一件事情的作文(通用4篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的一件事情的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

一件事情的作文 篇1

　　在我的成長(zhǎng)記憶中，有許多難忘的事。其中有令我高興的事，有使我傷心的事，一件件難忘的事擠滿我的腦海，讓我最高興的事是三年級(jí)的一次期末考試。

　　那是一個(gè)星期五的早晨，同學(xué)們陸續(xù)地進(jìn)入考場(chǎng)，準(zhǔn)備考試。監(jiān)考老師進(jìn)來(lái)后，教室里立刻安靜了下來(lái)。接著，試卷發(fā)了下來(lái)，考試開始了，同學(xué)們都仔細(xì)地看著試卷，一道一道的`認(rèn)真地答著試題。

　　接下來(lái)的幾天，我有一種焦躁不安的情緒，讓我特別期待的是我的考試成績(jī)，不知道結(jié)果如何。返校的日子到了，試卷發(fā)下來(lái)后，我懷著緊張和激動(dòng)的心情接過(guò)試卷一看，啊，太高興了，激動(dòng)得心跳加速，我考了雙百呢。一放學(xué)，我就趕緊跑回家里，把這個(gè)喜訊告訴給了爸爸媽媽，讓日夜為我辛勞的爸爸媽媽也高興高興。

　　此刻，我的心里又高興又激動(dòng)。媽媽說(shuō)：“兒子，這回考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力喲，下回爭(zhēng)取再考出好成績(jī)�！卑职忠蚕采厦忌�，“今天爸爸請(qǐng)你吃好的，好樣的，兒子�！�

　　看著臉上洋溢著喜悅之情的爸爸媽媽，我心里暗下決心，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓日夜為我辛勞的爸爸媽媽為我感到幸福、自豪。

一件事情的作文 篇2

　　今天，我在家里玩，無(wú)意間的發(fā)現(xiàn)了床單上破了個(gè)小洞，因?yàn)槲移綍r(shí)看見媽媽縫衣服、縫襪子，于是我也想學(xué)著媽媽的樣子把床單給縫好。

　　說(shuō)干就干，我在衣柜上面的針線盒里找來(lái)了針和線，準(zhǔn)備開始補(bǔ)床單了。我先用針縫床單，可一直沒有注意到一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，就是沒有穿好針和線！哈哈：直到已經(jīng)縫了快一半時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)！我還沒有把線穿好，然后我左手拿針右手拿線對(duì)準(zhǔn)針眼開始穿線，我本想一次就能成功的'穿好線，結(jié)果線從針眼的旁邊溜掉了，第二次我雙眼緊緊地盯著針眼、小心翼翼的把線慢慢的穿進(jìn)了針孔，哈哈：終于穿好針線了，開始縫床單嘍，我想：“這一次肯定不會(huì)再有什么失誤了”。我便又認(rèn)真的開始縫起來(lái)，可誰(shuí)知道這回床單竟然和下面的一層褥子縫在一起了、唉！原來(lái)針線活這么難做呀！這時(shí)我才感覺到媽媽可真辛苦呀！

　　雖然這一次我沒有縫好床單，但還是得到了媽媽的夸獎(jiǎng)。

一件事情的作文 篇3

　　有一件事使我始終難忘，那就是在一個(gè)平常的一天。

　　那時(shí)的我很健忘，每當(dāng)學(xué)校要求帶什么東西時(shí)，我總是會(huì)忘帶。這天，我照常上學(xué)，到了學(xué)校卻找不到作業(yè)本，我把整個(gè)書包從里到外完完全全地翻了一遍，又把整個(gè)書包里的東西倒出來(lái)從上往下完完全全地翻了一遍，還是沒有找到作業(yè)本。這時(shí)，我已經(jīng)是心急如焚，把書包弄得亂哄哄的，沒有找到。我的意識(shí)讓我冷靜了下來(lái)，不能心急。于是我再一次靜下心來(lái)，慢慢地找，細(xì)心地找……

　　還是沒有！竟然還是找不到！算了，只要不去管它，過(guò)一會(huì)兒，他自然就會(huì)“跳出來(lái)”的。

　　到了上午第三節(jié)課下課，作業(yè)本還是沒有“跳出來(lái)”，這時(shí)的`我已經(jīng)不指望有驚喜了，“蒙混過(guò)關(guān)吧，”我暗暗說(shuō)道“但愿老師沒有改完作業(yè)�！�

　　可是，天不保我，地不饒人。老師所做的和我所想的幾乎相反：不但改完了作業(yè)，還把沒交作業(yè)的人列出了名單。當(dāng)我把我沒帶作業(yè)的事告訴老師時(shí)，同學(xué)們恥笑我，老師說(shuō)我沒寫作業(yè)，故意不帶作業(yè)本。我在此感到極度委屈，恨不得在地上開一個(gè)大洞，鉆進(jìn)去避一避風(fēng)頭。

　　中午，我低著頭坐在座位上，準(zhǔn)備開始罰抄當(dāng)天的作業(yè)本。剛打開本子，準(zhǔn)備下筆，忽然看見一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在課室門前，啊，那是爸爸！不過(guò)爸爸為什么會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校呢，哦，他原來(lái)是來(lái)給我送作業(yè)的呀。我欣喜若狂的撲上去，那種藏在心底的興奮，是說(shuō)不出來(lái)的。

　　這件事我現(xiàn)在仍然記憶猶新，它實(shí)在是太難忘了，因?yàn)槟羌�事包含了父親的細(xì)心和對(duì)我的關(guān)心。

一件事情的作文 篇4

　　成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但肯定也伴隨著挫折。但只要我們肯開動(dòng)腦筋，再稍微轉(zhuǎn)個(gè)彎兒，就可以得到正確答案。

　　記得有一次，我們上聞達(dá)英語(yǔ)課，老師突然問(wèn)了一道思維題|：有一個(gè)人想帶一只雞，一只狗過(guò)河；河上有一只獨(dú)木舟，一次只能帶50公斤。人重40公斤，雞生10公斤，狗重15公斤。如果帶上超過(guò)50公斤的東西的話，船就會(huì)沉沒。老師說(shuō)：給你們5分鐘時(shí)間，開始計(jì)時(shí)！

　　在這5分鐘內(nèi)，班里的同學(xué)有的在紙上奮筆疾書，有的在小聲交談，有的在埋頭苦想，甚至有人想抄襲別人的。這里，老師宣布：時(shí)間到，班里的同學(xué)踴躍舉手。有的說(shuō)兩個(gè)都不要了，有的說(shuō)不要狗了，有的甚至說(shuō)讓雞自已劃過(guò)去接狗。。。唯獨(dú)我，靜靜地坐在那里，一言不發(fā)。等全班同學(xué)都說(shuō)完了，講夠了的時(shí)候，我才緩緩地舉起了手。：LILI，你來(lái)說(shuō)。老師點(diǎn)了我的`英文名，要我站起來(lái)回答。我慢悠悠地站了起來(lái)，緩緩地開口先把雞運(yùn)過(guò)去，因?yàn)?0+10=50公斤，再讓狗游過(guò)來(lái)。這是個(gè)逆向思維的題目。我的話讓大家都驚呆了，可能因?yàn)槲液苌倩卮疬@類的題目吧。

　　這次的經(jīng)歷讓我明白了關(guān)鍵時(shí)刻要懂得換個(gè)思維想想，也讓我懂得了上課要積極舉手發(fā)言的道理。

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