔夫子”的面孔,課后有人還給梁老師起了個(gè)外號(hào)“梁老”。然而,“梁老”教我們的時(shí)間長(zhǎng)了,“梁老”的好和風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)著我們,讓人一生難忘。
記得有一次,一位作業(yè)做的不理想的同學(xué)被“梁老”請(qǐng)到了辦公室,平時(shí)囂張的他顯得忐忑不安,低著頭,步履沉重。不曾想回來(lái)后,他似乎輕松了許多。大家奇怪,同學(xué)說(shuō)“梁老”并沒(méi)有批評(píng)他,只是提醒提醒他,并且把管理路隊(duì)的重任交給了他。那位同學(xué)十分內(nèi)疚,不久學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,學(xué)習(xí)成績(jī)有大幅提高。梁老師的“梁老”形象慢慢在我們心中消失了,但是“梁老”這個(gè)外號(hào)我們一直保留著。
梁老”好似一個(gè)“兩面派”,幽默時(shí)能逗的全班捧腹大笑,嚴(yán)肅時(shí)能讓全班靜的連扔根針都能聽(tīng)見(jiàn)!一次上課,講到有些人做作業(yè)不仔細(xì)時(shí),她說(shuō):“我上一屆的學(xué)生很粗心,有道題20乘70,他算成了200,我問(wèn)他你怎么算的哦,他說(shuō)我把70看成10了!后來(lái)他在作業(yè)本上說(shuō)我要改正缺點(diǎn),不再祖心了,我開(kāi)始不理解這句話的意思,后面明白了原來(lái)是粗心的把粗字寫(xiě)成了祖字!”“梁老”話未說(shuō)完,全班哈哈大笑。她又說(shuō):“我這一屆的學(xué)生也很粗心,把16寫(xiě)成了10,結(jié)果自己害了自己,你們說(shuō)可笑么?”這回,教室靜的可怕。
相信許多老師都以嚴(yán)肅聞名天下,古語(yǔ)云:嚴(yán)師出高徒嘛!可終究沒(méi)有梁老師這種幽默的嚴(yán)肅那么一針見(jiàn)血,直痛人心吧!
最令我難忘的還屬梁老師的“大道理”。上課時(shí),梁老師常說(shuō)一些意味深長(zhǎng)的話語(yǔ):人要有良知;數(shù)學(xué)是一門(mén)很有規(guī)律的學(xué)科……聽(tīng)起來(lái)是不是很煩?我原來(lái)也是這么認(rèn)為的。有一次我做奧數(shù),這道題目可真難呀,我都想了30分鐘了,還是沒(méi)有辦法。反正這個(gè)題目一定不會(huì)考的,我在心里自我安慰著,我決定放棄。突然梁老師的“大道理”在我耳朵邊響了起來(lái):數(shù)學(xué)是一門(mén)很有規(guī)律的學(xué)科……,我急躁的心平靜了下來(lái)。按梁老師的“大道理”,經(jīng)過(guò)不斷的嘗試,我終于找到了規(guī)律,很順利的解決這道奧數(shù)題。而以后的'一次考試中,出現(xiàn)了同這道奧數(shù)相似的附加題,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是soeasy,我不費(fèi)力的就解答了,并得到了高分。誰(shuí)說(shuō)數(shù)學(xué)不是一門(mén)很有規(guī)律的學(xué)科呢?
如果說(shuō)老師是園丁,我們是花朵,那梁老師就是最辛勤的那一位園丁?墒且淮蝺(yōu)秀教師評(píng)選,校廣播里卻沒(méi)有念梁老師的名字,全班同學(xué)都很不理解,大家交頭接耳議論紛紛。后來(lái)我們聽(tīng)其他老師說(shuō)是梁老師主動(dòng)放棄了評(píng)選的機(jī)會(huì),她要把“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)留個(gè)年輕的老師。
這就是我們的梁老師,一個(gè)有耐心,有幽默感,還會(huì)講“大道理”的“梁老”,我希望長(zhǎng)大后能她一樣,做一盞明燈,領(lǐng)著懵懂中追求知識(shí)的人,步入美好而又憧憬的未來(lái)。
記敘文的作文 篇5
“嵐!”,一聲熟悉的身影讓我停下筆。
“媽,什么事?”
“嵐,你看,媽給你買(mǎi)了一本《作文與考試》。平時(shí),看你好像很喜歡閱讀這類書(shū)籍。這不,我剛好路過(guò)報(bào)刊亭,就順手買(mǎi)回來(lái)了!”母親似乎很興奮,還時(shí)不時(shí)地翻一翻。
“作文與考試!蔽亦馈D赣H不是常常抱怨隨著作為她女兒的我不斷成長(zhǎng),她難以了解我的心意了嗎?可怎么又知道我喜歡閱讀這類書(shū)籍呢?還幫我買(mǎi)回來(lái)呢。一股暖流不禁從我心頭流過(guò)。
我接過(guò)母親手中的那本書(shū)。熟悉的封面映入眼簾,那不是我已經(jīng)買(mǎi)過(guò)的四月版嗎?
可,母親仍興致勃勃地說(shuō)著:“嵐,你平時(shí)不是老抱怨自己的作文水平不好嗎?剛才我看了一下,覺(jué)得里面寫(xiě)得還不錯(cuò),你讀一讀,也學(xué)一下,看看有沒(méi)有進(jìn)步?”母親顯然很高興,卻不知已經(jīng)買(mǎi)重了。
我靜靜地聽(tīng)著,不敢吱聲。我不知是否該告訴母親,這本《作文與考試》我已經(jīng)買(mǎi)過(guò)了。可卻又擔(dān)心當(dāng)母親知道這一切時(shí)會(huì)難過(guò)傷心。他給女兒買(mǎi)一本書(shū),卻買(mǎi)重了。母親是否會(huì)因此抱怨自己人老沒(méi)用了。害怕母親會(huì)說(shuō)這樣的`話,害怕母親會(huì)為那本買(mǎi)重的書(shū)而再折返到距離家很遠(yuǎn)的報(bào)刊亭換書(shū)。
母親仍興奮地說(shuō)著。突然,母親把臉對(duì)著我,可她那慈愛(ài)的目光讓我不知所措?粗赣H那意猶未盡的興奮,我不禁感到眼睛有些濕潤(rùn)。
我低著頭,輕聲說(shuō):“媽,謝謝您!”
“傻丫頭,干嘛那么客氣!我先出去了,你認(rèn)真學(xué)習(xí)吧!”
望著母親走出房間時(shí)的背影,我在心里默默說(shuō)道:“謝謝您,真的謝謝您,母親!”
于是,我重新打開(kāi)那本已熟悉的《作文與考試》,熟悉的文字映入眼簾,熟悉大的墨味撲鼻而來(lái),一切都還是如此,只不過(guò)多了一份感激之情。
一本書(shū),一份愛(ài)。謝謝您!我的母親!
記敘文的作文 篇6
我認(rèn)為每個(gè)人的記憶像游樂(lè)場(chǎng),每一件發(fā)生的事,都像游樂(lè)場(chǎng)的游戲一樣,有趣、可笑,不過(guò)在我的記憶中有這么一件事,雖然發(fā)生在以前,但我仍無(wú)法忘記,因?yàn)樗屛抑懒送甑挠廾、無(wú)知,讓我知道了只有了解更多的科學(xué)知識(shí)才能明白更多的道理。
那是我4歲的時(shí)候,那時(shí)的我很無(wú)知,總是會(huì)輕易相信別人的話。有一天,姨夫逗我說(shuō):“外甥女,以后吃蘋(píng)果時(shí)千萬(wàn)不能再這么隨便了,因?yàn)橛械奶O(píng)果里有蟲(chóng)子,蟲(chóng)子跑到你的肚里,它會(huì)吃掉你的五臟六腑,讓你死掉的!甭(tīng)了姨夫的話,我信以為真,心里不由得緊張起來(lái),心想:被蟲(chóng)子吃掉五臟六腑?那不是很可怕嗎?以后呀我吃東西可不要再這么不細(xì)心了,如果真有蟲(chóng)子跑到肚子里,我不是很倒霉嗎?于是,我再吃蘋(píng)果、梨子的時(shí)候都格外小心,生怕有一天蟲(chóng)子跑到我的肚子里去。
第二年,我又到奶奶家去,奶奶見(jiàn)了我很是高興,拿栗子讓我吃,要知道本小姐是最愛(ài)吃栗子的了,見(jiàn)奶奶拿出栗子,連忙把栗子放進(jìn)嘴里,用我的小牙咬碎栗子的硬殼,津津有味的'吃了起來(lái),吃到第十個(gè)栗子時(shí),我正咀嚼著香香的栗子,忽然嘴中有濕軟的感覺(jué),當(dāng)時(shí),我也沒(méi)太當(dāng)回事,又吃了一口,嘴里又有那種感覺(jué),還真是奇怪呀,我的眼不經(jīng)意的瞟了一下手中的栗子,突然看見(jiàn)一件可怕的事情,我看見(jiàn)手中的栗子上有半條蟲(chóng),那么說(shuō)剛才那半只被我吃進(jìn)肚里去了,那第一次的那種感覺(jué)不也是……媽呀!我大叫了一聲,然后又自我安慰起來(lái),沒(méi)事、沒(méi)事,說(shuō)不定吃蟲(chóng)子還有營(yíng)養(yǎng)呢,姨夫以前是騙我的,可是越想越惡心。奶奶聽(tīng)到了我的叫聲,急忙跑過(guò)來(lái),問(wèn):“怎么了?發(fā)生了什么事?”“奶奶栗子里有蟲(chóng)!蔽覍(duì)奶奶說(shuō),“不可能”奶奶堅(jiān)定的說(shuō),!霸趺床豢赡,那半只還在栗子上躺著呢。”可奶奶硬說(shuō)沒(méi)有,“哎呀,奶奶,你想氣死我呀,”我又哭又鬧,直犯惡心,我當(dāng)時(shí)不斷的喝水,還邊喝邊說(shuō):“淹死你,臭蟲(chóng)子,看你還往我肚子跑!蹦棠陶f(shuō):“明天去帶你到醫(yī)院洗胃!甭(tīng)了奶奶這樣說(shuō),我才慢慢止住了哭泣。晚上做夢(mèng),我夢(mèng)見(jiàn)自己的內(nèi)臟全部被蟲(chóng)子吃掉了,我成了一個(gè)沒(méi)有內(nèi)臟的人。
第二天姨夫來(lái)了,我向他說(shuō)起這件事,并讓他帶我到醫(yī)院去洗胃,姨夫聽(tīng)了我的話,哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“我以前是騙了你的,你還真信了!甭(tīng)了姨夫的話,我心里的恐懼消失了。想‘我現(xiàn)在怎么這樣傻,怎么輕易相信別人的話。’對(duì)了,肯定他們自己有學(xué)問(wèn),就欺負(fù)我,哼,我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),總有一天,我也要戲弄他們。不過(guò)長(zhǎng)大以后,我也漸漸明白了,他們只是單純地逗我玩,只是當(dāng)時(shí)那一個(gè)錯(cuò)誤的決定,使我終生受益,這件事在我的腦海里伴我長(zhǎng)大。
記敘文的作文 篇7
聽(tīng)說(shuō),昨日,天空有出現(xiàn)彩虹。
也只是道聽(tīng)途說(shuō)罷了,我卻如此執(zhí)著,我堅(jiān)信,這天要看到彩虹。
早上的陽(yáng)光個(gè)性的強(qiáng)烈,讓我的情緒跌倒了谷底,是信念破滅了還是來(lái)源生活的一切。下午放學(xué)后,太陽(yáng)還是一樣的炎熱,沒(méi)有因?yàn)榧磳?lái)臨的黑夜而退卻,也沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)而溫柔。
回到家,坐到門(mén)口就開(kāi)始和奶奶一齊織網(wǎng)。也許是因?yàn)榕笥殃P(guān)系之間的處理不當(dāng),也許是因?yàn)樯畹年庼,亂了我的思緒,壓了我的`心臟,難以喘氣,我自嘲自的想,難道這就是青春,布滿悲傷的青春?jiǎn)幔?/p>
啪嗒啪嗒,有什么東西拍打著頭頂?shù)奈萃,我抬頭望去,大大的點(diǎn)滴從天空而落下,奶奶慌忙的說(shuō),快快,把窗戶關(guān)了,這么大的雨點(diǎn),奶奶說(shuō)'會(huì)不會(huì)是冰雹?"左邊的鄰居的姐姐慌忙的收著衣服,和她的媽媽斗著嘴。右邊的鄰居想把傘借給門(mén)口躲雨的過(guò)路人,過(guò)路人說(shuō)不用,兩個(gè)人就這樣一向爭(zhēng)議著,道路上有匆忙趕路的人,有的人沒(méi)有拿著任何遮擋雨的道具,就這樣一向低著頭前行,有的人拿著破舊的傘匆忙的走著……是不是青春,就像這場(chǎng)雨一樣,那么措手不及。
再望向天空,一半烏云密布,一半有微弱的光從云隙里透出,像是爭(zhēng)斗著。而我,剛剛就處于這種邊界里,忐忑不安,說(shuō)不出的混亂。道路旁的柳樹(shù)在雨中搖擺著它那纖細(xì)的腰,也許它從不畏懼風(fēng)雨。河里的水蓮花高傲的抬頭,讓雨水盡管撲打在它微紅的臉頰里,是喜愛(ài)風(fēng)雨嗎?
雨時(shí)快,時(shí)停。最后,雨停了,太陽(yáng)也面臨著落下西山的結(jié)局,在山的那一角,綻放出微弱的五彩光,我好奇的望過(guò)去,再珍惜一看,是彩虹?有七種顏色的彩虹,微弱得很,像是別人觸碰不及一般,也像是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮一般的光亮。
嘴角微微揚(yáng)起,心像破開(kāi)云霧般的清晰,像尋找到焦點(diǎn)一樣的透徹。我明白,這就是青春。
記敘文的作文 篇8
那一縷光線照射進(jìn)屋中,我便知道新的一天又一次來(lái)臨了…
晴天萬(wàn)里,陽(yáng)光溫暖我心
那一年的我很調(diào)皮,時(shí)常搗蛋,初入中學(xué),見(jiàn)到語(yǔ)文老師十分溫柔。記得那一次,我寫(xiě)的作文雖說(shuō)是練習(xí),但也寫(xiě)的不錯(cuò),您鼓勵(lì)著我作文還可以進(jìn)步,因?yàn)槟囊痪湓,我從那時(shí)一直努力做到更好,但能力有限一直處于中等,慢慢地有些灰心。直到我每次遇到困難時(shí),您總會(huì)出現(xiàn)我的身旁,給予我溫暖,照亮我心。隨著時(shí)間的流逝,分?jǐn)?shù)也一點(diǎn)一點(diǎn)在提高,因?yàn)槟哪且痪湓,我始終放在心底,每當(dāng)要放棄時(shí)內(nèi)心深處便傳來(lái)那聲聲話語(yǔ)。因?yàn)橛心,我心中才?huì)溫暖。
烏云遮天,陽(yáng)光依舊溫暖。
記得那一次,天空上的云集聚在一起,風(fēng)很大,眼看便要下雨了,您說(shuō)了句“看看你們讓人愁的,老天都為我流淚了,還不好好學(xué),要不怎么對(duì)的起你們的父母,對(duì)得起上蒼?”那一句玩笑話使我心又是一暖。
每一次上課我會(huì)溜號(hào),您就是用哪一雙眼睛告訴我“別溜號(hào)了,注意聽(tīng)講。”雖然有些嚴(yán)厲,但我知道您是我為好。
雨過(guò)天晴,陽(yáng)光依舊。
您對(duì)我的好,我都記在心里。那一次您在課上大發(fā)雷霆,使我震驚,但下半堂課您在我們的安慰下重新振作起來(lái),您的'樣貌依舊,依舊溫柔,依舊大方……
如果說(shuō)您是陽(yáng)光,那我便是一株需要陽(yáng)光哺育的小樹(shù)苗,是您帶給我陽(yáng)光,帶給我希望…。
我心中的陽(yáng)光就是您——老師。
記敘文的作文 篇9
小時(shí)候,會(huì)怨你
你與我的見(jiàn)面,總是來(lái)也匆匆,去也匆匆。一向聽(tīng)到你說(shuō)最多的話總是你必須得走了,下次再來(lái)見(jiàn)我。不會(huì)在意,或許是還年幼無(wú)知,又或者是習(xí)以為常。記得小時(shí)候的某一天,在幼兒園里,一個(gè)小朋友諷刺著問(wèn):“你老媽為什么總是不來(lái)接你呢?”那之后,會(huì)想你,情不自禁地。于是,你來(lái)看我再說(shuō)著那句話時(shí),哭著抱著你,質(zhì)問(wèn)你為什么不來(lái)接我?你松開(kāi)了我的手,說(shuō)你忙。還是走了。那一次,哭得很傷心,可是孩子吧,哭過(guò)也就什么都記不起來(lái)。
日子就這樣過(guò)著呢。日復(fù)一日,年復(fù)一年。
懂事些,會(huì)怪你
那時(shí),和別的`孩子一樣,在母親的身邊長(zhǎng)大,卻又發(fā)覺(jué),并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結(jié)石。也一直沒(méi)當(dāng)作什么,因?yàn)閺膩?lái)都不知道那到底有多疼。終于,你住進(jìn)了那個(gè)消毒水處處有的地方。手術(shù)后,你平躺在病床上,與我說(shuō)話,眼淚仿佛快要流下來(lái),可是我強(qiáng)忍著不哭,問(wèn)你疼不疼,而你虛弱著依舊回答我,“你說(shuō)呢?”我說(shuō)那一定很疼吧。出院后,你一直說(shuō)我身體怎樣怎樣差,可是自己卻比我還嚴(yán)重,有時(shí),會(huì)責(zé)怪你說(shuō):“好好保重身體吧,連自己都照顧不好怎么來(lái)照顧你這個(gè)寶貝女兒呢!”
而現(xiàn)在,會(huì)愛(ài)你
現(xiàn)在,終于讀懂了親情是有愛(ài)的地方,而且滿滿的都是愛(ài)。如果沒(méi)有你,我將會(huì)是多么可憐可悲的孩子。所以決定,好好愛(ài)你,像你愛(ài)我一樣不容易卻又必須好好愛(ài)著。暖暖陽(yáng)光懶懶爬進(jìn)窗,恍然你又在身旁,笑容像星星一樣明亮。有你,真好。
老媽,其實(shí),你知道嗎?我一直都想親口對(duì)你說(shuō):“你要我其實(shí)也不容易吧。但是你也并不問(wèn)代價(jià)。我也一直想親口感謝你,是你一直在給我力量,不懼怕,不膽怯”。
老媽,其實(shí)我很愛(ài)你但從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真說(shuō)過(guò)。
做老媽最開(kāi)心的事,在老媽開(kāi)心時(shí)對(duì)老媽說(shuō):“老媽,我愛(ài)你!
記敘文的作文 篇10
“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”一個(gè)摯友,一個(gè)諍友,此生足。
童年的友誼,天真的滋味,無(wú)比的驕傲,悔恨的淚水,這四個(gè)串連于一體便變成了一曲交響樂(lè)……兒時(shí)打鬧的朋友,為你的生活增添了許多樂(lè)趣;學(xué)習(xí)過(guò)程的諍友,使你在學(xué)習(xí)道路上少走了許多彎路。
那個(gè)膚色米黃,扎著一個(gè)辮子的小女孩是誰(shuí)?那個(gè)服裝樸素的小女孩是誰(shuí)?那個(gè)整天開(kāi)心的小女孩是誰(shuí)?她就是我的好朋友:張曉楠。
那一次,是個(gè)下綿綿細(xì)雨的天。數(shù)學(xué)老師蔣老師一早就急急忙忙的走到我們班。蔣老師說(shuō),今天我們考試,和語(yǔ)文課調(diào)換一下。我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。緊接著跟著一陣唉聲嘆氣。我在心里氣憤的想:唉。怎么還是考試啊!考卷發(fā)了下來(lái),我一看,原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊!就不審好題再做。我一直洋洋得意。這道考試結(jié)束。
到了第二天,蔣老師又是一早來(lái)到教室,發(fā)了試卷。又私底下跟我談了談。她說(shuō):“張文靜啊!你身為課代表,怎么考試才考74分呢?這夠差的`了!”我一臉:“尷尬”,低著頭看著鞋子,一句話也沒(méi)說(shuō)。出來(lái)了,張曉楠看見(jiàn)了我之后,向我打招呼,我也有氣無(wú)力的招了招手。她看見(jiàn)我有些不對(duì)勁,剛才還在辦公室里出來(lái),就說(shuō):“別郁悶,有我呢!有什么不順心的事兒向我說(shuō)說(shuō)吧!”“我考試才考了74分,都怪我啊!”隨后,她安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這次不行還有下一次,別灰心喪氣啊!記住我們是最好的朋友!薄岸!”我沖她笑笑,抱住了她。
朋友,是撫慰傷口的好東西。張曉楠,我想對(duì)你說(shuō):“好朋友,我沒(méi)白認(rèn)識(shí)你。
L Love You!是我 very lucky!”
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